夢(mèng)想課程教案

《我和你》課程綱要【課程簡(jiǎn)介】世界其實(shí)很小很簡(jiǎn)單,不過(guò)是“我和你”.“你"也許是愛(ài)我們的爸爸媽媽,也許是形影不離的好朋友，還可能是素未謀面、遠(yuǎn)在千里的陌生人。但不管“你"是誰(shuí),只要我們懷著一顆寬容、珍惜、感恩的心，我們就會(huì)感受到其中美好的愛(ài)意?！颈尘胺治觥课覀兩钤谑澜缟?，不是孤立的一個(gè)人，總是會(huì)和別人發(fā)生聯(lián)系。如何平衡、處理、協(xié)調(diào)與不同人群的關(guān)系，并使這種關(guān)系讓我們的生活變得更美好，是一種可貴的技能?！菊n程目標(biāo)】學(xué)生掌握信件書(shū)寫(xiě)的技能，并通過(guò)筆友活動(dòng)結(jié)識(shí)更多朋友，了解其他地區(qū)的風(fēng)土人情，開(kāi)闊視野；學(xué)生掌握一些與陌生人相處交流的技能；學(xué)生掌握一些與父母相處交流的技能,體會(huì)親情；學(xué)生掌握一些與朋友相處交流的技能，體會(huì)友情。第1課時(shí)：請(qǐng)你相信我課程名稱(chēng)我和你模塊名稱(chēng)我和陌生人課題請(qǐng)你相信我課題課時(shí)第1課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析當(dāng)今社會(huì)流行這樣的趨勢(shì)：不再相信任何人。但我們認(rèn)為，信任他人仍是一種美好的品質(zhì)。我們希望孩子們能保留這種寶貴的品質(zhì).教學(xué)目標(biāo)·通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子們之間的信任;·讓孩子們認(rèn)識(shí)到外表丑陋可怕的事物也可以擁有美好的內(nèi)在;·讓孩子們初步認(rèn)識(shí)信任他人的意義。課前準(zhǔn)備繪本《嘿，站住》及PPT教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：游戲“瞎子走路”(15分鐘)規(guī)則：·兩人一組（如A與B），A先閉上眼睛，將手交給B,B可以虛構(gòu)任何地形或路線,口述注意事項(xiàng)指引A行進(jìn)，如:“向前走，……邁臺(tái)階……跨過(guò)一道小溝……向左手拐……"?！と缓蠼粨Q角色，B閉眼，A指引B走路?！楣?jié)約時(shí)間，可多個(gè)小組同時(shí)開(kāi)展。2。點(diǎn)評(píng)：必要時(shí)，我們需要信任他人。活動(dòng)二：預(yù)熱導(dǎo)入（5分鐘）老師出示《嘿，站住》的封面，問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么動(dòng)物嗎?你印象中的大猩猩是什么樣子的？（樣子很丑？可怕？）誰(shuí)能來(lái)模仿一下大猩猩？活動(dòng)三:播放《嘿,站住》PPT（5分鐘)教師朗讀，學(xué)生看PPT畫(huà)面，理解繪本，感受一頭充滿愛(ài)心的可怕的大猩猩！活動(dòng)四：討論(10分鐘)為什么大猩猩和老鼠媽媽之間會(huì)形成誤會(huì)呢？如果你是大猩猩，你會(huì)怎么做來(lái)避免誤會(huì)？外表可怕丑陋的事物是否一定是壞的？備注·作為被牽引的一方，應(yīng)全身心信賴對(duì)方，大膽遵照對(duì)方的指引行事，而作為牽引者，應(yīng)對(duì)伙伴的安全負(fù)起全部的責(zé)任，對(duì)一舉一動(dòng)的指令均應(yīng)保證準(zhǔn)確、清楚。否則,萬(wàn)一指令有錯(cuò),信任受到懷疑后很難重建.·讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，體會(huì)信任與被信任的感覺(jué)?！や亯|，調(diào)動(dòng)氣氛第2課時(shí):為什么媽媽總是說(shuō)“不”課程名稱(chēng)我和你模塊名稱(chēng)我和爸爸媽媽課題為什么媽媽總是說(shuō)“不”課題課時(shí)第2課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí),希望孩子們明白：在多數(shù)情況下，父母不讓你做一些事情是為了你好，而不是不愛(ài)你。課前準(zhǔn)備繪本《大衛(wèi)，不可以》及PPT教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一:預(yù)熱導(dǎo)入(10分鐘）爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)你說(shuō)“不可以”、“不準(zhǔn)"、“不要做……”嗎?你在做什么事情的時(shí)候他們說(shuō)“不”?當(dāng)他們說(shuō)“不"的時(shí)候，你的反應(yīng)是什么？乖乖聽(tīng)話還是大哭大鬧？活動(dòng)二:繪本閱讀與討論（15分鐘)播放《大衛(wèi)，不可以》PPT；大家看圖討論，大衛(wèi)在做些什么事情？他媽媽為什么總是說(shuō)“不可以”？舉手示意：有多少人覺(jué)得自己很像大衛(wèi)？最后大衛(wèi)依偎在媽媽?xiě)阎?，這代表著什么？活動(dòng)三：延伸討論（15分鐘)你認(rèn)為哪些事情的確是不可以做的？舉例：（1）危及生命安全：如觸摸電線開(kāi)關(guān)、獨(dú)自游泳玩水。(2）敗壞品德：如偷竊。以后當(dāng)爸爸媽媽向你說(shuō)“不"時(shí)，你會(huì)怎么辦？提示：做的是以上提到的事時(shí)，應(yīng)虛心改正,引以為戒;做的是無(wú)傷大雅的淘氣事，則盡量避免再犯；……備注·教師點(diǎn)睛:盡管大衛(wèi)媽媽總是說(shuō)“不可以",但她這是“愛(ài)子心切"?！ず芄院苈?tīng)話的孩子不一定是最好的孩子.但我們希望孩子們能遵守一些基本原則，避免受到傷害。第3課時(shí)：猜猜我有多愛(ài)你課程名稱(chēng)我和你模塊名稱(chēng)我和爸爸媽媽課題猜猜我有多愛(ài)你課題課時(shí)第3課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析每對(duì)父母與孩子間都充溢著溫暖的親情,心里都有著綿綿不斷的愛(ài)，可是我們卻羞于表達(dá)或不知道如何說(shuō)出口.通過(guò)本課讓孩子知道愛(ài)需要表達(dá),會(huì)表達(dá)愛(ài)的孩子最美麗。教學(xué)目標(biāo)旨在通過(guò)閱讀書(shū)中的親情故事，在充滿愛(ài)意的對(duì)話中，感受到父母全心全意付出、不求回報(bào)的愛(ài)。課前準(zhǔn)備《猜猜我有多愛(ài)你》ppt教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一:開(kāi)啟愛(ài)的大門(mén)（10分鐘）你是用什么方式向爸爸媽媽表達(dá)愛(ài)意的?爸爸媽媽是用什么方式向你表達(dá)愛(ài)意的？誰(shuí)的愛(ài)更多？活動(dòng)二：感受愛(ài)的語(yǔ)言（15分鐘)讓我們來(lái)看看大兔子和小兔子是怎么表達(dá)愛(ài)意的：放ppt《猜猜我有多愛(ài)你》。分角色演讀，可請(qǐng)男生扮演大兔子，女生扮演小兔子；也可師扮演大兔子,生齊演小兔子.活動(dòng)三:討論拓展（15分鐘)1。大兔子和小兔子為了表達(dá)對(duì)對(duì)方的愛(ài)想出了各種辦法,給你印象最深的是哪一個(gè)動(dòng)作或者是哪一句話?2。這對(duì)可愛(ài)的兔子有沒(méi)有激發(fā)你的想象力？你有什么更新鮮有趣的方式來(lái)表達(dá)愛(ài)意?課后任務(wù)：用你自創(chuàng)的方式向爸爸媽媽表達(dá)愛(ài)意.備注·教師注意引導(dǎo)拓寬孩子的思路,可以從語(yǔ)言、動(dòng)作、想象等多方面入手。第4課時(shí):逃家小兔課程名稱(chēng)我和你模塊名稱(chēng)我和爸爸媽媽課題《逃家小兔》課題課時(shí)第4課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析教學(xué)目標(biāo)課前準(zhǔn)備《逃家小兔》繪本及PPT教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：播放PPT，師朗讀讀繪本（10分鐘）閱讀封面、環(huán)襯頁(yè)，了解作者。老師朗讀故事開(kāi)頭部分，學(xué)生看PPT畫(huà)面欣賞。學(xué)生可小聲跟著老師朗讀.活動(dòng)二：分角色演讀繪本（10分鐘)分角色朗讀，鼓勵(lì)用獨(dú)特的方式朗讀媽媽和小兔的對(duì)話?？碢PT,同學(xué)分組扮演媽媽和小兔對(duì)讀?；顒?dòng)三：共創(chuàng)兒童詩(shī)。(20分鐘）模仿繪本,每人練習(xí)使用“如果……我就……”句式造句。把大家寫(xiě)的句子合編成一首兒童詩(shī)，讀一讀。替換活動(dòng):制作“心意卡"(20分鐘）每人一張紙，制作“心意卡”，向愛(ài)我們的親人表達(dá)自己的愛(ài)，寫(xiě)下來(lái)，畫(huà)下來(lái)，送給他(她)，并大聲讀給他（她）聽(tīng)。備注·師可指導(dǎo)學(xué)生讀封面、環(huán)襯、扉頁(yè)、封底等，了解書(shū)的結(jié)構(gòu),為下一步制作繪本做好鋪墊?！た赡軙?huì)有意想不到的驚喜出現(xiàn)哦！第5課時(shí):朋友是平等的課程名稱(chēng)我和你模塊名稱(chēng)我和朋友課題朋友是平等的課題課時(shí)第5課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析教學(xué)目標(biāo)讓孩子們學(xué)會(huì)朋友間應(yīng)該如何平等相處.課前準(zhǔn)備《小老鼠和大老虎》繪本及PPT教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：游戲：你拍拍，我拍拍(10分鐘）規(guī)則：所有孩子圍成一個(gè)圓圈，再向同一方向側(cè)身。以8拍節(jié)奏拍打前方同學(xué)從肩膀，到背部，最后到腰部。之后，所有學(xué)員向后轉(zhuǎn),再以相同的節(jié)拍拍打上次拍打你的學(xué)員。如果有人在活動(dòng)中故意捉弄你，你可以在下次拍打中“還”給他.活動(dòng)二：師生讀繪本(10分鐘)播放ppt，師講讀，生邊聽(tīng)邊看圖欣賞《小老鼠和大老虎》.活動(dòng)三：討論總結(jié)(20分鐘）你有沒(méi)有做過(guò)“大老虎"或“小老鼠”？當(dāng)你做“大老虎”的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁？當(dāng)你做“小老鼠”的時(shí)候，有沒(méi)有嘗試去改變現(xiàn)狀?真正的朋友相處應(yīng)該是怎樣的?備注·游戲點(diǎn)睛:此活動(dòng)可告訴孩子們?cè)诮煌校愀冻鍪裁?就將收獲什么。平等、和諧才是相處之道。第6課時(shí)：面對(duì)“討厭”的同學(xué)怎么辦？課程名稱(chēng)我和你模塊名稱(chēng)我和朋友課題面對(duì)“討厭”的同學(xué)怎么辦？課題課時(shí)第6課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生以友好的態(tài)度接納、感化那些貌似“討厭”的同學(xué)，交更多朋友.課前準(zhǔn)備《敵人派》繪本及PPT教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：預(yù)熱導(dǎo)入（10分鐘)1.你有不喜歡的同學(xué)嗎？2.遇到你不喜歡的同學(xué),你是怎么做的？活動(dòng)二：“滅敵”新招——“敵人派”(20分鐘）1。讀書(shū)名，猜猜故事；2.播放《敵人派》PPT3.討論:(1）爸爸的“敵人派”達(dá)到“滅敵”的效果了嗎？（2）爸爸的真正目的是什么？活動(dòng)三:延伸討論（10分鐘）1。你以后遇到不喜歡的同學(xué)會(huì)怎么做？2。你還有沒(méi)有更好的“滅敵”方法？備注·鼓勵(lì)孩子講出自己的真實(shí)想法·面對(duì)鄉(xiāng)村孩子,教師有必要解釋一下什么是“派”：“派”是英文單詞pie的中文音譯，是一種面餅，主要有兩種，一種是餡料包在里面的,另一種是餡料放在面餅上的,“敵人派"就是第二種?！熥⒁膺m時(shí)引導(dǎo)，并教給孩子正確的處理方式.第7課時(shí)：真正的友誼不在于形式課程名稱(chēng)我和你模塊名稱(chēng)我和朋友課題真正的友誼不在于形式課題課時(shí)第7課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析教學(xué)目標(biāo)讓孩子明白：真正的友誼不在于形式和表面，即使我和你長(zhǎng)得很不一樣，有很多不同,但只要我們心意相通、志同道合，就可能成為好朋友.課前準(zhǔn)備繪本《蹦蹦與跳跳的故事》系列之《世界上究竟有沒(méi)有胡蘿卜味的蒼蠅？》及PPT、《狼狼》PPT教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：尋找朋友間的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)（10分鐘）你和你最好的朋友有什么共同點(diǎn)？你和你最后的朋友有什么不同點(diǎn)？把上面兩個(gè)問(wèn)題的答案分兩列寫(xiě)在一張紙上?；顒?dòng)二：共讀繪本《世界上究竟有沒(méi)有胡蘿卜味的蒼蠅》（10分鐘）老師導(dǎo)入：介紹蹦蹦和跳跳這一對(duì)朋友，播放《世界上究竟有沒(méi)有胡蘿卜味的蒼蠅》PPT;播放《狼狼》PPT活動(dòng)三：延伸討論（20分鐘)蹦蹦和跳跳存在著什么差異?狼狼和小兔子之間存在著什么差異?即使他們存在著這些差異，他們還是好朋友，為什么呢？那么來(lái)看我們開(kāi)始寫(xiě)的那張紙,我們會(huì)不會(huì)因?yàn)榕笥押妥约捍嬖诓町?，就不和他們做朋友了?總結(jié)：每個(gè)人都有自己特殊的愛(ài)好和特點(diǎn)。我們要尊重這些不同之處.朋友之間是允許這些差異存在的.備注參考方面:愛(ài)好、衣著、喜歡的事物、愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片、書(shū)籍……繪本《狼狼》在繪本課程《不一樣的童話不一樣的夢(mèng)想》也會(huì)用到。第8課時(shí):結(jié)交新朋友，勿忘老朋友課程名稱(chēng)我和你模塊名稱(chēng)我和朋友課題結(jié)交新朋友，勿忘老朋友課題課時(shí)第8課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析教學(xué)目標(biāo)友情會(huì)經(jīng)歷各種考驗(yàn).我們不能喜新厭舊,結(jié)識(shí)了新朋友，就拋棄舊朋友。友情需要長(zhǎng)久細(xì)心的關(guān)懷和灌溉，讓我們耐心地呵護(hù)每一