體育技能心得體會(huì)范文7篇

第第頁(yè)體育技能心得體會(huì)范文7篇體育技能心得體會(huì)范文篇1作為一名剛剛踏入老師工作的我，各方面都還顯的十分稚嫩，所以當(dāng)我剛踏進(jìn)學(xué)校，自身就下了決心，要多學(xué)習(xí)，多向老老師討教，更希望能得到名師的教導(dǎo)。當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指認(rèn)我去參加“領(lǐng)雁工程”這個(gè)為期兩個(gè)月的培訓(xùn)，我想我的希望得到了實(shí)現(xiàn)，但是聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，是又喜又憂，喜的是作為一名新老師這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是十分難得的，憂的是自身能做好各項(xiàng)工作嗎？那時(shí)候是懷著忐忑的心情踏上了去培訓(xùn)班的路。5月4號(hào)到蓉蒲學(xué)院報(bào)了到，領(lǐng)一些料子，準(zhǔn)備迎接明天培訓(xùn)的開(kāi)始。第二天上午先有領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行開(kāi)班式的講話，結(jié)束后，趕忙聽(tīng)了全國(guó)知名特級(jí)老師錢(qián)金鐸老師的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，從起初的偶然機(jī)會(huì)踏上老師崗位，到現(xiàn)如今的輝煌成就，我想這是離不開(kāi)那時(shí)候錢(qián)老師的刻苦勤奮的。有道是：“機(jī)不行失，事不待我?！敝挥凶陨硗ㄟ^(guò)努力，刻苦，還做到銳意創(chuàng)新，我想做到以上前提，離成功就近了一步。后來(lái)又聽(tīng)了舟山優(yōu)秀老師王依群的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，這兩位老師的成功都離不開(kāi)勤奮。從聽(tīng)兩位優(yōu)秀老師成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)開(kāi)始，接下來(lái)的兩個(gè)星期，每一次都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一次都能感受到思想火花的撞擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名新老師，我深知自身在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我信任自身是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們實(shí)在的操作引導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。在這次的“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)中，很多專(zhuān)家教學(xué)方法培訓(xùn)使我的教學(xué)理念得以提升，從我們很多體育老師討論中得到了最緊要的資源，從體育的教學(xué)方法講到如何綜合的應(yīng)用各種教學(xué)方法。為我們?nèi)绾翁岣咦陨淼慕虒W(xué)水平，完善教學(xué)方法打開(kāi)了一扇大門(mén)；一節(jié)節(jié)好的觀摩課使我的思路更加開(kāi)闊，我學(xué)到了新的教學(xué)方法。學(xué)到了如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，如何在課上組織，如何精講。在培訓(xùn)中我知道了體育課在教學(xué)過(guò)程中，一切要以學(xué)生健康為引導(dǎo)思想，“以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生”，認(rèn)真研討教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并在教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)確把握；樂(lè)觀拓展相關(guān)學(xué)科知識(shí)，恰本地融入體育課的教學(xué)之中。通過(guò)各種教學(xué)方法的快捷運(yùn)用，來(lái)調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和自動(dòng)性。注意學(xué)生的個(gè)體差別，關(guān)注教育對(duì)象的年齡差別，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法，充分體現(xiàn)因材施教。通過(guò)參加本次培訓(xùn)，讓我能夠更加虛心的向他人學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自身之短。同時(shí)，感悟到在教學(xué)實(shí)踐中，要常常自身審聽(tīng)自身的體育課，多寫(xiě)寫(xiě)自身的課后反思，在審聽(tīng)自身的課時(shí)，自身以旁聽(tīng)者的身份對(duì)課堂教學(xué)的目標(biāo)實(shí)施，教學(xué)方法等從教育學(xué)、心理學(xué)教學(xué)原則等角度進(jìn)行審視和分析，幫忙自身及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中成功和不足的地方，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的同時(shí)，找尋更科學(xué)更完美的教學(xué)方式和教學(xué)手段。也可以將自身的課堂實(shí)錄送他人指教，在互聽(tīng)互評(píng)中提高教學(xué)水平，常常審聽(tīng)自身的課，也可以將自身課堂的亮點(diǎn)、不足用筆記下來(lái)，認(rèn)真做好教后記，和課后反思。通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程的自我剖析，有助于自身素養(yǎng)本領(lǐng)的培養(yǎng)和提高。盡快掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論與方法，從學(xué)生實(shí)際啟程，對(duì)不同類(lèi)型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，注意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和本領(lǐng)；將思想政治教育滲透于教學(xué)之中，并與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，漸漸形成自身的教學(xué)特色?？傊?，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我思想上，為人處世上，教學(xué)上都有了升華。我們應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀投身教育教學(xué)的之中，切實(shí)把這次學(xué)習(xí)到的新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，在這里，我瞧到了審慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，同舟共?jì)的同學(xué)，我感到在這條漫長(zhǎng)而又艱辛的教育之路上，我并不是一個(gè)人在上下求索。我并不孤獨(dú)！體育技能心得體會(huì)范文篇2高校的體育課已經(jīng)上了近一年了，從高中到高校，不但僅生活環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法也有了很大的更改，體育系等素養(yǎng)課多方位的向我們打開(kāi)，由其對(duì)體育課更是深有體會(huì)。上中學(xué)時(shí)，廣播體操是我們每一天的必修課，體育課的資料也多是為完成達(dá)標(biāo)而做的一些被動(dòng)活動(dòng)，單一無(wú)聊，加上中學(xué)階段學(xué)生有很大的文化課壓力，所以對(duì)體育課只是應(yīng)付而已；上到高校，唯必需量的運(yùn)動(dòng)就是每周一次的體育課，在缺乏運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的生活中，體育課給了我們一個(gè)特別好的調(diào)整身心的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)了中學(xué)體育與高校體育的天壤之別，高校體育課除了由老師指定的任務(wù)外，還有了自身多樣性的選取余地，國(guó)為沒(méi)有了升學(xué)的壓力，所以體育課的學(xué)習(xí)變得實(shí)在，簡(jiǎn)單，而且體育課的學(xué)習(xí)還占了必需的學(xué)分，讓我們更加重視，將近全部的人都捉住了這個(gè)機(jī)會(huì)，而且在體育課的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了很多專(zhuān)項(xiàng)體育的知識(shí)，真正懂得了磨練身體的科學(xué)方法。在第一學(xué)期的太極拳學(xué)習(xí)中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了二十四式太極拳，收獲頗大，對(duì)太極拳有了更深的認(rèn)得。在我心中，太極拳不但僅僅是一門(mén)體育課程，也同樣是一份每個(gè)中國(guó)人務(wù)必理解的文化教育。這學(xué)期，老師常常教導(dǎo)我們，太極拳是一門(mén)儒釋道三家交融的文化產(chǎn)物，既有著老莊的逍遙無(wú)為，又有著孔孟的仁義思想，還有著佛教的“禪”學(xué)思維。每一次的練習(xí)，我們都是在重新溫習(xí)一份古老卻又青春的文化，重新走進(jìn)一個(gè)經(jīng)典卻又新潮的世界。在太極拳里，我們崇尚著柔和，遵奉并服從著平緩；我們對(duì)自然充分敬畏，對(duì)人生充分愿景。太極拳不是一份簡(jiǎn)單的拳法或是技術(shù)，而是一份承載著中華五千年文化的寶典。可能對(duì)于我們這群80后和90后，太極拳相像已經(jīng)是一個(gè)老的掉牙的歷史了。但是，在這每周一次的體育課上，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，開(kāi)始學(xué)習(xí)和研究太極拳，解脫對(duì)舊事物的厭煩，重新發(fā)掘這份潛藏在“太極拳”下的精神文化底蘊(yùn)，我們倍感親切。在太極拳的學(xué)習(xí)里，我明白了為人辦事，不就應(yīng)事事焦慮焦急，要學(xué)會(huì)放松內(nèi)心，用冷靜的姿態(tài)來(lái)解決任何苦惱的問(wèn)題。太極拳要求人在磨練中“心無(wú)一物”，就是要放松內(nèi)心，不去想任何的雜碎瑣事。而在生活中，這樣的情形卻很難靜下心來(lái)，譬如考試，譬如面試。老師以前笑言道，你們以后考試前打一遍太極拳，說(shuō)不定什么公式啊定理啊都能夠記起來(lái)的。其實(shí)事實(shí)也未嘗不是這樣，越是應(yīng)對(duì)曲折或是麻煩，緊張和悲愁又能有什么用，這時(shí)候就應(yīng)做的就是放松自我，用冷靜的思考來(lái)解決一系列的問(wèn)題?；蛟S說(shuō)，太極拳是一個(gè)儒雅的運(yùn)動(dòng)，不快不慢，僅僅只是講究人體的和諧，講究因人而異，最終卻殊途同歸。這就如同生活，生活有著相應(yīng)的節(jié)奏，順著節(jié)奏走，就能夠發(fā)現(xiàn)生活的完美，而當(dāng)你走快或是走慢一拍的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活竟然如此地和自身不相協(xié)調(diào)。依照老師的說(shuō)法，這便是“太極拳”的哲學(xué)了。在生活中，我們或許就應(yīng)“按部就班”的做好每一件事，不留下缺憾，不留下苦惱，只劃上一個(gè)完整的句號(hào)。每個(gè)人的生活都有著不同的軌跡，無(wú)論如何總是會(huì)有這曲折和困難的。太極拳便是要教會(huì)我們“不以物喜，不以己悲”，坦誠(chéng)直率的應(yīng)對(duì)生活中的任何苦惱。太極拳講究調(diào)和矛盾，捉住人的身體和性格上的和諧，從而完成一套完整的拳法。生活對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，并不是公平的，每個(gè)人在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，肯定會(huì)受到到必需的失敗和曲折，但是我們就應(yīng)學(xué)會(huì)坦誠(chéng)和直率地解決和應(yīng)對(duì)他們。太極拳是“人向自然界”學(xué)習(xí)的結(jié)果，也同樣是人“戰(zhàn)勝”自然，挑戰(zhàn)“自我”的產(chǎn)物。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，練習(xí)太極拳，也是一份學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程。我們每一天都就應(yīng)敬重地感謝自然，感謝前輩古人，感謝這套“寓及萬(wàn)物”的太極拳。學(xué)習(xí)太極拳對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種收獲和犒賞。每周一次的體育課，在太極拳的學(xué)習(xí)里，我們重新感受這份古老的文化，這份民族的珍寶，這份傳承千代萬(wàn)代的歷史寶藏。靜心，以修養(yǎng)品性；格物，以明察萬(wàn)籟。很幸運(yùn)，在高校的體育課上，能夠有這樣一份機(jī)會(huì)接觸到這份寶貴的財(cái)富?；蛟S說(shuō)，在以后，每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)，生活或是工作遇到了困難和煩心事，我們能夠在“太極拳”里思考，解決這一個(gè)個(gè)難題。學(xué)習(xí)太極拳，是一份精神的蓄養(yǎng)和沉積，用以?xún)艋说男撵`。“模仿、磨練、感悟、自成一體”這是老師告知我們，太極拳的學(xué)習(xí)境界?；蛟S我們還僅僅只是停留在“模仿”或是“磨練”之間，但是，只要我們感受到這份蘊(yùn)含在字里行間的“太極”文化時(shí)，我們就能夠簡(jiǎn)單地感悟到“太極”文化的冰山一角，獲得思維的升華。在這一個(gè)學(xué)期的太極拳的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，收獲了很多。體育技能心得體會(huì)范文篇3我們是每月的單周的周五上午是體育技能區(qū)“大幫小”活動(dòng)，特別愉快幼兒園能給我們班孩子這次機(jī)會(huì)，讓我們芒果班的孩子去幫忙弟弟妹妹，我們班共參加底結(jié)構(gòu)活動(dòng)的孩子有21位，每次活動(dòng)并把這21位幼兒分別調(diào)配到3個(gè)班上，分別是櫻桃班、檸檬班、蘋(píng)果班、每班有7名幼兒參加。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我每次給孩子都要交代“大幫小”的規(guī)定。在這次“大幫小”的活動(dòng)中，我們大班幼兒與混齡幼兒結(jié)成“一幫一”，式的好伙伴，他們一起跳圈、鉆山洞、穿大鞋、走紗網(wǎng)。在底結(jié)構(gòu)的游戲中，大班幼兒的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，都會(huì)不同程度地影響混齡幼兒的參加態(tài)度，但通過(guò)老師的引導(dǎo)后，大班幼兒和混齡幼兒互動(dòng)構(gòu)成一個(gè)相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)幫忙，學(xué)會(huì)共享，體會(huì)成長(zhǎng)的歡快，記得在今日穿大鞋游戲時(shí)，櫻桃班有一名小班的幼兒穿不上鞋，站在旁邊很焦慮焦急，這時(shí)我們班孫銘珺小伙伴就很自動(dòng)的幫忙她，給她把鞋子穿好，而且率領(lǐng)著小妹妹一起進(jìn)行穿大鞋游戲，在整個(gè)游戲中孫銘珺始終很照料她，這樣的“大幫小”活動(dòng)跨越年齡的界限結(jié)交伙伴，讓幼兒在共同的活動(dòng)中相互搭配，而且讓各年齡段的孩子們一同體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒的合作精神。在這幾次的“大幫小”活動(dòng)中，給了我們班孩子很多的磨練機(jī)會(huì)，同時(shí)也給他們得到了收獲，但在活動(dòng)中我覺(jué)的還存在一些不足之處，就是讓我感覺(jué)整個(gè)活動(dòng)很散亂，有安全隱患，每當(dāng)我把我們孩子調(diào)配到每個(gè)班上時(shí)，我的心始終很糾結(jié)，生怕在安全方面顯現(xiàn)問(wèn)題，我就不絕的在三個(gè)班之間奔馳，短短的一小時(shí)下來(lái)讓人精疲力竭，如以后安全方面能有更好的改善，這樣的“大幫小”活動(dòng)那是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。體育技能心得體會(huì)范文篇4身體乃"革命"的本錢(qián)，生命在于運(yùn)動(dòng)?！懊恳惶炷ゾ氁恍r(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。運(yùn)動(dòng)能夠說(shuō)是生體必不行少的，它能夠使身體更能夠適應(yīng)環(huán)境，更加強(qiáng)健。我們的機(jī)體共有九大系統(tǒng)，而運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是維持其他八大系統(tǒng)正常工作的一個(gè)系統(tǒng)。缺少了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，可想而知，我們的身體將只是一具軀殼。機(jī)體的每一個(gè)系統(tǒng)能夠有序、正常的進(jìn)行工作，正是有一個(gè)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境，當(dāng)外環(huán)境惡劣時(shí)，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)揮作用，以保證其他系統(tǒng)的正常工作。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)務(wù)必是適當(dāng)，否則只會(huì)是適得其反，猛烈的運(yùn)動(dòng)不但僅會(huì)讓機(jī)體超負(fù)荷工作，還會(huì)使機(jī)體疲乏，產(chǎn)生一系列不正常的反應(yīng)。因此，運(yùn)動(dòng)必必需適可而止，必必需在自身的身體經(jīng)受的范圍之內(nèi)。乒乓球是一種具有娛樂(lè)性和運(yùn)動(dòng)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠從多方面來(lái)解釋。娛樂(lè)性乒乓球適合全部人群，只要遵守規(guī)定，你能夠用隨便的方式來(lái)打，這樣能夠盡情的發(fā)揮自身的實(shí)力，打球時(shí)，由于思想務(wù)必集中于秋，這樣就能夠放松自身，不去想煩心的事，高愉快興的玩，拋開(kāi)一切苦惱。而對(duì)于愛(ài)好乒乓球的人群來(lái)說(shuō)，這不但僅是一種忘掉苦惱的方式，而且也是一種享受。運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。只有靠自身去漸漸體會(huì)。運(yùn)動(dòng)性在很多人看來(lái)，乒乓球根本達(dá)不到強(qiáng)身健體的功效，只是小孩和老齡人消遣時(shí)間的一種方式罷了。其實(shí)否則，乒乓球能夠說(shuō)是一種猛烈的運(yùn)動(dòng)。任何一種運(yùn)動(dòng)都有規(guī)范動(dòng)作，乒乓球也一樣，乒乓球從準(zhǔn)備姿勢(shì)開(kāi)始到結(jié)束一向都連續(xù)馬步姿勢(shì)，這樣才略夠看清球的方向，決議球的旋轉(zhuǎn)以及約莫落點(diǎn)。而且身體要隨時(shí)快速移動(dòng)，才略夠接住兩邊的球，不至于輸?shù)粢粋€(gè)比分。大家都明白，在賽場(chǎng)上一個(gè)比分意味著什么，這個(gè)就不用我多說(shuō)。在競(jìng)賽時(shí)，我們務(wù)必用眼睛察看球的旋轉(zhuǎn)、氣力、方向、落點(diǎn)以及高度，然后再想自身如何接住這個(gè)球，以及怎樣攻球。攻球則會(huì)用到腰力，而且攻球之后務(wù)必快速恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢(shì)，時(shí)刻準(zhǔn)備對(duì)方的反攻。能夠這樣說(shuō)，乒乓球是一種磨練手、腳、眼、腰以及大腦的全能運(yùn)動(dòng)。在乒乓球這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，方法也是層出不窮的，每一個(gè)人都有不同的打法。因此，在老師的教導(dǎo)之下，就會(huì)在大腦內(nèi)構(gòu)成兩種不同打法。由于剛?cè)谌氲拇蚍ǖ母蓴_，將會(huì)導(dǎo)致我們的水平從降低再到回升的趨勢(shì)。由于競(jìng)賽時(shí)，你將會(huì)受到新方法的干擾，有點(diǎn)遲疑不決，導(dǎo)致失去接球的最佳時(shí)機(jī)，將會(huì)失去一個(gè)比分。只有當(dāng)自身把自身的方法和老師教授的方法合二為一之后，你才略不受到影響，發(fā)揮出自身真實(shí)的水平。任何一種運(yùn)動(dòng)，都要靠自身認(rèn)真去體會(huì)方法，而不是老師一昧的教導(dǎo)，方法都是一個(gè)時(shí)代的，不存在永久的真理，因此要能夠創(chuàng)新。運(yùn)動(dòng)，讓你更強(qiáng)健。運(yùn)動(dòng)，讓你更歡快。運(yùn)動(dòng)，讓你更健康。體育技能心得體會(huì)范文篇5隨著科技的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)人才的素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新本領(lǐng)的要求越來(lái)越高，體育教學(xué)目標(biāo)顯現(xiàn)了日益綜合化的趨勢(shì)，對(duì)教學(xué)任務(wù)的理解也將更加全面、綜合，為教學(xué)任務(wù)的完成和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，針對(duì)教學(xué)對(duì)象的差別性，老師必需悉心選擇、設(shè)計(jì)、創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法，適應(yīng)不同的學(xué)生，滿足將來(lái)社會(huì)和教學(xué)的要求。老師的主導(dǎo)作用能有效地發(fā)揮，同時(shí)學(xué)生的主體性又能充分體現(xiàn)，學(xué)生的創(chuàng)新思維得以培養(yǎng)，創(chuàng)新本領(lǐng)得到磨練和提高。認(rèn)真的研討新大綱和教材，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，并重視發(fā)揮學(xué)生的主體性，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主性，讓學(xué)生了解體育磨練與競(jìng)技體育的區(qū)別，使學(xué)生學(xué)有所得樹(shù)立終生磨練的信念，使學(xué)生得到全面發(fā)展。為了提高自身的教學(xué)水平和綜合本領(lǐng)，不絕的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)技能，在實(shí)踐和理論的不絕更新中提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、接受游戲激趣在教學(xué)中利用體育游戲替換千篇一律的準(zhǔn)備活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)。在學(xué)校體育教學(xué)中有相當(dāng)部分的游戲活動(dòng)，這些游戲活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、遵紀(jì)守法和酷愛(ài)集體的優(yōu)良品質(zhì)。游戲是深受學(xué)生喜好的一種活動(dòng)，也為老師開(kāi)展心理健康教育供應(yīng)了良機(jī)。游戲活動(dòng)競(jìng)賽中有部分學(xué)生個(gè)別性較強(qiáng)，常發(fā)生相互埋怨，相互爭(zhēng)持的情形，導(dǎo)致受責(zé)備的學(xué)生產(chǎn)生忍讓心理而退出競(jìng)賽。這樣一來(lái)，不但影響教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還影響了同學(xué)之間的關(guān)系。于是我就捉住這一契機(jī)，耐性教育學(xué)生認(rèn)得游戲競(jìng)賽的意義，正確看待競(jìng)賽中的得失，委婉批判有不良傾向的學(xué)生。同時(shí)還與學(xué)生一起分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素。二、精選教學(xué)內(nèi)容從各個(gè)角度對(duì)體育課程內(nèi)容素材進(jìn)行加工改制：一是在實(shí)在的教材內(nèi)容上，簡(jiǎn)化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)，滲進(jìn)一些與教材項(xiàng)目有關(guān)又能進(jìn)行游戲或競(jìng)賽的內(nèi)容，例如蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳，空中技術(shù)就應(yīng)簡(jiǎn)化；球類(lèi)教材也可以簡(jiǎn)化，籃球的“三人制競(jìng)賽”等內(nèi)容，簡(jiǎn)化了規(guī)定，簡(jiǎn)化了活動(dòng)形式，教學(xué)效果特別好；二是依據(jù)學(xué)生的身心特征，捉住運(yùn)動(dòng)中的緊要因素簡(jiǎn)化規(guī)定。還可以加添一些趣味性強(qiáng)的項(xiàng)目。總之，在教學(xué)內(nèi)容方面，要突破競(jìng)技運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)的管束，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)校的實(shí)際情況，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，以滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。三、優(yōu)化教學(xué)方法變化過(guò)去以“教”“灌”為主的方法體系，注意引導(dǎo)和啟發(fā)。體育教學(xué)要由過(guò)去學(xué)生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”，做到以學(xué)生為主體，完成從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的變動(dòng)。同時(shí)注意教學(xué)方法和手段的多樣性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，不搞簡(jiǎn)單的“一刀切”和“強(qiáng)制命令”，確保學(xué)生在已有的水平上都有提高。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的主人，才可能使學(xué)生成為自身素養(yǎng)發(fā)展的主人，才略使學(xué)生獲得自動(dòng)的發(fā)展。因此，選用教學(xué)方法時(shí)應(yīng)重視學(xué)生的合理要求，提倡學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，并創(chuàng)造條件使學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，成功的滿足，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)體育意識(shí)和養(yǎng)成自發(fā)磨練的良好習(xí)慣。四、重視教學(xué)評(píng)價(jià)充分利用體育考核的良性反饋調(diào)整學(xué)生的樂(lè)觀性，變化在體育考核中一些學(xué)生盡管認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦磨練，卻難于獲得較好成績(jī)而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢(shì)就可取得優(yōu)異成績(jī)的不合理現(xiàn)象。體育成績(jī)考核應(yīng)從教育評(píng)價(jià)啟程，不但要看學(xué)生在體育課上實(shí)現(xiàn)的肯定水平成績(jī)，更要重視對(duì)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進(jìn)步幅度和努力求知程度的評(píng)價(jià)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到切合實(shí)際的評(píng)價(jià)，都能從評(píng)價(jià)中得到新的目標(biāo)與新的動(dòng)機(jī)并通過(guò)自身的努力都能獲得成功的樂(lè)趣。如在廣播操“七彩陽(yáng)光”的考試中，學(xué)生自選小構(gòu)成員，以組為單位進(jìn)行考試，組內(nèi)成員可輪流擔(dān)負(fù)領(lǐng)操員。這樣可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，在團(tuán)隊(duì)的鼓舞下認(rèn)真練習(xí)，在考試中更有信心，取得優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)生的體育成績(jī)=體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試成績(jī)+學(xué)生考勤成績(jī)+體育課表現(xiàn)成績(jī)+課外體育磨練成績(jī)。作為一名體育老師，堅(jiān)持以德育人，樂(lè)觀引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展，磨練不怕苦、不怕累的精神，使學(xué)生自發(fā)、樂(lè)觀地進(jìn)行體育磨練，在玩中學(xué)，在玩中練，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣。體育技能心得體會(huì)范文篇6今年暑假，很榮幸的被單位介紹參加全國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校體育師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在來(lái)培訓(xùn)的途中我就始終告誡自身，確定要好好把握這次絕佳的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真溝通，以最大限度提高自身的教學(xué)水平。這次培訓(xùn)充分著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)浞至酥腔?，讓我們開(kāi)闊了視野。雖然不能說(shuō)通過(guò)這短短的幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有很多頓悟。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，收獲頗多。學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面，知識(shí)的系統(tǒng)和身體機(jī)能的訓(xùn)練，以及授課的專(zhuān)家不同的風(fēng)格，都讓我體會(huì)到了組織者的認(rèn)真良苦。專(zhuān)家們富有激情的講解深深地感染著我們，激勵(lì)著我們，讓我更加明確了如何在工作中做一名優(yōu)秀的體育老師。學(xué)習(xí)期間，我們感受最深的是“責(zé)任”。老師們冒著炎熱天氣堅(jiān)持教授理論知識(shí)，進(jìn)行學(xué)校舞蹈、體育游戲和專(zhuān)項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)員在老師責(zé)任感的感染下克服了天氣炎熱的困難，坐下身來(lái)學(xué)習(xí)，靜下心來(lái)悟道，學(xué)習(xí)熱誠(chéng)高漲。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們也深深感到自身的理論水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、綜合素養(yǎng)和優(yōu)秀體育老師還有很大差距，但我們有決心、有信心在以后的工作實(shí)踐中更加努力，不絕完善自我。專(zhuān)家們實(shí)例翔實(shí)，精彩紛呈的講座把我在實(shí)際教學(xué)訓(xùn)練中的困惑逐一化解。通過(guò)培訓(xùn)，我感覺(jué)科學(xué)選才是很緊要的?？茖W(xué)選才是每位教練員從事體育訓(xùn)練必不行少的問(wèn)題。怎么樣選才呢？要依據(jù)學(xué)生的身體形態(tài)、身體素養(yǎng)、技術(shù)基礎(chǔ)、心里素養(yǎng)、文化成績(jī)、家庭因素等來(lái)綜合分析，全面權(quán)衡利弊再進(jìn)行選取。通過(guò)培訓(xùn)，我還學(xué)習(xí)了如何提高課堂的有效性。在課堂中貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本位”“從學(xué)生的興趣啟程”等理念進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，應(yīng)以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為基礎(chǔ)，不是以玩為主，目的要讓學(xué)生有所收獲。通過(guò)幾天的培訓(xùn)，學(xué)員們相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，溝通了情感、發(fā)展了友情，更新了知識(shí)，拓展了視野，為今后的體育教學(xué)和體育訓(xùn)練儲(chǔ)備了經(jīng)驗(yàn)。體育技能心得體會(huì)范文篇7緊張而又繁忙教學(xué)終于結(jié)束了，在這一學(xué)期來(lái)，我酷愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生、敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。為了下一學(xué)年的教育工作做得更好，把本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)如下：一、堅(jiān)持政整治論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)得的先進(jìn)性一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)并樂(lè)觀參加先進(jìn)行教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，全面貫徹黨的教育方針，一如既往地樂(lè)觀落實(shí)素養(yǎng)教育，對(duì)工作表現(xiàn)出猛烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，關(guān)懷珍惜學(xué)生，刻苦研討業(yè)務(wù)，把滿腔的熱忱和愛(ài)心傾注到學(xué)生身上，傾注到教育事業(yè)上。各處、事事、時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自身，在平常而繁瑣的教學(xué)工作中，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，發(fā)揮了自身的作用。二、潛心教育教學(xué)，不絕開(kāi)拓進(jìn)取體育教學(xué)工作開(kāi)展的好壞直接影響著體育成績(jī)，以至于影響學(xué)生身體素養(yǎng)的發(fā)展，所以我從開(kāi)學(xué)之初就訂立了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好每一次的體育教學(xué)與訓(xùn)練任務(wù)，對(duì)自身也提出了更高的要求：1.體育課保證質(zhì)量為了上好體育課，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，為了使學(xué)生對(duì)我們的體育課有一種憧憬，一種期望，我認(rèn)真“經(jīng)營(yíng)”每一節(jié)體育課：課前認(rèn)真?zhèn)湔n，在每堂課前我都要對(duì)學(xué)生有一個(gè)約莫的心里目標(biāo)；在課堂上用我的愛(ài)心、細(xì)心和責(zé)任心使每一個(gè)學(xué)生都能受益，要求學(xué)生之間相互幫忙，相互察看引導(dǎo)，做到課課有進(jìn)步，堂堂有提高，使學(xué)生們?cè)谶M(jìn)步中體驗(yàn)體育課的精彩和樂(lè)趣；每一次課后我和學(xué)生都要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)和反思，寫(xiě)出心得與體會(huì)，加強(qiáng)了信心，提高了本領(lǐng)。2.活動(dòng)課布置條理每周兩節(jié)活動(dòng)課三個(gè)班布置的內(nèi)容兩周一輪換條理清楚，由體委率領(lǐng)，體育老師巡回引導(dǎo)，活動(dòng)課開(kāi)展得有條不紊。每一次課后我們體育老師和體委都要進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和反思，不但大大提高了體委的引導(dǎo)訓(xùn)練本領(lǐng)，也使學(xué)生整體體能和自我訓(xùn)練本領(lǐng)提高很快，對(duì)他們課余時(shí)間自我磨練有很大的幫忙。3.特長(zhǎng)生訓(xùn)練針對(duì)性強(qiáng)體育特長(zhǎng)生應(yīng)是中招的一個(gè)重點(diǎn)，所以在課余時(shí)間我對(duì)有體育特長(zhǎng)的學(xué)生的進(jìn)行了系統(tǒng)的和針對(duì)性的訓(xùn)練，使他們發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，拓寬了升學(xué)渠道，提高了升學(xué)的信心。4課后老師與學(xué)生及時(shí)總結(jié)分析得失，寫(xiě)訓(xùn)練日記。課后反思是一種有益的思維活動(dòng)與再學(xué)習(xí)方式，是老師與學(xué)生成長(zhǎng)和提高的有效手段。每一次課后我都及時(shí)總結(jié)分析，也要求學(xué)生總結(jié)分析自身的得失與體會(huì)，并要求每個(gè)同學(xué)都要有一個(gè)記錄自身成長(zhǎng)的體育日記簿，這也是我和學(xué)生溝通的一個(gè)平臺(tái)，能及時(shí)得到教學(xué)反饋，經(jīng)過(guò)一年的積累，我和學(xué)生都受益匪淺，我的教學(xué)本領(lǐng)又提高到了一個(gè)新的高度，學(xué)生們不但提高了自身的體能與成績(jī)，更緊要的是學(xué)會(huì)了一種學(xué)習(xí)方式，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活有了很大的幫忙。5.犧牲個(gè)人休息時(shí)間，保證每天下午下學(xué)后課外活動(dòng)時(shí)間