小學生兩操管理條例

第第頁學校生兩操管理條例為了更好地落實“五個一”活動、樹良好校風、創(chuàng)文明學校、建優(yōu)良秩序、提高少年兒童的整體素養(yǎng)，特調整訂立此條例。一、學生廣播操規(guī)定：1、廣播操集隊要“快”“靜”“齊”。①早上第一節(jié)課下課鈴響后，各班必需在教室外走廊排好四路縱隊。按“一樓先走，靠樓梯口的班先走”的原則，由班長帶隊有序，安靜地按音樂節(jié)奏，步調整齊地進入操場的指定地方集隊，班主任要到位監(jiān)督管理。②廣播操結束，學校行政、值日老師小結時，各班要遵守紀律，認真靜聽。退場時各班必需在值日體育老師的統(tǒng)一指揮下，面向廣播室靠攏整齊集合，按體育組布置的秩序，整齊、安靜地依次退場。2、進、退場要文明、安靜、確保安全、有序。①各班上、下樓道時要整齊、安靜列隊，一個班接一個班靠右行走，不得喧嘩，不得擁擠。②體育老師按責任區(qū)負責檢查監(jiān)督，杜絕不安全因素，做好文明管理。3、做操時要態(tài)度認真、精神飽滿、動作到位。①做操過程中，各班安靜、有序、不講話、不干與做操無關的事。②全套操從頭至尾動作要整齊、到位，實現磨練目的。4、要保證做操出勤率及做操環(huán)境良好：廣播操時間，做操的班級和學生個人不得無故在教室不下樓做操。5、廣播操的全過程（從集隊進場、做操、小結到集隊退場回教室），班主任要到位跟班并認真管理，引導教育學生文明守紀，認真磨練，提高素養(yǎng)。體育老師要到位引導。二、學生眼保健操規(guī)定：1、做好準備。①上午第四節(jié)、下午第二節(jié)準備鈴響各班學生必需在教室里做好課前準備。②上課鈴響學生閉目靜待眼操開始，不得再做其他事。到各專業(yè)教室上課的班級和上體育課的班級科任老師應在教室組織學生做完眼操后才略帶隊安靜有序地到專業(yè)室上課。2、要保證做操率，提高眼操質量。①眼操時間，學生一律停止其他活動，人人做操。②眼操過程要態(tài)度端正、動作認真、點按到位。3、眼操結束要閉目休息3分鐘（眼操完閉目休息以鈴聲為準結束，鈴響后才正式上課）。篇2:事業(yè)單位人事管理條例學習體會通過認真學習《事業(yè)單位人事管理條例》，結合我校老師管理相關工作實際，有以下幾點體會和收獲：一、通過學習，自身知道了該條例的緊要內容為:崗位設置、公開招聘、競聘上崗、聘用合同、考核培訓、嘉獎處分、工資福利、社會保險、人事爭議處理，以及法律責任?！稐l例》的頒布和實施，對于建立權責清楚、監(jiān)管有力、符合事業(yè)單位特點和人才成長規(guī)律的人事管理制度，建設高素養(yǎng)的事業(yè)單位工作人員隊伍，有著引導性的作用。二、《條例》為事業(yè)單位人事制度改革供應了一個規(guī)范的法律、法治環(huán)境?！稐l例》建立了能進能出、能上能下的用人機制，既促進了人員流動，又體現了效益與公平。《條例》強調從固定用人到聘任用人的變動、從身份管理到合同管理的變動，工資制度改革突出崗位績效，強調建立正常工資增長機制，體現了效益與公平。三、通過學習，基本了解了《事業(yè)單位人事管理條例》的各項規(guī)定，有助于在今后的各項工作中，明確職責，分清責任和義務，規(guī)范人事管理行為。四、對照《條例》，要更加重視教職工考勤管理；體現考勤管理的時效性。事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超出15個工作日，或者1年內累計曠工超出30個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。五、工作人員應當依照所在單位的要求，參加崗前培訓、在崗培訓、轉崗培訓和為完成特定任務的專項培訓。不能讓事業(yè)單位人員認為這是單位派給他們的額外工作，而是每個事業(yè)單位人員必需完成的分內工作。六、事業(yè)單位人員的處分分為警告、記過、降低崗位等級或者革職、開除。受處分的期間為：警告，6個月；記過，12個月；降低崗位等級或者革職；24個月。七、事業(yè)單位工作人員工資包含基本工資、績效工資和津貼補貼。不能認為工資只是打到自身工資卡上的實發(fā)工資。篇3:高中教科研課題管理條例學校教科研課題管理條例第一條總則為使我校教育科研課題管理的全程走向規(guī)范化和科學化，促進我校課題研究的健康發(fā)展，充分發(fā)揮課題研究的生產力作用，特訂立本條例。本條例包含課題的申報、審批、管理、經費、成績的鑒定和嘉獎等內容。本條例適用于江蘇省阜寧中學教育科研課題的管理。第二條課題管理的組織1、教科處是我校教育科研管理領導機構，負責全校教育科研的組織、規(guī)劃、引導、協調和管理工作。2、教科處實在負責規(guī)劃的訂立，組織課題申報與評審，進行課題的過程管理，評比優(yōu)秀科研成績與科研工，組織優(yōu)秀成績的推廣、應用，處理有關教育科研課題日常性工作等。第三條課題立項的原則1、科學性原則。課題引導思想正確，立論依據充分。2、創(chuàng)新性原則。課題要在前人或他人未能解決或未能完全解決的基礎上，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。3、應用性原則。課題必需聯系學校教育教學實際，對學校教育改革有引導作用和應用價值。第四條課題的內容和申報人l、課題內容應屬于普通基礎教育范疇，偏重研究與學校教育有關的理論問題和實際問題，研究類型可以是理論研究、教育調查、教育試驗、經驗總結、文獻研究及應用技術研究，有確定的學術價值，對學校教育改革有引導作用。2、課題的主持人或負責人必需是本校的教職員工。3、與外單位協作的課題，凡以本校為主的，亦可由本校教職員工提出申報。4、課題的時限一般不超出5年，超出者須說明理由。第五條課題的申報和審批1、課題申報人應填寫《江蘇省阜寧中學教育科研課題申請議定書》，說明研究的目的、意義、采用的方法，所具備的條件、成績形式和經費預算等，《協定書》一式兩份，上報學校教科處。2、教科處接受申報后，主持召開課題論證會，由課題主持人或負責人作開題報告，并對有關質詢進行答辯，在此基礎上由評審組評議審批，批準的課題列為學校教育科研課題。3、課題批準后，教科處將《議定書》加蓋公章，一份發(fā)還課題主持人或負責人，一份留教科處存檔。4、課題批準立項后，同一課題又申請到了更高級別的課題，應在兩個月內報教科處備案，該課題的管理、鑒定，經費等不由教科處負責，但該課題享受學校嘉獎。第六條課題的管理1、課題主持人或負責人應將課題研究列入工作的計劃，加強領導與督促檢查，學校應在時間、人力和資金方面予以支持，并把課題研究的時間和成績作為老師工作評估考核的緊要內容。2、在課題研究過程中，課題主持人或負責人應于每學年初提出本學年工作計劃，學年末寫出工作報告，向教科處匯報進度，教科處每學年集中檢查一次課題進展情況，提出看法，亦可組織經驗溝通。3、課題主持人或負責人在研究工作進行期間，如因特殊情況，需要更改研究計劃或推遲計劃實施，必需由課題主持人或負責人提出書面申請并說明理由，報經教科處批準，予以備案。4、課題組要嚴格執(zhí)行《議定書》里的有關條款，無故不執(zhí)行《議定書》或拖延時間太久者，教科處要對課題主持人或負責人提出整改看法。5、因故未定期完成課題者，允許承當人申請不超出一年的寬限期，寬限期滿未完成者，撤消其承當的課題。6、課題完成后，課題主持人或負責人應向教科處遞交總結報告、成績摘要報告、全部科研成績。第七條課題的經費1、凡經教科處審核、學校同意立項的科研課題，學校將視課題情況予以適當的資助。2、課題經費的使用限于有關課題的開支，如資料的購置、資料的印刷，舉辦研討、咨詢、論證、成績鑒定等小型會議費及調研差旅費等。3、課題的經費由校長室審批，教科處審核。第八條成績的鑒定1、由教科處依據鑒定成績的指標體系與方法，負責對課題研究成績的鑒定。2、到了課題結題階段，課題主持人或負責人，要做好工作總結、資料歸檔和財物清理等工作，撰寫研究報告，對取得的