輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)篇

通過(guò)對(duì)《輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)教程》的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身在高校輔導(dǎo)員崗位上的實(shí)踐，使我對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作有了更加全面的了解和相識(shí)。高校輔導(dǎo)員是隊(duì)伍是高校生思想政治教化工作的主干力氣，是高校生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人和知心摯友，是培育社會(huì)主義合格建設(shè)者和牢靠接班人、維護(hù)高校和社會(huì)穩(wěn)定、保證高等教化事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力氣。輔導(dǎo)員還是高等學(xué)校從事德育工作、開(kāi)展高校生思想政治教化的主力軍，是老師隊(duì)伍的重要組成部分，是黨政后備干部的重要來(lái)源，肩負(fù)著思想教化和行政管理的雙重任務(wù)。

《輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)教程》藝術(shù)的定位是集教材、工具書(shū)于一體的雙功能讀本，因此在謀篇布局上更加注意從輔導(dǎo)員的工作實(shí)際動(dòng)身，既重視法理法規(guī)和政策依據(jù)，又立意于操作性，重視問(wèn)題解決和操作流程，通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步的了解了輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)、角色定位、工作事務(wù)、規(guī)范要求，在遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，也能快速的找到方法和依據(jù)，進(jìn)行實(shí)務(wù)操作。通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)的心得體會(huì)：

一是對(duì)輔導(dǎo)員的重要地位有了新的相識(shí)。

通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)，使我深刻的相識(shí)到輔導(dǎo)員工作在打?qū)W生成長(zhǎng)、成才和整個(gè)教化體系中的重要地位和重要作用，的確體會(huì)到作為一名思想政治教化工作者任務(wù)光榮、責(zé)任重大。高校思想政治工作的質(zhì)量則與搞笑的思想政治課和輔導(dǎo)員的工作親密相關(guān)，高校輔導(dǎo)員的責(zé)任尤為重大。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)于提升本人的理論水平和政治素養(yǎng)、提高相識(shí)、增加信念，具有重要的促進(jìn)作用。

二是對(duì)于如何開(kāi)展輔導(dǎo)員實(shí)際工作有了新的相識(shí)。

輔導(dǎo)員自己首先要強(qiáng)化內(nèi)功，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，以不斷充溢自己，從而更好地提升自身進(jìn)行思想政治教化工作的效果，輔導(dǎo)員工作既有思想教化又有日常管理，通過(guò)日常思想政治工作、專(zhuān)題教化、課堂教化等途徑，做好思想政治教化工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也相識(shí)到，現(xiàn)在要搞好高職院校思想政治教化也必需建立在對(duì)高職學(xué)生正確相識(shí)的基礎(chǔ)上，當(dāng)前高等職業(yè)學(xué)生相對(duì)于一般院校的學(xué)生有著自身的獨(dú)特特點(diǎn)，假如不熟識(shí)所帶學(xué)生的特點(diǎn)和家庭狀況，不了解學(xué)生的實(shí)際所想、所需，思想政治教化工作就可能成為一種空洞的說(shuō)教，我們應(yīng)實(shí)行學(xué)生熟識(shí)喜愛(ài)的方式，結(jié)合學(xué)生比較感愛(ài)好的社會(huì)現(xiàn)象，以激勵(lì)為主，注意優(yōu)良班級(jí)文化、校內(nèi)文化的培育，有針對(duì)性的開(kāi)展輔導(dǎo)員工作。

三是應(yīng)重視學(xué)生的心里輔導(dǎo)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

在實(shí)際的輔導(dǎo)員工作中要運(yùn)專(zhuān)心理學(xué)的方法，與學(xué)生之間主動(dòng)進(jìn)行換位思索，遵從認(rèn)知、任課、內(nèi)化的三步驟來(lái)變更部分學(xué)生不端正的人生看法，強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐增加感受來(lái)實(shí)現(xiàn)內(nèi)化的方式，是學(xué)生擁有健康向上的、陽(yáng)光的人生看法，幫助其堅(jiān)固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在實(shí)際輔導(dǎo)員工作中，我們要學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教化的理論學(xué)問(wèn)，駕馭基本的心理詢(xún)問(wèn)方法，與學(xué)生建立同等、信任的師生關(guān)系，針對(duì)學(xué)生的困惑與問(wèn)題進(jìn)行剛好的溝通與輔導(dǎo)，尤其注意心理輔導(dǎo)。同時(shí)針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生應(yīng)有不同的工作側(cè)重點(diǎn)，針對(duì)新生應(yīng)剛好使其適應(yīng)高校新生活，起先進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)，培育其團(tuán)體精神、適應(yīng)實(shí)力。針對(duì)大二學(xué)生要加強(qiáng)其職業(yè)技能和職業(yè)道德的培育教化工作，針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生應(yīng)做好就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)舉薦工作，也要關(guān)注高校生在就業(yè)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的心理危機(jī)，并剛好進(jìn)行心理調(diào)適，應(yīng)更好地維護(hù)學(xué)生的心理健康。

通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，是我對(duì)輔導(dǎo)員工作有了更加深刻的了解，對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的意義、角色定位以及詳細(xì)教化工作方式和策略方面都有了新的相識(shí)，古語(yǔ)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這次的學(xué)習(xí)讓我感到思想上進(jìn)一步得到了充溢，對(duì)許多問(wèn)題的看法也有了肯定的提升，對(duì)于從事輔導(dǎo)員實(shí)際工作有重要的'意義，這是我的重要收獲，而這些收獲最終還是要轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，才能在實(shí)踐中體現(xiàn)出這次學(xué)習(xí)的效果，我決心踏踏實(shí)實(shí)，仔細(xì)工作，為做好高校思想政治教化工作盡自己的一份力氣。

輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)篇

作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參與了由教化部設(shè)在華南師范高校的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省一般高校第49期思想政治教化骨干暨XX年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過(guò)基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶(hù)外素養(yǎng)拓展等形式，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見(jiàn)心理問(wèn)題與自我調(diào)適、科研實(shí)力培育、專(zhuān)業(yè)化道路探討、常用文書(shū)寫(xiě)作以及新時(shí)期高校生就業(yè)輔導(dǎo)、黨支部建設(shè)、獎(jiǎng)助貸工作、學(xué)生干部培育以及新媒體條件下高校生思想政治教化探討的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清楚的相識(shí)和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值，這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開(kāi)展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⑴c此次崗前培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、立足本職工作加深認(rèn)知理解

在培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)陳岸濤、許國(guó)彬、曾漢君等教授在新時(shí)期高校生特點(diǎn)與教化對(duì)策探討、高校生就業(yè)輔導(dǎo)、高校深黨支部建設(shè)以及獎(jiǎng)助貸工作等層面的講解，并通過(guò)與其他輔導(dǎo)員的仔細(xì)溝通，使自己對(duì)本職工作有了更加深刻的認(rèn)知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是高校高校生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是高校生思想政治教化的骨干力氣。所以，作為輔導(dǎo)員要立足本職工作，深刻相識(shí)自身工作的內(nèi)涵與價(jià)值。這也就要求輔導(dǎo)員要親密關(guān)注新時(shí)期我國(guó)社會(huì)環(huán)境與高校生心理、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向，深化學(xué)生群體并力爭(zhēng)融入他們，剛好調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作看法，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，使高校生在高校校內(nèi)里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開(kāi)創(chuàng)高校高校生工作開(kāi)的新局面。

二、服務(wù)理念常在工作常做常新

高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開(kāi)展好新時(shí)期的高校生工作，張海波教授在講座中強(qiáng)調(diào)要通過(guò)服務(wù)理念來(lái)呈現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的詳細(xì)素養(yǎng)。詳細(xì)而言，要培育新時(shí)期高校生主動(dòng)向上的看法、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的愛(ài)好、創(chuàng)新發(fā)展的后勁以及社會(huì)的責(zé)任感。首先要探究新時(shí)期尤其是90后高校生工作的新方法、新思路，要擅長(zhǎng)有針對(duì)性的做高校生的思想政治教化工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生須要我們特殊關(guān)切。作為輔導(dǎo)員，我們要力爭(zhēng)做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教育學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生；其次，輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，擅長(zhǎng)開(kāi)展寓教于樂(lè)的校內(nèi)文化活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開(kāi)班會(huì)，并把班會(huì)分成不同的類(lèi)型，如事務(wù)性、主題性、教化性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開(kāi)班會(huì)，要專(zhuān)心去探究高校生樂(lè)于接受的形式，從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參加者和策劃者；再者，輔導(dǎo)員的工作要專(zhuān)心去感染心。我們可以主動(dòng)探究在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就寫(xiě)下自己高校四年的奮斗目標(biāo)及階段性規(guī)劃的模式，我們應(yīng)當(dāng)充分重視這些方面的教化，做到工作細(xì)致、看法端正、責(zé)任心強(qiáng)，真正成為一名名副其實(shí)的教化者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。

三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng)新力度

輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比較多，這就往往會(huì)造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說(shuō)高校生的思想政治教化，高校生的心理健康教化以及高校生的職業(yè)發(fā)展教化等方面的工作。董錦紅和穆林教授的精彩報(bào)告，使自己相識(shí)到在新的社會(huì)背景下，高校生的思想和價(jià)值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大改變。我們不能沿用以往簡(jiǎn)潔而又粗暴的做法而不顧高校生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)樹(shù)立“以人為本”的教化理念，創(chuàng)新載體，敬重教化對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律，敬重學(xué)生的人格，把滿(mǎn)意學(xué)生不同層次的須要與學(xué)生教化管理工作方法結(jié)合起來(lái)；采納新時(shí)期的思想政治教化方法，貼近高校生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近高校生的生活實(shí)際，貼近高校生的交往實(shí)際，貼近高校生關(guān)切的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過(guò)各種方式潛移默化地對(duì)高校生加以引導(dǎo)和教化。從這個(gè)層面上講，心理健康教化是造就凡人，使高校生成為一個(gè)正常人，而思想政治教化則是培育圣人，使高校生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者親密相關(guān)，在這一體系中，心理健康教化是思想政治教化的基矗黃建榕教授關(guān)于《高校生心理健康教化探討》的講座，使我對(duì)新時(shí)期高校生心理健康方面有了一個(gè)全面的相識(shí)和理解，這些學(xué)問(wèn)將對(duì)我今后有針對(duì)性的開(kāi)展高校生心理健康教化起到重要的指導(dǎo)作用。

四、瞄準(zhǔn)努力方向仔細(xì)做好規(guī)劃

正如劉海春教授講的那樣，輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生變更作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教化的宏大。從這個(gè)基點(diǎn)動(dòng)身，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強(qiáng)自身思想政治教化和學(xué)生工作專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備。通過(guò)向書(shū)本、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道，在日常的工作中，多向富有閱歷的老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)等層面問(wèn)題的綜合實(shí)力；二是擅長(zhǎng)視察和分析，剛好總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。在日常工作中，輔導(dǎo)員要擅長(zhǎng)把握工作重點(diǎn)，多視察、勤思索，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到日常工作具有預(yù)見(jiàn)性，進(jìn)而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率；三是建立良好的師生溝通渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺(tái)，溝通學(xué)生工作感想、共享學(xué)生工作閱歷，并通過(guò)主題班會(huì)、組織各類(lèi)校內(nèi)文化競(jìng)賽等各種活動(dòng)與高校生溝通，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)切、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待，力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師。

有人說(shuō)輔導(dǎo)員是高校校內(nèi)里最基層、最辛苦的工作，但我信任它也將會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，仔細(xì)做好思想政治教化、高校生就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)等方面的各項(xiàng)工作，并以?xún)?yōu)異而富有成效的工作表現(xiàn)，完成從一名探討生向一名高校輔導(dǎo)員的勝利轉(zhuǎn)型。

輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)篇

做兼職輔導(dǎo)員工作已經(jīng)兩年了，雖然是兼職的，但我感到輔導(dǎo)員工作責(zé)任真的很重大，并且通過(guò)熬煉，使自己的管理、溝通等各方面實(shí)力都有了提升，是一次難得的熬煉自己綜合實(shí)力的機(jī)會(huì)。自從擔(dān)當(dāng)09級(jí)會(huì)展1班和09級(jí)物流管理1班的輔導(dǎo)員以來(lái)，根據(jù)輔導(dǎo)員的規(guī)章制度要求自己，始終努力做好輔導(dǎo)員的工作。首先從班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教化，并主動(dòng)組織參與各項(xiàng)院?；顒?dòng)，發(fā)揮本班特長(zhǎng)，以勤補(bǔ)拙，雖然兩個(gè)班級(jí)專(zhuān)業(yè)不同，學(xué)生性格不同，班級(jí)氣氛不同，但兩個(gè)班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)中都都有肯定好的成效。現(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)和組織參與活動(dòng)三個(gè)方面總結(jié)如下：

(一)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)

針對(duì)班級(jí)學(xué)生入學(xué)成果水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉，思想上都主動(dòng)要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了班級(jí)學(xué)生要團(tuán)結(jié)的要求，尤其對(duì)09級(jí)物流班學(xué)生要求她們要活潑，要呈現(xiàn)高校生的精神面貌，要共同進(jìn)步的班風(fēng)口號(hào)和要求。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：

（1）抓好學(xué)生的思想教化工作，開(kāi)學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氛圍，努力幫助他們樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀，找尋制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念。通過(guò)組織新老生閱歷溝通會(huì)，以自身的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法，幫助學(xué)生正確相識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及實(shí)力，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo)。舉辦了“青春”為主題班會(huì)，幫助學(xué)生正確相識(shí)現(xiàn)在的人才需求形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立信念，展望美妙將來(lái)。

（2）組織了一支有實(shí)力，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力氣。培育他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的實(shí)力。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課老師主動(dòng)協(xié)作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。

（3）利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通，談心，依據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他們，激勵(lì)他們勤工儉學(xué)，解除他們的后顧之憂(yōu)；對(duì)于那些對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有愛(ài)好的學(xué)生，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有用的學(xué)生，耐性疏導(dǎo)，講明道理，用獻(xiàn)身的說(shuō)法，幫助他們相識(shí)到仔細(xì)學(xué)習(xí)的必要性，并激勵(lì)他們學(xué)習(xí)多方面學(xué)問(wèn)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)自考本科，學(xué)習(xí)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等，這樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

（4）建立了班級(jí)量化管理細(xì)則，對(duì)于同學(xué)們的行為形成約束。

（二）班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)

針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成果水平比較集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下；

（1）嚴(yán)格考勤制度，不定期抽查。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué)，決不姑息。凡是無(wú)故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)通報(bào)指責(zé)，起到很好效果，使我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生出勤始終很好。

（2）召開(kāi)學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)等主題班會(huì)，讓學(xué)習(xí)成果優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)閱歷與大家溝通，提高全班學(xué)習(xí)水平。

（三）班級(jí)活動(dòng)組織

（1）堅(jiān)持每周溝通制度，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。激勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事務(wù)，培育他們獨(dú)立思索問(wèn)題的實(shí)力。

（2）激勵(lì)學(xué)生仔細(xì)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)參加系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，協(xié)作系部完成學(xué)校交待的任務(wù)，本屆學(xué)生會(huì)的大部分重要職務(wù)都是我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生擔(dān)當(dāng)，并帶頭精彩的完成了各項(xiàng)任務(wù)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)中，為系部爭(zhēng)光。

（3）針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，我?guī)椭_(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外活動(dòng)，如羽毛球競(jìng)賽，班級(jí)聯(lián)誼會(huì)等，進(jìn)一步增加了與學(xué)生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，增加了班級(jí)凝合力。

（4）考慮到學(xué)生大部分是外地來(lái)阜，盡量關(guān)切他們的日常生活，更留意關(guān)切貧困學(xué)生的衣食住行，給他們隨時(shí)送去幾句激勵(lì)溫馨的話(huà)語(yǔ)，幫助他們打快樂(lè)中的結(jié)。

（5）在班級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金的評(píng)比中，堅(jiān)決本著公開(kāi)、公允、公正的看法，將國(guó)家學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金發(fā)到應(yīng)當(dāng)?shù)玫暮晚氁膶W(xué)生手中。

一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，我信任09級(jí)物流管理班和會(huì)展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個(gè)班的學(xué)生在今后的實(shí)習(xí)和工作中也是最棒的。

通過(guò)這兩年的兼職輔導(dǎo)員工作，本人相識(shí)到隨著我們國(guó)家日新月異的改變，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)高校生的要求越來(lái)越高，從事高校生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素養(yǎng)教化與培育工作的輔導(dǎo)員要與時(shí)俱進(jìn)、不