測繪學生調(diào)查報告

測繪學生調(diào)查報告測繪學生調(diào)查報告背景我們是一些測繪專業(yè)的學生，在進行實地測量實踐課程時，我們發(fā)現(xiàn)一些問題。因此，我們進行了一次針對測繪學生的調(diào)查，旨在了解他們對實地測量的看法，并收集一些對于課程的改進建議。調(diào)查方法我們使用了問卷調(diào)查的方法，分為兩個部分。第一個部分是選擇題，共有10道題目，我們問了測繪學生在實地測量中最困難的地方、他們?nèi)绾翁幚憩F(xiàn)場問題以及他們對于實驗課的建議。第二個部分是開放題，目的是從調(diào)查對象的角度收集集體智慧，以便我們理解他們的需求、考慮他們的優(yōu)先事項以及尋找他們感到重要的問題。調(diào)查結(jié)果我們共有50名測繪學生參與了調(diào)查。以下是我們的主要發(fā)現(xiàn)：第一部分：選擇題1.你認為測繪學科中最困難的部分是什么？-60%的人認為在長時間待在戶外測量上最困難。-30%的人認為現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集是最困難的。-10%的人認為地形和地貌因素是最困難的。2.你在實地測量中遇到了哪些問題？-50%的人遇到了設備維護和校準問題。-20%的人遇到了不準確的測量。-30%的人遇到了現(xiàn)場控制點的搜索和定位問題。3.你是如何處理現(xiàn)場測繪中的問題的？-80%的人選擇進行現(xiàn)場處理問題及時：-50%的人選擇修正測量設備。-30%的人選擇重新定位控制點。-10%的人選擇稍后再處理。-10%的人選擇通過表格記錄并重新進行測量。4.你認為測繪實驗課需要哪些改進？-30%的人表示需要提供更多的測量案例和訓練。-25%的人表示需要在課堂上或?qū)嵉卣n堂上更清晰和具體地解釋測量原理。-10%的人認為應該更多地涉及實際案例中涵蓋的各種設備。-35%的人認為需要增加對測繪以及外業(yè)的安全培訓。第二部分：開放式問題我們從測繪學生的角度收集了一些有趣的想法和見解。以下是我們的主要發(fā)現(xiàn)：-常有一部分人在實驗室中無法正常感受到真實場景。實踐課應該減少學生的人數(shù)，提供一個更真實的體驗。-需要更多關(guān)于溝通和溝通技巧的訓練，因為在外工作的時候常常需要和其他專業(yè)的人溝通，還有填寫各種測繪資料的時候也非常需要一個良好的溝通輸出。-測繪學生需要一個居住環(huán)境，類似一個小型公寓或者寢室建筑，以更好地滿足他們在外工作或?qū)嶒炛行枰囊恍┥顥l件等?？偨Y(jié)測繪學生的實地測量課程的改進可能從提供更好的概念、外業(yè)相關(guān)的課程體驗，以及實地測量案例和訓練開始。此外，為了證明技術(shù)可以在現(xiàn)場實際起作用，需要優(yōu)先解決設備維護、設備校準和定位控制點的問題。測繪學生還需要獲得額外的溝通技能、以及更好的住宿環(huán)境，以便在外地實習和實踐時有一個更好的安排和生活環(huán)境。我們建議教授和教