2025屆高考政治一輪復(fù)習(xí)第11單元中華文化與民族精神微課堂主觀題對(duì)弘揚(yáng)民族精神的途徑和意義的考查教案新人教版必修3

PAGE6-微課堂主觀題對(duì)弘揚(yáng)民族精神的途徑和意義的考查學(xué)問模板——學(xué)問這樣記憶和運(yùn)用類型弘揚(yáng)民族精神的緣由(意義)弘揚(yáng)民族精神的措施記公式必要性＋作用＋意義發(fā)揮“主心骨”的作用＋優(yōu)良傳統(tǒng)＋外來思想文化＋主體作用＋強(qiáng)基固本背術(shù)語(1)必要性：弘揚(yáng)和培育中華民族精神是提高全民族綜合素養(yǎng)的必定要求；是不斷增加我國國際競爭力的要求；是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的須要。(2)作用：中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向旺盛、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。(3)意義：弘揚(yáng)和培育中華民族精神，有利于加強(qiáng)思想道德建設(shè)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揮中國特色社會(huì)主義文化的示范和導(dǎo)向作用。(1)最重要的是發(fā)揮中國特色社會(huì)主義理論體系“主心骨”的作用。(2)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。(3)正確對(duì)待外來思想文化。(4)立足實(shí)踐，發(fā)揮人民群眾的主體作用。(5)人人都應(yīng)成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本。真題印證——真題這樣考查與解答[2024·全國卷Ⅰ，39(2)]閱讀材料，完成下列要求。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。近年來，有的人打著“還原歷史真相”的旗號(hào)顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高，如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理”“‘火燒邱少云’違反生理學(xué)”“董存瑞炸碉堡為虛構(gòu)”等。凡此種種混淆是非的謠言借助網(wǎng)絡(luò)等傳媒隨意傳播，一些網(wǎng)民盲目跟風(fēng)、順手轉(zhuǎn)發(fā)。信息①這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認(rèn)知混亂和價(jià)值觀迷失。信息②還原歷史、守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高，就是守護(hù)良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上多次負(fù)傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動(dòng)情地說：“黃繼光堵槍眼時(shí)，我在現(xiàn)場！”當(dāng)年的老排長郭安民挺身直言，燃燒彈點(diǎn)燃偽裝草，“大火整整燒了二十多分鐘，邱少云始終紋絲不動(dòng)”。董存瑞的生前戰(zhàn)友郅順義多次口述力證，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩護(hù)之下……結(jié)合材料和文化生活學(xué)問，探究如何守護(hù)英雄、弘揚(yáng)中華民族精神。即時(shí)應(yīng)用——高考這樣訓(xùn)練與鞏固閱讀材料，回答問題材料一面對(duì)2024年初的新冠肺炎疫情，在黨中心的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下，全國4萬多醫(yī)務(wù)人員星夜馳援武漢，廣闊醫(yī)護(hù)人員不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)；科研人員刻苦攻關(guān)；交通警察、環(huán)衛(wèi)工人、社區(qū)志愿者堅(jiān)守崗位，億萬群眾居家守望相助；救治、防控物資加急生產(chǎn)；“火神山”、“雷神山”醫(yī)院快速建成并啟用；各類傳媒剛好傳遞信息，傳播正能量……信息①多數(shù)“最美逆行者”舍家為國，奔向祖國最須要的地方，用行動(dòng)詮釋著數(shù)千年中華文化積淀下來的家國情懷。材料二信息②青年是整個(gè)社會(huì)力氣中最主動(dòng)、最有生氣的力氣。在這次新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中，各行各業(yè)的青年迎難而上、勇于擔(dān)當(dāng)，足以表明，信息③厚植愛國底色的“五四精神”，已經(jīng)浸入新時(shí)代青年人的血液中。堅(jiān)信在實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的歷史征程中青年肯定會(huì)譜寫出更加輝煌的青春樂章。(1)結(jié)合材料一，說明“最美逆行者的家國情懷”所蘊(yùn)含的文化生活道理。(2)結(jié)合材料，分析在實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興過程中青年發(fā)揚(yáng)“厚植愛國底色的五四精神”的意義。真題驗(yàn)收|感悟高考淬煉考能1．(中華文化豐富多彩)(2024·北京卷，25)在中國水墨畫里，“墨分五色”中的“五色”常指“焦、濃、重、淡、清”，即使只用水墨，也可使畫面產(chǎn)生視覺效果的改變，陰陽明暗、凹凸遠(yuǎn)近、青翠秀潤、動(dòng)靜巨微，盡在“五色”之妙。下列相識(shí)正確的有()《奮進(jìn)》①“墨分五色”在墨色運(yùn)用上豐富多變，是辯證思維的體現(xiàn)②墨色濃淡的改變表現(xiàn)出無窮境界，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵③墨作為一種獨(dú)特的文化載體，是中華民族精神的集中表現(xiàn)④追求內(nèi)斂、含蓄，崇尚飄逸、空靈，是時(shí)代精神的典型特征A．①② B．①③C．②④ D．③④A[“墨分五色”在墨色運(yùn)用上豐富多變，體現(xiàn)了對(duì)立統(tǒng)一、運(yùn)動(dòng)與靜止等辯證法思想；盡在“五色”之妙，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，①②符合題意。愛國主義是中華民族精神的集中表現(xiàn)，③說法錯(cuò)誤。改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心和典型特征，④說法錯(cuò)誤。]2．(弘揚(yáng)民族精神)(2024·天津卷，8)中國人民革命軍事博物館舉辦的“英雄史詩不朽豐碑——紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征成功八十周年主題展覽”，通過大量寶貴的圖片和實(shí)物，全景式呈現(xiàn)了紅軍在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下艱苦卓絕的光輝歷程，在社會(huì)各界引起了劇烈反響。下列表述與該展覽主題最為貼切的是()A．繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神B．營造文化氛圍，促進(jìn)文化創(chuàng)新C．傳承歷史文化，呈現(xiàn)時(shí)代精神D．堅(jiān)決志向信念，推動(dòng)文藝旺盛A[通過大量寶貴的圖片和實(shí)物，呈現(xiàn)了紅軍在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下艱苦卓絕的光輝歷程，這要求我們繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，A符合題意。該展覽主題沒有強(qiáng)調(diào)促進(jìn)文化創(chuàng)新，解除B。該展覽主題沒有強(qiáng)調(diào)呈現(xiàn)時(shí)代精神，解除C。該展覽主題沒有強(qiáng)調(diào)推動(dòng)文藝旺盛，解除D。]3．(中華民族精神的基本內(nèi)涵)(2015·北京卷，27)“我最敬愛的孩子啊，母親不用千言萬語來教化你，就用實(shí)行來教化你……”抗日斗爭成功七十周年之際，打開塵封的英雄家書，依舊能讀到民族的硝煙和苦難，讀到英雄對(duì)家人的思念和牽掛，讀到英雄慷慨殉國的悲壯和毅然。英雄家書()趙一曼烈士家書①激發(fā)了人們的愛國情感，是一種巨大的物質(zhì)力氣②蘊(yùn)含著深厚的家國情懷，能滋養(yǎng)人們的精神世界③凝合著不屈的民族精神，反映了民族的價(jià)值追求④根源于多元的大眾文化，反映了人們的文化需求A．①③ B．①④C．②③ D．②④C[本題的題眼是“能讀到民族的硝煙和苦難，讀到英雄對(duì)家人的思念和牽掛，讀到英雄慷慨殉國的悲壯和毅然”。家書不是物質(zhì)力氣而是精神力氣，①解除。英雄家書具有深厚的愛國情感，能夠滋養(yǎng)人們的精神世界，②當(dāng)選。同時(shí)凝合著不屈不撓的民族精神，反映民族的價(jià)值追求，③符合題意。英雄家書根源于社會(huì)實(shí)踐，④解除。]4．(弘揚(yáng)和培育民族精神的必要性)(2024·海南卷，25(2))閱讀材料，完成下列要求。2016年11月3日，我國最大推力的新一代運(yùn)載火箭“長征五號(hào)”在海南文昌放射成功，火箭運(yùn)載實(shí)力提升了2.5倍以上，進(jìn)入國際先進(jìn)行列。“長征五號(hào)”新研產(chǎn)品比例高達(dá)90%，攻克了大直徑箭體結(jié)構(gòu)、大型低溫捆綁火等十二大類247項(xiàng)核心關(guān)鍵技術(shù)。在“長征五號(hào)”研制過程中，我國航天人發(fā)揚(yáng)自食其力、自主創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、堅(jiān)韌拼搏的精神，采納全數(shù)字化三維設(shè)計(jì)方法，改善受力設(shè)計(jì)和焊接工藝，累計(jì)開展7000余次、1000余項(xiàng)地面各種試驗(yàn)……中國航天事業(yè)創(chuàng)建62年來，已建成了種類齊全、配套完整的航天工業(yè)體系，先后向9個(gè)國家出口11顆衛(wèi)星，與37個(gè)國家、4個(gè)國際組織簽署了121項(xiàng)雙邊合作協(xié)定或者協(xié)議，為巴基斯坦、伊朗、土耳其、秘魯?shù)葒?yīng)衛(wèi)星服務(wù)，支持他們防災(zāi)減災(zāi)，為人類和平利用太空作出了主動(dòng)貢獻(xiàn)。運(yùn)用文化生活學(xué)問，分析以長征五號(hào)運(yùn)載火箭為代表的航天成就對(duì)提升我國文化軟實(shí)力的作用。[解析]明確學(xué)問范圍和解答方向，即全面調(diào)動(dòng)文化生活的學(xué)問分析文化的作用。明確作用分析的起點(diǎn)，即分析航天成就的作用，這要結(jié)合科學(xué)技術(shù)對(duì)文化的作用綻開；明確作用分析的落點(diǎn)，即分析對(duì)提高文化軟實(shí)力的作用，如增加文化自信、增加民族凝合力、提高國際影響力等；