小學(xué)語文教師工作計劃集合（15篇）

小學(xué)語文教師工作計劃集合（15篇）

小學(xué)語文教師工作計劃集合（精選15篇）

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇1

一、班級概況分析

學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小，自律性差。但

都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的

意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生

不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績

還有待于在今后去了解.

二、本冊教材分析

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園

地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)

校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識

70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇

課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12?14個。20篇課文分做

4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上

有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣

的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語

交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口

語交際的訓(xùn)練。識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本

理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味

性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、漢語拼音。學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整

體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

2、識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫。喜

歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆

順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

3、閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀

的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4.口語交際。能認(rèn)真聽別

人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，

有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是

重點(diǎn)。

2、認(rèn)識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

（二）難點(diǎn)

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較

困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

2、識字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此400個漢字

教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個難點(diǎn)。

3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點(diǎn)。

五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施

1、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅

的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活

中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探

究精神。

6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。

8、變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給

學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性

地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點(diǎn)的

聯(lián)系。

9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生

負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，

引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提

倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的

認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，

相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字，鼓勵

他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間

交流識字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同

制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在

指導(dǎo)寫字的時候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯

的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說，

在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一

堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。

11、在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時，

重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。

在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以

模仿的對象，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控，形

成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有

創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對

于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;

對干后者，則在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打

斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交

際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計的口語交際課，在很大的程度

上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動。在平時的課堂教學(xué)中，要有意

識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外，還

要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不

斷提高口語交際能力。

為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以

有條不紊地進(jìn)行，從而真正提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時也為

迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實(shí)際情

況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的計劃。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本

技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達(dá)的思想和感情。初步

學(xué)會記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興

趣和學(xué)習(xí)效率。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自

原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語文水

平和語文素養(yǎng)。

學(xué)生狀況分析

我今年新接任的六年級⑵班的語文，班里的學(xué)生原有語文基

礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)

練，一面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇

心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受,

有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)

生的語文素養(yǎng)。

教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的

朗讀、背誦的習(xí)慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響

亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)

預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

(6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍;

培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。

(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(9)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成

習(xí)慣。

(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

(H)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。

(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)

慣。

2、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普

通話。

3、識字寫字。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀147個生字。

(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把

字書寫端正、寫勻稱。

(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。

(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫

特點(diǎn)。

4、口語交際。

(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,

能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫

的話。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整,

意思連貫。

(4)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

(5)樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

5、閱讀。

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的

課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。

(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想,

并注意默讀的速度。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境,

知道課文的大意。

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀

課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

(7)學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

6、習(xí)作。

(1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

(2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順

的短文。

(3)能修改有明顯錯誤的句子。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、

書名號、省略號，認(rèn)識破折號。

(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使

用常用的修改符號。

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇2

為了從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個

人研修計劃。

一、指導(dǎo)思想

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”作為一名

小學(xué)語文教師，通過研修使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管

理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，成為能適應(yīng)學(xué)校

更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使自己成為學(xué)生

愛戴、家長信賴的好教師。

2、以“網(wǎng)絡(luò)研修”為平臺，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步

提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動好課堂,

好課堂帶動高的教學(xué)質(zhì)量。

3、通過校本研修，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題、困惑，

尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工

作。

三、研修內(nèi)容

1、積極參加集體備課研修，并做好有關(guān)記錄。

2、利用時間，進(jìn)行先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀

和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

3、積極參加教學(xué)理研討活動，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問

題，交流課堂實(shí)施過程中的思考和困惑，尋求解決問題的策略和

途徑。

4、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或

心得體會，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

四、主要措施

1、不斷更新自己的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。利用時

間學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教

學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平；關(guān)注教育發(fā)展的前沿動態(tài)

及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行

為的有機(jī)整合。

2、積極參加學(xué)校組織的研討活動，進(jìn)行校本研修，促使自己

跟上教育發(fā)展的步伐。

3、深入開展課題研究活動，提高自己的科研能力。以課題研

究為抓手，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合，切實(shí)提高自的科研

能力和水平。

4、繼續(xù)開展“讀書活動”，豐富自身內(nèi)涵。

積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，要想給學(xué)生一碗水，

自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正

干好本職工作。

5、積極參加上級組織的各類培訓(xùn)，進(jìn)行校本研修，不斷提高

自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，本學(xué)期將按照計劃研修，盡職盡責(zé)地干好本職工作，

在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，

再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇3

一、武裝高尚的思想

作為人民教師，我要遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的

教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

二、提升科學(xué)的素養(yǎng)

教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個學(xué)生的健康發(fā)展

著想；認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小

學(xué)一至六年級語文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研

興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。

三、打造理想的成績

教育二字年年同，教學(xué)對象時時新。無論接手的班級學(xué)生基

礎(chǔ)如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，

打造一個理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進(jìn)

一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因?yàn)閷?shí)績是英雄靈魂。

四、六年級語文下冊概說

人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文六年級

下冊》，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方

法、情感態(tài)度和價值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重

心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育

的藍(lán)本體現(xiàn)于個專題組織單元中。我會以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出

教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇4

一、自我分析

自從參加工作4年以來，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布

置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;

善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和

理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。但是

我開始語文學(xué)科的教學(xué)只有2年的時間，所以自己要的東西還很

多。駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待

進(jìn)一步的提高，在語文專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其

缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職

業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻(xiàn)身教育的信念，堅持育

人為本的宗旨。

2、教學(xué)方面：A、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，盡快熟悉人教版

語文教材，讓課堂的喜，兌之花綻放在每個孩子的臉上。

B、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效

的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷激勵學(xué)生的

自信。

C、對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教

學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形

成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、教育目標(biāo)

一個好教師就是一本書，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅。我要盡可

能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡

量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真

摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成

高尚的品德。

三、具體措施：

（一）樹立高尚的師德

在教育教學(xué)中，全心全意地關(guān)心班中每個孩子的成長，為人

師表，做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認(rèn)真、盡責(zé)

地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自

己。

（二）豐富理論素養(yǎng)

1、“書是進(jìn)步的階梯?！币S富自身的理論素質(zhì)，首先是要

保證讀書的數(shù)量和質(zhì)量。把讀書列為生活中的必須進(jìn)行的部分，

每年至少精讀兩本教育教學(xué)著作，每年至少撰寫一篇高質(zhì)量的教

育教學(xué)論文，爭取發(fā)表。

2、勤做讀書筆記，積累重要信息。從學(xué)科理論的高度去認(rèn)識

自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使之形成一種自覺的、理性的教學(xué)行為。

3、強(qiáng)化教學(xué)反思能力。通過反思分析自己的教學(xué)究竟面臨著

哪些問題？哪些問題是關(guān)鍵性問題?從什么意義上講，這些問題是

關(guān)鍵性問題?如此等等。而要具有這種反思能力，則必須掌握豐富

的教育理論。

（三）提高教學(xué)實(shí)踐能力

1、用教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂，實(shí)踐性知識只有通過實(shí)踐才能獲取,

在教學(xué)工作中，通過問題探究、自修反思參與分享等方式來發(fā)揮

實(shí)踐性知識來提高課堂藝術(shù)。

2、在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和

習(xí)慣。

3、提高教學(xué)水平，精備好每一節(jié)課，及時進(jìn)行反思總結(jié)，在

反思總結(jié)中進(jìn)步。精心做好培優(yōu)扶困工作，讓每一個學(xué)生都有所

發(fā)展，做學(xué)生的良師益友

4、認(rèn)真探索班級中不同層次學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和輔優(yōu)補(bǔ)差活

動。提倡不同層次學(xué)生進(jìn)行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補(bǔ)差

要做到時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人數(shù)落實(shí)，同時要注意時間的利用效

率。

（四）、堅持大練基本功眾所周知，“鋼筆字、毛筆字、粉筆

字、普通話”是語文教師的基本功。為此，我會持之以恒地加強(qiáng)

自己的基本功練習(xí)。但語文老師也要能夠與時俱進(jìn)，努力學(xué)好現(xiàn)

代教育技術(shù)，在教學(xué)活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢為學(xué)生的學(xué)

習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進(jìn)學(xué)生

更有效地學(xué)習(xí)語文。

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇5

隨著春天腳步的不斷臨近，我們又迎來了一個新的學(xué)期。在

這新的學(xué)期里，我要用新的教育理念幫助學(xué)生能夠盡快的融入到

語文學(xué)習(xí)中來，提高語文成績。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如

下計劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年級五班共有學(xué)生47名，其中男生31名，女生16名。從

整體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進(jìn)生較多這種情況。

優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)

慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置

的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時間少，課外積累欠缺。

在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)

步。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文三年級下冊》是《—中央

國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神為

指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)編寫的。

本冊教科書進(jìn)一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)

構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重

視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，

增強(qiáng)語文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。

三、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。

教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文

園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。

附錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字；生字表（二），要求會寫

的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好;

愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待問題、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活;

可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好;神話故事、

傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，

蘊(yùn)涵教育價值。本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。

本冊教材有以下幾個特點(diǎn)：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念

和目標(biāo)。

3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)

變。

5、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。

2、認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會

寫1600個字。

3、會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用

鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會

課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)

復(fù)述課文。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不

拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，

與他人分享習(xí)作的快樂。

12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解

的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講

述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)

合表達(dá)自己的觀察所得。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起

來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

六、課題研究方向

繼續(xù)進(jìn)行作文片斷的練習(xí)。

七、增優(yōu)補(bǔ)差

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對

差生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

八、教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容安排

第二周1、燕子2、古詩兩首3、荷花

第三周4、珍珠泉語文園地一機(jī)動單元檢測

第四周5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事

第五周8、路旁的橡樹語文園地二機(jī)動單元檢測

第六周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃機(jī)動

第七周12、想別人沒想到的語文園地三機(jī)動單元檢測

第八周13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵機(jī)動

第九周16、絕招語文園地四機(jī)動單元檢測

第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石機(jī)動

第十一周24、果園機(jī)器人語文園地六

第十二周語文園地六單元檢測25、太陽是大家的26、一面五

星紅旗

第十三周27、賣木雕的少年28、中國國際支援隊，真棒!語

文園地七

第十四周機(jī)動、單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機(jī)動

第十五周31、女婿補(bǔ)天32、夸夫追日語文園地八

第十六周迎接期末考試

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，

因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著下一代，我要?/p>

他們負(fù)責(zé)?；谝陨险J(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬

虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每

一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個思想進(jìn)步的教師。

要想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思

想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積

極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認(rèn)真

進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師

必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、

行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，

在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的

各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、

理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、做一個有愛心的教師。

我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處

于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼菬o聲的語言，

是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工

作的心精心的呵護(hù)著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好

朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在

課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。在課下，與學(xué)生共同

解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。

學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對

性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自

信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生

是能感受到的。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以

主動的態(tài)度接受你的教育。

三、做一個理念新的教師。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)

真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有

效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生

活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重

學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能

力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，

在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多

的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境

中學(xué)會學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇7

在201—至201_學(xué)年下學(xué)期，我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任振太

鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研員，承擔(dān)振太鎮(zhèn)中心完小六二班班語文、書

法教學(xué)工作，擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動中學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)。

為使工作有條不紊的順利開展，擬此計劃。

一、武裝高尚的思想

作為人民教師，我要遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的

教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

二、提升科學(xué)的素養(yǎng)

教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個學(xué)生的健康發(fā)展

著想；認(rèn)真解讀和運(yùn)用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小

學(xué)一至六年級語文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研

興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。

三、打造理想的成績

教育二字年年同，教學(xué)對象時時新。無論接手的班級學(xué)生基

礎(chǔ)如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，

打造一個理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進(jìn)

一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因?yàn)閷?shí)績是英雄靈魂。

四、六年級語文下冊概說

人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文六年級

下冊》，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方

法、情感態(tài)度和價值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重

心的特點(diǎn)，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育

的藍(lán)本體現(xiàn)于個專題組織單元中。我會以走進(jìn)教材學(xué)本領(lǐng)、走出

教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實(shí)施素質(zhì)教育。

六、日程記事備忘錄

1.二月，對全鎮(zhèn)語文學(xué)科備課任務(wù)作出安琲；參加全鎮(zhèn)校長、

主任會議及中心完小開學(xué)會議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。

2.三月，開展常規(guī)教育教學(xué)；繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作，為

?？偟谖迤诳l(fā)作準(zhǔn)備；負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級

語文教師分塊備課和試卷競賽。

3.四月，預(yù)計參加全縣六年級語文教研活動并交流《鎮(zhèn)沅縣

201—年小學(xué)階段語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測分析》。執(zhí)行主編校刊《小

荷》總第5期。

4.五月，主持好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)

生記敘文習(xí)寫能力研究》，準(zhǔn)備結(jié)題。

5.六月，全面組織班級學(xué)生總復(fù)習(xí)。

6.七月，學(xué)期收尾工作。

總之，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了

的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)

心、支持下，竭盡心力摘好工作，爭做一個好老師，以不辜負(fù)人

類靈魂工程師的光榮美譽(yù)。

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇8

20_小學(xué)語文教師研修計劃一學(xué)期教學(xué)教研活動立足于教師

個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意

義上來說，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，

這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個

認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，

初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課

程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課

程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。

3、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑，提高語文教學(xué)質(zhì)量，

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

二、研修方式

(1)專題培訓(xùn)

交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己

的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本

原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中

實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié)。

對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

⑶網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)

行互相學(xué)習(xí)和交流。

三、研修內(nèi)容

（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

1、認(rèn)真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、

學(xué)者、其他教師主動交流。

2、參加教師讀書活動。補(bǔ)充新知識，改變理念，開拓眼界,

并做好讀書筆記。

3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

（二）進(jìn)行自主研究

1.在研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通

過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識的生長點(diǎn)，達(dá)

到掌握傳授知識的深淺程度。

3.在傳授知識的同更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及

自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，并形成書面

材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。

（三）進(jìn)行自我剖析

1、堅持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思。

3、積極與組內(nèi)老師交流。

（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)

1、教育教學(xué)課題礦究活動。

2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓(xùn)。

4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇9

一、指導(dǎo)思想：

以終身教育思想為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師

的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、規(guī)范語文課堂教學(xué)，使自己從學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷

開展教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能

力的教學(xué)方法。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，迅速提高自身的教學(xué)水平。

3、用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)的有效性。

三、培訓(xùn)要求：

以實(shí)施素質(zhì)教育的思想為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通

過多種形式和內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的思想觀念教育，幫助自

己更新教育觀念，樹立與素質(zhì)教育相一致的教育觀念、人才觀念

和質(zhì)量觀念，拓寬知識視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺

性，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

四、具體措施：

1、積極參與校本教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并寫下

學(xué)習(xí)心得。理論聯(lián)系實(shí)際，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效

果。

2、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),

促進(jìn)自身能力不斷提升。

3、做好備考、講考、批考、助考、考考，及時反思，調(diào)整教

學(xué)思路，因材施教，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

4、多讀教育類書籍，寫教育散文。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)。同時結(jié)合自己

的教學(xué)實(shí)踐，可以獨(dú)立制作課件，靈活選修多門媒體課。

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇10

萬事開頭難，一年級是學(xué)生步入學(xué)校接受的第一次正規(guī)的教

育，一切都是新的，一切也都是棘手的。但這個時期也是最關(guān)鍵

的，做為一年級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒.萬丈高樓平

地起，基礎(chǔ)牢不牢固，習(xí)慣好不好直接影響孩子日后的發(fā)展。好

的開始是成功的一半，為了更有條理的開展工作，現(xiàn)計劃

班級情況分析

今年我?guī)б荒昙?班，本班學(xué)生60人，其中男生36人，女

生24人。學(xué)前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百

分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，芻制能力差，班頭

又大，學(xué)生程度參差不齊，且男生多，女生少，紀(jì)律管理困難。優(yōu)

點(diǎn)：學(xué)生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，也許

就可以大見成效。

應(yīng)對計劃

一：班級紀(jì)律：更細(xì)致的開展班級工作，確定工作的重點(diǎn)，

選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做

好指導(dǎo)。做到：心中有數(shù)，心中有大局。

具體做法是，專門抽出幾節(jié)課，對學(xué)生進(jìn)行教育，用班長進(jìn)

行演習(xí)，爭取找到一個比較適合學(xué)生的好方法，使學(xué)生能夠在自

由，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中喻快成長。

二：組織好所有的班級活動，認(rèn)真訓(xùn)練，積極參與，多向同

行請教。做到，工作更細(xì)心。設(shè)計豐富多彩的班級活動，增強(qiáng)的

學(xué)生的主人翁意識和集體意識。增強(qiáng)班級的凝聚力，營造良好的

班風(fēng)。

三：督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué)，為各科老師提供的

聽課狀態(tài)。及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好

自己和各科老師之間的關(guān)系，營造比較和諧的班級氛圍。

四：召開家長會，進(jìn)行家校的緊密合作，搭建社會學(xué)校之間

的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)

事求是的通知家長，共同探討，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作一直處于

較高效狀態(tài)。具體做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長

會，對于工作忙的家長進(jìn)行分批召開。并及時進(jìn)行家訪。一學(xué)期

做到家訪學(xué)生半數(shù)以上，見每個家長4次以上。

五：堅持因材施教，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，用實(shí)際行動化解

學(xué)生心中的每個小節(jié)。關(guān)注學(xué)困生?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提

高中等生，厚待學(xué)困生。用大愛關(guān)注每一個孩子。

六：班級衛(wèi)生，一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在

干凈的班級中上課，老師的心情好，學(xué)生的身心不受罪，所以，

班級衛(wèi)生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子

保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃

圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇11

一、自我分析：本人自96年參加工作以來，熱愛教育工作,

對學(xué)生有一顆愛心，擔(dān)任多年的班主任工作，積累了較豐富的班

級管理經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。有較高的語文教學(xué)素

養(yǎng)，較扎實(shí)的語文教學(xué)基本功，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。工作認(rèn)真

踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)

一步的發(fā)展。當(dāng)然，在工作中還存在不足之處：在教學(xué)研究中總

結(jié)與整理能力有待加強(qiáng)，理論學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，課堂教學(xué)

能力尚可，但還應(yīng)有巨大的發(fā)展空間。整個小學(xué)各年級語文教學(xué)

還沒能全面把握。

二、認(rèn)識一支粉筆，書寫無數(shù)執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒

多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作。在講

臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣

的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，

在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程,新教

育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

三、發(fā)展規(guī)劃：基于以上對自身情況的分析，我認(rèn)為，在未

來的兩年中我要努力的方向是：1.堅持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的

教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必

須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根

底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，以

主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。提升個人修養(yǎng)，做有品

位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響

學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、

“多想”、“多聽”。

2、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與研

究相結(jié)合的道路。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善

于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有

多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一

個臺階，爭取機(jī)會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

3、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

使自己具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的標(biāo)

準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。善于反思、勤于積累，對自己的教學(xué)工作的失

敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。教師只有隨時

對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,

保持開放的心態(tài)，把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，

不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)

行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。在今后的教學(xué)生活中，我會以

高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一

步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇12

一、指導(dǎo)思想

以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為指導(dǎo)思想，以兒童教育為宗

旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、

提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)

實(shí)，為實(shí)現(xiàn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。認(rèn)識到教師自我專業(yè)發(fā)

展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、

反思和理論提升。要學(xué)會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃

目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己。

二、自身狀況分析

從教32年來，一直以來我擔(dān)任小學(xué)高段語文教學(xué)，作為現(xiàn)代

信息化教育的年代，作為教師的我感到了身上的壓力，因此自己

今后在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，

才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫

助下，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽(yù)。

三、目標(biāo)：

1、力求自身盡快融入小學(xué)教育的大環(huán)境之中，對自己以后的

教學(xué)有所啟發(fā)。

2、把黨的群眾路線教育實(shí)踐活動融入到教育教學(xué)之中，使自

己成長為一名優(yōu)秀的教師。

四、目標(biāo)的達(dá)成措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩學(xué)一做精神并做好筆記，及時撰寫體會。理解

其精髓，將其理論付出在平時的教育教學(xué)活動之中。

2、不斷學(xué)習(xí)兒童教育理論，領(lǐng)會其精神，用其教學(xué)理念和教

學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂

教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引

導(dǎo)者。

3、寫好教學(xué)反思。在整個教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個反思：教學(xué)前反

思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做

到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗(yàn)。在教

學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、

推動者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

4、虛心向同行學(xué)習(xí)。始終以一個教師的身份要求自己，虛心

向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，正確定位自己，積極尋找自身不足，虛心

向他人學(xué)習(xí)，自己盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，不斷提高自身能力。

熟悉掌握教材、全面了解學(xué)生、認(rèn)真研究教法及學(xué)法指導(dǎo)方面入

手，看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置與實(shí)施把握與突破；課堂語言表達(dá)的流暢、

準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)及生動性；板書設(shè)計合理性、書寫的規(guī)范與認(rèn)真；分析

學(xué)生主體地位是否落實(shí)。

5、不斷更新知識，了解孩子的發(fā)展規(guī)律，與時俱進(jìn)。不斷提

高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力等。

6、提高教科研能力。每周至少聽課二節(jié)，每月從所聽課中選

擇一節(jié)，做好詳細(xì)的課堂實(shí)錄及反思，每學(xué)期撰寫不少于20__字

的教學(xué)論文或教學(xué)心得一份。

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇13

20_年8月29日，我來到—小學(xué)成為這里的一份子。本學(xué)期

我所教授的學(xué)科為二年級語文。雖然我并么有真正接觸過二年級

的語文學(xué)科，但我一定會多學(xué)多問，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，

爭取在這一個學(xué)年里給自己、給學(xué)校、給學(xué)生、給學(xué)生的家長一

份滿意的答卷?，F(xiàn)將個人工作計劃展示如下：

一、教材分析

本冊教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語言生動。

每組教材中，每一單元里都有導(dǎo)語，導(dǎo)語非常生動形象的降本單

元的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩

子們學(xué)習(xí)。每單元的“語文園地”包括四&&四個欄目，“我的發(fā)

現(xiàn)”鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間

的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識；“日積月累”引導(dǎo)孩子

積累好詞佳句；“口語交際”為養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；“展示臺”

為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。

二、學(xué)情分析

第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個學(xué)生的情況還是一

無所知，但我深知一、二年級學(xué)生有一個共性的學(xué)齡特點(diǎn)，那就

是多動。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘，爭取將教學(xué)

重點(diǎn)、難點(diǎn)在此時段解決。根據(jù)二年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)、多引導(dǎo)

孩子讀、寫，為孩子以后對語文的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、認(rèn)識450個字，會寫350個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，

結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，

認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言

表達(dá)之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的

寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀有興趣，提高學(xué)生朗讀能力，能用普通話正

確、流利、有感情地朗瀆課文。

4、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、

感嘆號。

四、教學(xué)措施：

1、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，

使學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。

2、在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字與熟字

的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記

生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系

統(tǒng)。

3、進(jìn)一步重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),

規(guī)范書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀指導(dǎo)。在課堂中正確、流利、有

感情的朗讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的

感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能

力。

教學(xué)計劃：

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注一9.1-9.2開學(xué)教肓、二9.5-9.9識

字1、1.秋天的圖畫、2.黃山奇石（第一課時）奇石（第二課時）、教

師節(jié)活動、三9.13-9.163.植物媽媽有辦法4.古詩兩首、語文園

地一、四9.19~9.23識字2、5.一株紫丁香、6.我選我、五

9.26~9.307.一分鐘8.難忘的一天、語文園地二、識字3、月考六

10.T10.9國慶節(jié)放假、七10.10^10.149.歡慶、10.北京、11、

我們成功了12.看雪八10.17~10.21語文園地三、識字4、13、

坐井觀天14.我要的是葫蘆九10.24?10.2815.小柳樹和小棗樹、

16.風(fēng)娃娃17.酸的和甜的、語文園地四、考試、十10.311L4

識字518.稱贊、19.藍(lán)色的樹葉、20.紙船和風(fēng)箏十一

11.7^11.1121.從現(xiàn)在開始、語文園地五、識字6.22.窗前的氣球、

十二IL14~1L1823.假如24.日記兩則、25.古詩兩首、語文園地

六十三識字七、26.“紅領(lǐng)巾”真好、27.清澈的湖

水十四1L2812.228.淺水洼里的小魚、29.父親和鳥十五

12.5~12.9語文園地七、識字8、30.我是什么十六12.12^12.1631.

回聲、32.太空生活趣事多十七12.19~12.2333.活化石、34.農(nóng)業(yè)

的變化真大、語文園地八十八12.2612.30復(fù)習(xí)迎考十九1.2-

1.6復(fù)習(xí)迎考二十1.9^1.13考試、20_年8月29日，我

來到—小學(xué)成為這里的一份子。本學(xué)期我所教授的學(xué)科為二年級

語文。雖然我并么有真正接觸過二年級的語文學(xué)科，但我一定會

多學(xué)多問，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，爭取在這一個學(xué)年里給

自己、給學(xué)校、給學(xué)生、給學(xué)生的家長一份滿意的答卷。現(xiàn)將個

人工作計劃展示如下：

一、教材分析

本冊教材共有34篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語言生動。

每組教材中，每一單元里都有導(dǎo)語，導(dǎo)語非常生動形象的降本單

元的主題呈現(xiàn)出來。在閱讀課文中，優(yōu)美流暢的語言非常適合孩

子們學(xué)習(xí)。每單元的“語文園地”包括四&&四個欄目，“我的發(fā)

現(xiàn)“鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間

的聯(lián)系以及表達(dá)方法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識；“日積月累”引導(dǎo)孩子

積累好詞佳句；“口語交際”為養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力；“展示臺”

為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺。

二、學(xué)情分析

第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個學(xué)生的情況還是一

無所知，但我深知一、二年級學(xué)生有一個共性的學(xué)齡特點(diǎn)，那就

是多動。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前15分鐘，爭取將教學(xué)

重點(diǎn)、難點(diǎn)在此時段解決。根據(jù)二年級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)、多引導(dǎo)

孩子讀、寫，為孩子以后對語文的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2、認(rèn)識450個字，會寫350個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，

結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，

認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言

表達(dá)之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的

寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀有興趣，提高學(xué)生朗讀能力，能用普通話正

確、流利、有感情地朗瀆課文。

4、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣，根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、

感嘆號。

四、教學(xué)措施：

1、靈活運(yùn)用教學(xué)方法，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，

使學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試學(xué)習(xí)。

2、在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字與熟字

的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記

生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系

統(tǒng)。

3、進(jìn)一步重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),

規(guī)范書寫，給孩子們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、在閱讀教學(xué)中，重視朗讀指導(dǎo)。在課堂中正確、流利、有

感情的朗讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的

感情，進(jìn)而通過自己的閱讀表達(dá)出來，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能

力。

教學(xué)計劃：

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注一9.1-9.2開學(xué)教肓、二9.5-9.9識

字1、1.秋天的圖畫、2.黃山奇石（第一課時）奇石（第二課時）、教

師節(jié)活動、三9.13-9.163.植物媽媽有辦法4.古詩兩首、語文園

地一、四9.19~9.23識字2、5.一株紫丁香、6.我選我、五

9.26~9.307.一分鐘8.難忘的一天、語文園地二、識字3、月考六

10.r1。9國慶節(jié)放假、七10.10~10.149.歡慶、10.北京、11、

我們成功了12.看雪八10.17~10.21語文園地三、識字4、13、

坐井觀天14.我要的是葫蘆九10.24~10.2815,小柳樹和小棗樹、

16.風(fēng)娃娃17.酸的和甜的、語文園地四、考試、十10.3111.4

識字518.稱贊、19.藍(lán)色的樹葉、20.紙船和風(fēng)箏十一

11.7^11.1121.從現(xiàn)在開始、語文園地五、識字6.22.窗前的氣球、

十二11二4~11.1823.假如24.日記兩則、25.古詩兩首、語文園地

六十三11.21~11.25識字七、26.“紅領(lǐng)巾”真好、27.清澈的湖

水十四11.28~12.22&淺水洼里的小魚、29.父親和鳥十五

12.5~12.9語文園地七、識字8.30.我是什么十六12.12^12.1631.

回聲、32.太空生活趣事多十七12.19^12.2333.活化石、34.農(nóng)業(yè)

的變化真大、語文園地八十八12.2612.30復(fù)習(xí)迎考十九1.2-

L6復(fù)習(xí)迎考二十L9」.13考試、

小學(xué)語文教師工作計劃集合篇14

又