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文檔簡介

2/3部編版小學(xué)語文五年級上冊第22課《四季之美》教學(xué)設(shè)計第二課時學(xué)習(xí)目標:正確流利有感情的朗讀課文,把握主要內(nèi)容,體會作者筆下四季之美的獨特韻味,感受情感的熏陶。學(xué)習(xí)本文靜態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的寫作方法。學(xué)習(xí)重點和難點:把握主要內(nèi)容,體會作者的情感,繼續(xù)學(xué)習(xí)動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫。學(xué)習(xí)過程:一、導(dǎo)入談話復(fù)習(xí)導(dǎo)入你最喜歡的季節(jié)是?最喜歡這個季節(jié)的什么景物呢?如果是你寫四季,你會寫什么?如:春天最美是_______然而,這篇課文的作者清少納言寫的卻是春天最美是黎明夏天最美是夜晚秋天最美是黃昏冬天最美是早晨是的,她寫的視角的確與我們不同,那今天我們就一起走進清少納言的《四季之美》,一同去領(lǐng)略她筆下四季的獨特韻味。二、導(dǎo)學(xué)活動一:品味四季之美活動任務(wù):探究“作者筆下的四季之美是抓住哪些景致來寫的?”活動流程:1.明確任務(wù):把活動一用課件呈現(xiàn)出來,并請全班齊讀。2、自主學(xué)習(xí):用自己喜歡的方式自由朗讀課文,思考問題。3、小組討論:在小組長的組織下,交流并形成小組學(xué)習(xí)成果,完成學(xué)習(xí)卡。4、展示分享:一個小組上臺展示討論成果,并組織其他小組分享不同意見。5.梳理提升:教師引導(dǎo)梳理。(分別分為學(xué)生分享,并朗讀這段落。春小組最美景致景致景致特點感想黎明彩云、天空顏色一點一點在變走進春小組分享,我們看到的是一幅怎樣的圖景?重點讀:一點兒一點兒泛著,染上,飄著。因此是一幅春天黎明天空動態(tài)圖。那可以從文字中看出,作者清少納言看到這幅春天黎明天空動態(tài)圖時,她的心情是怎樣的?生:是喜歡的。師:那就請1、2組同學(xué)讀出對這幅動態(tài)圖的喜愛之情。請3、4組同學(xué)閉上眼睛想象這幅圖景。老師指導(dǎo)朗讀。師:請你描述一下你所想象到的畫面是怎樣的?(2位學(xué)生)是的,老師也想象到了,在老師心里,老師想象到的圖景是這樣的。(出示圖畫)走過春天的黎明,我們來到夏天的夜晚。夏小組上臺分享,并朗讀夏小組最美景致景致景致特點感想夜晚螢火蟲夜晚都能看到它在翩翩飛舞我們在這段當中看到幾個夜晚?是的,三個。明亮的夜晚、漆黑漆黑的夜晚、蒙蒙細雨的夜晚。他們都有一個共同點,都有螢火蟲在翩翩起舞。聽老師配樂朗讀,閉上眼睛想象畫面著實迷人重點讀,并強調(diào)著實的讀音。說說你看到怎樣的畫面?我們看到一幅螢火蟲翩翩飛舞的動態(tài)圖。(梳理完呈現(xiàn)教師圖畫)領(lǐng)略了夏季的夜晚,作者筆下還寫到秋季的黃昏最美。秋小組最美景致景致景致特點感想黃昏歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲鳴、夕陽在高空中飛、心曠神怡古詩詞中詩人們常常有“自古逢秋悲寂寥”的感嘆,而我們的作者她的感嘆是什么?哪一個詞語體現(xiàn)出來了?心曠神怡,講解拼音,字詞意思,并造句。那請同學(xué)來給我們讀讀這樣的心曠神怡。(2位同學(xué))其他同學(xué)認真聆聽,想象畫面,說說你想到的畫面。剛剛欣賞完秋天的黃昏,冬天的早晨迫不及待的向我們走來。冬小組最美景致景致景致特點感想早晨落雪、白霜、炭火、火盆暖和、閑逸、和諧同學(xué)們,冬天我們是什么感受?非常冷。但作者卻感到怎么樣?哪幾個詞語體現(xiàn)出他的心情?閑逸、和諧、暖和。那我們一起來讀讀這個暖暖的冬天。配樂齊讀。那這是描繪一幅怎樣的圖景?靜態(tài)冬天早晨圖。這四季,你們更喜歡哪個季節(jié)?選一個季節(jié)讀一讀。(2個學(xué)生)教師指導(dǎo)。作者用這靜止的文字將一幅幅畫面送入我們的腦海里,送到了我們的心里,那請討論?;顒佣侯I(lǐng)悟四季之美活動任務(wù):討論“作者是用什么方法寫出四季之美的?”活動流程:1、明確任務(wù):把活動一用課件呈現(xiàn)出來,并請一個小組讀一讀。2、自主學(xué)習(xí):默讀課文,思考問題。3、小組討論:在小組長的組織下,交流并形成小組學(xué)習(xí)成果。4、展示分享:一個小組上臺展示討論成果,并組織其他小組分享不同意見。5.梳理提升:教師引導(dǎo)梳理。(一個小組展示,教師梳理,第一段、第二段、第三段運用的大多是動態(tài)描寫,第四段運用靜態(tài)描寫。這些方法來展現(xiàn)四季的美麗)作者清少納言用這樣的方式來展示他眼中的四季之美,那你心中也一定有你認為美的景致吧!請你寫一寫,畫一畫,如果在這樣大的背景之下你能夠加入動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫,將我們帶入你的畫面那將更好不過?;顒尤好枥L四季之美活動任務(wù):交流“你心中的四季之美是什么樣子的?”活動流程:1、明確任務(wù):把活動三呈現(xiàn)出來,請一個小組齊讀。2、自主學(xué)習(xí):快速瀏覽課文,思考問題。(溫馨提示:自主選擇自己喜歡的一個季節(jié),寫一寫、畫一畫。)3、小組討論:在小組長的組織下,交流并推選出最優(yōu)的作品。4、展示分享:一個小組上臺展示討論成果,并組織其他展示分享。5、梳理提升:教師點評,梳理提升。三、導(dǎo)結(jié)課堂小結(jié):師生共同梳理,總結(jié)課文。板書設(shè)計:四季之美寫法季節(jié)最美情感動靜春天

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