延遲記憶實(shí)驗(yàn)報(bào)告

延遲記憶實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)名稱：延遲記憶實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯垦舆t記憶對(duì)于信息記憶的影響。實(shí)驗(yàn)方法：采用回憶測(cè)試的方式，以視頻片段做為實(shí)驗(yàn)材料，控制不同的回憶時(shí)間，測(cè)定被試者能夠準(zhǔn)確回憶的信息。實(shí)驗(yàn)流程：1、選擇測(cè)試材料-融合了景物、動(dòng)作和語(yǔ)言的視頻片段。2、選擇被試者-從志愿者中選擇40名大學(xué)生，隨機(jī)分為兩組。3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前測(cè)試-以問卷的形式了解被試者的個(gè)人基本情況和記憶狀態(tài)。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)-兩組被試者分別觀看同一視頻片段，但延遲記憶的時(shí)間不同，分為5分鐘組和30分鐘組。每組中，被試者們觀看視頻片段后，需要完成一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)以分散注意力。5、進(jìn)行回憶測(cè)試-在觀看視頻片段24小時(shí)后，向被試者進(jìn)行回憶測(cè)試，記錄被試者能夠正確回憶的信息量和回憶質(zhì)量。6、分析數(shù)據(jù)-對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，比較兩組被試者的回憶效果。實(shí)驗(yàn)參數(shù)：所用視頻片段：3分鐘的動(dòng)作類電影片段。被試者人數(shù)：40名大學(xué)生。實(shí)驗(yàn)組數(shù)：2組（5分鐘組和30分鐘組）。回憶測(cè)試時(shí)間：觀看視頻片段24小時(shí)后。實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)：1、實(shí)驗(yàn)過程中需要確保被試者所處環(huán)境的舒適度，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、測(cè)量回憶質(zhì)量時(shí)，需要使用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，確保數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。3、在選擇材料時(shí)，需要避免過于復(fù)雜的景物環(huán)境或太過簡(jiǎn)單的情節(jié)，以保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)組組數(shù)回憶質(zhì)量回憶準(zhǔn)確率5分鐘組20名45%70%30分鐘組20名32%40%實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過對(duì)兩組被試者的回憶質(zhì)量和回憶準(zhǔn)確率進(jìn)行比較，可以得出如下結(jié)論：1、觀看視頻片段5分鐘后，被試者的回憶質(zhì)量和回憶準(zhǔn)確率均較好。2、觀看視頻片段30分鐘后，被試者的回憶質(zhì)量和回憶準(zhǔn)確率均有下降。3、長(zhǎng)時(shí)間的延遲記憶會(huì)導(dǎo)致被試者遺忘更多的信息，同時(shí)對(duì)于回憶結(jié)果的影響也更大。4、雖然延遲記憶能夠使被試者的回憶效果受到影響，但對(duì)于信息的保存和轉(zhuǎn)化，延遲記憶并無太大的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié)論提示，延遲記憶時(shí)間會(huì)嚴(yán)重影響