第3課追求人生理想教學(xué)設(shè)計(jì)【中職專用】2024-2025學(xué)年中職思想政治（高教版2023基礎(chǔ)模塊）

4/4Xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)校教案20242024學(xué)年度第二學(xué)期第四周第學(xué)時(shí)教案計(jì)劃授課時(shí)間：2024年月日實(shí)際授課時(shí)間：2024年月日專業(yè)：班級(jí)：科目：《哲學(xué)》（新教材）課時(shí)：2課時(shí)授課地點(diǎn)：授課形式：講授參考教材：第3課：時(shí)代精神的精華教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)堅(jiān)持客觀規(guī)律性和主觀能動(dòng)性辯證統(tǒng)一學(xué)習(xí)，掌握客觀規(guī)律性、主觀能動(dòng)性的相關(guān)知識(shí)。2.通過學(xué)習(xí)理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系，及如何正確把握個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系掌握相關(guān)知識(shí)，為以后培養(yǎng)相關(guān)能力做準(zhǔn)備。能力目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)，客觀規(guī)律性和主觀能動(dòng)性相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生擁有解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。2.通過理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系等，讓學(xué)生擁有解決理想與現(xiàn)實(shí)，個(gè)人理想與社會(huì)理想沖突問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值：1.通過學(xué)習(xí)，樹立主觀能動(dòng)性重要的觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成功要靠客觀條件加主觀能動(dòng)性。2.通過交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能樹立起正確的理想與現(xiàn)實(shí)的觀念教學(xué)重點(diǎn)1.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是。2.正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)規(guī)律是客觀的正確把握個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系。學(xué)情分析1.中職學(xué)生知識(shí)水平、思維能力不高，對(duì)德育課學(xué)習(xí)熱情不高，這給上課帶來一定難度。他們有的是非不分，有時(shí)也很叛逆。這就要求正確引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何做人。在上了一個(gè)星期的高二年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體素質(zhì)比較普通，學(xué)習(xí)的積極性并不高，如何讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)是我目前來說最需要做的。2.結(jié)合有的班級(jí)都是女孩子，有的班級(jí)都是男孩子，去邊學(xué)習(xí)氛圍不高的情況下，我會(huì)將更多有趣的，當(dāng)下青少年熱衷的實(shí)例結(jié)合，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而不是一味“埋頭學(xué)習(xí)”讓他們做真正的課堂主人翁，讓每個(gè)學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng)，每個(gè)孩子都能夠有人生出彩的機(jī)會(huì)。教學(xué)內(nèi)容分析1.教材內(nèi)容分析哲學(xué)與人生這門學(xué)科，本身理論性較強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來較為枯燥，本章節(jié)應(yīng)當(dāng)結(jié)合相應(yīng)案例，相應(yīng)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，方可達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在本次教學(xué)中，為使學(xué)生聽理論性較強(qiáng)課程更感興趣，加入了大量視頻分析環(huán)節(jié)。2.教學(xué)措施和方法。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，采取合作探究、討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從客觀的社會(huì)現(xiàn)象和學(xué)生的人生實(shí)際出發(fā)，通過知識(shí)學(xué)習(xí)與案例分析，融入學(xué)生所需要的哲學(xué)與人生知識(shí)。包括有計(jì)劃地組織相關(guān)的知識(shí)講座、小組討論、演講辯論、模擬活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等，開展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，并組織學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告、小論文、活動(dòng)感受、學(xué)習(xí)體會(huì)等。教學(xué)策略本節(jié)課程使用多媒體演示法、講授法、討論法、案例導(dǎo)入分析法等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式。

教學(xué)設(shè)計(jì)（思維導(dǎo)圖）主要內(nèi)容主要內(nèi)容課前1.教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料；2.學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對(duì)主要內(nèi)容有大致了解。課中問題導(dǎo)入以蝴蝶破繭案例和視頻導(dǎo)入，提出問題問題1:為什么蝴蝶必須經(jīng)過自己破繭這一關(guān)問題2：蝴蝶生長(zhǎng)過程說明了什么。新課講授內(nèi)容（一）堅(jiān)持客觀規(guī)律性與主觀能動(dòng)性的辯證統(tǒng)一1.規(guī)律是客觀的2.人具有主觀能動(dòng)性3.堅(jiān)持從一切實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是內(nèi)容（二）：?jiǎn)⑺紝?dǎo)行內(nèi)容（三）努力把人生理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)正確把握理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系正確把握個(gè)人理想與社會(huì)理想的關(guān)系五、隨堂檢測(cè)五、布置作業(yè)課后與學(xué)生交流課堂學(xué)習(xí)效果，對(duì)有疑惑的知識(shí)點(diǎn)加以補(bǔ)充講解；網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識(shí)資料拓展學(xué)習(xí)；督促學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)并進(jìn)行課后反思。教學(xué)過程（90min）教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容活動(dòng)技術(shù)手段備注（教學(xué)隨筆）教師學(xué)生課前準(zhǔn)備1.教師備課2.學(xué)生預(yù)習(xí)教師備課制作PPT，查找相關(guān)案例、視頻、圖片及資料。學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，對(duì)主要內(nèi)容有大致了解。查閱資料課中活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容一：新課導(dǎo)入步驟一：?jiǎn)栴}探究播放視頻蝴蝶破繭成蝶和文本材料步驟二：提出疑問問題1:為什么蝴蝶必須經(jīng)過自己破繭這一關(guān)問題2：蝴蝶生長(zhǎng)過程說明了什么。步驟三：解決問題多媒體展示相關(guān)視頻材料，提出疑問。教師總結(jié)相關(guān)結(jié)果。并引入本節(jié)課所講知識(shí)點(diǎn)。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級(jí)進(jìn)行交流。多媒體課中活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容一：規(guī)律是客觀的步驟一：通過蝴蝶故事得出的答案我們了解到蝴蝶破繭成蝶不可人為干預(yù)，因?yàn)橐?guī)律是客觀的。步驟二：運(yùn)動(dòng)是什么？運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，是宇宙中一切事物、現(xiàn)象的變化和過程。運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系運(yùn)動(dòng)是永恒的、絕對(duì)的，而靜止是有條件的、相對(duì)的接下來咱們一起看看物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的多種方式。步驟三：物質(zhì)運(yùn)動(dòng)有客觀規(guī)律性因?yàn)閯偛潘f運(yùn)動(dòng)是永恒的，絕對(duì)的，所以萬事萬物都有規(guī)律，規(guī)律具有普遍性。那么咱們?nèi)说拇嬖谂c發(fā)展有相應(yīng)的客觀規(guī)律性。內(nèi)容二：步驟一：觀看青藏鐵路視頻及材料思考：人在青藏鐵路修建中發(fā)揮了什么作用？步驟二：講授主觀能動(dòng)性步驟三;閱讀魯班和長(zhǎng)征的故事1..對(duì)于學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.多媒體展示知識(shí)點(diǎn)教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。3.多媒體展示知識(shí)點(diǎn)1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。2.多媒體展示知識(shí)點(diǎn)教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)和多媒體展示對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注；根據(jù)教師講解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)融匯貫通整理知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級(jí)進(jìn)行交流；2.根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)和多媒體展示對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注；3.根據(jù)教師講解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)融匯貫通4.整理知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。5.閱讀故事加深體會(huì)多媒體課中活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容三：步驟一：觀看毛澤東在井岡山的故事思考為什么毛澤東的決策是對(duì)的？（堅(jiān)持了一切從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是）步驟二：我們?cè)鯓幼龅揭磺袕膶?shí)際出發(fā)實(shí)事求是步驟三：完成課本21頁啟思導(dǎo)行1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。2.多媒體展示知識(shí)點(diǎn)教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級(jí)進(jìn)行交流；2.根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)和多媒體展示對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注；3.根據(jù)教師講解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)融匯貫通4.整理知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。5.完成啟思導(dǎo)行課中活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容四：步驟一：閱讀習(xí)主席的故事提出問題：青年習(xí)近平樹立井踐行“要為人民做實(shí)事”的人生理想，這對(duì)你有什么啟示？步驟二：講解理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系。步驟三：講解如何實(shí)現(xiàn)理想步驟四：閱讀相關(guān)鏈接1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。2.多媒體展示知識(shí)點(diǎn)教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級(jí)進(jìn)行交流；2.根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)和多媒體展示對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注；3.根據(jù)教師講解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)融匯貫通4.整理知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。5.閱讀故事加深體會(huì)課中活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容五：步驟一：觀看毛澤東故事提出問題青年毛澤東是如何將個(gè)人理想與社會(huì)理想相結(jié)合的？步驟二：講解個(gè)人理想的概念步驟三：講解社會(huì)理想的概念步驟四：提問：個(gè)人理想社會(huì)理想怎么結(jié)合。步驟五：觀看魯迅的故事1.多媒體展示問題，教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。2.多媒體展示知識(shí)點(diǎn)教師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解。3.教師提出疑問，引導(dǎo)思考。講解。4.播放視頻1.閱讀多媒體展示的材料，和同桌進(jìn)行討論分析，得出答案，并在班級(jí)進(jìn)行交流；2.根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)和多媒體展示對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解，并在教材中進(jìn)行標(biāo)注；3.根據(jù)教師講解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)融匯貫通4.整理知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，做好筆記。5.閱讀故事加深體會(huì)總結(jié)評(píng)價(jià)（5min）課堂小結(jié)堅(jiān)持客觀規(guī)律性與主觀能動(dòng)性的辯證統(tǒng)一1.規(guī)律是客觀的2.人具有主觀能動(dòng)性3.堅(jiān)持從一