小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)一學(xué)期工作已接近尾聲，本學(xué)期美術(shù)教研組圍繞王**教師《關(guān)于裝飾畫在傳統(tǒng)年畫教學(xué)中的討論和運(yùn)用》的課題為討論目標(biāo)，結(jié)合社團(tuán)開(kāi)展有用美術(shù)在課堂中的小運(yùn)用2”現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、依托課題，提升科研力量

教研活動(dòng)的開(kāi)展，需切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，真正促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期低段傳統(tǒng)裝飾教學(xué)、高年級(jí)以年畫教學(xué)開(kāi)展有關(guān)課題討論的活動(dòng)，以問(wèn)題為動(dòng)力，討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升教師素養(yǎng)。依托課題，在社團(tuán)活動(dòng)和平常課堂教學(xué)中提高教師的科研力量，分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學(xué)力量，提高課堂和社團(tuán)的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)有效地開(kāi)展。王**教師在針對(duì)自己的課題討論時(shí)做了階段性小結(jié)，以論文形式呈現(xiàn)，論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。潘**教師的論文獲市三等獎(jiǎng)。

二、結(jié)合社團(tuán)，突破課堂

利用社團(tuán)課程的敏捷性及學(xué)生人數(shù)的小班化在社團(tuán)中進(jìn)展一系列的校本課程討論。結(jié)合課題讓社團(tuán)的內(nèi)容效勞于課題，讓課題更飽滿，讓討論更加深入，更有效果。本學(xué)期社團(tuán)的孩子在參與區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫競(jìng)賽都取得了特別好的成績(jī)，其中陳**獲市一等獎(jiǎng)，葉**同學(xué)獲區(qū)二等。

三、多讀書，讀好書，以書指導(dǎo)課堂

本學(xué)期教研組在學(xué)校教科室的帶動(dòng)下共同閱讀《學(xué)習(xí)為中心的課堂觀看》為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。書中闡述的教育理念方法特別值得我們學(xué)習(xí)。讀書溝通是思想的碰撞、閱歷的共享，書中的精華值得我們每一位教師仔細(xì)體會(huì)、斟酌找到適合自己的教育方式和理念！利用書中的課堂觀看方法，我們組結(jié)合李**教師的校級(jí)公開(kāi)課《瓶子變個(gè)樣》來(lái)觀看教學(xué)目標(biāo)在課堂中的落實(shí)狀況。經(jīng)過(guò)了3次集體磨課，爭(zhēng)論、修改、再爭(zhēng)論、再修改，直到最終找到一個(gè)適宜的點(diǎn)切入課堂，將教學(xué)目標(biāo)的點(diǎn)縮到最小，精簡(jiǎn)到一個(gè)最適合學(xué)生年齡特征，最適合課堂的教學(xué)目標(biāo)。我們?cè)诓粩嗟男薷闹谐砷L(zhǎng)，收獲。

四、評(píng)價(jià)考核，提高教學(xué)質(zhì)量

接近期末，教研組依據(jù)本組學(xué)科特點(diǎn)：高段由幼玲教師和大樂(lè)教師負(fù)責(zé)自行出卷給學(xué)生美術(shù)測(cè)試，讓孩子對(duì)美術(shù)專業(yè)學(xué)問(wèn)有更深入的了解，提高美術(shù)素養(yǎng)

這學(xué)期，我們仔細(xì)努力，積極完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作，在今后的教研工作中仍需仔細(xì)總結(jié)閱歷，積存搜集課堂中的一線資料，同時(shí)外出學(xué)習(xí)新的教研理念、教學(xué)方法，開(kāi)展實(shí)施，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)2

20xx年我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)；打造學(xué)習(xí)、教研型集體；創(chuàng)立平凡、本色型團(tuán)體。我想從這三個(gè)方面對(duì)美術(shù)教研組的詳細(xì)工作進(jìn)展總結(jié)：

一、營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)

我們美術(shù)教研組有12名教師，從年齡上看是老、中、青的搭協(xié)作理?？蓜e小看我們這一群體，他們各有各的特點(diǎn)，各有各的絕技。王教師年輕而布滿活力，工作總是搶著干，遇到問(wèn)題就虛心地找人請(qǐng)教，從不輕易服輸；趙王教師各項(xiàng)工作都拿得起放得下，愛(ài)動(dòng)腦擅長(zhǎng)思索，我們常戲說(shuō)她有大師風(fēng)范；唐教師言語(yǔ)不多但心細(xì)如發(fā)，要設(shè)計(jì)標(biāo)志、宣傳欄等工作找她準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)兒；姚校長(zhǎng)雖然年紀(jì)大了點(diǎn)，但愛(ài)探究且富有閱歷，寫得一手好字，不斷追求新的藝術(shù)風(fēng)格，創(chuàng)作的作品和輔導(dǎo)的學(xué)生作品屢次獲獎(jiǎng)……。我們是一個(gè)具有強(qiáng)大分散力的團(tuán)隊(duì)。

在生活中，大家和諧相處。無(wú)論工作多忙，都保持辦公室的干凈溫馨。走進(jìn)藝術(shù)辦公室，撲面而來(lái)的是濃濃的藝術(shù)氣息，墻上懸掛著具有代表性的東西方繪畫作品及一些裝飾物，幾盆小巧玲瓏的花草青翠怡人。優(yōu)雅的環(huán)境，讓組內(nèi)的教師有了家的感受。在這個(gè)“家”中，我們每個(gè)人坦誠(chéng)相待，常常溝通自己的歡樂(lè)與苦惱，相互的傾聽(tīng)使我們能夠相互交心，當(dāng)組里的教師有困難，有問(wèn)題，大家總是傾其所能關(guān)懷幫忙。在教學(xué)中我們各展其能，互幫互助。每次聽(tīng)課后大家都懇切地提出自己的不同意見(jiàn)，可以說(shuō)是毫無(wú)保存，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn)，更注意課堂上值得改良的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評(píng)互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。

二、打造學(xué)習(xí)、教研型集體

作為一個(gè)合格的美術(shù)教師，要想精彩的完成自己的本職工作，必需具有廣博的學(xué)問(wèn)、深厚的文化底蘊(yùn)，這就需要不斷學(xué)習(xí)與汲取，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵，積存豐富的學(xué)問(wèn)。這樣，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。為此，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吸取理論素養(yǎng)。本學(xué)期我們每位教師依據(jù)學(xué)校要求制訂切實(shí)可行的讀書規(guī)劃，加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論中外教育專家的書籍和各種美術(shù)書籍。在個(gè)人學(xué)習(xí)的

同時(shí)，教研組常進(jìn)展主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步溝通學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步。

以往一提到教研活動(dòng)，大家聯(lián)想到的就是在某個(gè)特定時(shí)間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個(gè)問(wèn)題。而我們美術(shù)組的教研活動(dòng)不僅僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立足教學(xué)生活，在每周的教研活動(dòng)過(guò)程中，定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。進(jìn)一步深化教研力度，在研討過(guò)程中，以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，進(jìn)展溝通學(xué)習(xí)，解決工作中消失的問(wèn)題，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題討論，提高了教研組的整體教研力量與討論水平。同時(shí)開(kāi)展即時(shí)教研，讓教研成為一種生活習(xí)慣。教師們充分利用空課、課間非常鐘甚至是幾分鐘的時(shí)間，進(jìn)展即時(shí)教研。一探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為，使教研滲透在日常工作中的時(shí)時(shí)刻刻。

俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們組的教師各具特色。大家相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，吸取其他教師的優(yōu)點(diǎn)，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法，使每個(gè)人在教學(xué)中漸漸形成鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。

三、創(chuàng)立平凡、本色型團(tuán)體

在學(xué)校這個(gè)大家庭中，我們每位美術(shù)教師都是一個(gè)敬業(yè)的勤雜工。大家都知道美術(shù)組除了教學(xué)工作外，還有許多的雜務(wù)工作。感覺(jué)學(xué)校好多事情都和我們有關(guān)。如布置展室、美化舞臺(tái)、制作演出道具、布置宣傳欄、張貼標(biāo)語(yǔ)字幕、為上課的同事做教具等。這些聽(tīng)起來(lái)看起來(lái)不惹眼的事情，我們卻要付出大量的時(shí)間和精力。比方前些日子為迎接教育示范市的檢查，我們就做了大量的工作。每天到了學(xué)校除了上課就是干這些活兒，一每天時(shí)間就在這忙勞碌碌中過(guò)去了。由于長(zhǎng)期做這種工作，我們辦公室無(wú)論老少每個(gè)人都有頸椎、肩周、胳膊、手腕兒等方面的毛病，有時(shí)遇到活兒多的時(shí)候，越是焦急把活兒干完越不行，沒(méi)方法大家只好干累了就起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)略微休息片刻立刻再接著干。雖然如此，但沒(méi)有一位教師喊苦喊累，大家心里都有一個(gè)原則，那就是盡自己的平凡之力，做好本職工作。

在總結(jié)工作的同時(shí)，我們也發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題，如：作為美術(shù)教師，我們應(yīng)當(dāng)克制學(xué)校課務(wù)繁重、雜務(wù)繁多的特點(diǎn)，在課余時(shí)間仔細(xì)鉆研繪畫技能，相互切磋，使教師的繪畫力量不斷得到提高。另外工作中要不但要有敬業(yè)精神，還應(yīng)有創(chuàng)勁兒，不能只顧抵頭拉車。“不畏勞累才能到達(dá)抱負(fù)的頂峰”，為了給學(xué)校這個(gè)大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo)，今后我們將以此為起點(diǎn)，努力工作，信任我們美術(shù)教研組會(huì)漸漸成熟起來(lái)。

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)3

本學(xué)期，本組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，以推動(dòng)“自然遞進(jìn)五步導(dǎo)學(xué)法”，提高教學(xué)效益為主線，我們美術(shù)組以學(xué)生生活體驗(yàn)為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以培育學(xué)生審美力和制造性思維為目標(biāo)，在教學(xué)、教研等方面獲得一些成績(jī)，現(xiàn)將這學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高全組業(yè)務(wù)水平。每月開(kāi)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)討論新教材、新課標(biāo)，探究新教法，尋求提高實(shí)效新途徑，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教學(xué)理念，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為，落實(shí)有效教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。??

2．在xx市中小學(xué)生書法大賽中，耿xx等同學(xué)分別獲一二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。xx市“喜迎墨香畫韻教師節(jié)，呈現(xiàn)幸福教育真風(fēng)采”師生書畫展中朱禹锫同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。

3、郭xx教師輔導(dǎo)學(xué)生在“漂亮鎮(zhèn)江”創(chuàng)意繪畫大賽獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，向xx教師在第十屆“文心雕龍”杯全國(guó)中小學(xué)校園文學(xué)藝術(shù)大賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。xx教師在xx省“五四杯”初中青年教師微課評(píng)比活動(dòng)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。在xx省“五四杯”初中青年教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中xx教師獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

回憶一學(xué)期的工作，盡管我們?cè)诮逃虒W(xué)中取得了肯定的成績(jī)，但同時(shí)工作中也還存在很多缺乏，有待進(jìn)一步改良。比方教學(xué)討論效果不是很明顯；課題討論、撰寫教學(xué)論文水平有待于提高等等?？傊萄惺且粋€(gè)不斷進(jìn)展的過(guò)程，對(duì)教學(xué)的討論是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的討論方式，不斷提高我們美術(shù)教研組的教學(xué)力量。

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)4

一學(xué)期馬上過(guò)去，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多。在這一學(xué)期里，美術(shù)組全體美術(shù)教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。教師們能做到既教書又育人。既上好美術(shù)課，又盡心盡責(zé)地做好學(xué)校各項(xiàng)工作。既潛心進(jìn)展教學(xué)討論，又積極協(xié)作學(xué)校、各班主任教師搞好班務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、不斷提高美術(shù)組自身素養(yǎng)。

實(shí)際工作中嚴(yán)于律己，喜愛(ài)本職工作，做到為人師表、嚴(yán)于治教。教師們關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，敬重學(xué)生，不僅對(duì)學(xué)生授以學(xué)問(wèn)，更留意以美育人，陶冶性情；并利用美術(shù)作品對(duì)學(xué)生進(jìn)展喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)家鄉(xiāng)，喜愛(ài)學(xué)校，喜愛(ài)師長(zhǎng)，喜愛(ài)生活，喜愛(ài)大自然的教育，培育學(xué)生安康向上的審美情趣。

二、在課堂教學(xué)中仔細(xì)鉆研，不斷改革，勇于創(chuàng)新。

在教學(xué)上，我們美術(shù)組教師依照教學(xué)大綱精神進(jìn)展深入討論，依據(jù)學(xué)生年齡的生理和心理特點(diǎn)進(jìn)展課堂設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感、美感陶冶功能努力培育學(xué)生安康向上的審美情趣，提高學(xué)生的審美力量，以美引善，以美育德，表達(dá)小學(xué)美術(shù)教學(xué)素養(yǎng)教育方向。在美術(shù)課堂教學(xué)中，我們抓住每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)，依據(jù)課型特點(diǎn)，采納生動(dòng)敏捷多樣的教學(xué)形式，如溶入故事、競(jìng)賽、嬉戲等教學(xué)手段，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在“看看、想想、畫畫、玩玩”輕松開(kāi)心地把握美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，并大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)作。

三、抓好其次課堂，發(fā)揮學(xué)生所長(zhǎng)，培育美術(shù)尖子。

我們組教師留意開(kāi)掘、擅長(zhǎng)開(kāi)掘有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)谄浯握n堂中進(jìn)展培育。并積極響應(yīng)學(xué)校的樂(lè)讀課程群建立，開(kāi)展相應(yīng)的樂(lè)讀課程“科幻繪畫”“創(chuàng)意手工”等課程。我們依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，啟發(fā)他們觀看生活，喜愛(ài)生活，關(guān)懷親人，關(guān)懷環(huán)保、關(guān)懷時(shí)事；鼓舞他們大膽地把自己在生活中的所見(jiàn)、所聞、所想用手中的畫筆表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生經(jīng)過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練后，所創(chuàng)作的作品顯得思維敏捷，構(gòu)思新奇，內(nèi)容豐富，顏色艷麗，表現(xiàn)大膽，極具兒童趣味，能在參與各種美術(shù)競(jìng)賽時(shí)獲得好成績(jī)。

四、積極參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

組里每位成員通過(guò)大半個(gè)學(xué)期的努力積極做好武義縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)教學(xué)成果展，每位教師分工到位負(fù)責(zé)做好市藝術(shù)節(jié)的作品競(jìng)賽報(bào)送工作。積極參與金華市中小學(xué)師生書畫作品展評(píng)活動(dòng)。

在這一學(xué)期中，我們美術(shù)組的教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、拚搏、奮進(jìn)，取得了肯定的成績(jī)。但是，成績(jī)只能屬于過(guò)去，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，在以后的工作中，我們美術(shù)組將更加努力，讓我校的美術(shù)教學(xué)更有特色！

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)5

美術(shù)教研工作，嚴(yán)格根據(jù)教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》要求；堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，面對(duì)全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為根底；以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)新課改，把握教改動(dòng)向。全體美術(shù)教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書籍，進(jìn)一步端正教育理念，提高熟悉，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)展方向。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論。教研組征訂了《中國(guó)美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)的提高。

二、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)積極參與教研組評(píng)優(yōu)活動(dòng)

依據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，我組進(jìn)展了仔細(xì)的學(xué)習(xí)和反思，從根底入手，重新回憶以往制定的低、中、高學(xué)年段的教學(xué)重點(diǎn)，補(bǔ)充缺乏，重新在教學(xué)中檢驗(yàn)以往教學(xué)中消失的問(wèn)題，做到課課檢、課課練、課課學(xué)的習(xí)慣，為參與教研組評(píng)優(yōu)活動(dòng)打根底。雖然我校在參與教研組評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，硬件有肯定的缺乏，但在這方面我校也在積極的努力，加強(qiáng)硬件的配備和提高，我們也在根據(jù)優(yōu)秀教研組的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為評(píng)優(yōu)活動(dòng)做著積極的努力。

三、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、美術(shù)教師在學(xué)期初定好學(xué)期工作規(guī)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平常常常對(duì)比檢查，催促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。

2、這學(xué)期，在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的進(jìn)展為本”這一新的教育根本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀看生活，關(guān)懷社會(huì)進(jìn)展，喜愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)自然。在充分信任并敬重每位受教育者的潛能和共性的根底上培育良好的審美觀，并幫忙學(xué)生建立符合各自共性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

3、積極幫助學(xué)校開(kāi)展特色粘貼畫課程，依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探究新學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將學(xué)生作品進(jìn)展展現(xiàn)，組織學(xué)生參與競(jìng)賽，激起學(xué)生觀賞美、喜愛(ài)美、制造美的學(xué)習(xí)興趣。

四、在新課改的理念下探究新奇的美術(shù)教法。

1、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我們?cè)诮虒W(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為長(zhǎng)久的情感態(tài)度。

2、鼓舞學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與進(jìn)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)展制造性的解決問(wèn)題。

3、我們?cè)诮虒W(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。

四、其他工作

在一學(xué)期的工作中，我們組的全體教師不僅能夠仔細(xì)的完成了各自的教學(xué)任務(wù)，而且還不斷幫忙各位教師，做到“有求必應(yīng)”；完成了每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，做到“隨叫隨到”。無(wú)論是不是我們分內(nèi)的工作，我們都毫無(wú)怨言的去完成。每一天都在勞碌中度過(guò)，雖然沒(méi)有大的成績(jī)，可學(xué)校的每一個(gè)角落都留下了我們勤勞工作的印記。不需要回報(bào)，只盼望得到大家和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

我們就是“一塊磚”，哪里需要哪里搬。

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期馬上完畢了?；貞涍@段時(shí)間的工作，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

今年我主要負(fù)責(zé)學(xué)二年級(jí)和三年級(jí)6個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級(jí)的治理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求教師的教學(xué)要規(guī)劃周密，因人而異，實(shí)行令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達(dá)教學(xué)效果的事半功倍！

一、教學(xué)規(guī)劃貫徹狀況

學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作規(guī)劃和教育處工作規(guī)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)。根據(jù)《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本期新課開(kāi)頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)規(guī)劃。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，仔細(xì)貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)狀況：

1、仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)教師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。為了上好每一節(jié)課，我還查閱各種資料，細(xì)心制作教學(xué)課件，仔細(xì)對(duì)待課堂中的每一分鐘。這學(xué)期里完成了達(dá)標(biāo)課，并深受教師們的好評(píng)。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織局部學(xué)生參與美術(shù)興趣小組?；顒?dòng)中學(xué)生的觀賞、繪畫、動(dòng)手力量大大提高。興趣小組活動(dòng)中，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是興趣小組活動(dòng)中，我都以培育學(xué)生力量，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。

3、本人始終敬崗愛(ài)崗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)守法，堅(jiān)守工作崗位，一學(xué)期來(lái)從來(lái)未曠工、遲到、早退現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次集體活動(dòng)都能仔細(xì)參與。

4、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。

5、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)時(shí)機(jī)端正自己；從行動(dòng)上參與連續(xù)教育學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

三、獲得可喜的成績(jī)

1、輔導(dǎo)學(xué)生參與市科幻畫競(jìng)賽中，17名同學(xué)榮獲市二等獎(jiǎng)，8名同學(xué)榮獲市優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)科幻畫競(jìng)賽中，8名同學(xué)榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

3、輔導(dǎo)學(xué)生參與區(qū)現(xiàn)場(chǎng)繪畫競(jìng)賽中，1名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，2名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)。

4、這學(xué)期本人也獲得區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。

四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)展反思。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)到達(dá)自己心中的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)圓滿完成，在下一學(xué)期的工作中要連續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更加突出的成績(jī)。

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)7

時(shí)間如流水，在匆忙忙忙中，又一學(xué)期完畢了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、根本狀況概述：

開(kāi)學(xué)初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作規(guī)劃，并盡可能地按規(guī)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)視教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、競(jìng)賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氣氛空前深厚。

二、取得的成績(jī)與閱歷：

1、嚴(yán)格根據(jù)課程表上課。上好美術(shù)課，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、以活動(dòng)促教學(xué)。依據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教育處的臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期學(xué)校組織了家長(zhǎng)會(huì)百福畫展和手工展現(xiàn)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，教師帶著學(xué)生參與教委舉辦的“蔚藍(lán)新密美妙世紀(jì)”的繪畫競(jìng)賽，學(xué)生們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。

3、提高熟悉，加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)教師熟悉到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論水平。。

4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，美術(shù)組進(jìn)展了黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊文化建立，力爭(zhēng)能依據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)來(lái)美化校園環(huán)境，營(yíng)造出深厚的藝術(shù)氣氛。

三、實(shí)行的方法和措施

1、根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)進(jìn)展常規(guī)檢查，并不定時(shí)地進(jìn)展抽查，催促教師仔細(xì)備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的閱歷和信息溝通。

4、鼓舞美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)展教學(xué)，加強(qiáng)示范。5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的校藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培育和進(jìn)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四、今后的努力方向：

今后我們將連續(xù)實(shí)施素養(yǎng)教育，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的力量，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展，同時(shí)營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氣氛，使我校成為全市最優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的藝術(shù)學(xué)校之一。

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)8

我校的美術(shù)教研工作，嚴(yán)格根據(jù)教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》(修訂稿)要求;堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，面對(duì)全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為根底;以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素養(yǎng)。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員，都以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，并在各自的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高自身的素養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)新課改，把握教改動(dòng)向。兩位教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)書籍，進(jìn)一步端正教育理念，提高熟悉，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)的進(jìn)展方向，。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論。教研組征訂了《中國(guó)美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、美術(shù)教師理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在提高教學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)美術(shù)專業(yè)的提高。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1、兩位美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作規(guī)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平常常常對(duì)比檢查，催促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。

2、這學(xué)期使用了新教材，在教學(xué)中我們始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的進(jìn)展為本”這一新的教育根本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀看生活，關(guān)懷社會(huì)進(jìn)展，喜愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)自然。在充分信任并敬重每位受教育者的潛能和共性的根底上培育良好的審美觀，并幫忙學(xué)生建立符合各自共性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

3、周三教師組織開(kāi)展特色美育課程，依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探究新學(xué)問(wèn)，提高學(xué)生的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將學(xué)生作品展現(xiàn)在櫥窗，組織學(xué)生參與競(jìng)賽，激起學(xué)生觀賞美、喜愛(ài)美、制造美的學(xué)習(xí)興趣。三、在新課改的理念下探究新奇的美術(shù)教法。

1、新的課程理念推重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我們?cè)诮虒W(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多

樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為長(zhǎng)久的情感態(tài)度。

2、鼓舞學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)展嘗試和探究。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與進(jìn)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)展制造性的解決問(wèn)題。

3、我們?cè)诮虒W(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)9

一學(xué)期馬上完畢，半年來(lái)，試驗(yàn)校區(qū)的美術(shù)組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、不斷提高教研組自身素養(yǎng)。我們組共有四位美術(shù)教師，課時(shí)量都很大，但本組教師事業(yè)心和責(zé)任心都很強(qiáng)，為了搞好教學(xué)，都參與了各種培訓(xùn)，加強(qiáng)自身專業(yè)技術(shù)水平，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平。

二、不斷提高教研組課堂教學(xué)力量。在教學(xué)上，我們組教師，仔細(xì)深入討論學(xué)習(xí)新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中注意教學(xué)方法和形式，面對(duì)全體學(xué)生，注意美術(shù)專業(yè)學(xué)問(wèn)的培育，關(guān)注個(gè)別學(xué)困生，加強(qiáng)輔導(dǎo)，不斷提高進(jìn)展學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，全面進(jìn)展學(xué)生的藝術(shù)共性。在本組成員的合作下，組內(nèi)每人開(kāi)設(shè)了一節(jié)公開(kāi)課，沈麗麗教師分別參加了校區(qū)“一課三磨”的活動(dòng)和吳江區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)，執(zhí)教了二年級(jí)的《大樹(shù)的故事》受到好評(píng)。

三、注意學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)展，為學(xué)生制造展現(xiàn)才華的平臺(tái)。我們組教師留意開(kāi)掘、擅長(zhǎng)開(kāi)掘有美術(shù)、書法特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們參與了各種競(jìng)賽，取得以下成績(jī)：四(2)班在吳江區(qū)小學(xué)生整班寫字競(jìng)賽中獲得特等獎(jiǎng)，何崢在盛澤鎮(zhèn)“綢都絲韻”活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)等。

今后我們將連續(xù)實(shí)施素養(yǎng)教育，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的力量，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展。

附本學(xué)期師生獲獎(jiǎng)狀況：

沈麗麗教師在吳江區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)中執(zhí)教了二年級(jí)的《大樹(shù)的故事》受到好評(píng);

四(2)班在吳江區(qū)小學(xué)生整班寫字競(jìng)賽中獲得特等獎(jiǎng);

四(1)何崢在盛澤鎮(zhèn)“綢都絲韻”活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)10

這一學(xué)期來(lái)，我校美術(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成績(jī)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

在日常教學(xué)中，各位教師工作踏實(shí)，仔細(xì)制定和執(zhí)行教學(xué)規(guī)劃，做到仔細(xì)備課，并且能根據(jù)教研規(guī)劃仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。在教學(xué)中我們努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)力量，課堂調(diào)控力量。本學(xué)期我們組開(kāi)展兩次理論學(xué)習(xí)，如《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂》、《美術(shù)課堂教學(xué)討論》等理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之后并實(shí)踐于教學(xué)中去，細(xì)心設(shè)計(jì)教案和課件，采納多種教學(xué)手段綻開(kāi)繪畫、手工、電腦繪畫等課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的寵愛(ài)，提升了學(xué)生的興趣。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我們教研組創(chuàng)辦了剪紙社團(tuán)、版畫社團(tuán)和書法社團(tuán)。教學(xué)活動(dòng)做到有規(guī)劃、有措施、有內(nèi)容，有成果展現(xiàn)。為廣闊學(xué)生制造良好的美術(shù)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氣氛，使他們積極參加美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。在藝術(shù)的熏陶中讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到提升。我們還努力搭建為學(xué)生展現(xiàn)和進(jìn)展的平臺(tái)，積極輔導(dǎo)學(xué)生參與縣市藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽取得優(yōu)異的成績(jī)。馬**榮獲全國(guó)少兒版畫精品展一等獎(jiǎng)；黃**榮獲全國(guó)少兒版畫精品展二等獎(jiǎng)；蕭**榮獲全國(guó)少兒版畫精品展三等獎(jiǎng)；梅**榮獲縣標(biāo)準(zhǔn)字書寫競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

回憶一學(xué)期，工作中還存在一些缺乏，今后我們將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)致日常的教學(xué)工作，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的力量，提高美術(shù)素養(yǎng)。以豐富、有效的教科研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平；同時(shí)積極探究美術(shù)特色的形成，營(yíng)造特色化的藝術(shù)氣氛。

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)11

20xx春學(xué)期美術(shù)中心教研組在區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，以區(qū)教研規(guī)劃與中心組規(guī)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持以課程改革為中心，以有效性課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，深化課題討論，連續(xù)提升骨干教師的教學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、工作回憶

1、加強(qiáng)教研治理力度，保證工作順當(dāng)開(kāi)展

加強(qiáng)以質(zhì)量求進(jìn)展的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓治理，連續(xù)追求求實(shí)、高效的教研。

本學(xué)期，中心教研組連續(xù)加強(qiáng)教研常規(guī)治理，強(qiáng)化教研考勤工作，中心組組員出勤率正常。

通過(guò)學(xué)習(xí)與溝通，組員理解了教研的意義，養(yǎng)成了良好的教研習(xí)慣。本學(xué)年，區(qū)教研室開(kāi)頭實(shí)行無(wú)紙辦公和網(wǎng)上發(fā)通知，中心組組員很快就能夠適應(yīng)這種方式，漸漸養(yǎng)成了每周上網(wǎng)，翻開(kāi)“海珠區(qū)教研進(jìn)展網(wǎng)”查看通知。

組員分工明確，每一次活動(dòng)都能夠有規(guī)劃、有條理地進(jìn)展，負(fù)責(zé)主持、主講、點(diǎn)評(píng)、照相、寫總結(jié)、寫匯報(bào)的組員都各施其職，按活動(dòng)的安排仔細(xì)完成任務(wù)。

2、效勞組員，為組員的進(jìn)展做后盾

（1）細(xì)心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，全面提升組員的素養(yǎng)，本學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)了“教材分析”、“集體備課、”“課例觀摩”、“美術(shù)教育論壇”、“支邊送教”、“藝術(shù)沙龍”。

（2）細(xì)心詳盡地為組員解決教學(xué)上的問(wèn)題。在為公開(kāi)課的教師備課的時(shí)候，教研員與中心組在理論上、實(shí)踐上賜予上課教師極大的幫忙，個(gè)別教師在上，在晚上屢次長(zhǎng)時(shí)間地幫上公開(kāi)課的教師解答疑難。

3、參加教材分析，提升自我

學(xué)期初，中心組的`兩位組員幫助區(qū)教研室，在教材分析中講解自己的閱歷與觀點(diǎn)，讓教師學(xué)習(xí)通過(guò)把握階段目標(biāo)來(lái)了解教材，這次活動(dòng)，促使全區(qū)教師與組員進(jìn)展反思，提高了組員對(duì)教材的理解力量。

4、利用公開(kāi)課例展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，提高組員教學(xué)水平

中心組利用每學(xué)期一次的公開(kāi)課例展現(xiàn)活動(dòng)的過(guò)程，培育組員的理論與實(shí)踐力量。在每次公開(kāi)課例的展現(xiàn)前，中心組都要進(jìn)行集體備課，充分發(fā)揮群策群力的優(yōu)勢(shì)，用集體才智的火花，設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的課例。在爭(zhēng)論與爭(zhēng)論的過(guò)程中提高了組員的教育教學(xué)水平。

5、加強(qiáng)學(xué)術(shù)溝通，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)

5月份，在新港路小學(xué)召開(kāi)了一次“美術(shù)教育論壇”沙龍活動(dòng)，邀請(qǐng)了華南師范大學(xué)的華年教師為我們解答問(wèn)題，華教師從人生哲理的高度為我們?cè)忈屃恕敖處?、教學(xué)、生活”的內(nèi)涵。

6、“支邊送教”到東部

每年一度的“支邊送教”活動(dòng)是海珠區(qū)小學(xué)美術(shù)科東、西部溝通的大事，本學(xué)期，梁麗茹教師擔(dān)當(dāng)了這次工作，與新洲小學(xué)的張丙恒教師一起上課。他們各自演繹了不同風(fēng)格、質(zhì)量?jī)?yōu)良的課例，到達(dá)了溝通與相互促進(jìn)的作用。中心組組員也發(fā)揮了不怕苦不怕累的精神，跨越坎坷的道路，越過(guò)潮水阻斷的街道，到達(dá)全區(qū)最東邊的學(xué)校參與教研。在教研的過(guò)程中，組員的精神狀態(tài)良好，在課后都對(duì)兩節(jié)課實(shí)施了中肯的評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了東、西部的信息溝通，促進(jìn)了東、西部的均衡。

7、開(kāi)展“藝術(shù)沙龍”活動(dòng)，拓展教研方式

5月中旬的一個(gè)休息日，中心組組織了一次別開(kāi)生面的家庭藝術(shù)教研沙龍活動(dòng)，組員每人自備一個(gè)菜帶到楊伯爵教師家里，在幽雅、干凈、美觀、舒適的環(huán)境中，組員邊吃東西邊結(jié)合澳運(yùn)火炬的傳遞活動(dòng)談?wù)?、發(fā)表自己的見(jiàn)解，談?wù)撟约旱乃枷耄瑲夥掌錁?lè)融融，令人回味無(wú)窮，并且有所收獲。

8、開(kāi)展“美術(shù)參觀”活動(dòng)，提高組員審美水平

5月30日，中小學(xué)美術(shù)中心組聯(lián)合在廣東美術(shù)館開(kāi)展參觀活動(dòng)，雖然當(dāng)時(shí)每間學(xué)校都要進(jìn)行“六一”慶?；顒?dòng)，但仍舊有8個(gè)組員冒著傾盆大雨參與活動(dòng)，值得表?yè)P(yáng)。期間，組員興趣盎然，觀賞到澳大利亞三人組的油畫展與漂亮的兒童畫展。小學(xué)中心組成員還對(duì)抽象畫家的作品實(shí)施解讀，正反雙方的觀點(diǎn)各異，信息在溝通的過(guò)程中產(chǎn)生了劇烈的碰撞。通過(guò)辯論，眾人都覺(jué)得對(duì)畫家的作品有了進(jìn)一步的熟悉，開(kāi)拓了組員的視野，提高了組員的美術(shù)鑒賞力量與批判力量。

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)12

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了四年級(jí)、六年級(jí)、三年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：

(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷嚴(yán)密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

(二)使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基矗因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗

(三)教師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)展教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

時(shí)間如流水，在匆忙忙忙中，又一學(xué)期完畢了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成績(jī)。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、根本狀況概述：

開(kāi)學(xué)初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作規(guī)劃，并盡可能地按規(guī)劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)視教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、競(jìng)賽、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氣氛空前深厚。

二、取得的成績(jī)與閱歷：

1、堅(jiān)持常規(guī)月查不放松。每月按教育處的要求對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)展檢查、通報(bào)，并催促教師針對(duì)錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)整改，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、以活動(dòng)促教學(xué)。依據(jù)學(xué)期初的教研活動(dòng)安排及教育處的臨時(shí)安排，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。3、提高熟悉，加強(qiáng)自學(xué)。使教師熟悉到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必需加強(qiáng)自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平。

4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報(bào)、櫥窗，美化校園環(huán)境，營(yíng)造出深厚的藝術(shù)氣氛。能依據(jù)學(xué)校自身的特點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。

三、實(shí)行的方法和措施：

1、根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)進(jìn)展常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)展抽查，催促教師仔細(xì)備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的閱歷和信息溝通。

4、鼓舞美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)展教學(xué)，加強(qiáng)示范。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培育和進(jìn)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四、今后的努力方向：

今后我們將連續(xù)以“三個(gè)面對(duì)”為指針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的力量，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展，同時(shí)營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氣氛，使我校成為全市優(yōu)秀的、獨(dú)具特色的學(xué)校之一。

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)13

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市、區(qū)、教研室與學(xué)期初的教學(xué)工作規(guī)劃，以新課程的深化改革為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教研觀念，結(jié)合本學(xué)期的規(guī)劃，有目的、有規(guī)劃、有步驟地進(jìn)展工作。

1、提高素養(yǎng)打根底。

為了提高組員的專業(yè)素養(yǎng)，本學(xué)期，中心組幫助教研室組織組員開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)了“區(qū)教研活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)”。為了更好地治理中心組，本組織借鑒了比擬先進(jìn)的治理文化，結(jié)合教育治理心理學(xué)，依據(jù)本組織的特點(diǎn)，整合與優(yōu)化治理與組織方式。

2、效勞意識(shí)續(xù)提高。

連續(xù)提高效勞意識(shí)，努力提高效勞質(zhì)量，為組員安排學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)并且排優(yōu)解難。

①安排了兩次的集體備課，在備課前安排了備課的程序與安排了主持人。

②規(guī)劃按排了到xx村的文化考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。

③幫助區(qū)教研室安排了15周與19周的專家講座。

④組織教師參與了市教研會(huì)組織的四格漫畫競(jìng)賽。

3、考勤正常保質(zhì)量。

本學(xué)期，通過(guò)學(xué)習(xí)，組員的學(xué)習(xí)與教研意識(shí)得到較大的提高，中心組教研的出勤率特別高，個(gè)別因公也能做到事前請(qǐng)假或事后補(bǔ)假。

4、集體備課提素養(yǎng)。

按規(guī)劃做好支邊送教和區(qū)公開(kāi)課工作，通過(guò)兩次的集體備課活動(dòng)，教師在研討的過(guò)程中通過(guò)爭(zhēng)論、爭(zhēng)論等過(guò)程使自己的理解教材、確定目標(biāo)、理順教學(xué)過(guò)程的力量有肯定的提高。

5、支邊送教促均衡。

幫助區(qū)教研室通過(guò)對(duì)東部與困難學(xué)校綻開(kāi)以“教學(xué)常規(guī)治理工作、校本教研、集體備課、科組建立工作”為內(nèi)容的調(diào)研，結(jié)合明珠杯競(jìng)賽的內(nèi)容，確立”后明珠杯暨送教下鄉(xiāng)城鄉(xiāng)溝通”為題目的“支邊送教”活動(dòng)，這是是近年我區(qū)美術(shù)教研的一件大事，我區(qū)小學(xué)在本學(xué)期組織了兩次支邊活動(dòng)。

盡管開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)校地處郊區(qū)，比擬遙遠(yuǎn)，但深受東部學(xué)校的歡送，組員與東部學(xué)校教師的出勤率極高，第一次的出勤率為56人，其次次為36人。江南二小的梁仲楣教師借“后明珠杯”的東風(fēng)與林麗婷、梁桂玲、諶連竹教師各上了一節(jié)不錯(cuò)的課，為各位到場(chǎng)的東部學(xué)校美術(shù)教師供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)與研討素材。這兩次活動(dòng)都促使了我區(qū)東西部學(xué)校的美術(shù)教學(xué)溝通，促進(jìn)了東西部美術(shù)教育教學(xué)的均衡。

6、幫助區(qū)教研室開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教材教法輔導(dǎo)培訓(xùn)工作。以教材分析講座、案例溝通、教學(xué)疑難解答等形式，幫忙教師了解、熟識(shí)教材，把握教學(xué)要求。

①教材分析解疑難

第四周，諶連竹、粱仲楣和朱教師結(jié)合自己的教學(xué)閱歷，分析了廣東版教材的一些特點(diǎn)和要求，并且與區(qū)教研員莫寧教師一同與到會(huì)的教師進(jìn)展教學(xué)疑難問(wèn)題互動(dòng)，很好地解決了教師存在的懷疑。

②案例評(píng)比促提高

以區(qū)、市的教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，提高中心組教師的教學(xué)案例討論水平。我組以高起點(diǎn)、高質(zhì)量為要求，根據(jù)寫作要求選精組員優(yōu)秀案例，統(tǒng)一輔導(dǎo)更改后選送上區(qū)參與全區(qū)教學(xué)案例評(píng)比。本次活動(dòng)，提高了大局部參賽教師的案例寫作水平。

7、為促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

圍繞“有效性課堂教學(xué)”的討論主題，中心組幫助區(qū)教研室開(kāi)展了“有效教學(xué)討論課例溝通”“課堂教學(xué)模式課例展現(xiàn)研討”以及“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)教師展現(xiàn)匯報(bào)課”系列活動(dòng)，在課堂教學(xué)操作層面上給全區(qū)教師予指導(dǎo)，帶動(dòng)面上學(xué)校進(jìn)展課堂教學(xué)改革。

①公開(kāi)演示做示范

首先，中心組組織了上研討課的個(gè)人自薦活動(dòng)，通過(guò)備課與支邊的活動(dòng)，選出2節(jié)課例公開(kāi)展現(xiàn)。14周，經(jīng)過(guò)屢次的修改，幾易其稿，試驗(yàn)小學(xué)的梁桂玲教師為全區(qū)的小學(xué)美術(shù)教師供應(yīng)了一節(jié)公開(kāi)展現(xiàn)課，為我區(qū)的美術(shù)教師如何提高課堂教學(xué)的有效性做出了示范。

②學(xué)區(qū)活動(dòng)助基層

每學(xué)期兩次的學(xué)區(qū)活動(dòng)能為第一線教師解決懷疑，在第4周與16周，立足為基層教師效勞的學(xué)區(qū)活動(dòng)正常進(jìn)行，8個(gè)學(xué)區(qū)同時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，出勤率正常，教研氣氛熱鬧。通過(guò)研討以及“說(shuō)、上、評(píng)”的過(guò)程，各組員充分發(fā)揮了以點(diǎn)帶面的輻射作用，到達(dá)了為一線教師供應(yīng)學(xué)習(xí)與研討的目標(biāo)，也很好地解決了基層的困惑。

8、積極參賽展風(fēng)華。

本學(xué)期組員的參賽意識(shí)也得到極大的提高，如，參與區(qū)案例評(píng)比的組員有13名，參與區(qū)動(dòng)漫競(jìng)賽的教師也比以前有所提高。

9、組長(zhǎng)帶頭起作用。

本學(xué)期，各個(gè)學(xué)區(qū)組長(zhǎng)做到了工作上與區(qū)教研室嚴(yán)密連接，能按區(qū)教研室的工作要求，做到布置任務(wù)有落實(shí)，教研活動(dòng)有規(guī)劃，活動(dòng)過(guò)程有步驟，教研之后有成效，活動(dòng)過(guò)后有匯報(bào)。

二、所取得的”成績(jī)

1、在其次屆動(dòng)漫競(jìng)賽中，我區(qū)選送了30-40份作品與8塊展板到市里，都取得了優(yōu)異的成績(jī)。動(dòng)態(tài)作品獲得一等獎(jiǎng)的有趙韶亮等教師;獲合作一等獎(jiǎng)、展板一等獎(jiǎng)的有朱學(xué)賢等教師;獲三等獎(jiǎng)的有梁麗茹與周建光;獲個(gè)人一等獎(jiǎng)的有梁麗茹、陳映丹等教師，獲個(gè)人三等獎(jiǎng)的有劉惠青、梁桂玲、諶連竹、楊伯爵等教師。參與市案例評(píng)比也取得了很好的成績(jī)，初步入圍市賽的有梁仲楣、梁桂玲、趙韶亮、朱學(xué)賢、曾荊六人。

2、這學(xué)期中心組教師表現(xiàn)好的有劉子鵬、劉惠青、諶連竹、江錦強(qiáng)、楊伯爵、梁麗茹、梁仲楣教師。劉惠青一向?qū)^(qū)與教研會(huì)的工作都會(huì)賜予極大的支持，如，每次需要她學(xué)校供應(yīng)場(chǎng)地都會(huì)不遺余力的鼎立支持，并且忙前忙后，做好后勤工作。諶連竹教師在“支邊送教”、市中心組公開(kāi)課與區(qū)公開(kāi)課中勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，并且在生病的時(shí)候還堅(jiān)持工作。江錦強(qiáng)的家人身體不太好，在兼顧照看家庭時(shí)都能夠積極參加教研。楊伯爵教師能夠按要求組織組員活動(dòng)，值得表?yè)P(yáng)。梁麗茹、梁仲楣也表現(xiàn)不錯(cuò)，能努力擔(dān)當(dāng)中心組角給的工作任務(wù)。

三、心得

1、盡力為各位組員效勞。

本學(xué)期，我們樹(shù)立全心全意為組員效勞的宗旨，努力為組員效勞，做到精簡(jiǎn)中心組活動(dòng)，仔細(xì)設(shè)計(jì)，周詳部署，開(kāi)展豐富、高效的教研活動(dòng)。所以，本學(xué)期的全部教研都順當(dāng)開(kāi)展，并且到達(dá)了如期的效果。

2、公正、公正、公開(kāi)地工作。

公正、公正、公開(kāi)是中心組的工作準(zhǔn)則，我們要求不把私人的感情帶到工作中。在工作中，我們做到公正地為組員制造學(xué)習(xí)與討論的時(shí)機(jī);公正地賜予組員參賽的資格;公正、公正、公開(kāi)地評(píng)比競(jìng)賽作品;公正地評(píng)價(jià)各位組員。

四、缺乏與反思

盡管我們本學(xué)期的教研工作質(zhì)量與教研面貌、態(tài)度有了一個(gè)質(zhì)的提高，各位組員參賽的積極性也加強(qiáng)了，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但有些小的缺乏需要更改，如一些組員對(duì)教研活動(dòng)通知不留意，須屢次留言提示，鋪張了通知人許多時(shí)間，減低了教研學(xué)習(xí)與工作的效率。

五、對(duì)全體組員提出的建議：

1、有短信必回

2、有任務(wù)必做

3、按時(shí)完成任務(wù)

4、有疑會(huì)上提

5、團(tuán)結(jié)出成績(jī)

六、展望：

連續(xù)以新的面貌，積極參加區(qū)、市的教研工作，并幫助區(qū)教研室做好如下的工作：

1、積極組織組員以及全區(qū)美術(shù)教師參與青年美術(shù)根本功大賽。

2、連續(xù)提高骨干教師的教研力量，加大學(xué)習(xí)的力度，提高教研的質(zhì)量。

3、幫助區(qū)教研室舉辦“特色教學(xué)錄象課例研討會(huì)”。

4、為了提高骨干教師的組織力量，連續(xù)組織好學(xué)區(qū)教研。

5、為了提高組員的攝影水平，擬預(yù)備實(shí)施攝影的培訓(xùn)課程。

小學(xué)美術(shù)組工作總結(jié)14

一學(xué)期就在轉(zhuǎn)瞬間，美術(shù)組在全體成員地努力下仔細(xì)地完成了本學(xué)期區(qū)、校教科研布置的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、分工合作，共同進(jìn)步

我們組的社團(tuán)分低年級(jí)和高年級(jí)兩組，我們分工合作，協(xié)作默契。我們組利用社團(tuán)課程的敏捷性及學(xué)生人數(shù)的小班化在社團(tuán)中進(jìn)展一系列的課程討論。并以此為契機(jī)查找可行性的課題方案來(lái)引領(lǐng)我們進(jìn)展更有效的教研活動(dòng)。

本學(xué)期我們組低段社團(tuán)連續(xù)圍繞李偉慧教師的區(qū)級(jí)課題《小學(xué)美術(shù)社團(tuán)中輕泥課程地應(yīng)用與實(shí)踐》綻開(kāi)一系列的討論活動(dòng)。討論目標(biāo)結(jié)合課題讓社團(tuán)的內(nèi)容效勞于課題，讓課題更飽滿，讓討論更加深入，更有效果。針對(duì)課題我們進(jìn)展屢次的分組爭(zhēng)論，分工合作。以問(wèn)題為動(dòng)力，討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升教師素養(yǎng)。依托課題，在社團(tuán)活動(dòng)和平常課堂教學(xué)中提高教師的科研力量，分低年段和高年段充分發(fā)揮美術(shù)教師的教學(xué)力量，提高課堂和社團(tuán)的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)有效地開(kāi)展。今年預(yù)備將低段的輕泥課程開(kāi)發(fā)出來(lái)參與區(qū)精品拓展性課程評(píng)比。

二、讓專業(yè)書籍成為我們課堂的左膀右臂，讓課堂發(fā)光發(fā)亮

本學(xué)期教研組在學(xué)校教科室的帶動(dòng)下共同閱讀《班主任兵法》，《溫州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。書中闡述的教育理念方法特別值得我們學(xué)習(xí)。讀書溝通是思想的碰撞、閱歷的共享，書中的精華值得我們每一位教師仔細(xì)體會(huì)、斟酌找到適合自己的教育方式和理念讓它更好地表達(dá)在我們的課堂上。王大樂(lè)教師參與了區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，我們組于5月8日開(kāi)頭對(duì)王教師《椅