八年級下寫字課

1、八年級下寫字課教案（鋼筆字部分）第一課 橫畫的寫法與連筆教學目標：1掌握小橫折鉤、大橫折鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察橫畫的占格、學習它的運筆方法。(小橫折鉤，豎畫左斜。)二、行書中的橫畫，有的入筆，行筆、收筆較慢，起落分明。有的順鋒起筆或順鋒收筆，化繁為簡，行筆較快，但筆畫獨立，不作牽連。有的起筆或收筆帶有牽絲，與其他筆畫形成呼應，行筆快速，收筆干脆。1、長橫 筆畫平而勁挺有理。2、短橫 尖峰入筆，重頓收筆。3、橫的其他寫法三、實踐演練1、臨寫、默寫“世”、“舉”、“天”2、

2、練習書寫課本例字。四、觀察橫的其他寫法的占格、學習它的運筆五、學習“攝”“拔”的寫法1、“攝” “拔”的寫法：起筆輕，中間重按，收筆上挑，行筆較快。2、“老”的寫法：起筆之前帶有明顯的牽絲，是借上筆之勢而來。六、實踐演練1、臨寫、默寫“習”、“菊”、“蜀”、“固”2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。 第二課 豎畫的寫法與連筆教學目標：1掌握豎畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：二、觀察豎畫的占格、學習它的運筆方法。行書中，豎畫的寫法以垂露與懸針為主，另外，還有許多變化

3、形態(tài)。書寫時注意豎畫在字中的位置及形態(tài)變化、筆勢、出鋒等。二、學習“部”和“千”的書寫1、“部”的寫法：逆鋒入筆，作頓回轉向下行筆，作頓收筆。2、“千”的寫法：逆鋒入筆，收筆時輕輕提筆，狀如懸針。三、實踐演練1、臨寫、默寫“引”、“年”、“師”2、練習書寫課本例字。四、觀察豎撇的占格、學習它的運筆豎撇起筆稍頓，行筆直下，收筆時慢慢向左撇出。五、學習“惟”“峰”的寫法1、“惟”的寫法：向左略彎成弧形狀，常見于較長豎畫。2、“峰”的寫法：寫法與楷書豎鉤相近，出鋒更隨意自然。六、實踐演練1、臨寫、默寫“化”、“仰”、“像”、“流”2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。第三課 撇

4、畫的寫法與連筆教學目標：1掌握撇畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察斜撇的占格、學習它的運筆方法。根據(jù)筆畫形態(tài)的不同，撇畫大致可歸納為斜撇、豎撇兩種，實際書寫時，要注意它許多變化形態(tài)。二、學習“合”和“峰”的書寫1、“合”的寫法：斜撇筆畫較長，傾斜角度較大。2、“峰”的寫法：撇畫略帶弧度并出鋒。三、實踐演練1、臨寫、默寫“春”、“者”、“舍”2、練習書寫課本例字。四、觀察豎撇的占格、學習它的運筆豎撇起筆稍頓，行筆直下，收筆時慢慢向左撇出。五、學習“月”“般”的寫法1、“氣” “般”的

5、寫法：起筆稍頓，行筆直下，收筆時慢慢向左撇出。2、“尤”的寫法：收筆處作頓后向上回挑，形成鉤狀。六、實踐演練1、臨寫、默寫“布”、“妙”、“六”、“度”2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。第四課 捺畫、折畫的寫法與連筆教學目標：1掌握捺畫、折畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察捺畫、折畫的占格、學習它的運筆方法。行書中，捺畫的基本寫法與楷書捺相同，但變化較多。折畫的寫法有方折、圓轉兩種，以圓轉為主，這是行書追求快速運筆的結果。二、學習“教”和“道”的書寫1、“

6、教”的寫法：順鋒起筆較輕，向右下行筆至捺腳處頓筆，然后提筆平出。2、“道”的寫法：如楷書之法，運筆方法同于斜捺，只是斜度較小。三、實踐演練1、臨寫、默寫“林”、“父”、“遷”、“超”、“遠”2、練習書寫。四、觀察反捺的占格、學習它的運筆反捺是在捺腳處頓筆，向右下提筆出鋒，形狀如同一把大刀。五、學習“典”“波”的寫法1、“典”的寫法：寫法與楷書相同，逆鋒或順鋒起筆，轉折處稍頓折向右下。2、“波”的寫法：形狀如弧形。六、實踐演練1、臨寫、默寫“?！?、“及”、“協(xié)”、“深”、2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。第五課 點畫的寫法與連筆教學目標：1掌握點畫的寫法技巧，并將它們寫

7、美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察點畫的占格、學習它的運筆方法。在行書中，點可以取代橫、豎、撇、捺、等筆畫。而且本身形態(tài)多樣，筆法多變。二、學習“空”“宗”的書寫。1、“空”的寫法：順鋒入筆，作頓回鋒收筆。這是點畫的最常見寫法。2、“宗”的寫法：順鋒入筆，作頓回鋒收筆，形如短豎。這也是點畫中見的寫法。三、實踐演練1、臨寫、默寫“謬、莊、窮、朗、密”2、練習書寫。四、觀察兩點水、三點水的運筆或點豎結合，或以豎代點五、學習“波”“照”的寫法1、“波”的寫法：以豎代點。2、“照”的寫法：或數(shù)點相接成曲線，或以橫

8、代點。六、實踐演練1、臨寫、默寫“法、凈、然、墨、杰”2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。 第六課 鉤畫的寫法與連筆教學目標：1掌握鉤畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察鉤畫的占格、學習它的運筆方法。在行書中，有些鉤的寫法與楷書相同，有些則發(fā)生較大變化，形態(tài)各異。二、學習“蜜”和“心”的書寫1、“蜜”的寫法：順勢起筆，右行，稍頓，然后向左勾出。2、“心”的寫法：行筆由輕到重，鉤要朝向字心。三、實踐演練1、臨寫、默寫“控”、“悲”2、練習書寫。四、觀察豎彎鉤的占

9、位、學習它的運筆彎要成圓弧形，鉤要垂直向上。五、學習“包”“奇”的寫法1、“包”的寫法：彎要成圓弧形，鉤要垂直向上。2、“越”的寫法：收筆處順勢向左撇出，不頓筆。六、實踐演練1、臨寫、默寫“苞”、“或”、“可”、“利”、“先”2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。2、問題點撥。第七課 幾種筆畫的連筆教學目標：1掌握約定俗成的一些筆畫的寫法技巧，并將它們寫美觀。2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。教學重難點：寫法技巧、占格，并將它們寫美觀。教學過程：一、觀察撇與橫一筆完成的運筆方法。在行書中，有些字的筆畫寫法是約定俗成的。掌握了這些特征，有利于我們的進一步學習。二、學

10、習“故”和“有”的書寫1、“故”的寫法：撇與橫一筆完成。2、“有”的寫法：上部撇橫相交，是先寫撇，再寫橫，可一筆完成，也可兩筆完成。三、實踐演練1、臨寫、默寫“色”、“右”2、練習書寫。四、觀察廣字頭的占位、學習它的運筆廣字頭、廠子頭是先橫后撇，橫撇相連，一般一筆完成。五、學習“厄”“序”的寫法1、“包”的寫法：彎要成圓弧形，鉤要垂直向上。2、“序”的寫法：先橫后撇，橫撇相連，一般一筆完成。六、實踐演練1、臨寫、默寫“唐”、“條”、“難”、“慧”2、練習書寫。七、作業(yè)點評。1、優(yōu)秀作業(yè)展示。第八課綜合練習教學目標：1、通過練習，使學生對本學期學的鋼筆書寫知識進行較為系統(tǒng)的復習鞏固，形成初步的書

11、寫技能。2、通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。教學準備：書法欣賞使用的作品教學過程：一、指名講書法家的小故事，使學生對書法產(chǎn)生興趣。二、練一練：1、要求學生臨摹詩句，注意：書寫時要注意字的結構。2、抄寫古詩，提示：一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結構不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。四、注意標點符號在句中的寫法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。三、書寫練習教師巡視指導。四、欣賞作品。1、欣賞名家作品。2、欣賞自己的作品3、師生進行相互評議初中|毛筆字教學要求：1

12、、使學生掌握口字旁、日字旁、月字旁、提手旁、木字旁、禾字旁及12個單字的書寫要領。2、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。3、在書寫訓練中進行愛學習的教育。教學重點： 偏旁和單字的書寫 教學難點： 如何記住書寫要領 教學方法： 教法：示范引導法 學法：讀練結合 教學準備： 視頻展臺、錄音機 教學時數(shù)： 1課時 教學過程：一、復習舊知，導入新課指名上臺書寫：體 行 涼 消 地 珠師：今天，我們接著學習第二課。（板書課題）二、教學口字旁1、指名讀口字旁書寫分析。2、指名上臺書寫，并講解要領。3、生關上書，在草稿本上練習，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。4、生完成練習。5、生默讀“唱”和“鳴”的書

13、寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。6、指名上臺書寫，其他學生在草稿本完成書寫。7、對比找問題，然后在書上完成練習。8、總結學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固。三、自學其他偏旁的書寫1、生按剛才的方法自學其余字的書寫。2、生練習時，師放音樂，巡視輔導。3、生進行行款練習時，老師提醒學生注意還要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。五、教學總結附：板書設計第二課 左偏旁（二）口 唱 鳴寫字課教案教學目標：掌握“橫”的運筆方法，會寫幾個簡單的含有“橫”的漢字，培養(yǎng)練習書法的興趣。教學過

14、程：一、導入1、回顧上節(jié)課我們練習了寫毛筆字時的執(zhí)筆方法和書寫姿勢。2、同學們都做得很好！你們是不是都躍躍欲試，想動筆寫一寫了二、橫畫寫法1、出示示意圖，教師介紹：橫分為長橫和短橫。橫的特點：1、兩頭重，中間輕，微向右上昂，有左低右高之勢。2、長橫：長而輕，方起，園收。2、教師示范長橫寫法。邊示范邊介紹寫法：1、鋒向左上角起筆。2、折縫向下輕頓。3、折縫向右鋪毫。4、提筆向右行筆（中部稍輕）5、轉鋒向右上稍昂。6、向右下重按作頓。7、 向左回鋒作圍，提筆離紙。3、學生練習書寫長橫，教師巡視，指導。4、將好的作品拿到臺上展示，師生互評。5、教師示范短橫的寫法。介紹：短橫的寫法與長橫基本相同，僅收

15、筆時向下輕頓。短橫的特點是短而重，方起，方收。7、學生練習書寫短橫，教師巡視，指導。8、將好的作品拿到臺上展示，師生互評。 三、在米字格中練寫有橫畫的字1、認識米字格。2、教師示范在米字格中書寫“一”、“二”，重點講解筆畫位置。3、學生摹寫，教師指導。4、練寫，互評?！居尹c、左點】點可以看作是楷書基本筆畫的起點。點法又稱側法。執(zhí)筆時筆桿可略向右后方傾斜，筆鋒尖向上翹起，以側取勢；點又以斜側居多。點的形態(tài)：頭尖、背拱、腹平、尾圓。要圓潤飽滿，渾厚有力。右點：尖鋒如紙，順勢落筆，向右下方落點，然后迅速鋪毫，用力偏重于點的右上方，收筆時稍提筆迅速向右下頓挫筆鋒二至三次（提按動作），向左上回鋒收筆。右

16、點的病筆： 1.瘦長：行筆距離過長，用力過小。2.臃腫：用筆交代不清。3.牛頭：起筆過重，轉、按之力太大，棱角過多。4.殘缺：用筆草率，沒有收筆過程。左點：用筆與右點相同，只是方向相反?！酒狡?、斜撇】撇的運筆方法與懸針豎大致相同，不同是方向向左斜下。平撇：向右上逆鋒起筆，由左上向右下落筆，成筆力較重的點，稍作挫動，調(diào)鋒后中鋒向左下撇出，撇尖要尖銳飽滿。平撇常用在字 首筆，形態(tài)短粗。斜撇：用筆方法與平撇大致相同，區(qū)別在于斜撇的方向（左下）、形態(tài)（較長）。寫斜撇要注意用筆輕重徐疾、抑揚頓挫的變化，出鋒時力量要送到尖端，不要過于輕率。撇的病筆： 1.僵直：執(zhí)筆僵直，指腕運行不靈活，缺少適度的弧形變化

17、。2.釘頭鼠尾：起筆過重，行筆過于草率，速度過快。3.鋸齒：行筆時偏鋒，筆鋒偏在一側，未能中鋒用筆行筆。4.新月：起筆沒有按頓，缺少形態(tài)變化。5.散尾：三種原因，一是筆鋒沒有掭尖；二是收筆時筆鋒未能送到尖端，而是隨意甩出；三是需要更換毛筆。 6.木棍：不會提筆、按筆，平均使用力量。第四課 筆畫（三）一、目標掌握基本筆畫短撇、豎撇、斜捺、平捺的寫法，描寫含有這幾個基本筆畫的字。二、教學資料【短撇、豎撇】 短撇：用筆與平撇相同，只是傾斜角度大些。豎撇：豎撇的上部用筆與豎相同，至三分之二處向左下自然行筆?！拘鞭?、平捺】捺是基本筆畫中比較難寫的筆畫。平捺：逆鋒向左下輕起筆，向右下作輕點，輕輕挫動筆尖，

18、調(diào)至中鋒后提運向右上，再向右下，并逐漸加重筆力，筆畫由細到粗，至捺腳處稍頓駐，寫出棱角，然后向右微微挫動（一進一退地調(diào)鋒）徐徐推出，出鋒收筆。斜捺：寫法與平捺基本相同，起筆可用順鋒起筆，斜度較大。有人將捺畫喻為波浪，書寫時要有起有伏，一波三折。捺的病筆： 1.頸粗：起筆時用筆過重。2.趾尖臃腫：收筆時沒有提筆出鋒。3.腳單?。簺]有按筆，用力過輕。4.腳短?。菏展P時提筆太快。 第五課 筆畫（四）一、目標掌握基本筆畫斜提、平提、橫折、豎折的寫法，描寫含有這幾個基本筆畫的字。二、資料【斜提、平提】提的形態(tài)正好與短撇相反。斜提、平提寫法相同，只是角度有所不同。提的寫法是逆鋒起筆，向右下頓筆，轉鋒向右上

19、（右）行筆，邊行邊挫動筆鋒中鋒行筆，出鋒收筆，要將筆力送到鋒尖。提的病筆： 1.鼠尾：提筆過早，過快。2.尖?。浩鸸P、行筆輕而細。3.鈍軟：行筆慢而無力。4.棒狀：不會按、提，平均用力。 【橫折、豎折】橫折：先寫一橫，運筆到轉折處，筆鋒向右上角稍稍提起調(diào)正筆鋒，然后向右下略重地按頓一兩下，再折鋒偏向左下行筆，寫豎畫。橫折的關鍵在于轉折之處要寫得豐滿、健壯。豎折：可以看作是豎和橫的組合，但要注意轉折處不能斷筆。寫豎至轉折處時，將筆鋒輕輕提起（不離開紙面），邊提邊將筆鋒向左拓展，以便調(diào)整筆鋒，然后順勢寫橫畫。橫折的病筆： 1.鶴膝：丹頂鶴的腳又長又細，而它的膝蓋則圓而粗大，很有特性。人們把點畫線條

20、細柔，而轉折、駐筆處渾圓突出的病筆，稱為“鶴膝”。為了避免這種狀況，要求頓筆時筆鋒動作不能過大，也不要猶豫不決。 2.脫肩：轉折處脫開，筆斷意斷，互不關聯(lián)。3.抗肩：轉折處提筆過高。4.圓角：轉折處沒有提按，直接圓轉，導致骨軟無力。5.塌肩：轉折處沒有提筆。第六課 筆畫（五）一、目標掌握基本筆畫豎彎、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法，描寫含有這幾個基本筆畫的字。二、資料【豎彎】先按照寫豎的筆法運筆，至轉彎處筆稍提，向右下圓弧行筆，再向右行筆，至末端回鋒收筆?！緳M鉤】先寫一橫，運筆到轉折處，筆鋒向右上角稍稍提起調(diào)正筆鋒，然后向右下略重地按頓一兩下，接著掉轉筆鋒向左下迅速出鋒?！矩Q鉤】先按照寫豎的筆法運筆，至出鉤處先將筆鋒提起一些再按下去，略頓一下，稍挫