殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文（35篇）

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文（35篇）

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文（精選35篇）

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文篇1

一、活動主題

真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛。

二、活動宗旨

進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的`傳統(tǒng)美德，逐步形成全社會都來理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會氛圍，營造扶殘助殘的社會風(fēng)尚;增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念，促進(jìn)__市特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

三、活動時(shí)間

__年_月_日下午。

四、活動地點(diǎn)

__市特殊教育學(xué)校

五、活動內(nèi)容

1、做好宣傳報(bào)導(dǎo)工作。

以助殘日為契機(jī)，充分利用新聞媒體，讓全社會都來關(guān)心殘疾人，支持殘疾人教育事業(yè)，以我市第一位聾人大學(xué)生為主線，做一期反映特殊教育的新聞專題。

2、開展愛心助殘募捐活動。

廣泛宣傳情系殘疾兒童，奉獻(xiàn)一片愛心的重要意義，充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)組織的作用，在__市教育系統(tǒng)內(nèi)部，本著自愿原則，切實(shí)做好募捐工作。

3、舉行特殊教育學(xué)校名譽(yù)校長授聘書儀式。

在20__年_月_日舉辦座談會，邀請社會各界扶助弱勢群體，關(guān)愛殘疾學(xué)生的熱心人士在校座談，聘請長期扶助我校的__廠長為我校名譽(yù)校長。

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文篇2

5月21日是“全國助殘日”，主題是“真實(shí)的了解，真摯的關(guān)愛”。商城借此節(jié)日，在商城門前組織一次面向社會的募捐、拍賣活動，拉近消費(fèi)者和商城的情感距離，增加商城在我市的美譽(yù)度。

活動地點(diǎn)：

商城門前

活動時(shí)間：

5月20日上午-5月21日

活動內(nèi)容：

邀請市殘聯(lián)有關(guān)工作人員到商城一起做本次助殘活動。

將20日的捐款于21上午前購買鉛筆、橡皮、文具盒等文化用品，送往特殊教育學(xué)校。

具體實(shí)施方法：

5月20日早上由商城領(lǐng)導(dǎo)在助殘日動員大會做講話，動員商城員工進(jìn)行捐款。員工捐款后，在商城門前便道設(shè)助殘捐款臺，由我商城播音員動員過往行人進(jìn)行捐款。商城門口設(shè)助殘拍賣會場，將部分滯銷商品拿出拍賣（商城每個(gè)柜組出拍賣商品若干），

20日拍賣捐款活動截至商品拍賣完為止。將拍賣后的所有錢款和捐款于21日上午捐獻(xiàn)購買文化用品專車送往長治市特殊教育學(xué)校。

活動準(zhǔn)備：

制作門前條幅一條：“情系殘疾兄弟姐妹，奉獻(xiàn)一份誠摯愛心”

制作捐款臺條幅一條：“哪怕是一角錢，也能讓殘疾兄弟姐妹感受到溫暖”。

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文篇3

活動內(nèi)容安排如下：

一、參加對象：全校學(xué)生

二、活動時(shí)間：清明節(jié)前后

三、活動主題：緬懷革命英烈弘揚(yáng)民族精神共筑中國夢

四、活動內(nèi)容：

1.主題晨會四月四日，全校班主任利用晨會時(shí)間，在班級內(nèi)開展“緬懷革命英烈弘揚(yáng)民族精神共筑中國夢”主題晨會

2.紅領(lǐng)巾廣播站播出以清明節(jié)為主題的節(jié)目，宣傳清明節(jié)有關(guān)知識，讓隊(duì)員們緬懷革命先烈，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育

3.開展中華經(jīng)典誦讀活動：三四年級開展清明詩文朗誦會。

時(shí)間：四月九日下午兩節(jié)課后在特立樓階梯教室進(jìn)行。

形式：以班級為單位，人數(shù)不超過十人，可以采取多種形式進(jìn)行詩文朗誦展示，形式不限。

裁判：各級部主任、德育處、教科處、辦公室

評比：比賽結(jié)束后根據(jù)等級進(jìn)行評選，利用升旗儀式頒發(fā)獎狀

4.四五年級開展“網(wǎng)上祭英烈”活動：利用信息技術(shù)課，開展教育活動，充分了解革命先烈為新中國建立的豐功偉業(yè)，感受現(xiàn)在的幸福生活來之不易

五.活動要求：

班主任要重視活動資料的整理，把學(xué)雷鋒活動引向深入，充分利用校園各種宣傳媒介發(fā)動宣傳，營造活動聲勢，突出主題。

一.指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，學(xué)習(xí)助人為樂的雷鋒精神，不斷豐富和發(fā)展新時(shí)期學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵和形式，努力培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，在我校根教育理念指導(dǎo)下，讓寶貴的生命更加有意義，特制定我校學(xué)雷鋒活動方案。

二.活動時(shí)間：

3月3日——3月31日

三.活動內(nèi)容及時(shí)間

1.創(chuàng)設(shè)學(xué)雷鋒氛圍

（1）.紅領(lǐng)巾廣播臺播放學(xué)習(xí)雷鋒系列歌曲

（2）.3月3日進(jìn)行學(xué)雷鋒主題升旗儀式。

（3）.主題班會通過認(rèn)識雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，來感悟雷鋒精神，走進(jìn)雷鋒偉大的精神世界

（4）.黑板報(bào)的更換：雷鋒在我身邊

2.學(xué)雷鋒志愿行動

（1）.“一元一份愛共筑中國夢”愛心捐款活動

（2）.將愛心獻(xiàn)給學(xué)校，進(jìn)行美化校園活動。

一、二年級“清除校園的牛皮癬”活動（撿拾綠化區(qū)域和校園內(nèi)的垃圾）；高年級幫低年級打掃室內(nèi)外衛(wèi)生；大隊(duì)委對低年級進(jìn)行禮儀教育

3.開展學(xué)雷鋒手抄報(bào)比賽

（1）.活動主題“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”等。

（2）.活動要求：每班上交5份優(yōu)秀作品;低年級同學(xué)可以由家長協(xié)助，主題要鮮明，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字;評出一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀作品學(xué)校組織展出。

（3）.3月20日前，上交少先大隊(duì)部。

（4.）進(jìn)行學(xué)唱雷鋒歌曲活動要求人人會唱一首雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

四、活動要求：

1.各班積極收集本班的好人好事情況。

2.塑造身邊的學(xué)習(xí)典型，三月末每個(gè)班級評出“感動實(shí)小好少年”，激勵廣大學(xué)生展現(xiàn)新一的精神風(fēng)貌。

希望各班以“學(xué)雷鋒活動月”為契機(jī)，積極開展對雷鋒精神的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動，將學(xué)雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與獻(xiàn)愛心活動相結(jié)合、與社會實(shí)踐活動相結(jié)合，讓雷鋒精神永駐校園，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文篇4

今年5月12日是全國第七個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，為切實(shí)做好全辦中小學(xué)、幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日及防災(zāi)減災(zāi)宣傳周各項(xiàng)工作，根據(jù)市教育局《關(guān)于認(rèn)真組織開展第七個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日活動的通知》（市教[20__]50號）文件精神，結(jié)合我辦教育系統(tǒng)實(shí)際，特制定本方案。

一、活動主題

科學(xué)減災(zāi),依法應(yīng)對。

二、活動時(shí)間

5月11日至17日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周,5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)對防災(zāi)減災(zāi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保工作實(shí)效，特成立街道辦教育系統(tǒng)第七個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成如下：

（略）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教育總支，ⅩⅩⅩ同志兼任辦公室主任，成員由中心學(xué)校辦公室人員組成，負(fù)責(zé)日常活動的組織協(xié)調(diào)、上傳下達(dá)、資料收集、信息報(bào)送等。

四、活動內(nèi)容

（一）全面開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。各校（園）要緊緊圍繞活動主題，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、電子屏、校園廣播等途徑，通過主題班會、專題講座、知識競賽、觀看影片、發(fā)放宣傳資料、召開家長會

等形式，深入開展災(zāi)害科普知識、應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救以及逃生知識等宣傳教育活動，進(jìn)一步普及防災(zāi)減災(zāi)知識，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識，提高廣大師生自護(hù)自救能力。

（二）認(rèn)真組織開展應(yīng)急逃生演練。各校（園）要認(rèn)真組織師生全面開展一次重點(diǎn)針對防震、防火、防暴反恐、防踩踏、防地質(zhì)災(zāi)害等的應(yīng)急演練活動。演練時(shí)要制定好科學(xué)可行的演練方案，確保設(shè)計(jì)合理、指揮有序、疏散快速。通過演練，讓師生熟悉各類災(zāi)害預(yù)警信號、應(yīng)急避險(xiǎn)技能和逃生疏散路徑，確保在突發(fā)事件來臨時(shí)，學(xué)校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全。

（三）深入開展災(zāi)害隱患排查整治行動。各校（園）要結(jié)合目前的汛期安全檢查，對教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂、廁所、實(shí)驗(yàn)室、圍墻、體育活動場所、在建工程等校舍及基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校周邊等重點(diǎn)部位進(jìn)行安全隱患排查。要特別注意檢查疏散通道是否暢通、安全門設(shè)置是否合理、校舍及圍墻等是否有倒塌危險(xiǎn)、校園及周邊是否存在地質(zhì)災(zāi)害隱患。做到不走過場，不留死角，認(rèn)真查找存在的漏洞和風(fēng)險(xiǎn)隱患，建立好臺賬，落實(shí)好整改措施、責(zé)任人和時(shí)限，學(xué)校無法處理的隱患，要書面報(bào)告當(dāng)?shù)卣ń值擂k事處）和市教育局。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署。各校（園）要高度重視5〃12“防災(zāi)減災(zāi)日”和宣傳教育周活動，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合資源，制定具有針對性和可操作性的活動方案，明確職責(zé)分工，抓好工作落實(shí)。

（二）廣泛發(fā)動，全員參與。各校（園）要拓展途徑，多形式開展宣傳教育活動，營造濃厚宣傳氛圍，提高宣傳實(shí)效，確保廣大師生人人

參與，全員得到提高。

（三）認(rèn)真總結(jié)歸檔，及時(shí)報(bào)送資料。各校（園）要認(rèn)真總結(jié)“防災(zāi)減災(zāi)日”和宣傳周期間活動開展情況，將方案、總結(jié)、圖片及其他過程資料收集歸檔。請于20__年5月18日前將活動簡報(bào)（或新聞稿、或總結(jié)）及圖片（精選1～2張，加注圖片說明）上傳到中心學(xué)校郵箱。

聯(lián)系人：

電話：街道辦事處中心學(xué)校

二○__年五月十一日

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文篇5

為進(jìn)一步提高我校學(xué)生文明素質(zhì)，使學(xué)校成為現(xiàn)代文明的示范窗口，促進(jìn)和諧社會的建設(shè)，我校決定在全校深入開展“養(yǎng)成教育”活動。特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

通過養(yǎng)成教育活動的開展，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生一生幸福奠定基礎(chǔ)。進(jìn)而把學(xué)校建設(shè)成為精神文明特區(qū)，帶動家庭文明和社會文明進(jìn)步，帶動區(qū)域文明的提升。

二、主要內(nèi)容

針對我校學(xué)生存在的遵規(guī)守紀(jì)意識、文明禮儀行為在校內(nèi)表現(xiàn)和校外表現(xiàn)反差大；學(xué)習(xí)自主性差，缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣尚未形成，部分學(xué)生生活自理能力差；關(guān)心他人、關(guān)注社會意識不強(qiáng)，集體觀念淡薄等問題，要切實(shí)加強(qiáng)以下幾方面的教育：

1、加強(qiáng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的'培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、尊重師長、體貼父母、和睦鄰里，愛護(hù)學(xué)校、家庭、社區(qū)的財(cái)物等良好的文明行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課時(shí)專心聽講，勤學(xué)好問，勤于探究等良好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、勤于勞動；生活儉樸，勤儉節(jié)約，生活有秩序，作息有規(guī)律，著裝整潔、得體，儀表莊重，和諧文雅等良好的生活習(xí)慣。

4、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生積極參加各種體育活動，認(rèn)真做操，認(rèn)真上好體育課，保證每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間等體育鍛煉習(xí)慣。

5、加強(qiáng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙，飯前便后洗手等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護(hù)公共衛(wèi)生等公共衛(wèi)生習(xí)慣。

三、具體措施

為了更好的對班級及學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，特制定以下評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（一）學(xué)生認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)（10分）

1、學(xué)生會畫國旗、團(tuán)旗，并知道其含義。(1分)

2、學(xué)生知道國徽的含義。所有學(xué)生會唱國歌。（1分）

3、學(xué)生知道三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、黨的生日等節(jié)日。（2分）

4、知道最近發(fā)生的國際、國內(nèi)的重大時(shí)事。（1分）

5、學(xué)生分別熟知《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》的基本內(nèi)容。（5分）

（二）學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)（90分）

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）按時(shí)到校，回家，不遲到，不早退，不曠課，有病有事向班主任憑條請假（向班委請假無效）；不隨便外出，確需外出必須持班主任和級部主任簽字的請假條在傳達(dá)室登記。預(yù)備后進(jìn)校，上課鈴響后進(jìn)教室，未下課提前出教室，每人次扣0.1分，曠課一節(jié)扣0.3分；音、體、美特長生要按時(shí)參加學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的特長生輔導(dǎo)課，如有特殊情況，須向輔導(dǎo)教師請假，遲到一次扣0.1分，不請假不參加輔導(dǎo)每人次扣0.3分。

（2）做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，上課專心聽講，勤學(xué)好問，勤于探究，大膽發(fā)言，發(fā)言先舉手，聲音響亮。自習(xí)課認(rèn)真自修，凡有交頭接耳、看閑書、睡覺、下位、打鬧等與學(xué)習(xí)無關(guān)的現(xiàn)象，每人次扣0.1分，自習(xí)紀(jì)律混亂每次扣5分。

（3）作業(yè)按時(shí)、獨(dú)立完成，字跡工整、作業(yè)本干凈、整潔，保存完好，有錯(cuò)及時(shí)訂正，以上要求有問題者每人次口0.1分，建立錯(cuò)題集，無錯(cuò)題集者每人次扣0.3分。讀書寫字姿勢正確，做到“三個(gè)一”，即身體離桌沿一拳，眼睛離桌面一尺，手離筆尖一寸。身體做正，不躺著、歪著或伏在桌面上看書寫字。不符以上要求，每人次扣0.1分。

（4）有篩選資料、積累資料的習(xí)慣；有反思、總結(jié)的習(xí)慣；有記日記的習(xí)慣，日記本工整、整潔，不符要求者每人次扣0.1分，無日記本者每人次扣0.3分。有每天讀課外書、鍛煉記憶力的習(xí)慣，大閱讀記錄工整、整潔、詳細(xì)，不符要求者每人次扣0.1分，無大閱讀記錄者每人次扣0.3分。

（5）學(xué)生在老師的指導(dǎo)下制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃敷衍了事者每人次扣0.1分，沒有者每人次扣0.3分。

2、體育鍛煉習(xí)慣

（1）積極參加學(xué)校、班級組織的各種體育活動，每周保證三次課外體育活動，每缺一次每人次扣0.1分。

（2）每日上下午第二節(jié)課后在體育委員的組織下隨樂曲做眼保健操，無樂曲時(shí)體育委員喊著做。發(fā)現(xiàn)說話下位、睜眼或不做現(xiàn)象，每人次扣0.1分；無指揮，有打鬧現(xiàn)象，秩序混亂，每次扣0.3分；無故不做（學(xué)校、級部或教師另有安排除外）每次扣0.5分。

（3）廣播體操或跑操集合要做到快、靜、齊，出操率達(dá)98%以上，有特殊情況向班主任請假；做操態(tài)度認(rèn)真，動作準(zhǔn)確整齊。交頭接耳或做操不認(rèn)真，每人次扣0.1分；躲起來不出操（躲在教室、廁所或其他地方），每人次扣0.3分；秩序混亂或未按時(shí)出操，每次扣0.5分；無故不出操（學(xué)校、級部或教師另有安排除外），每次扣1分。

（4）認(rèn)真上好體育課，學(xué)會2-3種鍛煉身體的體育技能，掌握幾種自護(hù)自救方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，保證每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校抽查，有達(dá)不到要求者視情況每人次扣0.1-0.5分

3、勞動、生活習(xí)慣

(1)積極參加學(xué)校組織的各種勞動，無故不參加每次扣0.1分；認(rèn)真做值日，保持校園整潔。值日生按時(shí)認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。每日三清掃，重點(diǎn)是早晨和中午，每周一下午課外活動進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除，班主任要分好工，并靠班指導(dǎo)進(jìn)行清掃；平時(shí)注意保持。要求室內(nèi)地面、墻角、門窗玻璃、墻壁、黑板、文化標(biāo)牌、燈具、桌凳、圖書櫥、電教用品、飲水機(jī)清潔干凈，衛(wèi)生工具、桌凳、圖書櫥、課本擺放整齊有序；室內(nèi)不留垃圾，桶內(nèi)不留臟水，紙屑、雜物入箱。以上一項(xiàng)不符要求，每項(xiàng)每次扣0.1分；預(yù)備后仍未干完，每次扣0.2分；抽查時(shí)班級衛(wèi)生整體保持差，每次扣0.5分；無故不清掃、不進(jìn)行衛(wèi)生大掃除每次扣1分。衛(wèi)生區(qū)清掃與室內(nèi)清掃同步進(jìn)行，要求所轄區(qū)（包括樓內(nèi)走廊、門庭、地面、樓外花池、草坪、操場、花草下、花木枝內(nèi)）無積土、雜石、包裝袋、廢紙、樹葉等雜物，墻壁無灰網(wǎng)。垃圾收不干凈或掃不干凈，每次扣0.1分，未清掃每次扣0.3分；衛(wèi)生區(qū)內(nèi)垃圾箱及時(shí)清理，不及時(shí)者每次扣0.2分；廁所每日早晨和中午各清掃一次，每周衛(wèi)生大掃除時(shí)沖洗一次，周四沖洗一次，每次不掃扣0.2分，每次不沖洗扣0.5分

(2)生活有秩序，作息有規(guī)律。學(xué)會料理個(gè)人的生活，學(xué)會整理房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動。幫助家長做力所能及的家務(wù)活。生活儉樸，不攀比，不亂花錢，不向家長提出不合理的生活要求。通過問卷調(diào)查的方式，發(fā)現(xiàn)有不符要求者每人次口0.1分。

(3)注重儀表、穿戴整潔、樸素大方，符合學(xué)生身份，周一至周五上學(xué)一律穿校服（無校服穿顏色相近的運(yùn)動服），上學(xué)期間佩帶校牌，共青團(tuán)員佩帶團(tuán)徽；不染發(fā)燙發(fā)，不化妝，不佩帶首飾，男生不留長發(fā)怪發(fā)，女生不穿高跟鞋。規(guī)定期間不穿校服，衣服不干凈，不戴校牌或戴他人校牌，每人次扣0.1分；燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩帶首飾，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生穿高跟鞋，每人次扣0.3分。

(4)自行車按學(xué)校要求定點(diǎn)整齊停放，停車一律上鎖。不上車鎖，隨便亂放，每車次扣0.1分；擺放不整齊每次扣0.3分。凡不按指定地點(diǎn)停放或不上車鎖，車輛丟失責(zé)任自負(fù)。

4、道德行為習(xí)慣

（1）參加升國旗儀式，脫帽立正、行注目禮；唱國歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮；按時(shí)升降國旗，雨雪天降旗。升旗時(shí)姿勢隨便、說話或不唱國歌，每人次扣0.1分；不按規(guī)定升降國旗每次扣0.3分。

（2）坐、立、行、走姿勢正確。不正確的每人次扣0.1分

（3）課間不追逐嬉鬧，不說臟話，不打架、不罵人，上下樓梯靠右行，不擁擠、不推搡，有序行進(jìn)。課間自覺維持校園秩序，保持校園安靜清潔。樓內(nèi)做到走動輕，說話輕，開關(guān)門輕，移動桌凳輕；不在樓梯口逗留，不滑爬樓梯欄桿；校內(nèi)不騎自行車，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不爬墻跳窗，不往墻上踩腳印，不亂涂亂刻亂畫，不攀折花木，不踐踏草坪；體育課、音樂課、實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)課及其他室外活動課提前3分鐘到場。凡在樓內(nèi)跑動、吹口哨、用力甩門、高聲吵嚷、追逐打鬧，在校內(nèi)隨地吐痰、亂扔雜物、往墻上踩腳印，校內(nèi)騎自行車，校門口小攤上買東西，每人次扣0.1分；校內(nèi)爬墻跳窗、爬滑樓梯欄桿、亂涂亂刻亂畫、攀折花木、踐踏草坪，每人次扣0.3分，情節(jié)嚴(yán)重雙倍扣分。

（4）尊重師長、同學(xué)和他人。進(jìn)入教師辦公室或他人房間要打招呼，經(jīng)老師（他人）允許后才進(jìn)入。不打擾他人工作、學(xué)習(xí)和休息。講普通話，使用文明禮貌用語及體態(tài)語言，見到師長、客人，微笑致意，主動問候；上下樓梯靠右慢行，友好禮讓；領(lǐng)導(dǎo)到教室巡查時(shí)，回答問題起立，聲音洪亮，自然大方，接遞物品起立并用雙手；登臺發(fā)言及結(jié)束時(shí)依次向師長、來賓、聽眾行禮。凡說臟話，上下樓梯不靠右行、占道搶行，師長領(lǐng)導(dǎo)問話不起立，路遇師長不主動問好，每人次扣0.1分。

（5）愛護(hù)學(xué)校、家庭、社區(qū)的財(cái)物，勤儉節(jié)約。課桌無字跡、劃痕，門窗、衛(wèi)生工具等無人為損壞現(xiàn)象，及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水龍頭，節(jié)約水電、糧食，不挑吃穿、不亂花錢。不破壞一草一木。不符要求者每項(xiàng)扣0.1分。

（6）尊敬、關(guān)心、體貼、照顧父母，傾聽父母的意見和教導(dǎo)，主動把學(xué)習(xí)、思想、生活等情況告訴父母，主動幫助父母做事，外出和回家與父母打招呼，不經(jīng)父母同意不得在外留宿。有不符要求者每次扣0.2分

（7）尊敬、體貼、照顧長輩，鄰里和睦。接待來客要做到文明禮貌，接打電話要文明規(guī)范。主動幫助確實(shí)有困難的人和殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。有不符要求者每次扣0.2分

（8）誠實(shí)不撒謊，知錯(cuò)就改，不隨便拿他人的東西，借物品要及時(shí)歸還，損害賠償，拾到物品要?dú)w還或交公。有不符要求者每次扣0.2分

（9）維護(hù)公共秩序。觀看電影、演出、比賽、展覽等公共活動，到商場、集市等公共場所購買物品等，要遵守場、館、院的規(guī)章制度，不進(jìn)入不適宜青少年的出入場所。參加集會或觀看演出、比賽，按時(shí)整隊(duì)出場，按指定地點(diǎn)就坐，做文明觀眾。期間安靜的聽記或認(rèn)真的觀看，保持安靜，維持好做區(qū)衛(wèi)生，適時(shí)適度鼓掌致意。不按指定地點(diǎn)就坐、隨便離開座位、交頭接耳、看閑書、吃零食、打鬧，每人次扣0.1分；哄搶座位、故意起哄、打口哨，每人次扣0.3分；班級整體紀(jì)律混亂，集會結(jié)束時(shí)就坐區(qū)域衛(wèi)生保持差，每人次扣1分

（10）遵紀(jì)守法，情趣健康，舉止文明，尊老愛幼。凡吸煙、喝酒、說臟話，罵人，給他人起侮辱性綽號，唱不健康歌曲，看色情、兇殺、迷信書刊或影視片，進(jìn)營業(yè)性舞廳、電子游戲廳、臺球廳、錄像廳、黑色網(wǎng)吧、酒吧等不適宜中學(xué)生活動的場所，校內(nèi)玩電子游戲機(jī)、打撲克等，每人次扣5分；欺負(fù)小同學(xué)，頂撞辱罵教師，偷盜他人或公共財(cái)物，敲詐勒索，拉幫結(jié)派，談情說愛，打架斗毆，參加封建迷信、賭博、邪教活動，招引外校人員擾亂校園秩序，每人次扣10分，情節(jié)嚴(yán)重雙倍扣分，造成惡劣影響或嚴(yán)重后果，取消本人及所在班級當(dāng)學(xué)期評優(yōu)資格。

5、衛(wèi)生習(xí)慣

（1）養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常洗澡、勤剪指甲、勤洗頭、早晚刷牙，隨身帶手帕或餐巾紙。不符要求者每人次扣0.1分

（2）養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。不扔果皮紙屑、雜物，愛護(hù)公共衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)每人次扣0.1分。

（3）學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)等所有校內(nèi)場所均做到無紙屑、煙蒂、瓜子皮、痰跡、積灰污垢、亂涂亂畫、球印鞋印、雜物堆放現(xiàn)象。有不符要求的地方每次扣0.1分。

（三）獎勵加分（累計(jì)）

1、每月評選皇城二中養(yǎng)成教育示范班，標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)生認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，本月次扣分占上月次得分不大于5%的班級，由政教處和級部共同評選。每次給班級加5分。

2、好人好事（1分）

班級出現(xiàn)好人好事（如拾金不昧、助人為樂、見義勇為等），根據(jù)事跡情況及影響大小，一次性在班級考核中加0.1—1分。

3、活動競賽

在校內(nèi)外組織的集體性各種活動、競賽中獲獎，按參與情況及獲獎等級，每次在班級考核中加分。具體加分如下：

（1）校內(nèi)活動（按班次）：三等獎1分、二等獎1.5分、一等獎2分；

（2）鎮(zhèn)級（按人次）：三等獎0.3分、二等獎0.4分、一等獎0.5分；區(qū)級（按人次）：三等獎0.5分、二等獎0.7分、一等獎0.9分；市級（按人次）：三等獎1分、二等獎1.5分、一等獎2分；市級以上比賽根據(jù)情況酌情加分（本項(xiàng)加分不累計(jì)，加最高分）。

（3）鼓勵班級組織開展豐富多彩、健康有益的思想教育、學(xué)科學(xué)習(xí)、文化體育、科技創(chuàng)新、社會實(shí)踐等活動，每組織一次活動，根據(jù)活動規(guī)模、效果及影響，一次性在當(dāng)周班級考核中加1-3分。

4、臨時(shí)性工作（0.5分）

級部或?qū)W校主管部門安排的臨時(shí)性工作，根據(jù)任務(wù)難易大小、工作態(tài)度、完成時(shí)間及質(zhì)量效果，每項(xiàng)一次性在班級考核中加0.1—0.5分。

5、勞動（2分）

學(xué)校安排的勞動，班主任要從始至終帶隊(duì)并認(rèn)真組織，按時(shí)保質(zhì)保量完成。每次根據(jù)勞動量的大小、難易程度及組織完成情況，一次性在班級考核中加0.1—2分。完成質(zhì)量不合格或未按時(shí)完成每次扣2—5分，并責(zé)令抽時(shí)間完成。

（四）以上未包含情況，由政教處根據(jù)情況酌情處理。

四、考評辦法

1、學(xué)生個(gè)人由教師、學(xué)生、家長進(jìn)行考評。每學(xué)期依據(jù)學(xué)生認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)得分不少于95分者為皇城二中養(yǎng)成教育先進(jìn)個(gè)人。得分少于85分者均不能評為優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號。得分少于65分者，全校通報(bào)，并于家長聯(lián)系協(xié)商處理。

2、每學(xué)期班級綜合考評由政教處考評（30%）、級部考評（20%級部依據(jù)政教處考評與級部實(shí)際對班級進(jìn)行考評，考評結(jié)果每月上交政教處）、教導(dǎo)處考評（40%由教導(dǎo)處提供成績，考評辦法由教導(dǎo)處解釋）、校產(chǎn)考評（10%由校產(chǎn)提供成績，考評辦法由校產(chǎn)解釋）四項(xiàng)組成。

五、獎勵辦法

1、每學(xué)期養(yǎng)成教育先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)證書并記入成長檔案。每月的養(yǎng)成教育示范班頒發(fā)流動紅旗。

2、根據(jù)班級考評成績，按初一（2：2：2）初二（2：1：2）初三（2：2：2）初四（2：1：2）的比例產(chǎn)生一、二、三等獎，獲一等獎的為皇城二中優(yōu)秀班級并作為班主任考評的重要依據(jù)。

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文篇6

一、戲劇主題活動的設(shè)計(jì)

我們通常會讓每位教師就主題的選擇和主題活動如何開展發(fā)表自己的意見，在匯集盡可能多的設(shè)想后進(jìn)行討論、質(zhì)疑、分析，最終形成切實(shí)可行的方案。一個(gè)戲劇主題活動方案包括主題說明（背景、來源）、主題目標(biāo)、區(qū)域設(shè)置、家長工作、資源配置、活動安排表和具體活動設(shè)計(jì)。

1.主題活動的'來源和選擇

什么樣的主題可以成為戲劇活動的主題？除了需遵循一般的原則，如考慮幼兒的需要和興趣、幼兒的經(jīng)驗(yàn)、教育的價(jià)值和教育資源配置等因素，還需要考慮戲劇活動主題的特點(diǎn)，如是否具有鮮明的角色、吸引人的情節(jié)以及戲劇沖突等。戲劇活動的主題應(yīng)可供幼兒持續(xù)一段時(shí)間的深入探索，可以不斷生成新的活動，有充分的創(chuàng)作和拓展空間，可靈活地采用集體活動、小組活動和個(gè)別活動等多種形式。

戲劇活動主題的來源可概括為三個(gè)方面：（1）藝術(shù)作品(文學(xué)、影視動畫、音樂、美術(shù)、戲曲等），（2）自然現(xiàn)象，（3）社會現(xiàn)象。其中，藝術(shù)作品是戲劇活動主題的主要來源，尤其是文學(xué)作品（故事、詩歌）、影視作品。音樂、美術(shù)和戲曲是我們拓展的內(nèi)容，如戲劇主題活動“小鴨的故事”就是由歌曲《迷路的小花鴨》拓展而來的。由自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象引發(fā)的主題，大多由師幼根據(jù)生活中遇到的現(xiàn)象開展創(chuàng)作，如“我是環(huán)保小衛(wèi)士”就是根據(jù)人們亂扔垃圾引發(fā)的一系列污染問題而進(jìn)行創(chuàng)作和表演的音樂劇主題活動。在此類戲劇主題活動中，幼兒可以更真實(shí)、輕松地通過戲劇的方式表達(dá)自己對自然和生活的認(rèn)識，從而成為真正意義上的戲劇創(chuàng)作者。由于不同年齡階段幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)和戲劇經(jīng)驗(yàn)的豐富程度不同，因此小班多以文學(xué)作品作為主題的來源，教師往往會較多地選擇繪本故事，到中大班，慢慢地將其他藝術(shù)作品以及自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象作為主題的來源，戲劇創(chuàng)作的分量也隨之慢慢加大。

在戲劇主題活動設(shè)計(jì)的文本中，在主題說明部分一般應(yīng)寫上主題的來源、選擇主題的理由、主要活動思路、活動中的重難點(diǎn)以及注意事項(xiàng)。

2.主題活動目標(biāo)

幼兒園戲劇教育目標(biāo)通常分為認(rèn)知、技能（能力）和情感態(tài)度三大領(lǐng)域。認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)包括各種相關(guān)知識的掌握和理解戲劇話題相關(guān)的知識兩個(gè)方面；技能（能力）領(lǐng)域的目標(biāo)包括思考能力、表達(dá)能力、表演能力和合作能力四個(gè)方面；情感態(tài)度領(lǐng)域的目標(biāo)包括參與活動和角色情感兩個(gè)方面。戲劇主題活動的目標(biāo)應(yīng)依據(jù)上述目標(biāo)，結(jié)合戲劇教育課程的年齡階段目標(biāo)和該活動的內(nèi)容來制定，確保目標(biāo)指向幼兒經(jīng)驗(yàn)的完整獲得。

3.區(qū)域設(shè)置

與一般的主題活動設(shè)計(jì)一樣，我們在設(shè)計(jì)戲劇主題活動時(shí)也需要對展示區(qū)和其他各類區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃，為幼兒營造戲劇的氛圍，提供展示的平臺，也為幼兒提供繼續(xù)進(jìn)行戲劇藝術(shù)探索與創(chuàng)作的時(shí)間、空間和材料?！罢故緟^(qū)”包括主題墻和劇場表演活動記錄。主題墻可呈現(xiàn)主題的來源、主題網(wǎng)絡(luò)圖、主題活動中不同階段的活動照片、幼兒美術(shù)作品、圖片資料、創(chuàng)作中的討論記錄等。劇場表演活動記錄需要呈現(xiàn)師幼創(chuàng)作的劇本、幼兒表演前的角色分工和自主選擇角色的記錄以及排練、預(yù)演和正式演出、劇場和海報(bào)的照片。區(qū)域設(shè)置的重點(diǎn)在語言區(qū)、美工區(qū)和表演區(qū)。在設(shè)計(jì)時(shí)，除了安排各區(qū)域的活動內(nèi)容，還應(yīng)提出需要投放的材料。如，語言區(qū)一般需投放與主題相關(guān)的音像資料、讀本和圖片；美工區(qū)一般需投放與主題相關(guān)的材料，以便幼兒創(chuàng)作劇本、制作道具、設(shè)計(jì)制作角色服飾、制作場景等；表演區(qū)一般需提供幼兒表演用的劇本、道具、服飾以及其他表演材料。

4.家長工作

教師一般可通過“給家長的一封信”的形式，告知家長開展戲劇主題活動的消息，簡明地介紹開展活動的緣由、意義和即將開展的主要活動，列出請家長配合進(jìn)行的教育活動和需要家長提供的教育資源。此外，還可以通過日常交流、網(wǎng)絡(luò)平臺、家長園地等方式隨時(shí)交流戲劇主題活動開展的情況。

5.資源配置

教師可列出主題資源配置一覽表，寫明需要什么資源、數(shù)量多少、可通過什么渠道解決、需要與什么部門協(xié)調(diào)，以及需要購買的物品的經(jīng)費(fèi)預(yù)算等，做到統(tǒng)籌安排。

6.系列活動的安排和設(shè)計(jì)

戲劇主題活動不需要有目的地統(tǒng)整其他領(lǐng)域的活動，突出的是戲劇經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)建，其他領(lǐng)域的活動只是戲劇經(jīng)驗(yàn)獲得的輔助和鋪墊。戲劇主題活動的程式是戲劇導(dǎo)入→戲劇表達(dá)→戲劇創(chuàng)作→戲劇表演。其中，戲劇的導(dǎo)入、表達(dá)和創(chuàng)作一般需要2周的時(shí)間，一般小班安排9~10個(gè)系列戲劇活動，中班安排10~12個(gè)系列戲劇活動，大班安排12~15個(gè)系列戲劇活動，戲劇表演在2周內(nèi)完成。

具體的系列活動設(shè)計(jì)是教師對一系列集體戲劇教學(xué)活動的預(yù)設(shè)方案，包括活動目標(biāo)、準(zhǔn)備、過程、延伸和建議幾個(gè)部分。在戲劇表演部分要附上師幼共同創(chuàng)作的劇本，可以分幕寫。

二、戲劇主題活動實(shí)施中需要注意的幾個(gè)關(guān)系

在戲劇主題活動的實(shí)施過程中，除了需要遵循和運(yùn)用一般的教育原則和方法外，教師需要根據(jù)戲劇教育的特點(diǎn)處理好以下幾個(gè)關(guān)系。

1.戲劇導(dǎo)入、戲劇表達(dá)、戲劇創(chuàng)作、戲劇表演四個(gè)層面的關(guān)系

戲劇導(dǎo)入是引發(fā)幼兒進(jìn)行戲劇創(chuàng)作的開端，也是對主題相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。導(dǎo)入要自然，要起到激發(fā)幼兒興趣的作用。導(dǎo)入的方式可以多樣，教師可以在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中有意地投放相關(guān)的材料，引起幼兒的關(guān)注。如開展“京劇臉譜”戲劇主題活動時(shí)，教師在美工區(qū)投放了各式臉譜，幼兒一下就被吸引了，他們主動開展了對臉譜的討論；也可以從幼兒熟悉的話題、一本繪本故事的欣賞、一首歌曲的學(xué)習(xí)、一部影片的觀賞、一幅畫作的鑒賞等導(dǎo)入。一般來說，以藝術(shù)作品為來源的主題大多用藝術(shù)作品的欣賞來導(dǎo)入，而以自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象為來源的主題多通過談話引起回憶和再次體驗(yàn)來導(dǎo)入。

戲劇表達(dá)以塑造角色為主，即幼兒對角色的典型動作、語言、聲音進(jìn)行充分的探索與表達(dá)。例如，在戲劇主題活動“西游記”中，幼兒對孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧等人物的神態(tài)、典型動作、聲音特點(diǎn)等進(jìn)行分析、模仿，體會角色的特點(diǎn)；在戲劇主題活動“變大變小的獅子”中，教師先引導(dǎo)幼兒揣摩膽小時(shí)的獅子和膽大時(shí)的獅子的動作、聲音和神態(tài)，讓幼兒對角色進(jìn)行充分的表達(dá)。

戲劇創(chuàng)作是在戲劇表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師通過新增角色、設(shè)計(jì)戲劇沖突來引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作戲劇情節(jié)。戲劇創(chuàng)作活動強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造性，特別是對原藝術(shù)作品的改編。例如，在戲劇主題活動“海底總動員”中安排了兩個(gè)“我來救尼蒙”的創(chuàng)作活動?；顒又?，幼兒需要創(chuàng)編水草、貝殼、章魚等角色，知道尼蒙遇險(xiǎn)時(shí)的語言、表情及動作等，大膽地運(yùn)用語言和動作表達(dá)自己幫助尼蒙的想法，創(chuàng)編情節(jié)，并扮演營救者角色。

戲劇表演則是在戲劇表達(dá)和戲劇創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，在觀眾面前分角色表演一定的故事情節(jié)。一般包括角色的選擇與裝扮、劇場的布置、分幕排練和正式表演等內(nèi)容。例如，在“海底總動員”戲劇主題活動中，在戲劇表演部分首先安排了“我要扮演”活動，讓幼兒自由選擇或通過競選辦法選擇自己要扮演的角色；接著進(jìn)行六幕的排練（尼蒙出動、尼蒙與水草、尼蒙與貝殼、尼蒙與章魚、尋找尼蒙、海底大營救）；再進(jìn)行完整的排演；最后是正式的演出。與此同時(shí)，師幼一起進(jìn)行劇場的布置，并在展示區(qū)呈現(xiàn)排演、預(yù)演和正式演出的時(shí)間安排、海報(bào)和照片等。

導(dǎo)入、表達(dá)、創(chuàng)作、表演是依次進(jìn)行的，導(dǎo)入是主題活動的開端；表達(dá)是對角色的充分感受、體驗(yàn)和探索；創(chuàng)作是幼兒將想法轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，尋找解決問題的各種方案的過程，強(qiáng)調(diào)的是幼兒在表達(dá)基礎(chǔ)上的創(chuàng)造；表演是在表達(dá)和創(chuàng)作的基礎(chǔ)上的整體展現(xiàn)。這四個(gè)層次是循序漸進(jìn)的過程，教師應(yīng)注重每個(gè)環(huán)節(jié)的組織，注重幼兒的學(xué)習(xí)過程，切莫急于求成，用現(xiàn)成的劇本直接排練，然后進(jìn)行表演，這樣將失去戲劇教育的真正意義。

2.預(yù)設(shè)活動與生成活動的關(guān)系

在戲劇主題活動中，比較多的是情感和藝術(shù)形式的體驗(yàn)和表達(dá)。幼兒的活動具有較強(qiáng)的主觀性、多樣性和不確定性，相比其他領(lǐng)域更容易生成新的活動，因此，教師不能死板地追隨計(jì)劃，而要追隨幼兒，依據(jù)自己對幼兒細(xì)致的觀察，敏感地捕捉蘊(yùn)含其中的價(jià)值，生成有意義的活動。在表達(dá)、創(chuàng)作和表演各層次的活動中，教師尤其要關(guān)注戲劇創(chuàng)作活動的不確定性帶來的生成活動。對幼兒的創(chuàng)作，不管是教師預(yù)設(shè)的，還是幼兒生成的，都要給予及時(shí)和恰當(dāng)?shù)目隙ê椭笇?dǎo)，以保護(hù)幼兒的創(chuàng)作興趣和熱情。例如，在中班戲劇主題活動“獅子王”中，教師預(yù)設(shè)了“美麗的森林”的活動，目的是讓幼兒單人或多人通過肢體動作進(jìn)行場景創(chuàng)作。在討論中，幼兒認(rèn)為森林里的瀑布很美，他們很喜歡，提出要進(jìn)行“瀑布”的創(chuàng)作。這本不是教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，因?yàn)楸憩F(xiàn)“瀑布”對于中班幼兒來說難度比較大。這時(shí)，教師需及時(shí)調(diào)動幼兒對瀑布的已有經(jīng)驗(yàn)，抓住水由高往下流動的特點(diǎn)，啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。最后，幾名幼兒通過站位的高低和手臂的上下擺動形象地創(chuàng)作了“瀑布”的場景。

3.自主性與戲劇契約的關(guān)系

戲劇主題活動通常以集體教學(xué)形式展開，而我國幼兒園師幼比普遍較低，兩位教師要面對三四十名幼兒開展戲劇活動，難免會出現(xiàn)混亂或失控的情況，使得活動無法順利進(jìn)行。在其他領(lǐng)域的活動中，教師往往會通過語言、眼神、動作來提醒幼兒遵守常規(guī)，以保障活動的順利進(jìn)行。但在戲劇活動中，師幼入戲后都在扮演角色，教師不宜再以教師的身份去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，否則會影響角色的情緒，影響戲劇活動的進(jìn)程和流暢性。為解決這一問題，就需采用“戲劇契約”的辦法，即師幼共同約定戲劇活動中須遵守的規(guī)則。戲劇契約可通過游戲的形式建立，或以活動中的一些事件為契機(jī)來建立；可通過教師入戲以權(quán)威的身份來維護(hù)，或賦予幼兒角色任務(wù)來維護(hù)。契約可以提前約定，也可以臨時(shí)提出。例如，在“美麗的森林”戲劇主題活動中，場景創(chuàng)作完成后，教師扮演的小獅子辛巴參觀由各組幼兒扮演的場景，扮演花的一組幼兒卻在手舞足蹈并大聲交談，這時(shí)，教師以辛巴的語氣說：“我來到美麗的森林，森林很安靜，只聽到小鳥和流水的聲音。”扮演花的幼兒便自覺地遵守“辛巴”臨時(shí)提出的“安靜的森林”的契約迅速地安靜了下來。

戲劇契約的制定和運(yùn)用，是為了保證戲劇活動的順利進(jìn)行。在遵守契約的基礎(chǔ)上，幼兒才可以有機(jī)會、有條件自由地表達(dá)自己的感受和想法，大膽地表現(xiàn)自己，可以說戲劇契約是幼兒在戲劇活動中自主學(xué)習(xí)的前提條件。當(dāng)然教師需要把握好運(yùn)用戲劇契約的度和量。

4.資源與戲劇主題活動開展的關(guān)系

資源關(guān)系到一個(gè)戲劇主題活動的開展是否順利，是否深入，是否有效。因此，教師要善于利用和挖掘社區(qū)和家長的資源來為戲劇主題活動的實(shí)施服務(wù)。例如，在開展“三個(gè)和尚”戲劇主題活動時(shí)，教師可帶領(lǐng)幼兒參觀寺廟，與僧人互動，了解他們的衣食住行，為開展創(chuàng)作和表演做好經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。家長對戲劇教育的認(rèn)識和態(tài)度很重要，家園教育的一致可促進(jìn)戲劇主題活動的順利開展。在戲劇表演中，家長往往希望自己的孩子能扮演重要的角色，得到更多表現(xiàn)的機(jī)會，為此，教師要引導(dǎo)家長理解戲劇是一個(gè)合作的產(chǎn)物，角色無論大小，無論任務(wù)輕重，誰都不可或缺，要肯定和尊重孩子在戲劇活動中所選擇的角色和承擔(dān)的任務(wù)，這也是戲劇教育的意義所在。家長在了解到戲劇教育對幼兒發(fā)展的重要性后，便會積極主動地為戲劇主題活動提供豐富的資源。總之，資源可以為戲劇主題活動的開展保駕護(hù)航，資源越豐富，主題活動就有可能進(jìn)行得越深入、越精彩。當(dāng)然，不是所有的資源都能運(yùn)用，教師要學(xué)會篩選。

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文篇7

一、活動主題

遇見舊日時(shí)光延續(xù)青春印記

二、活動時(shí)間

20__年6月

三、參加對象

20__級全體學(xué)生

四、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：校團(tuán)委

承辦單位：渭南師范學(xué)院學(xué)生會

五、活動內(nèi)容

1、“以物換物，感恩回饋”

活動時(shí)間：20__年6月19日——20__年6月21日

活動意義：大學(xué)四年有太多的回憶，這些回憶或許是喜悅、痛苦、成功、失敗、開心和難過等等，但卻都難以讓人忘懷。我們可將這份回憶與渭師人彼此交換讓回憶更美好的延續(xù)。

參與方式：畢業(yè)生可將二手物品在此次活動中以公平自愿、個(gè)人需要、交換自由等原則進(jìn)行互換，也可與承辦單位交換畢業(yè)紀(jì)念品。所換物品當(dāng)天晚上將在渭南師范學(xué)院學(xué)生會公眾號上推出，捐助者可在公眾號上掃描二維碼關(guān)注自己物品的交換動態(tài)。

2、“小集市，大驚喜”

活動時(shí)間：20__年6月19日——20__年6月21日

活動意義：為樹立大學(xué)生勤儉節(jié)約的意識和積極向上的消費(fèi)觀，體現(xiàn)大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，要求參加活動的畢業(yè)生于低價(jià)交換自己的閑置物品售賣給需要的同學(xué)，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)綿薄之力。

參與方式：在鏡面湖處周邊劃分位置，畢業(yè)生可將自己的閑置物品進(jìn)行低價(jià)售賣。

3、“攜手愛心，情系山區(qū)”

活動時(shí)間：20__年6月19日——20__年6月21日

活動意義：為培養(yǎng)大學(xué)生的公益意識，畢業(yè)生有大量的閑置衣物和書籍，所謂閑置物品只是放錯(cuò)了位置的資源，捐出閑置物品能實(shí)現(xiàn)物盡其用。

參與方式：畢業(yè)生可在鏡面湖旁捐贈點(diǎn)捐贈自己的閑置物品，閑置衣物由渭南師范學(xué)院青年志愿者聯(lián)合會代收最終捐給臨渭區(qū)老年公寓;閑置書籍由渭南師范學(xué)院傳媒學(xué)院代收，最終捐贈給白水縣縱目小學(xué)。

4、青春“照”集令

活動時(shí)間：20__年6月

活動意義：在母校里，畢業(yè)生們度過了難忘的四年大學(xué)生活，在這里，有老師、朋友、同學(xué)的關(guān)心與幫助，有曾經(jīng)一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨。也許，在校園里的某個(gè)角落，還依舊沉淀著他們曾經(jīng)的快樂與憂傷，記憶著他們過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

參與方式：征集以青春“照”集令為主題攝影原創(chuàng)作品，可提交單張作品或系列作品，系列作品不超過3張。提交作品時(shí)需注明作品名稱、作者姓名、聯(lián)系方式、學(xué)院、班級等個(gè)人信息以及50字左右照片說明;參賽作品須為數(shù)碼文件;文件的格式為JPG，參賽作品電子版發(fā)送至[emailprotected]。

5、“渭師人”優(yōu)秀畢業(yè)生專訪

活動時(shí)間：20__年6月

活動意義：為發(fā)揮榜樣力量的引領(lǐng)示范作用，鼓勵渭師學(xué)子學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，奮發(fā)拼搏，做勇敢的追夢人，優(yōu)秀畢業(yè)生向在校學(xué)生分享學(xué)習(xí)、生活以及求職經(jīng)驗(yàn)，為在校生樹立向上向前、求知求學(xué)的信心與目標(biāo)。

參與方式：各學(xué)生分會推薦1名在專業(yè)學(xué)習(xí)、考研就業(yè)、學(xué)科競賽、社會實(shí)踐等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的畢業(yè)生，承辦單位將對各學(xué)生分會推選的畢業(yè)生進(jìn)行采訪，后期將在渭南師范院學(xué)生會微信平臺進(jìn)行推送。

6、未說出口的一句話

活動時(shí)間：20__年6月

活動意義：四載渭師人，一生渭師情。四年的渭師生活，每一個(gè)人都沉淀了許多感情、許多成長。這不僅是人生的財(cái)富，也是日后渭師學(xué)子們的財(cái)富，更是學(xué)校的財(cái)富。

參與方式：畢業(yè)生可在一餐和二餐門口活動地點(diǎn)處領(lǐng)取明信片1張，并寫出最想說的話，由承辦單位協(xié)助交送于收件人(收件人須為在校教師或?qū)W生)，如若寫給母校渭南師范學(xué)院的，由承辦單位將其進(jìn)行收藏。

六、活動要求

1、參與人員必須是本校20__級畢業(yè)生。

2、參與活動者請?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)上交所需附件。

3、活動期間必須聽從工作人員安排。

4、捐贈、交換以及售賣物品不得批發(fā);不得售賣違規(guī)電器商品。

5、畢業(yè)寄語和信件內(nèi)容積極向上。

七、相關(guān)事宜

1、各學(xué)生分會需統(tǒng)計(jì)參與人員信息，統(tǒng)計(jì)參與本次活動的畢業(yè)生人數(shù)，并于6月14日18：00之前將相關(guān)附件交至5112辦公室實(shí)踐創(chuàng)新部。

2、參加青春“照”集令活動的畢業(yè)生需在20__年6月14日前將所符合的照片以郵件形式發(fā)送至__

3、各學(xué)生分會需為本次活動安排兩名負(fù)責(zé)人于20__年6月13日18：00之前將負(fù)責(zé)人信息發(fā)送__

4、各學(xué)生分會統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀畢業(yè)生專訪的參與人員信息(各學(xué)生分會各推一名)，于6月14日18：00之前將參與人員相關(guān)信息發(fā)送至__

注：未盡事宜請與負(fù)責(zé)人聯(lián)系。

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文篇8

為進(jìn)一步加消防安全工作，有效遏制校園消防安全事故的發(fā)生。按照市教育局關(guān)于深入開展消防安全“六個(gè)一”活動相關(guān)要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案如下：

一、工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國消防法》、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好消防工作堅(jiān)決遏制重大火災(zāi)事故的通知》精神，通過開展“六個(gè)一”活動，使全校師生牢固樹立“消防安全第一”的思想，增強(qiáng)消防安全意識，自覺學(xué)習(xí)消防安全知識，掌握必要的消防常識與逃生自救技能，最大限度地預(yù)防和減少火災(zāi)事故發(fā)生，創(chuàng)造良好的校園消防安全環(huán)境。

二、活動內(nèi)容及要求

“六個(gè)一”活動即：“建立一套完備的消防安全教育制度、完成一份家庭消防安全調(diào)查問卷、開展一次消防疏散演練、設(shè)置一個(gè)消防安全角、建立一個(gè)消防宣傳教育信息應(yīng)用平臺、發(fā)放一套消防安全知識宣傳資料”，具體活動要求如下：

（一）建立一套完備的消防安全教育制度。要保證消防安全教育達(dá)到“五進(jìn)、五有、五同步”標(biāo)準(zhǔn)?！拔暹M(jìn)”：消防宣傳教育工作進(jìn)學(xué)校制度、進(jìn)教師職責(zé)、進(jìn)學(xué)生班級、進(jìn)課堂教學(xué)、進(jìn)學(xué)生家庭；“五有”：有消防專業(yè)人員擔(dān)任消防輔導(dǎo)員、有兼職教師負(fù)責(zé)各班消防安全教育教學(xué)、有教材教案、有消防安全培訓(xùn)計(jì)劃、有效果檢查；“五同步”：消防安全教育與其他教學(xué)內(nèi)容同部署、同標(biāo)準(zhǔn)、同檢查、同總結(jié)、同獎懲。重點(diǎn)開展火災(zāi)危險(xiǎn)及危害性、消防安全標(biāo)志標(biāo)識、日常生活用火、火災(zāi)報(bào)警、逃生自救常識等教育；消防輔導(dǎo)員主要負(fù)責(zé)消防安全教育授課，協(xié)助和組織師生開展火災(zāi)逃生疏散演練以及學(xué)校消防主題活動的策劃、組織和輔導(dǎo)等工作。

（二）每名學(xué)生要完成一份“家庭消防安全調(diào)查問卷”。每名學(xué)生每年都要填寫一張“家庭消防安全調(diào)查問卷”，督促家庭成員及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除火災(zāi)隱患，配備必要的消防安全器材，落實(shí)好家庭消防安全各項(xiàng)措施。

（三）每學(xué)期開展一次消防疏散演練。要在每學(xué)期組織開展一次全校參與的火場逃生疏散演練，指導(dǎo)師生提高應(yīng)對火災(zāi)事故的自防自救能力，檢驗(yàn)學(xué)校教職員工組織人員疏散、撲救初期火災(zāi)以及配合公安消防部隊(duì)撲救火災(zāi)的能力。

（四）要在學(xué)校每個(gè)班級設(shè)置一個(gè)消防安全角，張貼懸掛消防安全知識掛圖和火災(zāi)疏散逃生路線圖、消防科普讀物，警示和提醒師生時(shí)刻注意消防安全。要在消防安全角放置滅火器等簡易滅火設(shè)施，既起到警示和提醒作用，又為疏散逃生和撲救初起火災(zāi)提供便利。

（五）建立一個(gè)消防宣傳教育信息應(yīng)用平臺，組織開展消防宣傳教育活動。通過網(wǎng)站發(fā)布消防安全常識教育資料，發(fā)布學(xué)校關(guān)于開展消防安全宣傳教育活動通知及方案。讓廣大家長參與到消防安全教育中來，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)校、帶動三個(gè)家庭、影響整個(gè)社會”的安全教育目的。

（六）向每個(gè)班級發(fā)放一本消防安全知識讀本。要廣泛訂購消防安全知識讀本，確保每個(gè)班級至少有一本。要貼近，學(xué)生的生活和年齡特點(diǎn)，以介紹基本的防火、滅火和火場逃生自救等消防基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容。要以讀本為教材，開設(shè)消防安全教育課程，保證每學(xué)期開展不少于1次消防安全知識教育。

三、具體措施：

以《吉林省深入開展學(xué)校消防安全“六個(gè)一”活動實(shí)施方案》為依據(jù)，重點(diǎn)做好以下工作：

1、加強(qiáng)消防法律、法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳，切實(shí)提高全校師生的消防法紀(jì)意識，自覺履行法律賦予的消防工作職責(zé)。

2、消防安全責(zé)任制、消防安全制度、消防安全操作規(guī)程、防火預(yù)案、流程圖的建立及落實(shí)情況。

3、大力普及消防安全常識，扎實(shí)開展火災(zāi)施救和逃生演練，切實(shí)提高師生預(yù)防火災(zāi)能力，掌握撲救初起火災(zāi)方法和逃生自救本領(lǐng)，努力將火災(zāi)發(fā)生的幾率和損失降到最小程度。

六個(gè)一活動實(shí)施方案5篇六個(gè)一活動實(shí)施方案5篇

4、日常防火安全巡查情況。

5、認(rèn)真貫徹消防教育進(jìn)課堂規(guī)定，真正將消防教育納入學(xué)校整體教育教學(xué)工作中，做到計(jì)劃、教材、教師三落實(shí)。

6、消防器材、電氣線路、隱患整改等情況；

7、向全校家長發(fā)放“家庭消防安全調(diào)查問卷”

8、學(xué)校每個(gè)班級設(shè)置一個(gè)消防安全角。

9、建立一個(gè)消防宣傳教育信息應(yīng)用平臺。

10、向每個(gè)班級發(fā)放一本消防安全知識讀本。

四、工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。要切實(shí)加強(qiáng)對“六個(gè)一”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把此項(xiàng)活動作為加強(qiáng)“四個(gè)能力”建設(shè)，建立消防安全管理和消防安全教育長效機(jī)制的重要途徑，督促指導(dǎo)學(xué)校全面落實(shí)消防安全管理和消防安全教育職責(zé)，積極為學(xué)校開展“六個(gè)一”活動提供便利條件，營造濃厚氛圍，促進(jìn)各項(xiàng)活動落到實(shí)處，取得實(shí)效。

組長：田軍

副組長：李金蘭裴英艷

成員：全體教師

（二）強(qiáng)化工作措施。要將“六個(gè)一”活動與“消防安全教育示范學(xué)校”創(chuàng)建活動有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)工作措施，加大人力、物力的投入，保障活動開展的經(jīng)費(fèi)需要；大力宣傳“六個(gè)一”活動的重要性和必要性，發(fā)動廣大家長和學(xué)生共同參與“六個(gè)一”活動，實(shí)行學(xué)校、家長、學(xué)生三方互動的消防宣傳教育模式。要切實(shí)建立火災(zāi)隱患檔案管理制度和單位主要領(lǐng)導(dǎo)日常巡查制度。加強(qiáng)日常領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，門衛(wèi)工作人員、值班人員要堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，確保師生安全。

（三）強(qiáng)化檢查指導(dǎo)。

要將此項(xiàng)工作列入學(xué)校安全工作責(zé)任制的檢查內(nèi)容，定期對活動開展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。要對學(xué)校的每一個(gè)房間，每一個(gè)部位實(shí)施地毯式拉網(wǎng)排查，堅(jiān)決不留死角，在本次認(rèn)真自查的基礎(chǔ)上，要把存在的火災(zāi)安全隱患進(jìn)行認(rèn)真梳理、逐項(xiàng)提出整改措施，確定整改時(shí)限和責(zé)任人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)重大隱患，徹底消除隱患，使學(xué)校時(shí)刻處于無消防安全隱患運(yùn)行狀態(tài)。為營造安全、文明、和諧的校園氛圍提供保障。

(四)強(qiáng)化載體，確保實(shí)效。在組織開展消防教育宣傳活動時(shí)，要充分考慮各班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)識能力、認(rèn)識水平和認(rèn)識習(xí)慣，充分發(fā)揮廣大師生的聰明才智和自主教育的潛力，注重宣傳活動的形式和載體創(chuàng)新，組織富有時(shí)代性、趣味性、生動性、參與性的宣傳活動，增強(qiáng)消防宣傳活動的吸引力，切實(shí)保證消防宣傳的實(shí)際效果。共同營造良好的消防安全工作氛圍。

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文篇9

最近，縣委、縣政府發(fā)出了“挑戰(zhàn)自我、真抓實(shí)干”的號召，要求全縣要進(jìn)一步拓寬思路，用長遠(yuǎn)的眼光來發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展。為了響應(yīng)縣委、縣政府號召，快速發(fā)展我縣旅游產(chǎn)業(yè)，使人們更好地了解、感知，中共__縣委宣傳部、共青團(tuán)__縣委、__縣旅游局、__縣廣播電視

局聯(lián)合舉辦第_屆旅游形象大使電視選拔大賽。本次大賽旨在推出身心健康、品質(zhì)優(yōu)秀、能代表旅游形象的杰出青年，通過他們對外推介人文歷史、旅游景點(diǎn)和招商引資政策等，同時(shí)，讓對外形象更趨人文氣息。為了使本次大賽能辦成具有文化內(nèi)涵、富有濃郁文化藝術(shù)氣息、富有地方特色和高品味審美情趣的文化盛事，更好地促進(jìn)我縣旅游發(fā)展，特制定本方案。

一、大賽名稱

200_“陽光步行街”第_屆旅游形象大使選拔大賽

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)本次大賽的組織協(xié)調(diào)工作，特成立大賽組委會，具體名單如下：

名譽(yù)主任：

主任：

副主任：

成員：

組委會下設(shè)大賽辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在電視臺。

三、報(bào)名條件：

1、男女不限，年齡在16歲—35歲；

2、高中（或同等學(xué)歷）以上，有知識，有修養(yǎng)，身體健康，具備一定的交流與溝通能力；

3、身高：女1.55米以上，男1.70米以上；

4、籍人士或與關(guān)系密切的任何中外人士；

5、有愛心，熱愛，熱衷于社會公益事業(yè)；

6、無任何不良個(gè)人記錄。

四、報(bào)名須知：

1、參賽選手報(bào)名需完整填寫報(bào)名表格一份，隨表格附上2寸彩色免冠照兩張（照片背后請用黑色水筆寫明“姓名及身份證號”）；身份證復(fù)印件一份，學(xué)歷復(fù)印件一份。所有個(gè)人資料恕不退回，由主辦方統(tǒng)一保存。

2、進(jìn)入總決賽的選手，其形象包裝、賽前培訓(xùn)、外景形象片攝制、食宿等費(fèi)用由大賽組委會承擔(dān)。

3、選手需交100元報(bào)名費(fèi)。

4、報(bào)名時(shí)間：200_.10.21—11.18

5、報(bào)名地點(diǎn)：電視臺廣告部（縣廣電局大門外）

6、聯(lián)系人：（電話：）（電話：）

五、比賽項(xiàng)目及賽制說明：

比賽項(xiàng)目：大賽分初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)階段進(jìn)行。

初賽階段（200_年11月16日至11月26日）：自我介紹、特長展示（演唱和舞蹈實(shí)行無伴奏展示、樂器自備）、知識問答（以目測為準(zhǔn)）。電視臺進(jìn)行錄播。

復(fù)賽階段（200_年12月1日至12月15日）：完整的特長展示（伴奏和樂器自備）和現(xiàn)場提問，選手須自行著妝參賽。電視臺進(jìn)行錄播。

決賽階段（200_年12月29日）：個(gè)人形象展示、景點(diǎn)解說、才藝展示。電視臺進(jìn)行現(xiàn)場直播。

初賽、復(fù)賽采用淘汰制評選，通過初賽選拔出30名選手進(jìn)入復(fù)賽，通過復(fù)賽選拔12名選手進(jìn)入決賽。

六、獎項(xiàng)設(shè)置：大賽設(shè)個(gè)人獎和團(tuán)體獎。

（1）、個(gè)人獎：金獎一名（獎品價(jià)值不低于1.2萬元）、銀獎一名(來源：）（獎品價(jià)值不低于0.8萬元）、銅獎一名(獎品價(jià)值不低于0.4萬元)，另設(shè)網(wǎng)絡(luò)人氣獎、最佳表演獎、最具活力獎、最佳風(fēng)采獎和優(yōu)秀獎等獎項(xiàng)（獎品價(jià)值不低于0.2萬元/項(xiàng)）。

（2）、團(tuán)體獎：最佳組織獎（以組織人數(shù)及大賽組織工作為考核指標(biāo)）

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文篇10

為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)市教科局的《通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定方案如下：

一、活動主題

點(diǎn)燃讀書激情，構(gòu)建書香校園；與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

二、活動時(shí)間

20__年7月至20__年6月

三、組織機(jī)構(gòu)：

組長：

副組長：

成員：

四、活動目的

1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、多讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提升學(xué)生從“閱讀”到“悅讀”的境界，讓書香伴隨每個(gè)學(xué)生茁壯成長。

2、通過活動的開展，逐步形成學(xué)校特有的“書香校園”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

3、啟動“家庭小書房”建設(shè)，讓每個(gè)家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

4、通過讀書活動開辟語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，構(gòu)建特色書香校園文化，構(gòu)建理想成長文化生態(tài)。

五、主要步驟：

（一）、第一階段閱讀經(jīng)典書籍，打好人生底色，讓暑假過得充實(shí)而有意義。

放假前，利用校園廣播宣傳本次讀書活動開展的重要意義，通過校訊通向家長學(xué)生展示要讀的圖書目錄。

假期里，家長老師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀并做好讀書筆記，讓學(xué)生在閱讀中啟迪人生，分享智慧。要求低段學(xué)生摘抄優(yōu)美句子、段落；高段學(xué)生做好讀書筆記和寫出讀后感。具體要求：每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人的實(shí)際，制定出讀書規(guī)劃（要寫在摘抄本的前頁）其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。語文教師要負(fù)擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù)，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，并負(fù)責(zé)推薦各年級必讀書目（負(fù)責(zé)人：語文教師）；

9月5日前，評出優(yōu)秀摘抄、讀書筆記和讀后感在學(xué)校展覽，并將優(yōu)秀作品推薦至市教研室。

（二）、第二階段點(diǎn)燃讀書激情，開展征文活動。

1、以“書是我的良師益友”為主題，開展讀書征文活動，談讀書體會與點(diǎn)滴感悟，暢想人生宏圖等，內(nèi)容、體裁不限，字?jǐn)?shù)不超800字。各班5%優(yōu)秀征文推薦至市教研室。

2、開展經(jīng)典誦讀校本課程。在教師的指導(dǎo)下開展每天半小時(shí)的經(jīng)典朗誦。各班要有以讀書為主題的板報(bào)，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍（負(fù)責(zé)人：班主任）。

3、利用每周四的學(xué)校雛鷹廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。（負(fù)責(zé)人：班主任、班長、語文課代表、廣播員）。

4、積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作，學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的機(jī)會。

5、五月底要評選一次學(xué)?！皶惆嗉墶?、“書香家庭”、“讀書之星”等，并在六一進(jìn)行表彰，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

6、教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個(gè)班，豎起一面旗”。

7、建立學(xué)生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末給予評價(jià)。

（三）、第三階段同名著為伴，塑造美好心靈，舉辦演講比賽。

以“我與書籍結(jié)伴而行”為主題開展演講比賽，讓學(xué)生談自己與書的故事，優(yōu)秀者將參加全市演講比賽。

六、幾點(diǎn)要求

1、各班要高度重視讀書活動，真正達(dá)到“書香滿校園”的活動效果。

（1）成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，

（2）成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長的的讀書督查小組。

（3）以班級為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組，形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。要制定相應(yīng)的讀書活動計(jì)劃。

2、讀書活動要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動。

3、學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進(jìn)程，研究下步工作。

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文篇11

一、指導(dǎo)思想：

橡皮泥的色彩鮮艷，質(zhì)地柔軟，它深受小班幼兒的喜愛。而泥工活動是一種發(fā)展幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒空間想像能力的活動，其操作性、創(chuàng)造性很強(qiáng)。幼兒制作泥工作品的過程就是其操作、想像、創(chuàng)造、自我滿足的過程，所以泥工活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力的最佳手段之一。

二、目標(biāo)：

1.能運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、拉等技能，嘗試表現(xiàn)一些實(shí)物的特征，發(fā)展幼兒的動手能力。

2.能大膽使用各種顏色油泥，制作各種實(shí)物。

3.愿意參加泥工活動，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒拥目鞓贰?/p>

4.培養(yǎng)幼兒保持桌面、地面整潔的習(xí)慣。

三、具體措施：

1.認(rèn)識、欣賞各種手工作品。

2.了解熟悉制作的步驟、方法和各種制作材料。

3.輔助材料的合理運(yùn)用。

4.總結(jié)、復(fù)習(xí)小制作的方法和步驟。

5.手工作品展覽會。

四、活動安排：

水果拼盤

蔬菜寶寶

小雞樂園

快樂的小鴨

荷葉上的青蛙

小熊過橋

昆蟲世界

小兔找家

交通工具

（天上）

交通工具

（陸地）

交通工具

（水里）

三只小豬

小馬過河

熊貓吃竹子

臘梅

海底世界

可愛的小丑

恐龍來了

貓和老鼠

圣誕快樂

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文篇12

為切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)用能企業(yè)的節(jié)能管理，提高能源利用效率，促進(jìn)企業(yè)節(jié)能降耗，增強(qiáng)核心競爭力，特制定本實(shí)施方案。

一、能效對標(biāo)活動的目的和意義

能效水平對標(biāo)達(dá)標(biāo)活動（簡稱能效對標(biāo)活動）是指企業(yè)為提高能效水平，與國際國內(nèi)同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)能效指標(biāo)進(jìn)行對比分析，確定標(biāo)桿，通過節(jié)能管理和采取技術(shù)措施，達(dá)到標(biāo)桿或更高能效水平的實(shí)踐活動。開展能效對標(biāo)活動，可使重點(diǎn)用能企業(yè)主要產(chǎn)品單位能耗、重點(diǎn)工序能耗大幅度下降，使行業(yè)能效整體水平大幅度提高。

二、能效對標(biāo)活動的適用范圍

本方案適用于重點(diǎn)用能行業(yè)中的重點(diǎn)用能企業(yè)開展能效對標(biāo)活動。重點(diǎn)用能行業(yè)是指鋼鐵、有色、煤炭、電力、化工、建材、紡織、造紙等高耗能行業(yè)，重點(diǎn)用能企業(yè)是指其年綜合能源消耗超過10000噸標(biāo)準(zhǔn)煤的企業(yè)。

三、開展行業(yè)能效對標(biāo)活動的工作程序

（一）能效對標(biāo)活動的工作安排

省工業(yè)和信息化廳負(fù)責(zé)組織開展全省能效對標(biāo)活動，各省轄市工業(yè)和信息化局(委)要積極配合省廳和省各相關(guān)行業(yè)協(xié)會開展能效對標(biāo)活動，并按照本方案和省各行業(yè)協(xié)會制定的能效標(biāo)桿指標(biāo)，制定本市重點(diǎn)用能行業(yè)能效水平對標(biāo)達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案，組織企業(yè)開展能效對標(biāo)活動。

各相關(guān)行業(yè)協(xié)會根據(jù)國內(nèi)外先進(jìn)的能耗指標(biāo)，結(jié)合本省實(shí)際，制定各重點(diǎn)用能行業(yè)主要產(chǎn)品、主要工序的年度能效標(biāo)桿指標(biāo)。制定本行業(yè)年度能效對標(biāo)活動工作方案，經(jīng)省工業(yè)和信息化廳同意后，于每年3月中旬前下發(fā)到本行業(yè)各企業(yè)實(shí)施。

（二）監(jiān)督和指導(dǎo)企業(yè)實(shí)施能效對標(biāo)活動

省工業(yè)和信息化廳加強(qiáng)對能效對標(biāo)活動的監(jiān)督，省轄市工業(yè)和信息化局（委）要認(rèn)真配合省廳和省各相關(guān)行業(yè)協(xié)會對各企業(yè)的能效對標(biāo)活動進(jìn)行監(jiān)督檢查，并組織對本轄區(qū)的企業(yè)能效對標(biāo)活動進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

各相關(guān)行業(yè)協(xié)會要加強(qiáng)對參與能效對標(biāo)活動企業(yè)的指導(dǎo)。根據(jù)企業(yè)的信息需求，為企業(yè)提供標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)算方法等方面的技術(shù)支撐，為能效對標(biāo)活動的進(jìn)一步開展奠定基礎(chǔ)。

（三）總結(jié)、評估和技術(shù)措施推廣

根據(jù)本市企業(yè)的能效對標(biāo)活動總結(jié)，各省轄市工業(yè)和信息化局(委)對本市年度能效對標(biāo)活動進(jìn)行總結(jié)。于每年1月上旬前將總結(jié)報(bào)告（含相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)分析）報(bào)送省工業(yè)和信息化廳。

根據(jù)本行業(yè)企業(yè)的能效對標(biāo)活動總結(jié)，各關(guān)行業(yè)協(xié)會對本行業(yè)年度能效對標(biāo)活動進(jìn)行總結(jié)。于每年1月上旬前將總結(jié)報(bào)告（含相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)分析）報(bào)送省工業(yè)和信息化廳。

根據(jù)各市和行業(yè)協(xié)會的總結(jié)，省工業(yè)和信息化廳會同各行業(yè)協(xié)會確定抽查企業(yè)名單，每年2月底前對上年度企業(yè)能效對標(biāo)活動進(jìn)行抽查評估。并對全省能效對標(biāo)活動進(jìn)行總結(jié)，編寫總結(jié)報(bào)告。

省工業(yè)和信息化廳根據(jù)各省轄市和行業(yè)協(xié)會的總結(jié)報(bào)告，結(jié)合抽查評估的結(jié)果，總結(jié)能效對標(biāo)活動的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)措施，并向各個(gè)行業(yè)推廣。

四、企業(yè)開展能效對標(biāo)活動的實(shí)施步驟

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。參與能效對標(biāo)的.企業(yè)要建立由企業(yè)高層管理人員和中層管理人員組成的能效對標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)企業(yè)能效對標(biāo)活動的開展。并根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況不斷完善和健全能效對標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

（二）開展現(xiàn)狀分析。企業(yè)要對自身能源利用狀況進(jìn)行深入分析，充分掌握本企業(yè)各類能效指標(biāo)客觀、詳實(shí)的基本情況。在此基礎(chǔ)上根據(jù)行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平、結(jié)合企業(yè)中長期發(fā)展計(jì)劃，確定通過能效對標(biāo)活動需要提高的產(chǎn)品單耗或工序能耗。

（三）選定能效標(biāo)桿。企業(yè)根據(jù)確定的能效對標(biāo)活動內(nèi)容，在行業(yè)協(xié)會的指導(dǎo)與幫助下，選定標(biāo)桿企業(yè)，制定對標(biāo)指標(biāo)。

（四）制定工作方案。通過與標(biāo)桿企業(yè)開展交流，或通過行業(yè)協(xié)會、互聯(lián)網(wǎng)等收集有關(guān)資料，總結(jié)標(biāo)桿企業(yè)在指標(biāo)管理上先進(jìn)的管理方法、措施手段及最佳實(shí)踐。結(jié)合自身實(shí)際全面比較分析，真正認(rèn)清標(biāo)桿企業(yè)產(chǎn)生優(yōu)秀績效的過程，于每年3月底前制定出切實(shí)可行的能效對標(biāo)改進(jìn)方案和實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃。

（五）深入對標(biāo)實(shí)踐。企業(yè)根據(jù)確定的能效指標(biāo)、改進(jìn)方案和實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃，將改進(jìn)指標(biāo)的措施和對標(biāo)指標(biāo)目標(biāo)值分解落實(shí)到相關(guān)車間、班組或個(gè)人，把提高能效的壓力和動力傳遞到企業(yè)中每層級的管理人員和員工身上，體現(xiàn)能效對標(biāo)活動的全過程和全面性。在能效對標(biāo)實(shí)踐過程中，企業(yè)要完善規(guī)章制度，優(yōu)化人力資源，強(qiáng)化能源計(jì)量器具配備、加強(qiáng)用能設(shè)備監(jiān)測和管理，落實(shí)節(jié)能技術(shù)改造措施。

（六）開展對標(biāo)評估。企業(yè)就年度能效對標(biāo)活動成效進(jìn)行評估，對指標(biāo)改進(jìn)措施和方案的科學(xué)性和有效性進(jìn)行分析，編寫能效對標(biāo)指標(biāo)評估分析報(bào)告。

（七）總結(jié)改進(jìn)提高。企業(yè)將對標(biāo)實(shí)踐過程中形成的行之有效的措施、手段和制度等進(jìn)行總結(jié)，于每年12月底前編寫年度能效對標(biāo)活動總結(jié)報(bào)告（含相關(guān)指標(biāo)數(shù)據(jù)分析），分別報(bào)省轄市工業(yè)和信息化局（委）與行業(yè)協(xié)會。并制定下一階段能效對標(biāo)活動計(jì)劃，調(diào)整對標(biāo)標(biāo)桿，進(jìn)行更高層面的對標(biāo)，將能效對標(biāo)活動深入持續(xù)地開展下去，最終達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先或國際先進(jìn)水平。

五、保障措施

（一）發(fā)揮主體作用。企業(yè)是開展能效對標(biāo)活動的實(shí)施主體，各重點(diǎn)用能企業(yè)要明確能效對標(biāo)活動組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)，制定能效對標(biāo)年度目標(biāo)，提出年度技術(shù)改造措施。定期召開能效對標(biāo)活動工作例會，通報(bào)工作進(jìn)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問題，提出改進(jìn)措施。及時(shí)向行業(yè)協(xié)會和省轄市工業(yè)和信息化局（委）報(bào)送指標(biāo)數(shù)據(jù)、有效的節(jié)能技術(shù)措施和最佳節(jié)能實(shí)踐。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要引導(dǎo)和激勵全員參與，注重不斷創(chuàng)新和持續(xù)改進(jìn)，使能效對標(biāo)活動持續(xù)開展下去。

（二）加強(qiáng)工作指導(dǎo)。各行業(yè)協(xié)會針對企業(yè)在能效對標(biāo)活動中遇到的問題，給予及時(shí)指導(dǎo)，組織開展與國內(nèi)外同行業(yè)能效先進(jìn)企業(yè)的對標(biāo)交流，督促企業(yè)按要求提交有關(guān)信息，組織專家審核企業(yè)提交的指標(biāo)數(shù)據(jù)、總結(jié)報(bào)告。省工業(yè)和信息化廳匯總分析各行業(yè)協(xié)會和各市工業(yè)和信息化局（委）提交的能效對標(biāo)活動總結(jié)報(bào)告，加強(qiáng)跟蹤、指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。

（三）提高服務(wù)水平。行業(yè)協(xié)會建立本行業(yè)重點(diǎn)用能企業(yè)能效對標(biāo)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫、最佳節(jié)能實(shí)踐庫，收集本行業(yè)國內(nèi)外先進(jìn)工藝技術(shù)水平、裝備規(guī)模、能效水平等信息，充實(shí)和更新本行業(yè)對標(biāo)信息數(shù)據(jù)庫，及時(shí)為企業(yè)提供必要的能效對標(biāo)活動信息服務(wù)；定期分析和匯總本行業(yè)內(nèi)企業(yè)能效對標(biāo)活動進(jìn)展情況，發(fā)布最佳節(jié)能實(shí)踐等信息；舉辦能效對標(biāo)培訓(xùn)班，加強(qiáng)對相關(guān)人員的培訓(xùn)。

（四）強(qiáng)化政策激勵。省工業(yè)和信息化廳組織有關(guān)行業(yè)協(xié)會，對在能效對標(biāo)活動中取得顯著成效的企業(yè)，推薦工業(yè)和信息化部表彰。省有關(guān)部門對積極參與能效對標(biāo)活動并取得顯著成效的企業(yè)，在申報(bào)節(jié)能技術(shù)改造項(xiàng)目時(shí)，優(yōu)先給予支持。各省轄市可結(jié)合本地實(shí)際，制定優(yōu)惠政策，支持企業(yè)積極開展能效對標(biāo)活動。

殘疾預(yù)防日活動實(shí)施方案范文篇13

為貫徹落實(shí)省、市創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城工作的整體部署，按照《鶴崗市創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程實(shí)施方案》的總體要求，結(jié)合東山區(qū)實(shí)際，特制定此實(shí)施方案。

一、總體要求

按照全市推進(jìn)城市建設(shè)新高潮的要求，根據(jù)區(qū)委九屆五次全會精神，以基本達(dá)到“三優(yōu)”文明城標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，以美化環(huán)境面貌為重點(diǎn)，組織開展大戰(zhàn)役活動，全力推進(jìn)“三優(yōu)”文明城創(chuàng)建工作，進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)文明程度、社會公共服務(wù)水平和公民文明素質(zhì)，提高群眾的幸福指數(shù)和生活質(zhì)量，為推進(jìn)宜居、宜業(yè)、宜游濱水森林城市建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

全區(qū)達(dá)到“三優(yōu)”（優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良秩序）文明城市標(biāo)準(zhǔn)。各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)要積極開展?fàn)巹?chuàng)文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)活動，年末向市推薦命名文明單位10-15個(gè)。

三、實(shí)施步驟

（一）全面啟動階段（4月上旬—5月末）

1、舉行啟動儀式。4月份，舉辦全區(qū)創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城工程啟動會議。

2、開展環(huán)境衛(wèi)生整治戰(zhàn)役。4—5月份，以開展“創(chuàng)‘三優(yōu)’、抓管理、建美化家園”春季環(huán)境衛(wèi)生整治戰(zhàn)役為重點(diǎn)，全面啟動今年的創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城工作。全區(qū)各單位各部門要以《東山區(qū)春季環(huán)境衛(wèi)生整治戰(zhàn)役實(shí)施方案》的安排為重點(diǎn)，在各自負(fù)責(zé)的區(qū)域內(nèi)，組織干部群眾開展各種形式的環(huán)境衛(wèi)生整治行動，使我區(qū)的城鄉(xiāng)面貌有一個(gè)明顯的改變。

3、開展宣傳教育。在全區(qū)深入開展“創(chuàng)三優(yōu)、樹形象、爭做文明鶴崗人”主題宣傳教育活動，進(jìn)一步提高城鄉(xiāng)居民的文明素質(zhì)。各單位及工會、婦聯(lián)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織，要結(jié)合實(shí)際，通過開展形式多樣的宣傳教育活動及懸掛宣傳標(biāo)語，在全區(qū)廣泛營造共創(chuàng)“三優(yōu)”的良好氛圍。

（二）深入推進(jìn)階段（6月初—10月末）

以落實(shí)《鶴崗市創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城實(shí)施方案》為內(nèi)容，重點(diǎn)組織開展“七大戰(zhàn)役”活動。

1、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)建設(shè)戰(zhàn)役

（1）完成麓林山休閑廣場的拆遷工作。（由紅旗鄉(xiāng)負(fù)責(zé)）

（2）完成城鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃工作，全面推進(jìn)新華鎮(zhèn)和東方紅鄉(xiāng)樺春村旅游景點(diǎn)建設(shè)。（由城建局負(fù)責(zé)）

（3）推進(jìn)棚戶區(qū)改造工程，開工建設(shè)沿河北、沿河南小區(qū)等。（由棚改辦負(fù)責(zé)）

2、城鄉(xiāng)衛(wèi)生環(huán)境治理戰(zhàn)役

（1）徹底做好垃圾治理工作，特別是重點(diǎn)推進(jìn)繞城公路、鐵路沿線和城鄉(xiāng)結(jié)合部的垃圾治理，做到日產(chǎn)日清，天天保潔。（由城建局、環(huán)衛(wèi)站、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和辦事處負(fù)責(zé)）

（2）全力做好居民小區(qū)、樓（庭）院環(huán)境美化。開展創(chuàng)建“文明小區(qū)”、“文明樓群（庭院）”、“文明一條街”活動，進(jìn)一步美化居民生活環(huán)境。（由城建局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和辦事處負(fù)責(zé)）

3、城鄉(xiāng)道路治理戰(zhàn)役

（1）加強(qiáng)城區(qū)街巷路清潔、養(yǎng)護(hù)和硬化工作。（由城建局、各辦事處負(fù)責(zé)）

（2）完成蔬園鄉(xiāng)前進(jìn)村道路拓寬工作。（由農(nóng)村公路辦負(fù)責(zé)）

（3）完成鶴名公路后安民村段土地拆遷工作。配合市鶴名公路指揮部，完成途經(jīng)我區(qū)土地、房屋等建筑物的統(tǒng)計(jì)、測量和動遷工作。（由城建局負(fù)責(zé)）

（4）做好主干道路旁管理，確保道路兩側(cè)邊溝無垃圾，農(nóng)田地頭無秸桿、垃圾和柴草堆放。（由城建局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)）

4、城市生態(tài)建設(shè)戰(zhàn)役

加快重點(diǎn)污染企業(yè)、礦山環(huán)境、水土流失治理。無證照的小采石場、石灰廠，5月底前全部關(guān)停；有證照的年底前遷至城邊十公里以外。（由經(jīng)貿(mào)局、安監(jiān)局負(fù)責(zé)）

5、城市“牛皮癬”整治戰(zhàn)役

清除沿街及樓房小區(qū)內(nèi)各種亂貼亂畫的小廣告等。（由各辦事處負(fù)責(zé)）

6、城鄉(xiāng)園林綠化戰(zhàn)役

（1）完成麓林山附近，沉陷區(qū)和區(qū)屬煤礦植樹綠化工作。（由農(nóng)業(yè)局、各辦事處、煤監(jiān)局負(fù)責(zé)）

（2）完成東山區(qū)義務(wù)植樹基地建設(shè)工作。按照市里要求，完成規(guī)定地點(diǎn)的全民義務(wù)植樹，并做好后期看護(hù)工作，確保成活率。（由農(nóng)業(yè)局、城建設(shè)局負(fù)責(zé)）

7、優(yōu)質(zhì)服務(wù)建設(shè)戰(zhàn)役

（1）加強(qiáng)機(jī)關(guān)政務(wù)服務(wù)示范建設(shè)，不斷完善服務(wù)機(jī)制，提升機(jī)關(guān)工作效能。（由紀(jì)檢委、黨政辦、機(jī)關(guān)總支負(fù)責(zé)）

（2）對關(guān)乎民生的水、電、氣等服務(wù)行業(yè)存在的問題，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門幫助解決。（由政府相關(guān)部門負(fù)責(zé)）

（3）在行業(yè)服務(wù)窗口單位深入開展“創(chuàng)暖心服務(wù)，樹滿意品牌”活動。（由宣傳部和相關(guān)單位負(fù)責(zé)）

（三）檢查驗(yàn)收階段（11月初至12月末）

各單位各部門要結(jié)合工作實(shí)際，對照方案的'具體要求，通過自檢自查的辦法，切實(shí)推進(jìn)各自工作任務(wù)的順利進(jìn)行。區(qū)活動辦將協(xié)助市相關(guān)部門采用集中督察、日?？己?、滿意度測評等方式，對各單位各部門開展創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市工程的完成情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。年末對表現(xiàn)突出的單位和個(gè)人將推薦上報(bào)市創(chuàng)建“三優(yōu)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，成立東山區(qū)創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城活動領(lǐng)導(dǎo)小組，人員組成如下：

組長：

副組長：

成員單位：由宣傳部、紀(jì)檢委、黨政辦、機(jī)關(guān)總支、城建局、農(nóng)業(yè)局、經(jīng)貿(mào)局、安監(jiān)局、煤監(jiān)局、教育局、團(tuán)委、工會、婦聯(lián)、環(huán)衛(wèi)站、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和辦事處組成。

下設(shè)辦公室，設(shè)在區(qū)委宣傳部，主任：（兼），副主任：（兼）。

五、幾點(diǎn)要求。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。各單位各部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城工作。要認(rèn)真部署，統(tǒng)籌安排，狠抓落實(shí)。要指定專門領(lǐng)導(dǎo)專人抓推進(jìn)，做到任務(wù)、責(zé)任到人。

（二）科學(xué)規(guī)劃，完善措施。各單位各部門要結(jié)合自身實(shí)際制定具體實(shí)施方案，明確完成時(shí)限階段、責(zé)任分工，把推進(jìn)“三優(yōu)”文明城工作與本單位本部門實(shí)際結(jié)合起來，與全區(qū)工作結(jié)合起來，在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，采取有效措施保證“三優(yōu)”目標(biāo)按期實(shí)現(xiàn)。

（三）加強(qiáng)聯(lián)系，相互配合。各單位各部門要在區(qū)創(chuàng)建“三優(yōu)”文明城市領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下，樹立全局意識，牢固確立“一盤棋”的觀念，講風(fēng)格、顧大局，爭做工作、多作貢獻(xiàn)，齊抓共建、形成合力，真正形成千斤重?fù)?dān)大家挑的良好局面。各責(zé)任部門要充分發(fā)揮帶頭作用，做好聯(lián)系協(xié)調(diào)。各單位各部門要積極支持、參與創(chuàng)建工作。

（四）大力宣傳，營造氛圍。各單位各部門要高度重視典型的引導(dǎo)作用，積極挖掘、宣傳、推薦身邊的先進(jìn)典型，區(qū)委宣傳部將協(xié)調(diào)新聞媒體及利用《鶴崗東山網(wǎng)》及