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1234567成我們的設(shè)計資料?我們還有其它方法嗎?”891覺得他們好在哪特色菜肴,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點?”察B.托人代交的信?()(呢?(第十四課做一道拿手“菜”蓋里,起一個菜名。再和同組的小朋友一起布置一個“飲食店”三、學(xué)生繪畫家常菜肴:2教具學(xué)具:手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺道具、彩色筆、毛請同學(xué)們逐一瀏覽一下,然后說說“哪張圖片最吸引你?”人教版小學(xué)二年級上冊美術(shù)教案入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。主要內(nèi)容包括:色彩知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以情感態(tài)度價值觀:在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)通過一年級的學(xué)習(xí),這群剛剛進入小學(xué)一年的孩子已經(jīng)掌握了小行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備,如:上網(wǎng)查閱有關(guān)資料,采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料,進行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學(xué)習(xí),的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。采取巧妙的設(shè)計提問、張揚、發(fā)展、提升的過程,并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本一種顏色在畫紙上,再用吸管吹,讓顏料混合、?(3?(2.對,這是一條扎染圍巾。引出“扎染”?(紙4、教師取班上任一學(xué)生的名字進行設(shè)計示將它制作成特色的胸卡,實物(例:葉子、布):面,墊上一張干凈的紙稍加按壓之后,將紙豎起第四課彩泥世界歡樂多生:“橡皮泥做的。”電話機?!眲t?!蹦樛ㄟ^夸張、重組的方法設(shè)計成一個特別的房間。)“我想設(shè)計什么樣的電話機,它有什么特點?!??(等?(4合成一份裝飾畫.第八課對印的圖形眼,占據(jù)頭的大部。腹部較長,上面有很多不同?(:(5第十四課做一道拿手“菜”好象有點心事。一問才知道,原來今天是她的生日,在家里過的,可是今天還得上學(xué),怎么辦那?說道這?(日歌,許下心愿,請今天的小公主選出她今天最菜”你們設(shè)計的菜肴,真是色香味齊全,非常的嘆號“!”]非常滿意并感謝大家?guī)土怂拿?今天老師就希望?(?。ǎ。ǔ酥R兒去游玩,這個想法有多有趣啊!小?。ǖ谑哒n會轉(zhuǎn)的玩具
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