八年級下學(xué)期期中考試模擬試卷02-八年級道德與法治下冊（統(tǒng)編版）（解析版）

2025年春季八下期中考試模擬試卷（2）道德與法治試題參考答案及詳解1．D【解析】本題考查對尊重和保障人權(quán)、黨和政府的宗旨的認識和理解。③④：“歸根到底我們就是讓老百姓過上更好的日子”，說明黨和政府尊重和保障人權(quán)，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，③④符合題意；①②：材料未體現(xiàn)憲法是治國安邦的總章程、我國公民享有廣泛的民主權(quán)利，故①②不符合題意；故本題選D。2．B【解析】本題考查尊重和保障人權(quán)的要求。①②④：國家機關(guān)及其工作人員在工作中要樹立尊重和保障人權(quán)的意識，行政機關(guān)簡政放權(quán)，努力讓群眾少跑腿；國家加強法治宣傳教育，增強全民法治觀念；監(jiān)察機關(guān)監(jiān)督公職人員，保障公民合法權(quán)益是尊重和保障人權(quán)的表現(xiàn)，故①②④符合題意；③：政府默許污染的做法危害了人民群眾的生命健康，故③說法錯誤；故本題選B。3．D【解析】本題考查敬業(yè)精神。③④：“國家工程師獎”的獲獎?wù)邆儓猿职颜撐膶懺谧鎳拇蟮厣?，啟示我們要提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)敬業(yè)精神，主動實踐探究，弘揚工匠精神，故③④說法正確；①：要堅持國家利益至上，故①說法錯誤；②：我們不能制定社會規(guī)則，故②說法錯誤；故本題選D。4．D【解析】本題為時政題，解析略。5．B【解析】本題考查憲法的基本原則。①②④：廣西深化“放管服”改革，提高“一件事最多跑一次”的政務(wù)服務(wù)效率；全國“兩會”開啟“代表通道”、“部長通道”，接受人民和社會的監(jiān)督；中國政府網(wǎng)開展“@國務(wù)院我為政府工作報告提建議”網(wǎng)民建言征集活動；體現(xiàn)了中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民，故①②④說法正確；③：中國政府在巴以沖突問題上，要求以色列?；穑粲鯇由硨嵤┤说乐髁x援助，體現(xiàn)了中國擔當，與一切權(quán)力屬于人民無關(guān)，故③不符合題意；故本題選B。6．A【解析】本題考查堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。①②③：一百多年來，中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國，飽經(jīng)苦難的中華民族終于站起來了；中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成社會主義革命，確立社會主義制度，取得了社會主義革命和建設(shè)的偉大成就；中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行改革開放的偉大革命，創(chuàng)造了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。故①②③說法正確；④：在我國全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標之后，黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民邁上了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興。因此中華民族偉大復(fù)興目前還沒有實現(xiàn)。故④說法錯誤；故本題選A。7．D【解析】本題考查組織國家機構(gòu)的內(nèi)容和意義。D：依據(jù)教材知識可知，憲法通過組織國家機構(gòu)，授予國家機構(gòu)特定職權(quán)，明確國家機構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權(quán)力的運行穩(wěn)定有序，故D符合題意；A：憲法規(guī)定的社會主義經(jīng)濟制度奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟基礎(chǔ)，故A說法錯誤；B：憲法規(guī)定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式，故B說法錯誤；C：黨的主張和人民意志的統(tǒng)一與材料內(nèi)容無關(guān)，故C不符合題意；故本題選D。8．D【解析】本題考查組織國家機構(gòu)的方式和內(nèi)容。②④：依據(jù)教材知識和材料中全國人大會議中作報告的議程可知，國家行政機關(guān)、監(jiān)察機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責，受它監(jiān)督，因此“一府一委兩院”由人大產(chǎn)生，“一府一委兩院”對人大負責，“一府一委兩院”受人大監(jiān)督，故②④符合題意；①：“一府一委兩院”受人大監(jiān)督，故①說法錯誤；③：人大代表也要遵守憲法規(guī)定，故③說法錯誤；故本題選D。9．B【解析】本題考查規(guī)范權(quán)力運行的有關(guān)知識。B：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文材料分析，漫畫反映的主旨意思是將權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，表明我國要規(guī)范國家權(quán)力運行，不得濫用權(quán)力，保障權(quán)力為民所用。故B符合題意；AD：“防范權(quán)力濫用杜絕貪污腐敗”中“杜絕”一詞、“對權(quán)力行使的監(jiān)督只需法制”中“只需”說法都太過絕對。故AD說法錯誤；C：制約權(quán)力行使是為了保障權(quán)力為民所用，不得濫用權(quán)力，與保障工作效率沒有直接關(guān)系。故C說法錯誤；故本題選B。10．C【解析】本題考查憲法是國家根本法。C：分析題文，有人建議將電動車治理問題的治理寫進憲法，對此，我不贊成，因為憲法只規(guī)定國家生活中的全局性、根本性的問題，故C符合題意；AB：判斷錯誤，故AB說法錯誤；D：憲法不包含有關(guān)消防安全的法律法規(guī)的具體內(nèi)容，故D說法錯誤；故本題選C。11．C【解析】本題考查憲法的相關(guān)知識。①：刑事違法行為的處罰屬于《刑法》的內(nèi)容，故①不符合題意；②④：依據(jù)教材，憲法規(guī)定國家生活中全局性、根本性的問題，比如國家性質(zhì)和根本制度、國家機構(gòu)的設(shè)置及職權(quán)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等，故②④說法正確；③：未成年人保護的規(guī)定屬于《中華人民共和國未成年人保護法》中的內(nèi)容，故③不符合題意；故本題選C。12．A【解析】本題考查憲法與其他法律的關(guān)系。ABCD：依據(jù)教材知識，憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位和法律效力，是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，故A說法正確；BCD說法錯誤；故本題選A。13．C【解析】本題考查增強憲法意識。②③：分析題文，國家開展全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動，旨在讓學(xué)生理解認同憲法，自覺踐行憲法，增強憲法意識，弘揚憲法精神，故②③符合題意；①④：這兩個選項表述的內(nèi)容均不是從學(xué)生的角度闡述的，故①④不符合題意；故本題選C。14．C【解析】本題考查加強憲法監(jiān)督的要求。①③④：依據(jù)教材知識可知，全面依法治國需要我們健全憲法實施和監(jiān)督制度，不斷加強憲法監(jiān)督工作，健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查工作；完善各級人大及其常委會憲法監(jiān)督制度，健全監(jiān)督機制和程序；加強備案審查制度和能力建設(shè)，加強對憲法實施情況的監(jiān)督檢查，故①③④說法正確；②：違反憲法的行為不一定都是刑事違法行為，刑事違法行為必須要承擔刑事責任。故②說法錯誤；故本題選C。15．B【解析】本題考查增強憲法意識。①②④：分析題文，我們青少年要增強憲法意識，養(yǎng)成遵守和維護憲法的習(xí)慣，在生活中要嚴肅認真地參加升國旗、唱國歌等儀式、以各種形式向群眾宣傳憲法，同違反憲法的行為作斗爭，時時處處用實際行動捍衛(wèi)憲法的尊嚴，故①②④符合題意；③：每個人都應(yīng)該維護憲法的尊嚴，與年齡大小無關(guān)，故③說法錯誤；故本題選B。16．A【解析】本題考查維護憲法權(quán)威的知識。A：依據(jù)所學(xué)知識可知，舉報損毀、焚燒中國國旗的行為，是自覺維護憲法權(quán)威的行為，故A說法正確；B：在網(wǎng)上散步謠言，沒有合理地利用網(wǎng)絡(luò)，故B說法錯誤；C：李某的行為侵犯了他人合法財產(chǎn)權(quán)，故C說法錯誤；D：李海的爸爸沒有履行憲法規(guī)定的父母撫養(yǎng)教育未成年子女的基本義務(wù)，故D說法錯誤；故本題選A。17．D【解析】本題考查增強憲法意識。D：從圖表中可以看出，憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)等，說明憲法與我們每個公民息息相關(guān)，故D說法正確；ABC：說法正確但與題干主旨不符，故ABC不符合題意；故本題選D。18．B【解析】本題考查依法維權(quán)。A：請求當?shù)氐南M者協(xié)會投訴，故A說法錯誤；B：小贛建議媽媽向有關(guān)部門投訴，依法維權(quán)，故B說法正確；C：利用網(wǎng)絡(luò)，詆毀商家名譽，屬于侵權(quán)行為，故C說法錯誤；D：向人民法院起訴，故D說法錯誤；故本題選B。19．B【解析】本題考查公民的權(quán)利。①③：根據(jù)教材知識，取名張大寶表明公民享有姓名權(quán)；成功入職參與社會勞動，表明勞動既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)，故①③符合題意；②：人身自由是公民最基本最重要的權(quán)利，不是受教育，故②說法錯誤；④：成年子女也享有權(quán)利，故④說法錯誤；故本題選B。20．D【解析】本題考查公民維護權(quán)利的方式。①④：農(nóng)民工要討回被拖欠的工資，可以通過協(xié)商、向勞動爭議仲裁機構(gòu)申請仲裁、以及依法向人民法院提起訴訟等多種方式來依法維護自身的合法權(quán)益，故①④符合題意；②：“拘禁欠薪者，逼迫其支付工資”，屬于違法行為，故②不符合題意；③：“堵路示威”是擾亂社會秩序的行為，故③不符合題意；故本題選D。21．C【解析】本題考查公民的基本權(quán)利、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。①③④：根據(jù)所學(xué)可知，人身自由權(quán)利是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的，權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)，故①③④說法正確；②：法定義務(wù)具有強制性，道德義務(wù)不具有強制性，故②說法錯誤；故本題選C。22．D【解析】本題考查公民的權(quán)利和義務(wù)。D：小張上網(wǎng)時，發(fā)現(xiàn)有網(wǎng)友向境外網(wǎng)站發(fā)送國家重要情報信息，于是小張立即撥打“12339”進行舉報，說明小張履行了維護國家安全的義務(wù)，故D說法正確；A：承擔家務(wù)不是行使勞動權(quán)的表現(xiàn)，故A說法錯誤；B：小鵬大學(xué)畢業(yè)后積極報名參軍，履行了依法服兵役的義務(wù)，故B說法錯誤；C：給班干部候選人投票是參與集體生活的表現(xiàn)，不是行使選舉權(quán)，故C說法錯誤；故本題選D。23．D【解析】本題考查公民的權(quán)利與義務(wù)。①：公民的權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔義務(wù)，也不應(yīng)只承擔義務(wù)而不享受權(quán)利，權(quán)利與義務(wù)傾斜的圖示錯誤，故①說法錯誤；②：受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)，故②說法正確；③：權(quán)利與義務(wù)二者不是包含關(guān)系，故③說法錯誤；④：公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是義務(wù)的履行者，故④說法正確；故本題選D。24．A【解析】本題考查公民的基本權(quán)利和義務(wù)。①：將他人的相片丑化后發(fā)布到朋友圈，侵犯了他人的人格尊嚴權(quán)，①正確；②：把自己的圖書捐贈給貧困地區(qū)的學(xué)生，行使了合法財產(chǎn)的處分權(quán)，②錯誤；③：在校大學(xué)生積極應(yīng)征入伍，體現(xiàn)了履行依法服兵役的義務(wù)，③正確；④：網(wǎng)上遭遇金融詐騙，被騙10萬元，告訴我們要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，④錯誤；故本題選A。25．B【解析】本題考查權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。①②④：根據(jù)題干中的圖示可知，調(diào)查反映出的問題是沒有認識到公民權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，公民權(quán)利與義務(wù)如影隨形，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔者，故①②④說法正確；③：“完全對等”說法太絕對，不符合實際，故③說法錯誤；故本題選B。26．(1)正確。權(quán)力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。必須加強對權(quán)力運行的制約和監(jiān)督，讓人民監(jiān)督權(quán)力，讓權(quán)力在陽光下運行，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子。(2)錯誤。當我們合法權(quán)益受到侵害時，可以通過和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式維權(quán)?！痉治觥靠键c考查：規(guī)范權(quán)力運行、依法維權(quán)能力考查：分析材料的能力，運用教材知識能力核心素養(yǎng)：法治觀念【解析】（1）第一步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：正確。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：規(guī)范權(quán)力運行。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤：錯誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，說明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：依法維權(quán)的方式和途徑。第三步：整合信息，組織答案。27．①我國憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，是治國安邦的總章程。②我國憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。③憲法具有至高無上的權(quán)威。在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力，是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。④憲法是一切組織和個人的根本活動準則。⑤進行憲法宣誓有利于強化國家公職人員的憲法意識，增強履行職務(wù)的使命感和責任感，珍惜憲法賦予的權(quán)力，自覺規(guī)范自己的行為。⑥有利于捍衛(wèi)憲法的地位，維護憲法權(quán)威，保證憲法實施。【分析】考點考查：憲法的地位、增強憲法意識能力考查：調(diào)用所學(xué)知識分析和解答問題的能力核心素養(yǎng)：法治觀念【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用憲法的地位、增強憲法意識的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：新任國務(wù)院總理李強進行憲法宣誓→可鏈接憲法的地位、維護憲法權(quán)威等知識。第三步：整合信息，組織答案。28．(1)①黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。②黨的最高理想和最終目標是共產(chǎn)主義。③中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。④中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。⑤黨是最高的政治領(lǐng)導(dǎo)力量。(2)①擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，宣傳黨的政策，報效祖國。②樹立遠大理想，提高道德修養(yǎng)，奉獻社會。③努力學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力?！痉治觥靠键c考查：堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。能力考查：分析和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認同。【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為國家，需要運用堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)知識，從原因類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：黨的領(lǐng)導(dǎo)是黨和國家事業(yè)不斷發(fā)展的“定海神針”→可鏈接為什么要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查新時代的好青年要如何聽黨話跟黨走，為開放性試題，從不同角度回答即可。29．(1)受教育權(quán)理由：①受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。②教育為個人人生幸福奠定基礎(chǔ)，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。(2)①法律要求做的必須去做。②法律禁止做的堅決不做。③我們要珍惜受教育義務(wù)，自遵守交通法規(guī)，不闖紅燈。【分析】考點考查：權(quán)利、義務(wù)能力考查：分析材料提取觀點的能力核心素養(yǎng)：法治觀念、健全人格、責任意識【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為公民，需要運用權(quán)利的有關(guān)知識，從是什么類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞：讀書有啥用