第一次階段性月考測(cè)試（試題）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次階段性測(cè)試一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的正確、美觀。róngqiú

fúzhuāng

zèngsòngpáiliè

guīzé

yánliào二、照樣子加部首，再組新字并組詞。例：色+（豐）=（艷）（艷麗）分+()=()()洛+()=()()選擇題。1．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（

）A．震動(dòng)

寒山

音樂(lè)廳

舒舒服服B．平展

石徑

顫巍巍

層林盡染C．濕潤(rùn)

跳舞

拍大手

糊里糊涂D．照例

功課

打招乎

咿咿呀呀2．針對(duì)課文內(nèi)容，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《大青樹(shù)下的小學(xué)》中描寫(xiě)了一所城市小學(xué)歡樂(lè)祥和的校園生活。B．《秋天的雨》中描寫(xiě)了動(dòng)、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情形。C．《不懂就要問(wèn)》贊揚(yáng)了少年孫中山勤學(xué)好問(wèn)的精神。D．《所見(jiàn)》一詩(shī)中描述了一個(gè)天真可愛(ài)的牧童。四、改正下面句子中的錯(cuò)別字。（1）秋天的雨，藏著非常好文的氣位。()（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打辦得絢麗多采。()（3）一排排大燕追上白云，灑下一陣暖暖的叮嚀。()（4）一片法國(guó)梧同的落葉，就像一個(gè)金色的小巴章。()五、根據(jù)句意，寫(xiě)出句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。（1）下課鈴響了，安靜的校園立刻()起來(lái)。（2）我們做任何事都要踏實(shí)認(rèn)真，不能()。（3）孫中山從小就知道懶惰可恥的道理，所以學(xué)習(xí)非常()。六、把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。①絢麗()()

②急急()()

③搖()晃()④糊()糊()

⑤張牙()()

⑥面()耳()⑦提()吊()

⑧鴉()()聲詞語(yǔ)④通常用來(lái)形容。像這樣的ABAC式的詞語(yǔ)我還知道：、。（2）詞語(yǔ)⑥中所填的兩個(gè)字的意思，像這樣的詞語(yǔ)我還知道：、。（3）節(jié)日的廣場(chǎng)被無(wú)數(shù)盆鮮花打扮得。（選詞填空）七、按要求完成句子1、雨一來(lái)，他們便放假了。

太陽(yáng)一出來(lái)，2、雷云拍著大手。（仿寫(xiě)擬人句）3、那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。（改為“被”字句）八、我會(huì)背，我會(huì)填。(1)“牧童騎，振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然?！边@是清代詩(shī)人的作品。(2)遠(yuǎn)上寒山斜,白云有人家。坐愛(ài)楓林晚，紅于二月花。九、課內(nèi)閱讀。有一天，我起得很早去（），發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)（），發(fā)現(xiàn)蒲公英的（）是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就（向像）我們的（），可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)它是金色的草地也是金色的花朵合攏時(shí)金色的花瓣被包住草地就變成綠色的了1．把括號(hào)里不正確的字劃去。2．給最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。3．從文中找出一對(duì)反義詞：()――()4．給文中（）填上合適的字詞。十、課外閱讀?；ㄆ孕≡旱奈髅媸腔ㄆ?，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕?，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼望去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。1．填空：這段話是按順序?qū)懙?。先?xiě)小院西面是，北面有個(gè)，東面種著，南面是。其中寫(xiě)得最詳細(xì)的是，這段話中的第句到第句，都是寫(xiě)這里的景色。2．寫(xiě)反義詞：高大()熱鬧()3．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：綠油油漂漂亮亮4．用“”畫(huà)出打比方的句子。5．給文中畫(huà)□的地方加標(biāo)點(diǎn)。十一、寫(xiě)作。從班上選擇你熟悉的一位同學(xué)，寫(xiě)一寫(xiě)他的特點(diǎn)。要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。答案：一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

róngqiúfúzhuāngzèngsòng

（絨球）（服裝）（贈(zèng)送）

páilièguīzéyánliào

（排列）（規(guī)則）（顏料）二、照樣子加部首，再組新字并組詞

分+（氵）=（汾）（汾河）

洛+（艸）=（落）（落葉）

（答案不唯一，符合題意即可）三、選擇題

1．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（D）

A．震動(dòng)寒山音樂(lè)廳舒舒服服

B．平展石徑顫巍巍層林盡染

C．濕潤(rùn)跳舞拍大手糊里糊涂

D．照例功課打招乎咿咿呀呀

解析：D項(xiàng)中“打招乎”應(yīng)為“打招呼”。

2．針對(duì)課文內(nèi)容，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

A．《大青樹(shù)下的小學(xué)》中描寫(xiě)了一所城市小學(xué)歡樂(lè)祥和的校園生活。

B．《秋天的雨》中描寫(xiě)了動(dòng)、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情形。

C．《不懂就要問(wèn)》贊揚(yáng)了少年孫中山勤學(xué)好問(wèn)的精神。

D．《所見(jiàn)》一詩(shī)中描述了一個(gè)天真可愛(ài)的牧童。

解析：A項(xiàng)中《大青樹(shù)下的小學(xué)》描寫(xiě)的是一所邊疆的小學(xué)，而非城市小學(xué)。四、改正下面句子中的錯(cuò)別字

（1）秋天的雨，藏著非常好聞的氣位。(味)

（2）那鮮艷的服裝，把學(xué)校打辦得絢麗多采。(扮)(彩)

（3）一排排大燕追上白云，灑下一陣暖暖的叮嚀。(雁)

（4）一片法國(guó)梧同的落葉，就像一個(gè)金色的小巴章。(桐)(掌)五、根據(jù)句意，寫(xiě)出句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞

（1）下課鈴響了，安靜的校園立刻(熱鬧)起來(lái)。

（2）我們做任何事都要踏實(shí)認(rèn)真，不能(馬虎)。

（3）孫中山從小就知道懶惰可恥的道理，所以學(xué)習(xí)非常(勤奮)。六、把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)

①絢麗(多)(彩)②急急(忙)(忙)

③搖(頭)晃(腦)④糊(里)(糊)涂

⑤張牙(舞)(爪)⑥面(紅)耳(赤)

⑦提(心)吊(膽)⑧鴉(雀)(無(wú))聲

（1）詞語(yǔ)④通常用來(lái)形容頭腦不清晰或不明事理。像這樣的ABAC式的詞語(yǔ)我還知道：自由自在、冷言冷語(yǔ)、一心一意等。

（2）詞語(yǔ)⑥中所填的兩個(gè)字的意思相近，都表示顏色，像這樣的詞語(yǔ)我還知道：雪白、火紅、烏黑等。

（3）節(jié)日的廣場(chǎng)被無(wú)數(shù)盆鮮花打扮得絢麗多彩。（選詞填空）七、按要求完成句子

1、雨一來(lái)，他們便放假了。

太陽(yáng)一出來(lái)，他們便開(kāi)心了。

2、雷云拍著大手。（仿寫(xiě)擬人句）

小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。

3、那鮮艷的花朵，把學(xué)校變成了一座花園。（改為“被”字句）

學(xué)校被那鮮艷的花朵變成了一座花園。八、我會(huì)背，我會(huì)填

(1)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！边@是清代詩(shī)人袁枚的作品。

(2)遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。九、課內(nèi)閱讀

有一天，我起得很早去（玩耍），發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)（觀察），發(fā)現(xiàn)蒲公英的（花瓣）是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的（手掌），可以張開(kāi)、合上?；ǘ鋸堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

1．把括號(hào)里不正確的字劃去。

劃去“像”，應(yīng)為“向”。

劃去“玩”，應(yīng)為“賞”。

劃去“頁(yè)”，應(yīng)為“瓣”。

2．給最后一句話加上標(biāo)點(diǎn)。

花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。

3．從文中找出一對(duì)反義詞：張開(kāi)――合攏

4．給文中（）填上合適的字詞。

（玩耍）（觀察）（花瓣）（向）（手掌）十、課外閱讀

花圃

小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳?、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在架子上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊。它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。一眼望去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。

1．填空：這段話是按空間順序?qū)懙?。先?xiě)小院西面是花圃，北面有個(gè)葡萄架，東面種著白楊，南面是小菜園。其中寫(xiě)得最詳細(xì)的是小菜園，這段話中的第5句到第8句，都是寫(xiě)這里的景色。

2．寫(xiě)反義詞：高大(矮小)熱鬧(冷清)

3．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：

綠油油：紅彤彤、金燦燦、亮晶晶

漂漂亮亮：明明白白、高高興興、干干凈凈

4．用“”畫(huà)出打比方的句子。

它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。

5．給文中畫(huà)□的地方加標(biāo)點(diǎn)。

地里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。十一、寫(xiě)作

《我的同學(xué)》

他，個(gè)子高高的，十分挺拔。圓溜溜的大眼睛，總是閃爍著智慧的光芒。他，就是我的同學(xué)——小剛。

小剛是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)書(shū)了，正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，小剛把他的數(shù)學(xué)書(shū)遞了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你先用我的吧，我再去借一本?！蔽腋屑さ亟舆^(guò)書(shū)，心里暖暖的。

小剛不僅