第九節(jié)：現(xiàn)代京劇教學(xué)設(shè)計(jì)

第九節(jié)：現(xiàn)代京劇教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容第九節(jié)：現(xiàn)代京劇教學(xué)設(shè)計(jì)

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自《音樂》教材第七章“中國戲曲”的第三節(jié)“現(xiàn)代京劇”。主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代京劇的歷史背景、表演特點(diǎn)、音樂結(jié)構(gòu)及其代表作品。具體列舉以下內(nèi)容：1.現(xiàn)代京劇的起源與發(fā)展；2.現(xiàn)代京劇的表演藝術(shù)特點(diǎn)，如唱、念、做、打；3.現(xiàn)代京劇的音樂元素，如西皮、二黃、反西皮、反二黃等；4.現(xiàn)代京劇代表作品《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等片段欣賞與分析。通過對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解現(xiàn)代京劇的藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)對我國傳統(tǒng)戲曲音樂的興趣和鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美學(xué)鑒賞：學(xué)會欣賞現(xiàn)代京劇的藝術(shù)魅力，提高對我國傳統(tǒng)戲曲音樂的美學(xué)鑒賞能力。

2.文化和藝術(shù)素養(yǎng)：了解現(xiàn)代京劇的歷史背景、表演特點(diǎn)，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。

3.音樂素養(yǎng)：掌握現(xiàn)代京劇的基本音樂結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)音樂感知和表達(dá)能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)積極傳承和弘揚(yáng)民族文化的意識。學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生群體為初中年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，能夠識別和演奏簡單的音樂作品。在能力方面，學(xué)生們的觀察力、想象力較為豐富，對新事物充滿好奇心，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。然而，在音樂素養(yǎng)方面，特別是對我國傳統(tǒng)戲曲的了解尚淺，對于現(xiàn)代京劇的表演特點(diǎn)和音樂結(jié)構(gòu)掌握不足。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較高的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，但部分學(xué)生在自信表達(dá)方面稍顯不足。此外，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，對于需要長時(shí)間集中注意力的課程內(nèi)容可能存在一定程度的注意力分散現(xiàn)象。

這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：一方面，學(xué)生對新鮮的藝術(shù)形式如現(xiàn)代京劇充滿興趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；另一方面，由于對課程內(nèi)容相對陌生，可能在理解和鑒賞方面存在一定難度。因此，在教學(xué)過程中，教師需注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，加強(qiáng)互動與交流，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：以生動形象的語言介紹現(xiàn)代京劇的歷史背景、表演特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生興趣。

(2)案例分析法：通過分析現(xiàn)代京劇代表作品，幫助學(xué)生深入理解其藝術(shù)魅力。

(3)互動討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對現(xiàn)代京劇的看法和感受，提高學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示現(xiàn)代京劇的經(jīng)典片段，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

(2)在線教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供相關(guān)教學(xué)視頻、音頻等資源，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

(3)實(shí)物展示：展示京劇表演道具、服飾等，讓學(xué)生更直觀地感受京劇藝術(shù)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段現(xiàn)代京劇《紅燈記》的經(jīng)典片段，讓學(xué)生初步感受京劇的魅力，提出問題：“同學(xué)們，你們知道這是什么劇種嗎？它與我們平時(shí)看到的電視劇、電影有什么不同？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的中國戲曲的基本知識，如戲曲的四大角色、唱腔等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹現(xiàn)代京劇的歷史背景、表演特點(diǎn)、音樂結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生對現(xiàn)代京劇有全面的認(rèn)識。

-舉例說明：以現(xiàn)代京劇《紅燈記》為例，分析其唱腔、表演、劇情等方面的特點(diǎn)。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對現(xiàn)代京劇的了解和看法，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，共同探討。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生嘗試模仿現(xiàn)代京劇的唱腔、表演動作，親身體驗(yàn)京劇表演藝術(shù)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生更好地掌握知識。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的現(xiàn)代京劇的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)京劇藝術(shù)的文化價(jià)值。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注和了解我國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，傳承和弘揚(yáng)民族文化。

5.作業(yè)布置

-觀看現(xiàn)代京劇《沙家浜》選段，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，下節(jié)課分享觀后感。

-收集與京劇相關(guān)的資料，如劇本、劇照、評論等，進(jìn)行課堂展示。

教學(xué)過程要求教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《中國京劇史》、《京劇藝術(shù)入門》等書籍，讓學(xué)生更深入地了解京劇的歷史發(fā)展和藝術(shù)特色。

-視聽資料：推薦學(xué)生觀看《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》等現(xiàn)代京劇的經(jīng)典劇目，感受京劇藝術(shù)的魅力。

-實(shí)地考察：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間參觀京劇團(tuán)、京劇博物館等地，親身體驗(yàn)京劇表演藝術(shù)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同研究現(xiàn)代京劇的某個(gè)方面，如唱腔、表演、服飾等，形成研究報(bào)告，進(jìn)行課堂分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作與京劇相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、手抄報(bào)、短劇等，展示對京劇藝術(shù)的理解和感悟。

-建議學(xué)生關(guān)注學(xué)校和社會上舉辦的京劇表演活動，積極參與，提高自己對京劇藝術(shù)的鑒賞能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生向家長、親戚、朋友傳播京劇文化，讓更多人了解和喜愛京劇，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《京劇音樂結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)》文章，深入理解現(xiàn)代京劇的音樂元素和表現(xiàn)手法。

-視頻資源：提供《紅燈記》中“痛說革命家史”片段，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步欣賞和分析現(xiàn)代京劇的表演藝術(shù)。

-劇本閱讀：推薦閱讀現(xiàn)代京劇《沙家浜》的部分劇本，了解劇情發(fā)展和角色塑造。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生選擇至少一項(xiàng)拓展內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，思考并記錄下自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生可以嘗試總結(jié)現(xiàn)代京劇的唱腔特點(diǎn)，或?qū)Ρ炔煌巧诒硌萆系牟町悺?/p>

-教師將提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問，幫助學(xué)生更深入地理解京劇藝術(shù)。

-建議學(xué)生將學(xué)習(xí)心得在下一節(jié)課上與同學(xué)分享，共同交流，提高對現(xiàn)代京劇的認(rèn)識和鑒賞能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本次現(xiàn)代京劇的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、案例分析、互動討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對京劇藝術(shù)的認(rèn)識和鑒賞能力。從教學(xué)效果來看，學(xué)生們對現(xiàn)代京劇表現(xiàn)出了較為濃厚的興趣，課堂參與度較高，能積極投入到京劇表演的模仿和討論中。

在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過展示經(jīng)典片段、讓學(xué)生模仿表演等方式，能有效吸引學(xué)生的注意力，使他們在實(shí)踐中感受京劇的魅力。同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在理解京劇音樂結(jié)構(gòu)和表演特點(diǎn)時(shí)存在一定難度，這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我努力營造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享，使他們在互動中成長。然而，課堂時(shí)間有限，部分學(xué)生的發(fā)言機(jī)會較少，這是我需要在今后教學(xué)中改進(jìn)的地方。

教學(xué)總結(jié)方面，學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們不僅了解了現(xiàn)代京劇的歷史背景、表演特點(diǎn)，還能簡單地模仿唱腔和表演動作，這表明他們在技能方面取得了明顯的進(jìn)步。此外，學(xué)生對京劇藝術(shù)的尊重和熱愛之情也得到了提升。

然而，教學(xué)中仍存在一些問題和不足。部分學(xué)生對京劇音樂結(jié)構(gòu)掌握不夠扎實(shí)，這可能與我在講解時(shí)未能充分聯(lián)系實(shí)際，舉例不夠豐富有關(guān)。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多實(shí)例分析，幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。

改進(jìn)措施和建議如下：

1.在課堂教學(xué)中，增加學(xué)生對京劇音樂結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，通過具體曲目分析，使學(xué)生更直觀地感受和理解。

2.加強(qiáng)課堂互動，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言和展示的機(jī)會，關(guān)注個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。

3.課后鼓勵(lì)學(xué)生參加京劇社團(tuán)、觀看京劇演出等活動，使他們在實(shí)踐中不斷提高自己的鑒賞能力和表演水平。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，能積極回答問題，主動參與京劇表演的模仿和討論。對于現(xiàn)代京劇的歷史背景、表演特點(diǎn)等知識點(diǎn)的掌握情況較好。

2.小組討論成果展示：各小組在討論現(xiàn)代京劇的藝術(shù)特點(diǎn)時(shí)，能提出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行分析。展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能較好地表達(dá)自己的見解，展示了對京劇藝術(shù)的深入理解。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對現(xiàn)代京劇的基本知識掌握得較為扎實(shí)，能正確回答測試題。但也有部分學(xué)生在音樂結(jié)構(gòu)方面存在一定的困惑，需要進(jìn)一步鞏固。

4.課后作業(yè)：學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，觀后感和研究報(bào)告內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了他們對京劇藝術(shù)的興趣和投入。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師及時(shí)給予了積極的評價(jià)和鼓勵(lì)，對學(xué)生的疑問進(jìn)行了耐心的解答。在評價(jià)中，教師關(guān)注學(xué)生的知識掌握、技能提升和情感態(tài)度的發(fā)展，對學(xué)生的進(jìn)步給予充分的肯定。

針對評價(jià)與反饋，教師在今后的教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-對于學(xué)生在音樂結(jié)構(gòu)方面存在的困惑，教師應(yīng)通過更多實(shí)例分析和針對性講解，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。

-繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上的主動參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

-對課后作業(yè)進(jìn)行更細(xì)致的批改，給出具體的改進(jìn)建議，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和學(xué)習(xí)。

-定期進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①現(xiàn)代京劇知識點(diǎn)：

-歷史背景

-表演特點(diǎn)：唱、念、做、打

-音樂結(jié)構(gòu)