浙教版勞動三年級下冊 項目二 任務(wù)一 讓馬達工作起來 教案

浙教版勞動三年級下冊項目二任務(wù)一讓馬達工作起來教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“浙教版勞動三年級下冊項目二任務(wù)一讓馬達工作起來教案”主要圍繞馬達的構(gòu)造、原理及其在生活中的應(yīng)用展開。通過學(xué)習，使學(xué)生了解馬達的基本組成和作用，掌握馬達的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐操作技能。本節(jié)課內(nèi)容與生活實際緊密結(jié)合，旨在激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新素養(yǎng)，通過動手操作讓馬達工作起來，發(fā)展學(xué)生的觀察、思考和動手能力。同時，通過小組合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通交流能力。此外，通過探究馬達在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)精神，培養(yǎng)他們的探究意識和創(chuàng)新能力。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已具備一定的動手操作能力和觀察思考能力，對身邊的事物充滿好奇心。在知識方面，他們已初步了解了簡單的物理知識，但對馬達的構(gòu)造和工作原理尚不了解。在能力方面，學(xué)生的動手實踐能力有待提高，需要通過實際操作來鞏固理論知識。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團隊協(xié)作意識，但溝通交流能力尚需加強。

此外，學(xué)生的行為習慣和學(xué)習態(tài)度對課程學(xué)習有一定的影響。他們可能習慣于被動接受知識，缺乏主動探究的精神。在課程學(xué)習中，需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課程中獲得成長。教學(xué)方法與策略1.采用講授與實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，先講解馬達的基本原理和構(gòu)造，然后進行實際操作，讓學(xué)生親身體驗馬達的工作過程。

2.設(shè)計小組合作實驗活動，讓學(xué)生在操作中探討馬達的運行原理，并通過角色扮演游戲，模擬實際生活中馬達的應(yīng)用場景。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，展示馬達在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用案例，增強學(xué)生的直觀認識。同時，利用教學(xué)視頻和動畫，幫助學(xué)生更好地理解馬達的工作原理。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一個正在工作的電動玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考玩具為什么會動。

-提出問題：詢問學(xué)生是否知道這是什么原理，引導(dǎo)學(xué)生思考馬達與電動玩具之間的關(guān)系。

-激發(fā)興趣：告訴學(xué)生今天我們將學(xué)習如何讓馬達工作起來，并了解它在生活中的應(yīng)用。

2.講授新課（15分鐘）

-講解馬達原理：教師使用圖示和實物模型，講解馬達的基本構(gòu)造和工作原理。

-展示應(yīng)用案例：通過多媒體展示馬達在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如家電、交通工具等。

-互動討論：教師提問，學(xué)生回答，討論馬達的運行原理和它在生活中的作用。

3.動手實驗（10分鐘）

-分組實驗：學(xué)生分組，每組配備一個馬達和相關(guān)材料，按照指導(dǎo)書進行組裝實驗。

-觀察與記錄：學(xué)生在實驗過程中觀察馬達的工作情況，并記錄實驗結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：教師在旁邊指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保實驗順利進行。

4.鞏固練習（5分鐘）

-練習題：教師發(fā)放練習題，學(xué)生獨立完成，鞏固對馬達工作原理的理解。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習題的答案，互相學(xué)習，共同提高。

5.課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提問，檢查學(xué)生對馬達原理和實驗操作的理解。

-總結(jié)反饋：教師總結(jié)課堂內(nèi)容，對學(xué)生的表現(xiàn)給予反饋，鼓勵學(xué)生的探究精神。

6.拓展延伸（5分鐘）

-創(chuàng)新設(shè)計：教師提出一個創(chuàng)新性問題，如“如何設(shè)計一個簡單的機器人并使其運動？”

-小組討論：學(xué)生分組討論，提出設(shè)計方案，并在課堂上分享。

注意：整個教學(xué)過程中，教師要注重觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的理解程度適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度，達到教學(xué)目標。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《馬達的發(fā)明與發(fā)展歷史》

-《馬達在生活中的廣泛應(yīng)用案例解析》

-《簡易機器人制作指南》

-《科學(xué)小實驗：自制簡易馬達》

2.課后自主學(xué)習和探究：

-鼓勵學(xué)生收集馬達在家庭、學(xué)校、工業(yè)等不同環(huán)境中的應(yīng)用實例，并分析其工作原理。

-要求學(xué)生閱讀拓展材料，了解馬達的發(fā)展歷程和未來趨勢。

-提倡學(xué)生利用廢舊材料，嘗試制作一個簡單的機器人或馬達模型，并撰寫制作報告。

-建議學(xué)生探究馬達的能效問題，了解如何提高馬達的效率和減少能源消耗。

-鼓勵學(xué)生參加科學(xué)俱樂部或小組，與他人分享馬達相關(guān)的知識和經(jīng)驗。

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于馬達的短文，內(nèi)容包括馬達的種類、原理、應(yīng)用及其對現(xiàn)代社會的影響。

-提議學(xué)生通過實驗驗證馬達的原理，例如測量不同電壓下馬達的轉(zhuǎn)速，分析電壓與轉(zhuǎn)速的關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生思考馬達在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用，如新能源汽車中的馬達如何幫助減少污染。

-指導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)雜志、書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，了解馬達技術(shù)的最新進展和科研成果。

-鼓勵學(xué)生參與科技創(chuàng)新競賽，將馬達相關(guān)知識應(yīng)用于實際項目中，鍛煉創(chuàng)新能力和實踐技能。典型例題講解例題1：小明發(fā)現(xiàn)家中的電風扇在高速運轉(zhuǎn)時聲音很大，而在低速運轉(zhuǎn)時聲音較小。請結(jié)合馬達的工作原理，解釋這種現(xiàn)象。

答案：電風扇的聲音大小與馬達的轉(zhuǎn)速有關(guān)。高速運轉(zhuǎn)時，馬達的轉(zhuǎn)速快，風扇葉片與空氣的摩擦聲和氣流聲增大，因此聲音較大；低速運轉(zhuǎn)時，轉(zhuǎn)速慢，摩擦聲和氣流聲減小，因此聲音較小。

例題2：設(shè)計一個簡單的電路，使得一個小馬達能夠在按下開關(guān)后開始工作，并在斷開開關(guān)后停止工作。

答案：設(shè)計電路如下：

-準備一個電源（如電池盒），一個小馬達，一個開關(guān)和導(dǎo)線。

-將電池盒的正極通過導(dǎo)線連接到開關(guān)的一端。

-將開關(guān)的另一端通過導(dǎo)線連接到馬達的正極。

-將馬達的負極通過導(dǎo)線連接到電池盒的負極。

-當開關(guān)被按下時，電路閉合，電流通過馬達，馬達開始工作；當開關(guān)斷開時，電路斷開，電流停止，馬達停止工作。

例題3：請繪制一個直流馬達的原理圖，并標出其主要部件。

答案：直流馬達的原理圖如下：

-畫一個圓形代表馬達的外殼。

-在圓內(nèi)部畫一個較小的圓形代表轉(zhuǎn)子（電樞）。

-在轉(zhuǎn)子上畫若干條平行線代表線圈。

-在圓外部畫兩個直線代表磁極，并標注N（北極）和S（南極）。

-在轉(zhuǎn)子周圍畫一個箭頭表示轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動方向。

-標注主要部件：轉(zhuǎn)子（電樞）、定子（磁極）、換向器、電刷。

例題4：如果給一個馬達提供不同的電壓，馬達的轉(zhuǎn)速會有什么變化？請解釋原因。

答案：給馬達提供不同電壓時，馬達的轉(zhuǎn)速會隨之改變。電壓越高，通過馬達的電流越大，產(chǎn)生的磁場力越強，從而使馬達的轉(zhuǎn)速增加。反之，電壓降低，電流減小，磁場力減弱，轉(zhuǎn)速降低。

例題5：設(shè)計一個實驗，驗證馬達轉(zhuǎn)速與電壓之間的關(guān)系。

答案：實驗步驟如下：

-準備一個可調(diào)電源、一個直流馬達、一個轉(zhuǎn)速計和導(dǎo)線。

-將馬達連接到轉(zhuǎn)速計上，確保可以測量轉(zhuǎn)速。

-將可調(diào)電源連接到馬達上，并逐漸增加電壓。

-記錄不同電壓下馬達的轉(zhuǎn)速。

-分析記錄的數(shù)據(jù)，繪制電壓與轉(zhuǎn)速的關(guān)系圖表。

-結(jié)論：馬達轉(zhuǎn)速與電壓成正比關(guān)系，電壓越高，轉(zhuǎn)速越快。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-馬達的基本構(gòu)造

-馬達的工