嶺南版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《8. 表情豐富的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
嶺南版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《8. 表情豐富的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
嶺南版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《8. 表情豐富的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
嶺南版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《8. 表情豐富的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
嶺南版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《8. 表情豐富的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

嶺南版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《8.表情豐富的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以嶺南版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《8.表情豐富的臉》為主題,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣,以觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作為主線,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察不同表情的臉部特征,了解表情的變化和表現(xiàn)手法。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作,讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握繪畫(huà)技巧,培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)造力。同時(shí),通過(guò)小組合作、討論分享等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂互動(dòng)性。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合,確保課程實(shí)用性和針對(duì)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)鑒賞:培養(yǎng)學(xué)生觀察和識(shí)別不同表情的臉部特征,提高對(duì)表情變化的敏感度和藝術(shù)表現(xiàn)力的理解。

2.美術(shù)表現(xiàn):通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐,鍛煉學(xué)生運(yùn)用線條、色彩和形狀表現(xiàn)不同表情的能力,增強(qiáng)其美術(shù)創(chuàng)作的自信心和表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)新實(shí)踐:鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,創(chuàng)作出具有個(gè)性化的表情臉譜,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力。

4.文化理解:引導(dǎo)學(xué)生了解表情在人際交往中的文化意義,提升對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段,他們對(duì)周圍世界充滿好奇,喜歡通過(guò)觀察、操作和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在知識(shí)層面,學(xué)生已具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ),能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩表達(dá)自己的感受,但對(duì)表情的細(xì)致描繪和表現(xiàn)手法還不夠熟練。在能力上,學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力正在發(fā)展,但需要引導(dǎo)和激勵(lì)才能更好地發(fā)揮。素質(zhì)方面,學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)鑒賞能力有待提高,需要通過(guò)課堂實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)。行為習(xí)慣上,學(xué)生可能存在注意力不集中、耐心不足等問(wèn)題,這可能會(huì)影響他們對(duì)細(xì)節(jié)觀察和長(zhǎng)期作業(yè)的投入。因此,在教學(xué)設(shè)計(jì)上,應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,采用多樣化的教學(xué)方法,以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求,同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的專注力和耐心,確保課程的有效性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:嶺南版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《8.表情豐富的臉》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料:收集不同表情的臉部圖片,準(zhǔn)備表情變化的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材:繪畫(huà)紙張、彩筆、水粉顏料、畫(huà)板等繪畫(huà)工具。

4.教室布置:設(shè)置作品展示區(qū),準(zhǔn)備畫(huà)掛繩和圖釘,確保教室環(huán)境整潔,有利于學(xué)生創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)表情豐富的臉的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程:

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“你們知道人的臉部可以有多少種表情嗎?這些表情與我們的生活有什么關(guān)系?”

展示一些關(guān)于不同表情的臉部圖片,讓學(xué)生初步感受表情的多樣性和豐富性。

簡(jiǎn)短介紹臉部表情的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表情基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解表情的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程:

講解表情的定義,包括其主要組成元素如眼睛、嘴巴、眉毛等。

詳細(xì)介紹不同表情的特點(diǎn),使用圖示幫助學(xué)生理解。

3.表情案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解表情的特性和重要性。

過(guò)程:

選擇幾個(gè)典型的表情案例進(jìn)行分析,如快樂(lè)、悲傷、驚訝等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的表情特點(diǎn)、表現(xiàn)方式及其背后的情感含義。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何通過(guò)表情理解他人的情緒。

小組討論:讓學(xué)生分組討論表情在人際溝通中的作用,并提出如何通過(guò)表情更好地與他人交流的建議。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與表情相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的表情特點(diǎn)、表達(dá)方式以及在不同情境下的應(yīng)用。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)表情的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程:

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的表情特點(diǎn)、表達(dá)方式及應(yīng)用情境。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂實(shí)踐(15分鐘)

目標(biāo):通過(guò)實(shí)踐操作,讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于創(chuàng)作中。

過(guò)程:

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí),嘗試創(chuàng)作一個(gè)表情豐富的臉部畫(huà)面。

教師巡回指導(dǎo),幫助學(xué)生解決繪畫(huà)中的問(wèn)題,提供技術(shù)支持。

7.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)表情豐富的臉的重要性和意義。

過(guò)程:

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括表情的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)表情在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用表情。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生觀察并記錄自己在不同情緒下的表情變化,以及他人的表情反應(yīng),以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.知識(shí)掌握:學(xué)生能夠理解表情豐富的臉的基本概念,掌握不同表情的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法,如快樂(lè)、悲傷、驚訝等表情的繪制方法。

2.觀察能力:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更加敏銳地觀察他人的臉部表情,理解不同情緒背后的表情特征,提高日常交往中的同理心。

3.繪畫(huà)技能:學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),創(chuàng)作出表情豐富的臉部畫(huà)面,掌握了線條、色彩和形狀的運(yùn)用,提升了繪畫(huà)技能。

4.創(chuàng)新意識(shí):學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中,能夠發(fā)揮自己的想象力,設(shè)計(jì)出獨(dú)特的表情,體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性化的藝術(shù)表現(xiàn)。

5.合作能力:在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié),學(xué)生能夠積極參與團(tuán)隊(duì)合作,分享自己的想法,傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),共同完成任務(wù)。

6.表達(dá)能力:學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)中,能夠清晰地表達(dá)自己的創(chuàng)作思路和觀點(diǎn),提高了公眾表達(dá)的能力。

7.文化理解:學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)表情豐富的臉,理解了表情在人際交往中的文化意義,增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)。

8.自我認(rèn)知:學(xué)生在觀察和繪制表情的過(guò)程中,對(duì)自己的情緒有了更深的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)了通過(guò)表情來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。

9.學(xué)習(xí)興趣:學(xué)生對(duì)表情豐富的臉的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情,有利于后續(xù)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)。

10.作業(yè)完成:學(xué)生在課后作業(yè)中,能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際觀察中,記錄和分析不同情緒下的表情變化,鞏固了課堂學(xué)習(xí)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)①表情豐富的臉的基本概念

-表情的定義

-臉部表情的組成部分(眼睛、嘴巴、眉毛)

②不同表情的特點(diǎn)

-快樂(lè):眼睛彎成月牙形,嘴角上揚(yáng)

-悲傷:眼睛下方有淚痕,嘴角下拉

-驚訝:眼睛張大,嘴巴成圓形

③表情繪制技巧

-線條的運(yùn)用:流暢的曲線表現(xiàn)柔和的表情,尖銳的線條表現(xiàn)強(qiáng)烈的表情

-色彩的運(yùn)用:暖色調(diào)表現(xiàn)積極情緒,冷色調(diào)表現(xiàn)消極情緒

-形狀的運(yùn)用:圓形和橢圓形表現(xiàn)柔和的表情,三角形和尖角形表現(xiàn)緊張的表情反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中,我嘗試將臉部表情的繪制與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,通過(guò)讓學(xué)生觀察和模仿周圍人的表情,使課程內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)。

2.引入多媒體資源,如表情變化的視頻和動(dòng)畫(huà),增加了課堂的趣味性,同時(shí)幫助學(xué)生更直觀地理解不同表情的特點(diǎn)。

(二)存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí),部分學(xué)生參與度不高,可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們或者組織形式不夠有效。

2.教學(xué)方法上,我在講解表情繪制技巧時(shí),可能沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,導(dǎo)致部分學(xué)生感到難以掌握。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面,我意識(shí)到在課堂展示環(huán)節(jié),評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過(guò)于單一,沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的創(chuàng)意和努力。

(三)改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的參與度問(wèn)題,我計(jì)劃在下次課程中,設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的小組活動(dòng),例如通過(guò)角色扮演的方式讓學(xué)生模擬不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論