亳州市譙城區(qū)2020版七年級上學(xué)期語文期中考試試卷C卷

第第頁亳州市譙城區(qū)2020版七年級上學(xué)期語文期中考試試卷C卷姓名:________班級:________成績:________一、新添加的題型(共3題；共18分)1.（8分）(2017七上·鎮(zhèn)江月考)古詩詞默寫，根據(jù)上下句或提示填空。（1）________，若出其中。________，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）________，________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》（4）“________”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清《春》）（5）王灣的《次北固山下》一詩中揭示了新舊交替的生活哲理的詩句是：________，________。2.（5分）談?wù)勀銓@部小說所反映的主題的理解。3.（5分）(2019七下·通州期末)從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。（一）漢字是我們祖先智慧的結(jié)晶，積淀著深刻的文化內(nèi)涵。在生活中，到處都有它們的身影。在成千上萬個漢字中，你最喜歡的是哪一個？請以“我最喜歡的一個漢字”為題目，寫一篇不少于600字的文章。文體不限。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（二）從《孩子最好的朋友》的結(jié)尾來看，故事并沒有結(jié)束。當?shù)厍蚬穪淼桨驳律驄D家后，又會發(fā)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，自擬題目，以“地球狗終于到了”為開頭，續(xù)寫一篇不少于600字的故事。二、綜合性學(xué)習(xí)(共1題；共8分)4.（8分）(2018九上·莆田開學(xué)考)閱讀下面語段，回答問題。生活里充滿了各種各樣的樂趣。樂趣是一顆顆生命力很強的種子，在不知不覺間發(fā)芽、生長，而且總要開花，總會結(jié)果。如果把樂趣比作種子，那么，你從自己所熱衷的樂趣中得來的歡娛，便是它的花朵了；你從自己為之A________的歡娛中，得來善的或惡的、美的或丑的、好的或壞的結(jié)果，便是它的果實了。例如，讀書是一種樂趣，知識是它的果實；________________________；勞動是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實。……不同的樂趣，結(jié)不同的果實。人人都需要有生活的樂趣，和從中得到歡娛。我們需要和尋求的是高尚的、有積極意義的樂趣。因為這種樂趣有利于成長、有利于進步、有利于健康。千萬不要被B________的歡娛之花所迷。當你為各種各樣的樂趣而心花怒放的時候，得多想一想花朵的種子，并且預(yù)見到將要結(jié)成的是什么樣的果實才好。（1）為文中橫線處選擇恰當?shù)脑~語。陶醉

沉浸

俗艷

鮮艷A________；B________（2）文中畫線句有語病，請修改。（3）根據(jù)語境，為文中橫線處寫一句話。例如，讀書是一種樂趣，知識是它的果實；________；勞動是一種樂趣，產(chǎn)品是它的果實。三、詩歌鑒賞(共1題；共12分)5.（12分）(2016·棗莊)閱讀下面的宋詞，完成后面小題。如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟。濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?。?）這首詞的作者李清照，是宋代女詞人，號________，________詞派的代表人物之一。（2）宋朝胡仔稱：“綠肥紅瘦，此語甚新。”請簡要賞析“綠肥紅瘦”的表達效果。（3）這首詞表達了作者怎樣的情感？四、文言文閱讀(共1題；共12分)6.（12分）(2016·徐聞模擬)閱讀文言文，回答問題。宋濂，字景濂，幼英敏強記，就學(xué)于聞人夢吉，通《五經(jīng)》，復(fù)往從吳萊學(xué)。元至正中，薦授翰林編修，以親老辭不行，入龍門山著書。濂性誠謹，嘗與客飲，帝密使人偵視。翼日，問濂昨飲酒否，坐客為誰，饌①何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺。”間召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！泵垦啖谝姡卦O(shè)坐命茶，每旦必令侍膳，往復(fù)咨詢，常夜分乃罷。濂狀貌豐偉美須髯視近而明一黍上能作數(shù)字。自少至老，未嘗一日去書卷，于學(xué)無所不通。（節(jié)選自《明史?宋濂傳》，有刪改）【注】①饌：食物，飯菜。②燕：同“宴”。（1）下列各組句子中，劃線詞語意思不相同的一項是（）A.濂具以實對/問所從來,具答之

B.間召問群臣臧否/肉食者謀之,又何間焉

C.以親老辭不行/蒙辭以軍中多務(wù)

D.未嘗一日去書卷/一狼徑去，其一犬坐于前

（2）請用三條“/”給文中劃線的句子斷句。濂狀貌豐偉美須髯視近而明一黍上能作數(shù)字（3）文中許多地方都突出宋濂的“性誠謹”，請你至少概括出兩點。五、現(xiàn)代文閱讀(共2題；共45分)7.（20分）(2019·江西模擬)閱讀下文，完成小題。笑面人生是幸福①生命的進程中，常常會遇到許多問題，凡屬問題，多多少少會影響到自己的心境，于是，悲哀有之，傷感有之，郁郁有之，壓抑有之，嚎啕更有之。這種情況，在我看來卻是大可不必。②人生重要的是活出生命的精彩，把生命的意義發(fā)揮得淋漓盡致，不管是發(fā)生了什么事，首要的是處理問題的方式方法和態(tài)度，決不是如遭滅頂之災(zāi)或無病呻吟。生命就是斗爭，與天斗，與地斗，與人斗，斗爭中無可避免會受傷和毀滅，面對困難和挫折，遇到打擊和傷痛，只要面向陽光，就不會陷于陰影，所以要笑面人生。③這世界，大自然，社會存在許多哲理，需要隨時去體會，去感悟。世間萬事萬物都是相輔相成的，這是矛盾，也是哲理，因此，即使有一時的讓人難以承受的痛苦和磨難，也不會是毫無意義和價值，至少，它可以使我們吃一塹長一智，讓意志更堅定，思想和人格更成熟。當下一個困難和挫折到來時，就會更平靜地面對，更樂觀地去處理。④笑面人生，要有一份超然。當好心不得好報時，要豁達。當有人顛倒黑白時，也無須在意。對待命運也一樣，人活世間，本來就有高低貴賤，人生有如一樹花開，同發(fā)一枝，隨風(fēng)而逝的景況不一，有墜于綠茵，或掉入污泥，貴賤殊途，因果勿思。存在就是合理，合理就是美麗，這是自然法則，也是生命的定律。⑤笑面人生，應(yīng)會適時抽身。人生走錯路的時候有很多，走錯了沒關(guān)系，只是千萬別一條道走到黑。俗語也說“不要只在一棵樹上吊死?！钡览硐嗤?，不要舍不得抽身而退，不要心存幻想和僥幸?？鬃釉鴩@：“尺蠖之曲，是為伸也。”一張一弛，文武之道，收回拳頭，再打出去才會更加有力。⑥笑面人生，無妨偶爾認輸。對一些難以糾纏的麻煩，認輸也沒什么可惜。比如失戀，就當是患了一次感冒，即使是重感冒，也不過如此，一時的痛苦難免，但傷痛欲絕，哭哭啼啼又是何必？這世界最不缺的就是人！不屬于你的，就不應(yīng)該去可惜，即使是應(yīng)該屬于你，但得之，我幸；失之，我命。塞翁失馬，焉知非福，也許，人生下一個驛站，有一道更美麗的風(fēng)景。⑦所以，別去置身于無謂的我是人非的旋渦，更不要在爾虞我詐中摩擦。人，雖不能決定自己生命的長短，但完全可以擴展生命的寬度、深度和廣度。雖不能改變自己的容貌，但完全可以時時展現(xiàn)燦爛的笑容，而世間萬事萬物只有笑容最美！只要掌握好自己，充分運用好今天的一切，幸福就是不遠的距離。⑧人，必須豁達大度，才不至于鉆入死胡同或牛角尖，才能樂觀進取，才能站得高看得遠；豁達才有大度，才有嚴于律己，寬于待人，從而自己開朗，快樂也帶給了別人，生活的氛圍就處處充斥著愉悅的溫情。郁悶是因為想不開，拿不起，放不下，心有千千結(jié)，無心之事，有意接受并堆積于心，一生中心情灰暗，天地失色也就在所難免！試問，這種活法，又會幸福到哪去？⑨幸福原本就這么簡單，不在于擁有多，而在于計較少！計較多，是負擔(dān)，是一種意義的失；計較少，也非不足，而是另一種程度上的余；舍也不是棄，棄也不是無，而是另一意義上更寬廣的擁有和拾取。⑩生命中應(yīng)時時讓自己擁有一顆輕松自如的心，一份樂觀豁達的心智，不管風(fēng)起云涌，不管世事變化和滄桑變遷，擁有一片屬于自己的滿足而寧靜的天空，才會有笑面人生的永恒！（選自《紅袖添香》網(wǎng)站）（1）笑面人生是幸福，在文中具體指要做到哪幾點？（2）如何理解“幸福原本就這么簡單，不在于擁有多，而在于計較少！”的含義？（3）文中劃線句子用了什么論證方法？有什么作用？（4）在我們讀過的課外名著中，有很多面對困難和挫折，遇到打擊和傷痛后，仍然笑面人生的人物，請說出其中的一位，并聯(lián)系文章說說自己的理由。8.（25分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。信任

淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人。最后一門課終于考完了，同學(xué)們都有說有笑地回去了。只有我一個人留在教室里，想到剛才考場上發(fā)生的事情，心里堵堵的。唉！我該不該向老師說清楚呢？“時間不多了，請抓緊時間，作好交卷的準備。”監(jiān)考老師一面巡視著全班，一面提醒我們。在剩下最后五分鐘時，我正抓緊時間檢查考卷上有沒有錯誤，忽然，右邊傳來一個很輕的聲音：“喂，第二張卷子的最后一題怎么做？”我扭著一看，右邊并排的一位男生正縮著腦袋在問我?！斑@……”我不知如何是好。給他看吧，被老師發(fā)現(xiàn)了可不是鬧著玩的，不給他看吧，他肯定對我有意見?？吹轿要q豫不決的樣子，他有些急了：“快點呀，拜托了，拜托了！”望著他焦急的神情，我不由地想：算了，還是給他吧，就這一次。我小心翼翼地把卷向他那邊挪了挪。驀地，我的腦子里閃過一個念頭，難道這就叫幫助同學(xué)嗎？這是作弊??！想到這里，我又迅速把卷挪了回來，朝他搖了搖頭。他顯得又失望又生氣，朝我狠狠地翻了個白眼。我沒有理會他，抬起了頭，正巧和老師的目光碰在一起，我不安起來，老師一定看見了我剛才的動作，以為我在作弊呢！鈴聲響了，我和同學(xué)們都交了卷。交完卷后，我總覺得老師還在用嚴厲的目光不信任地盯著我，心里總覺得別別扭扭的。我想去辦公室向老師說明，可又怕老師不相信我說的話。對，不管怎樣，我要去向老師說明。我把眼光從窗外迷蒙的雨景中收了回來，定了定神，離開教室，來到老師辦公室門前。我深深地吸了一口氣，沉穩(wěn)地喊了聲：“報告！”“進來?！北O(jiān)考老師正坐在辦公桌前翻閱剛才收上來的考卷。我忐忑不安地走到她身邊。“有事嗎？”老師抬起頭，微笑地看著我，臉上的皺紋清楚可見。“是不是考卷上有什么問題要問？”老師一邊說，一邊放下手中的考卷?！安?，不是，我……”我支支吾吾，不知該怎么開口?！皼]關(guān)系，說吧。”老師和藹地說?！笆沁@樣的，我剛才沒有作弊?！笨粗蠋煷认榈拿嫒?，我心里輕松多了，于是鼓起了勇氣說。“噢。”老師放好了考卷，還是微笑地看著我?！皠偛旁诳紙錾?，我確實看見你做了些別的動作，但你終于戰(zhàn)勝了你自己。你做得對，我相信你是遵守考場紀律的?！甭犃诉@些話，我頓時驚住了。怎么？是我多慮了，原來，不是老師不信任我，而是我不信任老師。我覺得自己開始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望著老師，感到這位以前一直讓我覺得十分古板的老師一下子變得那么和藹可親。我與老師的距離一下子拉得很近，很近了。“好了，回去吃飯吧。你看，雨又下大了?！崩蠋熍牧伺奈业募绨?，輕輕地說。我這才回過神兒來，向老師微微地鞠了個躬，轉(zhuǎn)身退出了辦公室。雨越下越大，我撐著傘，邁著輕快的步子走在被雨水沖得格外明凈的石子路上。此時此刻，我的心情格外愉快，因為我今天有兩個巨大的收獲：其一，我戰(zhàn)勝了自己，沒有幫人作弊；其二，我懂得了一個道理：師生之間的信任是相互的。雨啊，真好?。?）開頭的“雨煩人”和結(jié)局的“雨真好”各是什么原因？（2）選文開頭寫“淅淅瀝瀝的雨，沒完沒了地下著，真煩人”，結(jié)局寫“雨啊，真好”，這在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（3）文中加橫線的“你終于戰(zhàn)勝了你自己”指什么內(nèi)容？用原文回答。（4）文