2024-2025學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃范本（二篇）

第3頁共3頁2024-2025學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃范本一、指導(dǎo)思想：本校低年級語文教研組將緊密圍繞學(xué)校整體工作計劃，深化教育教學(xué)課程改革，積極調(diào)動全體教師的積極性與創(chuàng)造力。我們將以解決當(dāng)前教育教學(xué)中存在的實際問題為突破口，以實施新課程改革為契機(jī)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面推行素質(zhì)教育，致力于教育質(zhì)量的顯著提升。二、工作目標(biāo)：1.深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，及時更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，優(yōu)化日常教學(xué)工作。2.高度重視教師隊伍建設(shè)，通過教師間的相互聽課、評課活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。3.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。三、具體措施：1.強化自我學(xué)習(xí)，更新教育理念。面對教育改革的挑戰(zhàn)，每位教師都應(yīng)不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，積極參與各類培訓(xùn)、觀摩活動，深入研讀新課標(biāo)及相關(guān)教育文獻(xiàn)，每學(xué)期至少閱讀一本專業(yè)理論書籍，撰寫讀書筆記，用新的教學(xué)理念審視并反思自身的教學(xué)行為，提升教學(xué)藝術(shù)與文化品位。2.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)效率。教學(xué)是一項既具藝術(shù)性又需嚴(yán)謹(jǐn)性的工作。我們將對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行持續(xù)、嚴(yán)格的管理，確保教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。具體包括：教研組活動：定時、定點、定主題，以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，加強集體備課，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。備課：提前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“三備”（備三維目標(biāo)、備教材、備學(xué)生），加強集體備課意識，實現(xiàn)資源共享。上課：以老帶新，以新促老，注重教學(xué)藝術(shù)的提升，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。3.重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，我們將從學(xué)習(xí)、朗讀、寫字等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。具體包括：學(xué)習(xí)習(xí)慣：要求學(xué)生課間做好準(zhǔn)備，上課專心聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。朗讀習(xí)慣：通過多樣化的朗讀形式，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感與思維能力。寫字習(xí)慣：加強寫字課的指導(dǎo)與訓(xùn)練，注重姿勢矯正與及時評價，確保每位學(xué)生都能寫出一手好字。四、教研安排：每位教研組成員需嚴(yán)格按照安排表執(zhí)行教研任務(wù)，認(rèn)真上好校內(nèi)教研課及組內(nèi)“一人一課”，并提前通知組內(nèi)成員調(diào)整課務(wù)。聽課人員需做好聽課記錄與評議工作，備課組長負(fù)責(zé)收集照片、教案、聽課評議等過程性資料，并及時上交教導(dǎo)處。具體安排如下：周次日期主要工作一9.1-9.6制定教學(xué)計劃、教研組計劃、備課組計劃二9.9-9.13備課組集體備課、疏通教材三9.16-9.20理論學(xué)習(xí)、一人一課四9.23-9.27青年教師磨課、課堂作業(yè)設(shè)計比賽2024-2025學(xué)年農(nóng)村小學(xué)語文教研工作計劃范本（二）每月進(jìn)行一次詳盡的教案審查，每學(xué)期評估一次學(xué)生的作業(yè)。2、強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。所有教師應(yīng)秉持質(zhì)量至上的原則，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)工作，致力于提升教學(xué)效率，精心設(shè)計教學(xué)活動。每班應(yīng)確保及格率至少達(dá)到100%，畢業(yè)考試及市級抽測的及格率需位居全市前三。本學(xué)期，語文科目將實施多元化的月度測試，包括年級單科評估、后進(jìn)生跟蹤測試、閱讀能力測試和現(xiàn)場作文比賽等。每次測試后需進(jìn)行深入的質(zhì)量分析。學(xué)校在學(xué)期中期和末期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一評估，并對評估結(jié)果進(jìn)行全面總結(jié)。我們將切實做好這項工作，及時識別教學(xué)中的問題，提出改進(jìn)建議。根據(jù)語文科目的平時成績、期末考試成績以及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率，對教師進(jìn)行考核。3、持續(xù)推進(jìn)讀寫算項目。四年級將繼續(xù)全面推行軟筆書法課程，聘請專業(yè)書法教師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。教研組將結(jié)合語文科目的特性，通過競賽形式激發(fā)學(xué)生興趣，如經(jīng)典誦讀、集體書法、現(xiàn)場作文等，以活動提升學(xué)生的基礎(chǔ)能力，鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、注重特長生的培養(yǎng)，重視學(xué)業(yè)成績。語文教研組設(shè)立寫作、朗讀、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)教師需創(chuàng)新性地執(zhí)行輔導(dǎo)計劃，并將計劃和內(nèi)容形成書面材料，作為輔導(dǎo)學(xué)科的課程。興趣小組活動應(yīng)逐步走向系統(tǒng)化和規(guī)范化，確保每個小組都有實質(zhì)性的輔導(dǎo)成果，為學(xué)科競賽輸送優(yōu)秀學(xué)生。5、《論語》誦讀活動豐富學(xué)生的閱讀資源。將《論語》納入不同年級的課程，使每位學(xué)生都能背誦《論語》，將其作為我校學(xué)生的標(biāo)志性能力。我們旨在培養(yǎng)內(nèi)外兼修的青少年，讓學(xué)生帶著《論語》的知識走出校門。（三）通過學(xué)習(xí)和實踐提升教師隊伍素質(zhì)。教師的成長是推動學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。1、進(jìn)一步加強青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”、“名師工程”，有目標(biāo)、有層次、有策略地加強師資隊伍建設(shè)。重視骨干教師的示范作用，繼續(xù)積極參與杏壇論語、骨干教師示范課活動。每次聽課后，教師需在線發(fā)表評論，以提升評課能力，作為聽課評估的一部分。關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，____月份將舉辦一次青年教師教學(xué)競賽，評選出校級____年度優(yōu)秀教師。2、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、開展“走出去，請進(jìn)來”活動，鼓勵教師參與各類培訓(xùn)，回校后進(jìn)行匯報課，并分享學(xué)習(xí)心得，實現(xiàn)一人學(xué)習(xí)，全體受益。本學(xué)期計劃舉辦一次市級公開課和一次友好學(xué)校教學(xué)研討會。4、鼓勵教師大膽利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行語文教學(xué)，加速信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。5、積極參與市局組織的各項教學(xué)競賽，包括基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計等。本學(xué)期的重點是2A級優(yōu)秀課程評選。6、加強語文學(xué)科基地建設(shè)。我校將充分利用語文學(xué)科基地，組織____次專題研討會，分別探討____月的閱讀教學(xué)內(nèi)容、____月的作文教學(xué)策略和____月的閱讀測試形式。暑假期間，我們將舉辦為期____天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計專題培訓(xùn)。7、教研組將圍繞學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究”，設(shè)立子課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)實踐研究”。每位教師也需在此基礎(chǔ)上確定個人的小課題，并確保在課題研究中實現(xiàn)“五個一”的目標(biāo)。四、工作日程：____月份：1、完成開學(xué)初期的各項準(zhǔn)備工作。2、檢查寒假備課情況。3、啟動興趣小組，開始編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材。4、開展《論語》經(jīng)典誦讀活動，講述“論語小故事”。5、編制語文單元測試卷。6、進(jìn)行第一次質(zhì)量調(diào)研。7、舉辦語文教研組活動。（主題待定）____月份：1、舉辦語文“放飛理想”作文節(jié)，組織現(xiàn)場作文比賽。2、啟動校級A級課評比。3、友好學(xué)校教學(xué)研討活動。4、“江蘇省讀寫大賽”活動。5、進(jìn)行第二次質(zhì)量調(diào)研。6、舉辦語文教研