2024年七年級上學(xué)期班主任工作計劃模版（三篇）

第5頁共5頁2024年七年級上學(xué)期班主任工作計劃模版為優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，力求使每位學(xué)生在班級中感受到家的溫馨，特制定以下工作計劃：一、目標(biāo)設(shè)定1.營造積極向上的班級文化，讓學(xué)生在此環(huán)境中如沐春風(fēng)，感受到“家”的溫暖。2.強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)的重要性，并注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。3.關(guān)愛每一位學(xué)生，深入了解其內(nèi)心世界，成為學(xué)生真正的朋友，為他們排憂解難，樹立信心，共同構(gòu)建“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。二、具體措施（一）班級文化建設(shè)班級目標(biāo)：倡導(dǎo)“快樂、進(jìn)步、平安”的班級理念，鼓勵學(xué)生以積極向上的態(tài)度面對生活與學(xué)習(xí)。班級標(biāo)語與班訓(xùn)：通過“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，人格決定一生”的標(biāo)語，以及“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，青春飛揚(yáng)，永不言棄”的班訓(xùn)，激勵學(xué)生追求卓越。班級文化與教室布置：精心設(shè)計教室布置，如“成長故事”、“心靈驛站”等欄目，營造濃厚的文化氛圍，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。（二）學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)針對七年級新生，將重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體包括但不限于：衣著整潔、健康飲食、集會紀(jì)律、就餐秩序、熱愛勞動、課前準(zhǔn)備、正確坐姿站姿、合理利用課余時間、課間安靜以及認(rèn)真做事的態(tài)度等。（三）班級常規(guī)管理1.建立高效的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，明確職責(zé)分工，協(xié)作管理班級事務(wù)。2.實(shí)施班級日記制度，值日生總結(jié)當(dāng)周情況，提出改進(jìn)建議。3.定期開展評比活動，樹立榜樣，激勵全班同學(xué)共同進(jìn)步。4.深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自身行為。（四）學(xué)風(fēng)建設(shè)1.加強(qiáng)與任課教師的溝通與合作，促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展。2.重視“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，通過榜樣示范和個別輔導(dǎo)提升其學(xué)習(xí)興趣與成績。3.培養(yǎng)學(xué)生綜合能力與創(chuàng)造精神，開展豐富多彩的課外活動。4.強(qiáng)化自主作業(yè)管理，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。5.引入競爭機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與積極性。（五）班會活動安排圍繞班級建設(shè)與學(xué)生成長需求，策劃系列班會活動，如《我愛我班》、《感恩父母》、《珍愛生命》等主題班會，旨在增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念、感恩之心、生命意識及文明素養(yǎng)等方面的教育與引導(dǎo)。本學(xué)期我將全力以赴做好班主任工作，通過加強(qiáng)班級文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、常規(guī)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及班會活動安排等具體措施的實(shí)施，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。2024年七年級上學(xué)期班主任工作計劃模版（二）指導(dǎo)思想：本學(xué)期的德育工作將以《____進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為綱領(lǐng)，遵循學(xué)部德育工作計劃，緊密圍繞《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》，堅持嚴(yán)格管理和引導(dǎo)相結(jié)合，注重引導(dǎo)的方式和方法，以培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識為目標(biāo)，旨在促進(jìn)學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而創(chuàng)建一個高質(zhì)量的班集體，確保學(xué)生的活動能在無人監(jiān)管的情況下有序發(fā)展。總體目標(biāo)：確保班級在各項評估中達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。具體目標(biāo)：1.學(xué)生思想品德合格率達(dá)到至少%。2.實(shí)現(xiàn)學(xué)生安全事故發(fā)生率為零。3.各項活動的參與率達(dá)到%以上。4.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀率要達(dá)到%以上，及格率要達(dá)到%以上。具體工作及措施：1.全面評估上學(xué)期的工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，表彰先進(jìn)，同時深入分析存在的問題，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，以期全面解決問題。2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級常規(guī)管理分項說明》以及學(xué)部年段制定的各項規(guī)定，使制度深入人心，指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣。3.優(yōu)化學(xué)生干部的職能，建立定期會議制度，明確干部職責(zé)，分工合作，確保人人有責(zé)，事事有人管；同時提升干部的工作能力和方法，激發(fā)其工作潛能，為班級和同學(xué)提供更好的服務(wù)。4.深化班級文化建設(shè)，打造有影響力的墻壁文化、環(huán)境文化和思想文化，讓班級充滿積極向上的精神和品質(zhì)。5.規(guī)范行為習(xí)慣，設(shè)立行為規(guī)范監(jiān)督崗，通過密切監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的行為偏差。6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課專注聽講、大聲朗讀、整潔書寫、按時完成作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等，確保學(xué)習(xí)效率。7.關(guān)愛每一位學(xué)生，定期進(jìn)行個別談心，了解學(xué)生思想動態(tài)，給予關(guān)愛，特別是對問題學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和幫助，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。8.與學(xué)校保持高度一致，積極參與并組織各類活動，爭取取得優(yōu)異成績。9.開展禮儀和人文素質(zhì)教育，從日常生活的各個方面入手，糾正不良習(xí)慣，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)班級凝聚力。10.在工作中，充分發(fā)揮主動性，多請示多匯報，確保信息暢通；多走動觀察，及時解決問題；做好記錄和總結(jié)，不斷優(yōu)化工作方法和思路，增強(qiáng)班級的向心力。11.強(qiáng)化家校合作，保持與家長的密切聯(lián)系，讓他們了解學(xué)校、班級和學(xué)生的情況，爭取家長的配合和支持。12.加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，從思想、生活、學(xué)習(xí)和習(xí)慣上給予更多關(guān)注和指導(dǎo)，以真誠細(xì)致的工作激發(fā)他們的進(jìn)步潛力。13.加強(qiáng)與科任教師的溝通，及時反饋學(xué)生情況，共同為科任教師的工作創(chuàng)造有利條件。通過上述措施，我們將致力于創(chuàng)建一個和諧、積極、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。2024年七年級上學(xué)期班主任工作計劃模版（三）原因多重，家庭的教育態(tài)度和方式不當(dāng)，導(dǎo)致其在品德和思想上存在缺陷，長期缺乏學(xué)習(xí)動力，行為散漫，常違反紀(jì)律，不完成作業(yè)，因此自低年級起成績就落后于人。后進(jìn)生的落后，不僅限于某一科目的落后，往往是多科并存。要改變這種狀況，我認(rèn)為愛心是基礎(chǔ)，耐心是關(guān)鍵，需要對后進(jìn)生無私地付出關(guān)愛，輔以耐心，采取適宜的策略，才能達(dá)到轉(zhuǎn)化的目標(biāo)。我將有針對性地采取措施，確保他們在學(xué)期末都能取得不同程度的進(jìn)步。優(yōu)秀學(xué)生的人數(shù)明顯少于后進(jìn)生，主要包括李吉童、劉久鉻、戴衛(wèi)陽等幾位。這些優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)上都很用功，能按時完成教師布置的任務(wù)。但他們并不出類拔萃，主要原因是學(xué)習(xí)上缺乏主動性，僅滿足于課堂教授的知識，很少自我擴(kuò)展。他們在課堂上回答問題也不積極，思維不夠靈活，這是限制他們進(jìn)一步提升的主要因素。二、工作目標(biāo)1、力求在學(xué)期結(jié)束后，這五位后進(jìn)生都能取得不同程度的提升。2、激發(fā)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使他們掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。3、有計劃地在優(yōu)秀學(xué)生中培養(yǎng)拔尖人才。三、工作措施對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：1、在思想層面進(jìn)行引導(dǎo)(1)以情感人，消除防范心理。教師對后進(jìn)生的關(guān)愛必須真誠且深沉，將嚴(yán)格要求融入關(guān)愛之中。教師的情感關(guān)懷能溫暖一顆冷漠的心，使他們回歸正軌。因此，我們需要對后進(jìn)生的思想、品德、學(xué)習(xí)興趣等方面進(jìn)行深入了解，了解其思想動態(tài)，班主任做好記錄后進(jìn)行個別或集中的交流。當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)愛和期待時，他們更可能接受教育。(2)尊重并信任他們，激發(fā)自尊心。在轉(zhuǎn)化過程中，應(yīng)注意適度要求，既要避免過高讓他們感到遙不可及，又要防止過低削弱他們的學(xué)習(xí)毅力。同時，要讓他們體驗到成功的喜悅，布置他們能夠完成的任務(wù)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?。要讓他們在班級活動中發(fā)揮所長，提升自我價值感。3、以理服人，提升后進(jìn)生的辨別是非能力。教師應(yīng)以理服人，提高他們的道德認(rèn)識和進(jìn)取心，培養(yǎng)他們的辨別是非的能力。應(yīng)采取正面引導(dǎo)，以理服人，避免簡單粗暴的教育方式。通過榜樣教育和具體事例，結(jié)合集體輿論和明確的獎懲制度，幫助他們樹立正確的價值觀。2、在行動上進(jìn)行轉(zhuǎn)化(1)落實(shí)家訪制度。采取集中與個別相結(jié)合的方式，定期進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的思想動態(tài)和在校表現(xiàn)，同時做好記錄。對于有厭學(xué)傾向或思想不穩(wěn)定的學(xué)生，需隨時家訪，及時解決問題。(2)創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉他們的意志力。除了說理，教師還應(yīng)設(shè)計一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鍛煉他們的意志力，培養(yǎng)他們克服困難的能力。(3)持之以恒，鞏固良好行為習(xí)慣。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變需要時間，需要反復(fù)教育，鞏固他們的良好行為習(xí)慣。教師應(yīng)保持耐心，幫助他們不斷前進(jìn)，防止反復(fù)。(4)成立后進(jìn)生互助小組。為每位后進(jìn)生配備學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同桌，讓他們在遇到困難時能及時尋求幫助，同時促進(jìn)全班共同進(jìn)步。對于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)：1、在課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)變只關(guān)注結(jié)果的觀念，注重教學(xué)過程，適當(dāng)拓寬知識面，滿足優(yōu)生