專題02詞語的理解與運用2

主題一基礎知識積累與運用專題2詞語的理解與運用考情概覽：理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度。真題透視：精選真題，歸類設置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：從新情境、新設問、跨學科等方向設置新考法真題。新題特訓：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點復習效果。一、理解課標要求（一）《語文課程標準》詞語的理解與運用內(nèi)容：有探究漢字規(guī)律的意識，在社會生活中能根據(jù)字音、字形、字義三者的關系準確認讀、正確理解遇到的生字新詞;發(fā)現(xiàn)并積累不同語境下具有個性化特征的詞句和段落，能根據(jù)自己的表達需要和習慣選擇使用。（二）課標要求解讀：詞語的理解與運用主要考查考生理解詞語、成語的含義，在具體的語言環(huán)境中正確選擇詞語、成語的能力?？疾樗x用的語段情境涉及最新熱點話題、鄉(xiāng)土內(nèi)容（江南鄉(xiāng)土或風景）、優(yōu)美的文段、新聞時事、富含哲理的片段等，詞語的考查一般以選擇題或者選詞填空的形式出現(xiàn)，備選的詞語一般是近義詞或者感情色彩不同的詞語；成語考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)，所考成語一般都是語文課文中出現(xiàn)過的、應知應會的成語。二、把握命題方向（一）命題考向分析：根據(jù)對近幾年試題的分析，試卷中考查運用詞語（成語）的題型大部分以選擇題和填空的形式考查，主要涉及詞義的理解與辨析、詞語的運用、詞語的搭配等考點?？疾樾问讲⒉皇枪铝⒌?，大多會在基礎知識板塊之中綜合考查，詞語（含成語）的考查往往設置在一個精彩語段中，與字音字形、標點、病句等一起綜合考查。（二）備考策略：準確理解詞語和成語的含義：考生需要掌握詞語和成語的字典義和常用義，并能夠根據(jù)上下文準確地理解其含義。注意詞語和成語的搭配：不同的詞語和成語有不同的搭配習慣，考生需要了解它們常與哪些詞語搭配使用，避免搭配不當。區(qū)分近義詞和反義詞：有些詞語和成語的意思非常接近，但也有一些微妙的差別，考生需要能夠準確區(qū)分它們之間的差別并選擇正確的詞語。注意語境和語體：不同的語境和語體要求使用不同的詞語和成語，考生需要根據(jù)具體的語境和語體選擇合適的詞語和成語。三、總結出題角度考點題型分值詞語詞義的理解與辨析1分/2分詞語運用2分/3分詞語搭配2分/3分成語成語運用2分/3分?考向一詞語考法1詞義的理解與辨析1.（2023·江蘇宿遷·中考真題）班級舉行“熱愛與潛能”主題班會，以下是你的演講片段。當我們真正熱愛這個世界時，才真正活在這個世界上。如果說每個人都擁有一座名為“潛（

）能”的金礦，那么“熱愛”便是打開金礦的那把鑰匙。熱愛給你動力，為你fù（

）能，吸引著你不斷去探尋、甲生命的種種可能性。同樣，它也會給你勇氣，使你堅定，讓你對所有的困難都能無畏無懼，甘之如飴。無論處于何種境地，熱愛永遠是我們可以依賴也必須依賴的精神力量。找到你所熱愛的事，乙時間里的每一刻，__________________。在文段甲、乙兩處橫線上依次填入詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．探究

享用 B．開掘

享受C．開掘

享用 D．探究

享受【答案】B【解析】本題考查詞義辨析。探究：反復深入地探討研究。開掘：比喻把埋藏在深處的有價值的東西發(fā)掘出來。結合語段中“金礦”“探尋”，可知甲處填“開掘”。享用：使用某種東西以滿足精神或物質(zhì)上的欲望。享受：享有受用，指在物質(zhì)上或精神上得到滿足。“享用”除了有“享受”還有“使用”的意思，結合本“真正熱愛這個世界”、“精神力量”等內(nèi)容，可知乙處填“享受”。2．（2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面一段文字，完成下面小題。行走，是一種jījí的人生姿態(tài)。在自然中流連，聽燕語呢喃A觀星辰大海；在歲月中穿行，見證社會變遷，lǐnglüè時代風采；在經(jīng)典中徜徉，感受文學魅力，縱觀世間萬象；在生活中追尋，感悟人生真諦，譜寫生命華章……路在腳下，行者無疆。行走，讓心靈伴隨腳步，讓生命遇見B（不期而至/不約而同）的美好，走向夢的遠方！從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在B處。B處的詞語是。【答案】不期而至【解析】本題考查詞義辨析。不期而至：沒有預料地到來。不約而同：事先沒有約定，彼此的言論或行動卻完全一致。結合“讓生命遇見”可知“美好”是沒有預料地到來。故選“不期而至”。解題技巧/易錯易混/特別提醒1、需要掌握詞語的字典義和常用義。2、語境理解法：在理解詞語的含義時，可以通過分析上下文語境來推測其含義?？挤?詞語運用3.（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。一筆一畫訴春秋，一撇一捺繡風華。漢字，歷經(jīng)幾千年風雨滌蕩，已經(jīng)深深【甲】中華民族的文化基因。漢字不僅是記載、保存和傳承悠久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共同體意識的文化紐帶。漢字記錄語言，蘊含文化，一個字就是一部文化史。豐富的文化內(nèi)涵，預示著每個漢字都是需要我們努力【乙】的寶藏。加強漢字闡釋工作，深入wājué漢字背后的歷史思想文化內(nèi)涵，提煉展示其中蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，【丙】是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強中華文化生命力和影響力的應有之義。學界一般認為，戰(zhàn)國后期隸書的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺。在此之前的先秦是漢字形成與發(fā)展的“古文字”時期，也是中國古代文明肇始【丁】中華民族diàn基的關鍵時期。幾千年來，漢字與中華文明相fǔ相成，協(xié)同發(fā)展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會綿延不絕；中華民族生生不息，從根本上保障了漢字的持續(xù)和穩(wěn)定。填入【甲】【乙】兩處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．【甲】嵌入

【乙】開發(fā) B．【甲】融入

【乙】開發(fā)C．【甲】嵌入

【乙】研發(fā) D．【甲】融入

【乙】研發(fā)【答案】B【解析】本題考查詞語運用。嵌入：牢固地或深深地固定或樹立。融入：融合；混入、混合。表達的句意應為漢字已和中華民族的文化相融合，選“融入”恰當。開發(fā)：開拓；發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人才、技術等供利用。研發(fā)：研究開發(fā)、研究與開發(fā)、研究發(fā)展，是指各種研究機構、企業(yè)或個人為獲得科學技術（不包括人文、社會科學）新知識，創(chuàng)造性運用科學技術新知識，或實質(zhì)性改進技術、產(chǎn)品和服務而持續(xù)進行的具有明確目標的系統(tǒng)活動。表達的句意應為漢字需要我們努力開拓，選“開發(fā)”恰當。4.（2023·江蘇常州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。①江南的山水，明媚如畫；江南的柳樹，生而péng（

）勃。②我們青春繁茂，在柳下成長，一路歡歌。③折柳贈君，是臨別的________（意境/境遇）。④栽柳等待，是人生的期盼。⑤野花簇擁著堤岸，少年佇立木橋遠眺，燕子斜斜地低飛過稻田，遠處的山luán（

）抹上一層黛色，溪水慢慢彎過一個峽口。⑥柳絲浮起淺綠，被風兒撫弄，恰似站在人生路口的我們，掠起新的希望，迎接搖曳生姿的未來。結合語境，從③句中的括號內(nèi)選擇一個恰當?shù)脑~語填在橫線上?！敬鸢浮恳饩场窘馕觥勘绢}考查詞語運用。意境：文學藝術作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)。境遇：境況和遭遇。“折柳贈君”常出現(xiàn)在文學作品當中，故應用“意境”。解題技巧/易錯易混/特別提醒區(qū)分近義詞和反義詞：有些詞語的意思非常接近，但也有一些微妙的差別，考生需要能夠準確區(qū)分它們之間的差別并選擇正確的詞語。考法3詞語搭配5.（2023·江蘇淮安·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面一段文字，按要求答題。最是書香能致遠。閱讀是青少年獲取知識、啟dí智慧的重要來源，是一個需要長期堅持的過程。處于人生的重要階段，青少年要靜心閱讀，勤于思考，通過______（激發(fā)

啟發(fā)）閱讀興趣、掌握閱讀方法、檢視閱讀成效以充實自我、提升本領、增長才干。“讀萬卷書，行萬里路”，我們要在祖國大地上弓身踐行，讓青春在火熱的實踐中綻放絢麗之花。結合語境，從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。【答案】激發(fā)【解析】本題考查詞語搭配。激發(fā)：由外界事物的刺激使?jié)撛诘母星?、能力等表現(xiàn)出來；激勵、促進（做某事）；啟發(fā)：用事例引起對方聯(lián)想并有所了解、領悟；文中與“閱讀興趣”搭配，由閱讀和思考使?jié)撛诘拈喿x興趣表現(xiàn)出來，所以，應選“激發(fā)”。解題技巧/易錯易混/特別提醒搭配識別法：不同的詞語有不同的搭配習慣。考生可以通過識別固定搭配來判斷使用的詞語或成語是否正確。?考向二成語考法1成語運用6.（2023·江蘇揚州·統(tǒng)考中考真題）親愛的同學們：揚州是一座因水而興的美麗古城。為了讓揚州走向更遠的世界，現(xiàn)向大家發(fā)出如下倡議：做生活環(huán)境的保護者。綠楊城郭，生態(tài)宜居?！安輼渲翰痪脷w，①”（韓愈《晚春》），是煙花三月園林巷陌的流韻；“起舞弄清影，②”（蘇軾《水調(diào)歌頭》），是八月中秋五亭橋上的浪漫。【甲】______。文化遺產(chǎn)，享譽世界。漆器玉器，刺繡剪紙，名匠倍出?！阿郏堋保ㄖT葛亮《誡子書》），先人們安清貧、守寂寞，傳統(tǒng)工藝才得以延續(xù)至今，我們有責任將其傳承下去。做先賢精神的踐行者。蘇中古城，人杰地靈。五次東渡空折返，鑒真堅信“⑤，⑥”（李白《行路難》），宏旨精義終得遠播；梅花嶺上花似雪，“⑦，只有香如故”（陸游《卜算子·詠梅》），可法精神流芳百世。揚州城的命運與長江、大運河【乙】______，“⑧。悠悠”（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）。今天，長江、大運河上百舸爭流，“潮平兩岸闊。⑨”（王灣《次北固山下》），幸福揚州正成為世界向往的詩和遠方。填入【乙】處的成語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．唇齒相依 B．息息相關 C．骨肉相連 D．一脈相承【答案】B【解析】考查成語運用。A.唇齒相依：嘴唇和牙齒互相依靠。比喻雙方關系密切，相互依存；B.息息相關：形容關系非常密切；C.骨肉相連：像骨頭和肉一樣互相連接著，比喻關系非常密切，不可分離；D.一脈相承：從同一血統(tǒng)、派別世代相承流傳下來，比喻某種思想、行為或學說之間有繼承關系；結合“今天，長江、大運河上百舸爭流，……幸福揚州正成為世界向往的詩和遠方”的內(nèi)容和語境可知，此處指的是揚州城的命運與長江、大運河的關系十分密切，應選擇“息息相關”。解題技巧/易錯易混/特別提醒1、語境理解法：理解成語的含義，通過分析上下文語境來選擇合適的成語。2、感情色彩辨析法：不同成語往往帶有不同的感情色彩，如褒義、貶義、中性等?？梢愿鶕?jù)語境的需要選擇具有相應感情色彩的成語。（新情境）1.（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的短文，按要求答題。天空的夜云和太湖的水面，還是連接成一片。云和水都還是同樣的顏色，烏藍烏藍的，叫人分不清此刻是初更還是深夜。只有專管報時的雄雞和起慣絕早的農(nóng)民，才曉得這是早春時節(jié)的黎明之前。春（mián）______的太湖，正沉睡未醒。遠處，百里外的天目山方向，一點點螢火似的亮光，在又像是云彩的地方，閃閃（zhǎ）______眼。使人很難分得清爽，甲，還是湖中的漁火飛上了天。這時，村邊的小河浜里，響起了輕（róu）______的櫓聲。獵水鳥的小快船和捕春魚的網(wǎng)船，一條跟著一條，從濱湖的石埠頭邊搖出港，咿咿唔唔的，一徑搖到烏藍的太湖里去了。湖水已經(jīng)回暖了，甜了。銀魚、紅魚、鯽魚，成群結隊的，開始浮游到水面上來迎春產(chǎn)卵了。忽然，縹緲峰下乙，把湖和山都喊醒了。太陽驚醒后，還來不及跳出湖面，就先把白的、橘黃的、玫瑰紅的各種耀眼的光彩，（fú）______射到高空的云層上。沙灘邊和石巖下宿夜的鴛鴦、野鴨，也沖開早霞，向湖心深處飛去。填入文中“乙”處最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．驚濤拍岸 B．一聲雞鳴 C．笑語喧嘩 D．槳聲陣陣【答案】B【解析】本題考查詞語的理解與運用。A．驚濤拍岸：指驚濤駭浪猛烈地拍打著河岸。文段表現(xiàn)的太湖是輕柔地，用在此處不合語境；B．根據(jù)短文第一段“只有專管報時的雄雞和起慣絕早的農(nóng)民，才曉得這是早春時節(jié)的黎明之前”，以及短文第四段的“忽然，縹緲峰下，把湖和山都喊醒了”可知，此處應指雞鳴聲叫醒了湖和山，選項符合語境；C．笑語喧嘩：說話和歡笑的聲音很大，很雜亂。形容人們聚集在一起談笑時心情很好，氣氛很熱烈。文中并無對人物的描寫，用在此處不符合語境；D．槳聲陣陣：指船槳撥動水浪的聲音一陣陣傳來。文章并無對劃船的描寫，聯(lián)系“忽然”一詞可知，“槳聲”也不應該是忽然響起的，不合語境。（新設問）2.（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）根據(jù)語境作答。第三屆“彭城英才薈”組委會發(fā)出了《給海內(nèi)外“徐州人”的一封信》，學校廣播站選取了其中一段文字在校園內(nèi)播放，小語同學邊聽邊記錄：走遍五洲，難忘徐州。這里__________，劉邦高歌“大風起兮云飛揚”，劉?！皻馔倘f里如虎”，季子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻進骨子里，sù（

）造著你的性格。這里__________，九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡，沿時間之河sù（

）流而上，打撈著你的記憶。這里__________，少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當作響，炊煙升起的地方，媽媽正喊你回家吃飯，兒時的畫面（A______）成濃濃鄉(xiāng)愁，撩撥著你的心弦。這里平生有緣，每一段流經(jīng)此地的生命歷程，都擁有一個同樣的名字——“徐州人”，山河萬里之外，鄉(xiāng)情像一根無形的絲線，共振著你的脈搏，連接著游子的指尖。問君何時歸故里，相思無盡盼重逢，家鄉(xiāng)（B______）的變化，定能慰藉你的牽掛。小語在A、B處各留下一處空白，請幫他選出合適的詞語。A．凝固

凝結

B．翻天覆地

日新月異【答案】凝固翻天覆地【解析】本題考查詞語的理解與運用。凝固：（動）①液體變成固體。②固定不變：事物是會變化的。凝結：凝聚、集結。根據(jù)A處的語境是指兒時的畫面變成了成濃濃的鄉(xiāng)愁，因此此空應填“凝固”。翻天覆地：形容變化巨大而徹底，也指鬧得很兇。日新月異：意思是每天都在更新，每月都有變化，指發(fā)展或進步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。根據(jù)B處的語境“問君何時歸故里，相思無盡盼重逢”可推斷是指家鄉(xiāng)的變化巨大，因此此空應填“翻天覆地”。1．（2023·江蘇無錫·無錫市?？家荒＃╅喿x下面的文字，按要求答題。無錫，這座城市古老而迷人，在浩hàn（

）的歷史長河中留下了許多恢宏的印跡。張大方，他是一位心懷極大憧憬的無錫名家。他對無錫的美麗和神秘情有獨鐘，把它描述成“歷史芬芳，擁有深suì（

）的文化底蘊”。他還寫道：“盡管無錫早已變成一座現(xiàn)代化的城市，但我依然能從它繁華迷人的街道上感受到錫城的神韻?！蓖糁凶鳎且晃粺釔蹮o錫的作家，他曾寫道：“住在無錫，仿佛坐在一葉小船上，漂流著，隨波蕩漾，沿途俯瞰（

）著古老的街巷，聽著街道上久違的車轍聲，聞到濃濃的歷史氣息?！彼巫咴跉v史悠久的無錫，仿佛看到了一幅古老而絢麗的畫卷。下列詞語填入語段橫線上最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．不屑置辯 B．亙古不變 C．浮光掠影【答案】B【解析】本題考查詞語的理解與運用。A.不屑置辯：意思是認為不值得分辯。B.亙古不變：意思是從古到今，沒有變化。C.浮光掠影：水面上的反光，一掠而過的影子。比喻對事物觀察不細致，印象不深；又指文章言論的膚淺，無真知實學。根據(jù)語境“盡管無錫早已變成一座現(xiàn)代化的城市，但我依然能從它繁華迷人的街道上感受到錫城的神韻”，選“亙古不變”恰當。2．（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考一模）根據(jù)語境作答。云龍湖位于徐州市區(qū)南部，三面青山疊翠，湖面波光萬頃，這里是徐州人的天堂福地。北宋文學家蘇軾在徐州任知府時，情鐘此湖，曾發(fā)奇想：“若能引上游丁塘湖之水，則北湖儼若杭州?！彼裕搅私裉?，才變成現(xiàn)實。時值陽春天氣，漫步于湖中路上，xù（

）風拂面，夕陽西照，遠處天際一片緋紅，欣賞著波光粼粼的湖面，令人心曠神怡。車在橋上行，如同湖上泛舟，置身于碧波蕩yàng（

）的湖中央，令人欲醉欲仙。大家趕緊放下車窗，側轉身（A）地享受這旖旎的如畫風光，路途中一刻也不敢分神，生怕這良辰美景（B）。為文中A、B處選擇恰當?shù)脑~語。貪婪

貪心

轉瞬即逝

稍縱即逝【答案】A：貪婪

B：轉瞬即逝【詳解】考查詞語運用。A.貪婪：貪得無厭；不知足。貪心：貪得的欲望。根據(jù)后面的“享受這旖旎的如畫風光”可知，應用：貪婪。B.轉瞬即逝：指一轉眼就消逝，形容時間過得飛快。稍縱即逝：稍微一放松就過去了（多指時間、機會）。根據(jù)前面的“良辰美景”可知，應用：轉瞬即逝。3．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考一模）閱讀下面文字，按要求答題。人生，是一個宏大而①深（suì）的話題。古往今來很多人會將其看作一條路，這條路，②（jiān）辛漫長，所以泥濘與美景、會常伴左右。這條路，無法返場，所以③揮（huò）與奮斗、會左右生命的質(zhì)量。弗羅斯特踏上荒草萋萋、曲寂美麗的路，還是會“輕聲嘆息將往事回顧”；屈原走在坎坷命途，依然高喊“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；魯迅在時代的變革突進中鐵筆如椽，寫下“其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”……人生之路若縱橫通達，請你謹慎勇敢地做出④（jué）擇；人生之路若煙波浩瀚，祝你義無反顧去乘風破浪；人生之路若荒寂蕭疏，愿你披荊斬棘，延展出新的方向！在文中橫線處依次填上最合適的選項（）A．荊棘與鮮花

慎重與魯莽 B．鮮花與荊棘

慎重與魯莽C．鮮花與荊棘

魯莽與慎重 D．荊棘與鮮花

魯莽與慎重【答案】D【解析】本題考查短語的運用。第一根橫線：根據(jù)“泥濘與美景”可知對應短語也應是貶義詞+褒義詞，所以應選“荊棘與鮮花”；第二根橫線：根據(jù)“揮霍與奮斗”可知對應短語也應是貶義詞+褒義詞，所以應選“魯莽與慎重”。4.（2023·江蘇南通·統(tǒng)考一模）每個生動的你我，都是時代潮流里的浪花，在波瀾壯闊中見證歷史與創(chuàng)造歷史A許許多多的瞬間凝固成永恒，zhāoshì著每個人夢想的答案、奮斗的初心和前行的勇氣。走過千山萬水，仍需B（翻山越嶺/跋山涉水）。時代的號角已經(jīng)吹響，生活的熱土更加gǔntàng，新的歷史正等待起筆開篇。我們繼往開來，我們豪情滿懷，我們與歷史同步伐，與時代共命運。根據(jù)語境，從括號內(nèi)選擇最恰當?shù)亩陶Z填在B處。B處的短語是【答案】跋山涉水【解析】本題考查詞語運用。翻山越嶺：形容野外工作或旅途的辛苦。跋山涉水：翻山越嶺，趟水過河，形容走遠路的艱苦。根據(jù)“走過千山萬水”可知，表達漫漫長路走過千重山，萬重水，應使用“跋山涉水”。5．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考一模）閱讀下面語段，完成后面小題①讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為______，而應______。②書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須______。③換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時須______，孜孜不倦。④書亦可請人代讀，取其所作摘要，不僅只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。⑤讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。⑥因此不常讀書者須欺世有術，不常討論者須天生聰穎，不常作文者須記憶特強，始能無知而顯有知。⑦讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。(1)填寫在第①②③句橫線上最恰當?shù)囊唤M詞是（

）A．吹毛求疵

推敲細思

咀嚼消化

欣然忘食B．尋章摘句

推敲細思

咀嚼消化

全神貫注C．尋章摘句

咬文嚼字

不求甚解

欣然忘食D．吹毛求疵

咬文嚼字

不求甚解

全神貫注(2)第④句有一處關聯(lián)詞語使用不當，應將改為?！敬鸢浮?1)B(2)不僅但（或“卻”“然而”“不過”等，意思對即可）【解析】（1）本題考查詞語運用。①空：“吹毛求疵”的意思是吹開皮上的毛，尋找小毛病。比喻故意挑剔，是貶義詞?！皩ふ抡洹钡囊馑际撬褜?、摘抄文章中的片斷語句。指讀書、寫作時側重推敲詞句，不深究義理。結合“讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言”“亦不可只為”可知，這里應填“尋章摘句”；②空：“推敲細思”用來比喻做文章或做事時，反復琢磨?！耙慕雷帧毙稳葸^分地死摳字眼。多用來指故意賣弄自己的學識。也指十分認真地斟酌字句。結合“不可盡信書上所言”“亦不可只為尋章摘句”“而應”可知，這里應填“推敲細思”；③空：“咀嚼消化”指食物的分解吸收和消化的過程?！安磺笊踅狻钡囊馑际窃缸x書只要領會要旨，不必在字句上下功夫?，F(xiàn)指學習不深入，只停留在一知半解上。結合“少數(shù)則須全讀”“孜孜不倦”可知，這里應填“咀嚼消化”；④空：“欣然忘食”指高興得忘記了吃飯?！叭褙炞ⅰ毙稳萑烤?、注意力高度集中。結合“少數(shù)則須全讀”“孜孜不倦”可知，這里應填“全神貫注”；（2）本題考查關聯(lián)詞的運用。結合第④句“書亦可請人代讀，取其所作摘要，不僅只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣”可知，“只限題材較次或價值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣”在這個句子里是表轉折，因此這里的“不僅”應改為表轉折關系的關聯(lián)詞“但”或“卻”“然而”“不過”等。6．（2023·江蘇南京·統(tǒng)考二模）主持人為活動撰寫了一段開場白，請你閱讀并完成相關任務。南京作為世界文學之都，有藏書萬卷的公共圖書館、格調(diào)雅致的城市書舍、方便快捷的圖書piāo流驛站、書香四溢的美麗校園……置身其中，我們仿佛在與一位位智者傾心交流，與一個個有趣的靈魂促膝長談，慢慢地，我們的情感愈加充沛，精神愈加明亮。畫橫線的“明亮”一詞含義是：【答案】積極向上；精神飽滿；敞亮開闊【解析】本題考查詞語意思的理解。明亮：意思是指的是發(fā)亮或發(fā)光；光線充足；耀眼的強烈光亮?！熬裼用髁痢庇玫氖恰懊髁痢钡囊暌?，指的是精神更加積極向上、飽滿且敞亮開闊。7．（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考二模）閱讀下面文字，按要求答題?！皳敗笔鞘裁?？沖鋒在前是一種擔當：醫(yī)務人員在累得①筋疲力盡時依然奮戰(zhàn)在抗疫一線，救援官兵在________時勇敢無畏地奔赴災區(qū)。默默堅守也是一種擔當：鄧稼先在茫茫戈壁上qiè而不舍地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收而②dān精竭慮……下列詞語填入原文橫線上最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．分崩離析 B．驚天動地 C．山搖地動【答案】C【解析】考查成語運用。A.分崩離析：形容國家或集團四分五裂，不可收拾；B.驚天動地：形容聲勢浩大或事業(yè)偉大；C.山搖地動：山和地都在搖動。形容聲勢或力量的強大；根據(jù)后面的“災區(qū)”可知，應用：山搖地動。8．（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考二模）“大美中國”采風活動之“尋訪東坡”小組追尋東坡足跡由密州來到徐州黃樓，需要你幫他們完成以下任務，才能繼續(xù)前行。請根據(jù)語境作答。熙寧十年（1077年），蘇軾由密州調(diào)任徐州知州，到達不久，黃河決口于城下，蘇軾日夜（A），率民軍擋水。水退后，為避免徐州不遭水害，蘇軾奏請朝廷撥款，在徐州筑提、固岸并建黃樓?！笆幨幥搴悠遥S樓我所開”出自蘇軾《送鄭戶曹》詩，此詩歷數(shù)徐州山川勝跡和古今豪杰，亦寫出了建造黃樓的初zhōng（

）。為慶祝黃樓落成，蘇軾于元豐元年重陽節(jié)廣邀名人故友，在黃樓賦詩作畫。蘇軾作《九日黃樓作》；蘇轍、秦觀雖不在徐州，也都作了《黃樓賦》；陳師道作《黃樓銘》……“黃樓聚會”kān（

）稱徐州歷史上的一場文壇盛事，黃樓因蘇軾之名而成為后世文人墨客到徐州必游的風景勝地之一。蘇軾在徐州兩年間，抗洪保城、開發(fā)煤炭、勸勉農(nóng)商、倡導文教、治盜安民。徐州老百姓對其（B），世代流傳。古彭州官何其多，也唯有蘇軾被叫做“蘇徐州”。為文中A、B處選擇恰當?shù)脑~語?？词?/p>

巡守

銘記于心

刻骨銘心【答案】巡守

銘記于心【解析】本題考查詞語運用。A處，看守：負責守衛(wèi)、照料；監(jiān)視和管理(犯人)；監(jiān)獄里看守犯人的人。巡守：君主或位高權重人出行，視察邦國州郡。句中形容蘇軾出行視察水患情況，應為“巡守”；B處，銘記于心：意思是牢記在心中，時刻銘記?？坦倾懶模航忉屖倾懣淘谛撵`深處。形容記憶深刻，難以忘卻。句中意思是“徐州老百姓心里時刻銘記蘇軾”，故填“銘記于心”；9．（2023·江蘇蘇州·統(tǒng)考二模）閱讀下面的語段，按要求答題。月亮是一個豐富的藝術符號和文化載體。月亮是詩意，“滿地都是六便士，他卻抬頭看見月亮?！痹铝潦菈艟常疤栁闯鰰r，全世界都像一個夢，唯有月亮是真實的；太陽出來后，全世界都真實了，唯有月亮像一個夢?！痹铝潦茿（）?！拔医o老家的奶奶打說/我正在看月亮/你也看月亮/我們的目光/會在月亮上相遇。”月亮是B（），“懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此，而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時的過客罷了?！币粋€人，不管經(jīng)歷多么復雜，心上只要有這點無（xiá）的皎潔，就多么讓人感動。任何一個人，都可以把最真（zhì）的感情寄托在它身上。根據(jù)文意，請在文中A、B括號處填入合適的詞語?！敬鸢浮渴纠籂繏?/p>

永恒【詳解】本題考查詞語運用。根據(jù)“我給老家的奶奶打說/我正在看月亮/你也看月亮/我們的目光/會在月亮上相遇”可知，體現(xiàn)的是親人之間的思念，所以A處可以填寫“牽掛”；根據(jù)“懸掛在天空的月輪月月依然，年年如此，而我們這些旅客，在這海上卻只是暫時的過客罷了”可知，體現(xiàn)的是月亮是永恒不變的，所以B處可以填寫“永恒”。10．（2023·江蘇·統(tǒng)考二模）閱讀下面的短文，按要求答題。蘇州作為大運河城市景觀遺產(chǎn)的典型范例、京杭大運河沿線唯一以古城概念申遺的城市，再次成為運博會的“形象代言人”。青碧水上行，畫舫船中坐。石牌橋下縱橫蜿蜒的古運河，如一條霧氣氤氳的水墨絲帶串起了蘇州的水鄉(xiāng)景（zhì）______。水，無聲穿行于蘇州城中，不僅帶來了繁榮與機遇，還銘刻著與之相關的文化印記和天（fù）______秉性。蘇州與運河早已是甲、緊密交融的關系。今日蘇州，在大運河文化帶、大運河國家文化公園建設中，糅進了江南名城的萬種風情，蘊（xù）______著創(chuàng)新發(fā)展的無限可能，努力在這幅乙的大運河畫卷上勾（lè）______出最精彩的水韻妙筆。填入文中甲乙兩處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．共生共長

波濤洶涌 B．同舟共濟

波瀾壯闊C．共生共長

波瀾壯闊 D．同舟共濟

波濤洶涌【答案】C【解析】本題考查詞語運用。第一空，共生共長：兩種不同的生物生活在一起，相依生存，對彼此都有利；同舟共濟：同船渡河，相為照應。比喻利害得失相同者要患難與共，通力合作。由語境“蘇州與運河早已是緊密交融的關系”可知，甲處用“共生共長”；第二空，波濤洶涌：形容波浪又大又急；波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。由句中形容“大運河畫卷”可知，乙處用“波瀾壯闊”合適。11.（2023·江蘇南通·統(tǒng)考二模）閱讀下面一段文