心理工作方案范文模板大全（20篇范文）

心理工作方案范文模板大全（20篇范文）心理工作方案范文模板大全（20篇通用范文）制定方案可以更好地預(yù)估工作所需的時(shí)間和資源，從而更好地控制工作進(jìn)度和成本。接下來(lái)給大家分享心理工作方案范文模板大全，希望對(duì)大家寫心理工作方案范文模板大全有所幫助。心理工作方案范文模板大全篇120__學(xué)年至今，州溫體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校已經(jīng)成功舉辦了_屆心理健康月的活動(dòng)，本校師生經(jīng)過(guò)了_屆心理健康月的活動(dòng)，對(duì)于心理健康的認(rèn)識(shí)有了很大程度的提高。為了鞏固心理健康教育和宣傳的效果，我校將在12月份展開(kāi)第四屆“幸福校園快樂(lè)成長(zhǎng)”之快樂(lè)學(xué)習(xí)篇心理健康月活動(dòng)。本次活動(dòng)將延續(xù)之前的主題，秉持著從學(xué)生出發(fā)，回歸學(xué)生本身的信念，舉行一系列豐富多彩的活動(dòng)。現(xiàn)將第_屆心理健康月活動(dòng)具體事項(xiàng)安排如下：一、活動(dòng)主題：“幸福校園、快樂(lè)成長(zhǎng)”之快樂(lè)學(xué)習(xí)篇二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，在原有的校園心理氛圍基礎(chǔ)上，突出“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的理念，幫助學(xué)生更好地認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)能力，并調(diào)適學(xué)習(xí)心理問(wèn)題。引導(dǎo)教師更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題，并且提高輔導(dǎo)技巧，使學(xué)生更樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月1-31日四、活動(dòng)模塊：(一)快樂(lè)學(xué)習(xí)講壇1.講座內(nèi)容：小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座中專：高考形勢(shì)分析2.具體安排：主講人:zz;講座次數(shù)：2次。時(shí)間地點(diǎn)：11月至12月，具體時(shí)間另行通知;地點(diǎn)在學(xué)校五樓多媒體教室。(二)心理光影院1.活動(dòng)主題：心理電影2.具體安排：小學(xué)電影《我看起來(lái)很好吃》;中學(xué)電影《風(fēng)雨哈佛路》3.電影提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心(三)心理測(cè)驗(yàn)1.測(cè)量?jī)?nèi)容：學(xué)習(xí)障礙評(píng)定量表2.具體安排：時(shí)間為12月班會(huì)課，具體時(shí)間由班主任確定;地點(diǎn)各班教室;測(cè)驗(yàn)者為班主任。3.量表提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心(四)快樂(lè)學(xué)習(xí)課堂1.上課者：班主任2.主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)3.教案提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際自行設(shè)計(jì)，并開(kāi)好主題班會(huì)。(五)心理漫畫展(比賽)1.評(píng)審要求：提倡學(xué)生全員參與參加班級(jí)為小學(xué)高年級(jí)和初中、中專部全體班級(jí)。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”，班級(jí)匯總后送學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，發(fā)送郵箱zz;聯(lián)系人zz，截止日期為12月31日。2.評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容要求：主題明確，題材形式多樣(以漫畫為主，配有文字說(shuō)明)。畫面生動(dòng)活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學(xué)生原創(chuàng)。畫面要求：統(tǒng)一4K畫紙，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)圖合理，畫面整潔。3.評(píng)審步驟：邀請(qǐng)美術(shù)老師和心理健康指導(dǎo)中心人員作為評(píng)審委員對(duì)所有參賽作品進(jìn)行公正、公平的評(píng)選，評(píng)委委員各自獨(dú)立評(píng)審，按評(píng)審要求選出優(yōu)秀作品。各位評(píng)委選出的作品交叉部分將直接進(jìn)入最終評(píng)審名單。剩余部分由評(píng)委組集體斟酌再?zèng)Q定。(六)教師心理小團(tuán)體1.參加對(duì)象：報(bào)名參加小團(tuán)體輔導(dǎo)的教師，8-10人2.活動(dòng)主題：自我認(rèn)識(shí)、自我接納3.具體安排：主講人：z時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募;12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)3次。具體時(shí)間另行安排。地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室(七)快樂(lè)學(xué)習(xí)站1.參加對(duì)象：學(xué)生志愿者，8-10人2.活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)3.具體安排：主講人：z時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募;12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)6次。具體時(shí)間另行安排。地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室五、心理健康活動(dòng)月日程安排活動(dòng)主題時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人宣傳11月15日—11月30日更新宣傳欄，懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的校園心理氛圍。z快樂(lè)學(xué)習(xí)講壇12月上旬至12月下旬小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座中專：高考形勢(shì)分析z心理光影院12月1日——31日心理電影賞析z心理測(cè)驗(yàn)12月1日——31日學(xué)習(xí)障礙評(píng)定量表z快樂(lè)學(xué)習(xí)課堂12月1日——31日班主任組織“快樂(lè)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)z心理漫畫展12月1日——31日心理漫畫比賽z教師心理小團(tuán)體12月1日——31日以“自我認(rèn)識(shí)、自我接納”為主題的教師小團(tuán)體輔導(dǎo)z快樂(lè)學(xué)習(xí)站12月1日——31日以“學(xué)習(xí)心理”為主題的學(xué)生小團(tuán)體輔導(dǎo)心理工作方案范文模板大全篇2進(jìn)一步提升我校心理健康服務(wù)能力和規(guī)范化水平，促進(jìn)全體大學(xué)生的心理健康素養(yǎng)普遍提升，傳播自尊自信、樂(lè)觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識(shí)，營(yíng)造關(guān)注健康、積極向上的校園生活心態(tài)，構(gòu)建成熟的“五位一體”心理健康教育格局，學(xué)工部決定在全校開(kāi)展第十五屆“5·25”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)要求通知如下：一、活動(dòng)時(shí)間__年__月__日二、活動(dòng)主題“心關(guān)懷·愛(ài)隨行·悅自己·共成長(zhǎng)”三、活動(dòng)內(nèi)容1.院級(jí)常規(guī)工作各學(xué)院以本次心理健康教育月活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步構(gòu)建心理健康五級(jí)關(guān)懷機(jī)制，扶持學(xué)院心理輔導(dǎo)站標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。(1)配備健全的學(xué)生干部隊(duì)伍。各學(xué)院在原有心理健康教育工作隊(duì)伍基礎(chǔ)上，選拔并配備年級(jí)朋輩心理導(dǎo)師、班級(jí)心理委員(男女各一名)、宿舍心理信息員(各宿舍一名)，并定期開(kāi)展培訓(xùn)及考核工作。(2)召開(kāi)主題班會(huì)。依據(jù)春季大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及各年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，組織各年級(jí)各班召開(kāi)“心關(guān)懷·愛(ài)隨行·悅自己·同成長(zhǎng)”主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的心理健康意識(shí)，學(xué)會(huì)做自己的“心理健康第一負(fù)責(zé)人”，懂得調(diào)適情緒困擾與心理壓力，積極自助。(3)實(shí)施畢業(yè)生心理專項(xiàng)教育，引導(dǎo)并幫助畢業(yè)生樹(shù)立科學(xué)擇業(yè)和發(fā)展觀念，克服就業(yè)和升學(xué)過(guò)程中因失敗、挫折帶來(lái)的焦慮、困惑、悲觀等不良情緒，積極調(diào)整心態(tài)，恰當(dāng)確立期望值，科學(xué)規(guī)劃未來(lái)，把握就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)畢業(yè)、成功就業(yè)。(4)排查危機(jī)心理。做好各年級(jí)學(xué)生心理危機(jī)傾向排查工作，杜絕極端事件發(fā)生。本著“內(nèi)緊外松、以人為本”的原則，深入細(xì)致地開(kāi)展心理危機(jī)排查工作。對(duì)排查結(jié)果要認(rèn)真分析，做好備案，對(duì)“重點(diǎn)”學(xué)生要有針對(duì)性的干預(yù)措施，預(yù)防心理危機(jī)事件的發(fā)生。(5)培訓(xùn)全體班級(jí)心理委員和宿舍心理信息員。利用學(xué)院心理輔導(dǎo)站，開(kāi)展“心理健康教育理論與實(shí)踐”培訓(xùn)，提升隊(duì)伍的理論認(rèn)識(shí)和工作水平。各學(xué)院可發(fā)揮合力，共享資源，打造精品培訓(xùn)。2.主題教育活動(dòng)(1)積極開(kāi)展心理健康科普宣傳。充分利用宣傳板面、校園廣播、宣傳手冊(cè)、課堂教學(xué)等傳統(tǒng)傳播形式，并借助校園網(wǎng)站、博客、微博、微信等新媒體技術(shù)，營(yíng)造線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的宣傳氛圍，積極宣傳自尊自信、樂(lè)觀向上的心理健康意識(shí)。(2)繼續(xù)舉辦校級(jí)精品活動(dòng)。由大學(xué)生心理健康教育中心宏觀指導(dǎo)，各學(xué)院合作承辦，采用學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，舉辦心理劇比賽、心理美文美圖比賽，敘事演講、心理微視頻大賽、心靈手語(yǔ)操比賽和心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等面向全校學(xué)生的校級(jí)活動(dòng)，提升全體學(xué)生的心理健康素養(yǎng)。根據(jù)各院地理位置分設(shè)活動(dòng)點(diǎn)，各院至少參與組織1項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)。(3)精心組織學(xué)院特色活動(dòng)。各學(xué)院圍繞今年的活動(dòng)主題，結(jié)合本院專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，形成切實(shí)可行、富有特色的活動(dòng)方案，豐富活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力，營(yíng)造良好的教育氛圍。3.“精彩一課”課程教學(xué)競(jìng)賽每位心理健康課教師根據(jù)自己的授課內(nèi)容和特色，錄制15分鐘的課程精彩片段。通過(guò)共享交流，提升心理健康理論課和活動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量與水平。提交時(shí)間截止到5月21日。心理工作方案范文模板大全篇3心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是：認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂(lè)觀自信，這樣的人才能用信任、友愛(ài)、寬容、尊重的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力。真正的心理健康是指精神、活動(dòng)正常、心理素質(zhì)好。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完美、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)。幼兒心理健康教育是根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。因此，幼兒心理健康教育是心理素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是心理素質(zhì)教育的重要途徑和方式。小學(xué)生正是心理發(fā)展、性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，做好小學(xué)生的心理健康教育，不僅對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著重要意義，而且對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)人才有著重要作用。青少年時(shí)期是一個(gè)非常特殊的階段，個(gè)體從兒童進(jìn)入青少年階段，其身心發(fā)展起了重大的變化。出現(xiàn)了心理和行為有重要影響的兩方面需要;一是性需要，二是由于身體的全面發(fā)展與性需要的形成，使青少年產(chǎn)生了成人感，出現(xiàn)了強(qiáng)烈的獨(dú)立性需要。所以，對(duì)青少年進(jìn)行心理健康教育尤其迫切。當(dāng)代大學(xué)生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。心理健康教育能夠很好地幫助學(xué)生解決心理健康問(wèn)題，起到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、治標(biāo)治本的作用。一個(gè)具有良好心理素質(zhì)的學(xué)生，可以更好地適應(yīng)外部環(huán)境的變化，更好地發(fā)揮自身的潛能。因此說(shuō)，心理健康教育在大學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要作用。良好的心理素質(zhì)和潛能開(kāi)發(fā)是相互促進(jìn)、互為前提的。心理健康教育為二者的協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造了必要條件。心理健康教育通過(guò)激發(fā)受教育者的自信心，幫助他們?cè)诟叩膶哟紊险J(rèn)識(shí)自我，從而實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，最終使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮。心理工作方案范文模板大全篇4一、活動(dòng)時(shí)間。20__年5月2日——5月25日。二、活動(dòng)主題。擁抱新生活，擁抱“心”追求。三、活動(dòng)安排。(一)校級(jí)活動(dòng)安排。1、此次活動(dòng)由心理咨詢與教育中心負(fù)責(zé)策劃和組織安排，具體活動(dòng)安排詳見(jiàn)附件1，請(qǐng)各位同學(xué)踴躍參加。2、開(kāi)展第四屆優(yōu)秀心理委員評(píng)選活動(dòng)。優(yōu)秀心理委員參評(píng)的條件為：(1)積極樂(lè)觀，有責(zé)任感，工作態(tài)度認(rèn)真。(2)積極參與各項(xiàng)心理培訓(xùn)，認(rèn)真完成學(xué)校及學(xué)院布置的各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)。(3)積極開(kāi)展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識(shí)。(4)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理困擾或心理問(wèn)題的同學(xué)，對(duì)他們提供幫助，并及時(shí)向輔導(dǎo)員報(bào)告。本次優(yōu)秀心理委員全校共評(píng)選61名，我院推薦名額數(shù)為2人，請(qǐng)各位心理委員積極參評(píng)。(二)院級(jí)活動(dòng)安排1、請(qǐng)各個(gè)班級(jí)在5月2日至5月25日之間開(kāi)展至少一項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)，活動(dòng)主題要求緊扣活動(dòng)主題，引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)心理健康意識(shí)，幫助同學(xué)更好地找到生活的目標(biāo)和意義，同時(shí)保留活動(dòng)期間的照片、新聞稿件等活動(dòng)材料?；顒?dòng)形式可以從以下建議中選擇，也可結(jié)合各個(gè)班級(jí)的具體情況，開(kāi)展特色工作。(1)心理主題班會(huì)。(2)心理知識(shí)宣傳櫥窗。(3)心理健康知識(shí)競(jìng)賽。(4)心理健康主題征文或演講。(5)心理健康專題講座。(6)班級(jí)心理素質(zhì)拓展。(7)心理劇創(chuàng)作或排演。(8)心理健康電影賞析。(9)主題心理沙龍。(10)心理學(xué)書籍品讀會(huì)。2、鼓勵(lì)兩個(gè)或多個(gè)班級(jí)聯(lián)合組織“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”，實(shí)現(xiàn)資源的共享和效應(yīng)的疊加，聯(lián)合報(bào)送。心理工作方案范文模板大全篇5一、活動(dòng)背景隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒(méi)有疾病和營(yíng)養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織(WTO)在憲章中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會(huì)上的完滿狀態(tài)”。也就是說(shuō)，健康是軀體、心理和社會(huì)功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，是大學(xué)生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價(jià)值觀，人生觀的塑造的重要時(shí)期、這段時(shí)期的心理具有快速度，復(fù)雜，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點(diǎn)。大學(xué)生對(duì)各種需求呈現(xiàn)不斷增長(zhǎng)形趨勢(shì)，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及理想和現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)很大的距離，出現(xiàn)不平衡時(shí)，這種心理落差的產(chǎn)生就會(huì)引發(fā)心理問(wèn)題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。相當(dāng)一部分大學(xué)生的心理失調(diào)已成不爭(zhēng)的事實(shí)，大學(xué)生心理健康也就越來(lái)越引起人們的重視。今天，博文的師生們?cè)俅涡袆?dòng)起來(lái)!大力宣傳心理保健的重要性，喚起當(dāng)代大學(xué)生的心保意識(shí)，爭(zhēng)取點(diǎn)燃更多人的激情，保護(hù)我們的心靈凈土。二、活動(dòng)目的讓心理知識(shí)在大學(xué)生身邊傳播，拉近同學(xué)們彼此之間的距離，更好的相處，敞開(kāi)心扉，加深對(duì)彼此的了解，建立新的友誼，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問(wèn)題的能力。三、活動(dòng)主題：我心我秀(健康成長(zhǎng))放飛夢(mèng)想四、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月24日—20__年10月28日五、活動(dòng)地點(diǎn)：食堂門口，教室六、活動(dòng)對(duì)象：大一新生七、活動(dòng)內(nèi)容：1、心理影片展播2、相關(guān)主題的海報(bào)展3、心理健康問(wèn)卷調(diào)查4、心理健康講座。八、活動(dòng)開(kāi)支：略策劃人：==心理工作方案范文模板大全篇6一、活動(dòng)主題：我愛(ài)我團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)二、活動(dòng)目的：圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑，以給力心靈，團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，進(jìn)取營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的學(xué)校氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)各種困惑，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(zhǎng)。三、活動(dòng)主辦：學(xué)生工作處心理咨詢中心四、活動(dòng)承辦：院系心理健康部，心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)五、活動(dòng)時(shí)間：__年5月3日(5月3日31日)六、活動(dòng)范圍：全體學(xué)生七、活動(dòng)資料及具體安排：(一)宣傳篇1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題。承辦單位：院宣傳部、院心理健康部橫幅資料：團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前，東院懸掛于籃球場(chǎng)2、板報(bào)宣傳：出一期板報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、時(shí)間安排等。承辦單位：六系心理健康部活動(dòng)要求：六系各出一期板報(bào)板報(bào)擺放：南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前3、報(bào)紙宣傳：出一期報(bào)紙(心之橋特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、資料、具體活動(dòng)安排等。承辦單位：大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》修改部活動(dòng)時(shí)間：5月份修改、印刷完成。4、海報(bào)宣傳：各系各出3張海報(bào)，宣傳本屆心理健康節(jié)承辦單位：各系心理健康部活動(dòng)要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排，心理健康知識(shí)。承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站資料供給：院心理咨詢中心注意事項(xiàng)：六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。(二)活動(dòng)篇1、團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)大學(xué)生征文征畫比賽具體細(xì)則如下：(1)活動(dòng)對(duì)象：全院學(xué)生(2)活動(dòng)時(shí)間：全院征文上交時(shí)間為5月9日5月18日、優(yōu)秀征文評(píng)展時(shí)間為5月26日(3)活動(dòng)方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)的心境故事，再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選，我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序：第一輪：各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)第二輪：院里征選(5)備注：5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái)，發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、資料豐富，進(jìn)取向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格。(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分別為：一等獎(jiǎng)2篇、二等獎(jiǎng)4篇、三等獎(jiǎng)6篇。2、愛(ài)的抱抱溫暖學(xué)校行動(dòng)(1)活動(dòng)目的：給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱，讓同學(xué)們對(duì)自我坦誠(chéng)，對(duì)身邊的人坦誠(chéng)，釋放心境，說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感激。(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心心理工作方案范文模板大全篇7一、指導(dǎo)思想根據(jù)E市教育局教研室下發(fā)的《E市第四屆“心理健康教育研究組建設(shè)”活動(dòng)月方案》的精神，決定開(kāi)展以“心理健康教育研究組建設(shè)”為主題的E五小第四屆“關(guān)注學(xué)生心理健康”活動(dòng)月努力促進(jìn)教師心理健康教育專業(yè)素養(yǎng)的提升，將心理健康教育有機(jī)地融入到學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作之中，從而全面提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。二、活動(dòng)目的以心理健康教育兼職教師為主體，吸收學(xué)校心理健康教育骨干，組建學(xué)校心理健康教育研究隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的校本研究的實(shí)踐探索，以形成校園的積極心理文化氛圍，在參與、互動(dòng)、體驗(yàn)中優(yōu)化教師心理健康教育的能力，為全體學(xué)生提供更加強(qiáng)大的心理服務(wù)，提升校園生活的品質(zhì)與幸福感。二、活動(dòng)主題優(yōu)化心理健康教育校本研究，創(chuàng)設(shè)校園積極心理文化，提升校園生活的品質(zhì)與幸福感三、活動(dòng)時(shí)間確定____年3月21日――4月20日為活動(dòng)周期。四、活動(dòng)內(nèi)容及安排1.學(xué)校心理健康教育研究組的建設(shè)(____年3月)在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)充心理健康教育研究組的成員，以兼職持證心理健康教育教師為主體、以心理輔導(dǎo)站長(zhǎng)為組長(zhǎng)、以熱心于學(xué)校心理健康教育的骨干教師為基礎(chǔ)，組建心理健康教育研究組，制定工作計(jì)劃，完善學(xué)校學(xué)校心理健康教育內(nèi)涵。E五小心理健康教研大組成員：組長(zhǎng)：張萍(學(xué)校教科室副主任兼心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng))副組長(zhǎng)：邱春禮(國(guó)家二級(jí)心理咨詢師)成員：何靜：聯(lián)系年級(jí)――一年級(jí)游衛(wèi)洪：聯(lián)系年級(jí)――二年級(jí)金虹：聯(lián)系年級(jí)――三年級(jí)俞燕紅：聯(lián)系年級(jí)――四年級(jí)孫芳：聯(lián)系年級(jí)――五年級(jí)盧中悅：聯(lián)系年級(jí)――六年級(jí)工作重點(diǎn)是：適合于學(xué)校實(shí)際的班級(jí)心理健康教育活動(dòng)課的校本課程建設(shè)、學(xué)校心理輔導(dǎo)室硬件配置與個(gè)別輔導(dǎo)值班制度的落實(shí)、校園活動(dòng)性心理健康教育的開(kāi)展、三級(jí)預(yù)警中危機(jī)學(xué)生的檔案建設(shè)與轉(zhuǎn)介等。2.學(xué)校心理健康教育校本研究觀摩活動(dòng)(20__年3月21―4月20日)(1)做好學(xué)校心理健康教育校本教材的開(kāi)發(fā)研究活動(dòng)。本學(xué)期，我校的心理健康教育課一律由班主任上課，團(tuán)體輔導(dǎo)的內(nèi)容由教科室統(tǒng)一安排，每個(gè)年級(jí)組的班主任集體備課，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整，上課情況由校長(zhǎng)室、教科室組織檢查。上課的資料統(tǒng)一由教科室整理歸檔。(2)搞好心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們心理健康教研大組由三年級(jí)的金虹老師開(kāi)設(shè)一節(jié)團(tuán)體輔導(dǎo)課，時(shí)間是3月25日下午。全體班主任對(duì)此進(jìn)行討論，并在大組內(nèi)交流，以提高老師的團(tuán)體輔導(dǎo)能力。(3)繼續(xù)做好危機(jī)預(yù)警工作。我校心理輔導(dǎo)站對(duì)各班的特殊學(xué)生進(jìn)行了全面摸底調(diào)查，為他們建立檔案，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中心教研組成員對(duì)其進(jìn)行結(jié)對(duì)輔導(dǎo)幫助，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)輔導(dǎo)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題集中討論，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，商討輔導(dǎo)策略。(4)繼續(xù)做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。周一至周五的中午11點(diǎn)半到12點(diǎn)半為心理輔導(dǎo)室開(kāi)放時(shí)間，各位輔導(dǎo)老師熱情接待來(lái)訪學(xué)生，并做好個(gè)案記錄工作。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比較特殊的學(xué)生，及時(shí)向校長(zhǎng)室報(bào)告，并做出合理的解決辦法，甚至轉(zhuǎn)借。在活動(dòng)過(guò)程中做好資料積累工作，以便活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行整理，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。心理工作方案范文模板大全篇8為貫徹落實(shí)《關(guān)于印發(fā)的通知》(呼黨發(fā)〔20__〕14號(hào))精神，深入開(kāi)展健康呼和浩特行動(dòng)監(jiān)測(cè)評(píng)估和考核工作，推動(dòng)《關(guān)于印發(fā)健康內(nèi)蒙古行動(dòng)20__年工作要點(diǎn)的通知》(內(nèi)健推委發(fā)〔20__〕2號(hào))任務(wù)落實(shí)，推進(jìn)健康呼和浩特行動(dòng)高質(zhì)量完成，提高全市各族人民心理健康水平，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的精神，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)，加強(qiáng)重點(diǎn)人群心理健康服務(wù)，最大限度滿足人民群眾心理健康服務(wù)需求，進(jìn)一步推進(jìn)健康呼和浩特行動(dòng)高質(zhì)量完成，提高全市各族人民心理健康水平。二、組織結(jié)構(gòu)1、心理健康促進(jìn)行動(dòng)工作組組長(zhǎng)：王興建呼和浩特市衛(wèi)生健康委副主任、黨組成員副組長(zhǎng)：成員：心理健康促進(jìn)行動(dòng)工作組辦公室設(shè)在呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心慢性病防治所(精神衛(wèi)生)，辦公室主任由精神衛(wèi)生負(fù)責(zé)人李春峰兼任，負(fù)責(zé)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作(0471—)。工作組主要職責(zé)：按年度研究制定專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案，并協(xié)調(diào)落實(shí);組建專項(xiàng)行動(dòng)專家組;開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，研究提出對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)目標(biāo)指標(biāo)和行動(dòng)任務(wù)作適當(dāng)調(diào)整的意見(jiàn)建議;建立專項(xiàng)行動(dòng)年度監(jiān)測(cè)機(jī)制，組織開(kāi)展監(jiān)測(cè)評(píng)估;制定專項(xiàng)行動(dòng)宣傳工作方案，做好宣傳解讀和典型引導(dǎo)工作;完成推進(jìn)委員會(huì)交辦的其他事項(xiàng)。今后，心理健康促進(jìn)行動(dòng)工作組成員如有變動(dòng)，由行動(dòng)組依程序自行調(diào)整，不再另行發(fā)文。2、心理健康促進(jìn)行動(dòng)專家組組長(zhǎng)：寶繼英內(nèi)蒙古自治區(qū)精神衛(wèi)生中心主任醫(yī)師、內(nèi)蒙古醫(yī)師協(xié)會(huì)心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)副主任委員組員：何雪梅內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院副主任醫(yī)師、內(nèi)蒙古醫(yī)師協(xié)會(huì)精神科分會(huì)常務(wù)委員白志堅(jiān)內(nèi)蒙古自治區(qū)精神衛(wèi)生中心副主任醫(yī)師李向陽(yáng)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)心理學(xué)副教授、內(nèi)蒙古心理學(xué)會(huì)理事王炳元內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)教授、內(nèi)蒙古社會(huì)心理服務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)專家組主要職責(zé)：為心理健康促進(jìn)行動(dòng)的推進(jìn)實(shí)施提供技術(shù)支持。三、行動(dòng)目標(biāo)(一)結(jié)果性指標(biāo)1、居民心理健康素養(yǎng)水平達(dá)到16%。(監(jiān)測(cè)評(píng)估指標(biāo))2、失眠現(xiàn)患率上升趨勢(shì)減緩，呼和浩特市20__年失眠現(xiàn)患率4、93%。3、焦慮障礙患病率上升趨勢(shì)減緩，呼和浩特市20__年焦慮障礙現(xiàn)率6、25%。4、抑郁癥患病率上升趨勢(shì)減緩，呼和浩特市20__年抑郁癥現(xiàn)患率4、70%。(二)個(gè)人和社會(huì)倡導(dǎo)性指標(biāo)1、成人每日平均睡眠達(dá)到7—8小時(shí)。2、鼓勵(lì)個(gè)人正確認(rèn)識(shí)抑郁和焦慮癥狀，掌握基本的情緒管理、壓力管理等自我心理調(diào)適方法。3、各類臨床醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)掌握心理健康知識(shí)和技能，應(yīng)用于臨床診療活動(dòng)中。(三)政府工作指標(biāo)1、20__年底精神科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師達(dá)到每10萬(wàn)人口3、48名。(監(jiān)測(cè)評(píng)估指標(biāo))2、抑郁癥治療率在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高15%。3、登記在冊(cè)的精神分裂癥治療率達(dá)到80%。4、登記在冊(cè)的嚴(yán)重精神障礙患者規(guī)范管理率達(dá)到80%。5、建立社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)及社會(huì)組織、家庭相互銜接的精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)體系。6、建立和完善心理健康教育、心理熱線服務(wù)、心理評(píng)估、心理咨詢、心理治療、精神科治療等相互銜接合作的心理危機(jī)干預(yù)和心理援助服務(wù)模式。四、重點(diǎn)工作任務(wù)(一)加強(qiáng)心理健康宣教1、搭建心理知識(shí)科普專家?guī)齑罱ㄐ睦碇R(shí)科普專家?guī)?，開(kāi)展心理健康科普活動(dòng)。推介一批心理健康科普讀物和科普材料。針對(duì)重點(diǎn)人群、重點(diǎn)心理健康問(wèn)題組織編制相關(guān)知識(shí)和信息指南，由專業(yè)機(jī)構(gòu)向社會(huì)發(fā)布。研究制定疫情常態(tài)化下公眾心理調(diào)適相關(guān)科普材料。要求針對(duì)抑郁、焦慮、老年癡呆、居民心理健康素養(yǎng)十條、睡眠等心理健康知識(shí)分別制定科普材料，并至少開(kāi)展一次科普宣傳活動(dòng)。(呼和浩特市黨委宣傳部、呼和浩特市衛(wèi)健委宣傳科、呼和浩特市衛(wèi)健委疾控科、呼和浩特市精神衛(wèi)生項(xiàng)目辦、網(wǎng)信辦、科技局、廣電局、市科協(xié)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))2、開(kāi)展心理健康科普宣教引導(dǎo)居民樹(shù)立自己是健康第一責(zé)任人的意識(shí)，追求心身共同健康，掌握應(yīng)對(duì)心理行為問(wèn)題的方法和途徑，重視睡眠健康，培養(yǎng)科學(xué)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，正確認(rèn)識(shí)抑郁、焦慮等常見(jiàn)情緒問(wèn)題，出現(xiàn)心理行為問(wèn)題要及時(shí)求助，精神疾病治療要遵醫(yī)囑，關(guān)懷和理解精神疾病患者，減少歧視，關(guān)注家庭成員心理狀況，提高居民心理健康素養(yǎng)。充分利用多種媒體包括電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、宣傳折頁(yè)、科普宣傳欄等形式開(kāi)展心理健康科普宣教。鼓勵(lì)老年大學(xué)、老年活動(dòng)中心、基層老年協(xié)會(huì)、婦女之家、殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)及有資質(zhì)的社會(huì)組織等宣傳心理健康知識(shí)。結(jié)合世界睡眠日、世界雙向情感障礙日、世界孤獨(dú)癥日、世界衛(wèi)生日、大學(xué)生心理健康日、世界預(yù)防自殺日、世界精神衛(wèi)生日、國(guó)際反對(duì)校園暴力和網(wǎng)絡(luò)欺凌日等宣傳主題，開(kāi)展心理健康科普知識(shí)進(jìn)單位、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)家庭活動(dòng)。依托城鄉(xiāng)社區(qū)綜治中心等綜合服務(wù)管理機(jī)構(gòu)及設(shè)施建立心理咨詢(輔導(dǎo))室或社會(huì)工作室(站)、未成年人心理健康輔導(dǎo)中心、有資質(zhì)的心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)等，各旗縣區(qū)每月至少開(kāi)展1次科普宣教，20__年底前，農(nóng)村人群、城市、在校學(xué)生心理健康核心知識(shí)知曉率分別達(dá)達(dá)50%、70%、90%。(呼和浩特市衛(wèi)健委宣傳科、疾控科、呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心牽頭，市委宣傳部、網(wǎng)信辦、廣電局、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)等按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(二)加強(qiáng)預(yù)防保健1、開(kāi)展居民心理健康基線水平調(diào)查開(kāi)展居民心理健康素養(yǎng)、兒童青少年心理健康核心知識(shí)知曉率、失眠現(xiàn)患率、焦慮障礙患病率、抑郁癥患病率、抑郁癥治療率、抑郁癥防治知識(shí)的知曉率、老年癡呆防治知識(shí)的知曉率、老年人認(rèn)知功能篩查率等基期水平調(diào)查。按照國(guó)家統(tǒng)一制定的調(diào)查方法、調(diào)查人數(shù)，全市共抽取3個(gè)區(qū)縣，再?gòu)拿總€(gè)區(qū)縣抽取2個(gè)街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))，全市共抽取6個(gè)街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))，再?gòu)拿總€(gè)街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))抽取3個(gè)居(村)委會(huì)，共抽取18個(gè)居(村)委會(huì)，再?gòu)拿總€(gè)居(村)委會(huì)抽取56戶，共抽取1008戶(人)，各旗縣需按照國(guó)家和自治區(qū)統(tǒng)一制定的調(diào)查方法、調(diào)查人數(shù)開(kāi)展調(diào)查，并按時(shí)報(bào)送調(diào)查結(jié)果。各旗縣開(kāi)展居民心理健康基線水平調(diào)查任務(wù)分配表詳見(jiàn)附件1。(呼和浩特市衛(wèi)健委疾控科、科技局、呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心按職責(zé)分工負(fù)責(zé)，各旗縣區(qū)提供數(shù)據(jù))2、完善社會(huì)心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)(1)繼續(xù)搭建基層社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)試點(diǎn)地區(qū)依托基層綜治中心或城鄉(xiāng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施等，在嘎查(村、社區(qū))建立心理咨詢室或社會(huì)工作室;20__年底前，以嘎查(村、社區(qū))為單位，建成率達(dá)80%以上。(呼和浩特市黨委政法委、市衛(wèi)健委疾控科按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(2)完善學(xué)生心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)轄區(qū)所有高等院校開(kāi)展心理健康教育與咨詢服務(wù)，穩(wěn)定心理健康教師隊(duì)伍，并承擔(dān)所在轄區(qū)(社區(qū))居民的心理咨詢工作。所有中小學(xué)設(shè)立心理輔導(dǎo)室，并配備專職或兼職教師，有條件的學(xué)校創(chuàng)建心理健康教育特色學(xué)校。每學(xué)期至少開(kāi)展一次面向家長(zhǎng)和學(xué)生的`心理健康教育。(呼和浩特市教育局、市衛(wèi)健委疾控科按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(3)完善員工心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)各黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位為員工提供心理健康講座、心理測(cè)評(píng)等心理健康服務(wù)，普及率達(dá)100%。對(duì)發(fā)生家庭變故或其他重點(diǎn)問(wèn)題的員工開(kāi)展一對(duì)一心理干預(yù)。(各黨委宣傳部門、工會(huì)、市衛(wèi)健委疾控部門、各級(jí)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(4)提升醫(yī)療機(jī)構(gòu)心理健康服務(wù)能力30%的二級(jí)以上精神?？漆t(yī)院設(shè)立兒童青少年心理門診;15%的兒童?？漆t(yī)院、婦幼保健院、二級(jí)以上綜合醫(yī)院開(kāi)設(shè)精神(心理)科門診。各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)和專業(yè)心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)發(fā)現(xiàn)存在心理行為問(wèn)題的個(gè)體，提供規(guī)范的診療服務(wù)，減輕患者心理痛苦，促進(jìn)患者康復(fù)。二級(jí)以上綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)身體疾病，特別是癌癥、心腦血管疾病、糖尿病、消化系統(tǒng)疾病等患者及其家屬適當(dāng)輔以心理調(diào)整。鼓勵(lì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展睡眠相關(guān)診療服務(wù)，提供科學(xué)睡眠指導(dǎo)，減少成年人睡眠問(wèn)題的發(fā)生。專業(yè)人員可指導(dǎo)使用運(yùn)動(dòng)方法輔助治療抑郁、焦慮等常見(jiàn)心理行為問(wèn)題。鼓勵(lì)相關(guān)社會(huì)組織、高等院校、科研院所、醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)心理健康從業(yè)人員開(kāi)展服務(wù)技能和倫理道德的培訓(xùn)，提升服務(wù)能力。發(fā)揮精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)作用，對(duì)各類臨床科室醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展心理健康知識(shí)和技能培訓(xùn)，普及心理咨詢和治療技術(shù)在臨床診療中的應(yīng)用，提高抑郁、焦慮、認(rèn)知障礙、孤獨(dú)癥等心理行為問(wèn)題和常見(jiàn)精神障礙的篩查、識(shí)別、處置能力。推廣中醫(yī)心理調(diào)攝特色技術(shù)方法在臨床診療中的應(yīng)用，精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)覆蓋率達(dá)到50%。(呼和浩特市衛(wèi)健委醫(yī)政醫(yī)管科、衛(wèi)健委蒙中醫(yī)藥綜合科、各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、高等院校、科研院所按職責(zé)分工負(fù)責(zé))3、規(guī)范開(kāi)展社會(huì)心理服務(wù)(1)加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范心理援助熱線服務(wù)將心理危機(jī)干預(yù)和心理援助納入各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和技術(shù)方案，加強(qiáng)心理危機(jī)干預(yù)和心理援助隊(duì)伍的專業(yè)化、系統(tǒng)化建設(shè)。明確隊(duì)伍成員與職責(zé)任務(wù)，每年至少開(kāi)展2次系統(tǒng)培訓(xùn)和演練。加強(qiáng)心理援助熱線的規(guī)范建設(shè)和管理，提供7__24小時(shí)服務(wù)，每年至少對(duì)接線員開(kāi)展2次系統(tǒng)培訓(xùn)，加大指導(dǎo)和考核力度。對(duì)心理干預(yù)工作人員開(kāi)展兒童青少年心理健康知識(shí)培訓(xùn)，保障提供專業(yè)化服務(wù)，要對(duì)兒童青少年廣泛宣傳熱線號(hào)碼，鼓勵(lì)其有需要時(shí)撥打求助。有條件的地區(qū)設(shè)置專用短號(hào)碼熱線，并廣泛宣傳，提髙公眾知曉率。(自治區(qū)衛(wèi)健委疾控局牽頭，教育廳、各級(jí)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(2)加強(qiáng)各部門各行業(yè)心理服務(wù)公安、司法行政、民政、殘聯(lián)等部門結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，每年至少為系統(tǒng)內(nèi)人員及工作對(duì)象、新冠確診患者及家屬等重點(diǎn)人群舉辦1次心理健康知識(shí)講座，并根據(jù)需求提供心理健康和社會(huì)工作服務(wù)。(公安、司法行政、民政、殘聯(lián)、衛(wèi)健委等部門按分工負(fù)責(zé))(3)完善嚴(yán)重精神障礙患者服務(wù)機(jī)制各級(jí)政法、衛(wèi)生健康部門會(huì)同公安、民政、司法行政、殘聯(lián)等單位建立精神衛(wèi)生綜合管理機(jī)制，多渠道開(kāi)展嚴(yán)重精神障礙患者日常發(fā)現(xiàn)、登記、隨訪、危險(xiǎn)性評(píng)估、服藥指導(dǎo)等服務(wù)，動(dòng)員社區(qū)組織、患者家屬參與居家患者管理服務(wù)。建立精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)及社會(huì)組織、家庭相互銜接的精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)體系，加強(qiáng)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)。20__年底前，嚴(yán)重精神障礙患者報(bào)告患病率達(dá)到4、5‰，規(guī)范管理率達(dá)到80%，規(guī)律服藥率達(dá)到60%，精神分裂癥服藥率達(dá)到80%，居家患者社區(qū)康復(fù)參與率達(dá)到60%。(各級(jí)政法、公安、民政、司法行政、衛(wèi)健健康部門、殘聯(lián)、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(三)開(kāi)展特色項(xiàng)目按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生健康委關(guān)于印發(fā)內(nèi)蒙古自治區(qū)探索抑郁癥、老年癡呆防治特色服務(wù)工作方案的通知》要求，將抑郁癥、老年癡呆作為試點(diǎn)特色項(xiàng)目。做好組織實(shí)施。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)?shù)刎酱鉀Q問(wèn)題或結(jié)合當(dāng)?shù)匦枰?，組織開(kāi)展實(shí)施其他特色項(xiàng)目。(各旗縣衛(wèi)生健康委、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)按職責(zé)分工負(fù)責(zé))五、保障措施(一)強(qiáng)化組織保障1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)建立政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與的工作機(jī)制。各有關(guān)部門要以社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)為抓手，將其納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相關(guān)規(guī)劃，納入深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、健康內(nèi)蒙古行動(dòng)和心理健康促進(jìn)行動(dòng)的總體部署，保障心理健康促進(jìn)行動(dòng)目標(biāo)有效落實(shí)。2、制定工作制度將全年工作計(jì)劃按照季度進(jìn)行分解，建立臺(tái)賬。各旗縣每季度末15日前報(bào)上一個(gè)季度的工作進(jìn)展和下一個(gè)季度的工作計(jì)劃。每季度做一次全市的匯報(bào)，每半年召開(kāi)一次推進(jìn)會(huì)，每年進(jìn)行總結(jié)和部署下一年度工作。要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成心理健康促進(jìn)行動(dòng)專項(xiàng)工作組辦公室下發(fā)的通知，聯(lián)絡(luò)員必須按照要求上報(bào)材料。3、開(kāi)展監(jiān)測(cè)評(píng)估組織開(kāi)展制定專項(xiàng)監(jiān)測(cè)評(píng)估方案，制定專項(xiàng)監(jiān)測(cè)評(píng)估內(nèi)容和指標(biāo)體系。組織開(kāi)展監(jiān)測(cè)評(píng)估并形成報(bào)告。通過(guò)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)和定期評(píng)估，全面掌握心理健康促進(jìn)行動(dòng)的推進(jìn)實(shí)施進(jìn)度和成效，掌握各項(xiàng)目標(biāo)指標(biāo)完成情況，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，并提出解決辦法。(呼和浩特市衛(wèi)健委疾控科、內(nèi)蒙古自治區(qū)精神衛(wèi)生中心、各旗縣區(qū)人民政府按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(監(jiān)測(cè)評(píng)估內(nèi)容和指標(biāo)體系詳見(jiàn)附件2)4、建立績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制把健康內(nèi)蒙古行動(dòng)—心理健康促進(jìn)行動(dòng)實(shí)施情況作為健康內(nèi)蒙古建設(shè)總體考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化各地黨委、政府和各有關(guān)部門的落實(shí)責(zé)任。建立督導(dǎo)制度，每年開(kāi)展一次專項(xiàng)督導(dǎo)。針對(duì)主要指標(biāo)和重要任務(wù)，制定考核評(píng)價(jià)辦法，強(qiáng)化對(duì)指標(biāo)的年度考核。建立考核問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)各地區(qū)、各部門、各單位等的落實(shí)情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，把考評(píng)結(jié)果作為對(duì)各地區(qū)、各相關(guān)部門績(jī)效考核的重要依據(jù)。對(duì)考評(píng)結(jié)果好的地區(qū)和部門，予以通報(bào)表?yè)P(yáng)并按照有關(guān)規(guī)定給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)進(jìn)度滯后、工作不力的地區(qū)和部門，及時(shí)約談并督促整改。(呼和浩特市人民政府、呼和浩特市組織部、財(cái)政局、衛(wèi)生健康委疾控科、呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心、各旗縣區(qū)人民政府等按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(二)強(qiáng)化政策支持1、認(rèn)真宣傳貫徹落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)精神衛(wèi)生條例》該《條例》是保障心理健康促進(jìn)行動(dòng)推進(jìn)的法治基礎(chǔ)。2、健全支撐體系(1)加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)和人才培養(yǎng)，提高疾病防治和應(yīng)急處置能力。完善市級(jí)、縣(旗、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)三級(jí)精神衛(wèi)生防治體系建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)和完善縣(旗、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)精神衛(wèi)生防治體系建設(shè)。各盟市精神衛(wèi)生項(xiàng)目辦在原有工作人員的基礎(chǔ)上，增加負(fù)責(zé)心理健康促進(jìn)行動(dòng)的專職工作人員，縣(旗、區(qū))精神衛(wèi)生項(xiàng)目辦設(shè)置在公立二級(jí)綜合醫(yī)院精神(心理)科門診，配備3—5名專職人員，提升精神衛(wèi)生管理治療服務(wù)專業(yè)能力。向各級(jí)精神衛(wèi)生項(xiàng)目辦提供崗位支持。(呼和浩特市衛(wèi)生健康委疾控科、呼和浩特市黨委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、人力資源社會(huì)保障局、財(cái)政局、呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(2)加強(qiáng)財(cái)政支持，強(qiáng)化資金統(tǒng)籌，優(yōu)化資源配置，把精神衛(wèi)生工作作為公共衛(wèi)生的重要組成部分納入基本公共衛(wèi)生服務(wù)，提高基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目、重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目資金使用的針對(duì)性和有效性。(呼和浩特市財(cái)政局、衛(wèi)健委財(cái)務(wù)科、衛(wèi)健委疾控科按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(3)加強(qiáng)醫(yī)療保障，旗縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立精神障礙患者救治救助保障機(jī)制，將符合規(guī)定的精神障礙患者的醫(yī)療費(fèi)用納入基本醫(yī)療保險(xiǎn)、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助等保障范圍，確保精神障礙患者得到及時(shí)救治。醫(yī)療保障部門將精神障礙患者的心理健康、康復(fù)服務(wù)診療項(xiàng)目納入各級(jí)醫(yī)保門診、住院報(bào)銷范圍，逐年提高精神障礙患者門診、住院費(fèi)用報(bào)銷比例。嚴(yán)重精神障礙患者參加城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)的個(gè)人繳費(fèi)部分，由旗縣級(jí)人民政府按照國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)規(guī)定予以資助。制定跟職稱相匹配的心理治療服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。有條件的地區(qū)可以將心理健康評(píng)估納入居民健康體檢項(xiàng)目范圍。(呼和浩特市醫(yī)療保障局牽頭、呼和浩特市財(cái)政局、呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心、各級(jí)人民政府按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(4)加強(qiáng)科技支撐，開(kāi)展覆蓋全市全年齡段心理健康狀況水平前瞻性研究，增加心理健康影響因素和嚴(yán)重精神障礙診療相關(guān)的基礎(chǔ)及臨床研究等方面的重大和重點(diǎn)項(xiàng)目的立項(xiàng)數(shù)量。(呼和浩特市科技局牽頭，財(cái)政局、自治區(qū)衛(wèi)健委科教科、呼和浩特市疾病預(yù)防控制中心按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(5)加強(qiáng)信息支撐，呼和浩特市衛(wèi)生健康行政部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同公安、民政、殘聯(lián)等有關(guān)部門，搭建精神衛(wèi)生信息化平臺(tái)，加快推進(jìn)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信息化建設(shè)，健全共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)信息互聯(lián)互通、交流共享，推動(dòng)部門和區(qū)域間共享健康相關(guān)信息。(呼和浩特市衛(wèi)健委規(guī)劃發(fā)展與信息科牽頭，公安局、財(cái)政局、民政局、殘聯(lián)、發(fā)展改革委、各旗縣區(qū)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)等按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(三)強(qiáng)化學(xué)科發(fā)展醫(yī)學(xué)院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)精神醫(yī)學(xué)的教學(xué)和研究，通過(guò)精神科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)提升精神科醫(yī)師數(shù)量和服務(wù)水平。將心理健康納入繼續(xù)教育項(xiàng)目，定期舉行相關(guān)考核，使心理健康教育滲透到各部門。加強(qiáng)精神心理醫(yī)學(xué)研究，依托醫(yī)療機(jī)構(gòu)、高校和專業(yè)科研機(jī)構(gòu)，推進(jìn)精神疾病領(lǐng)先重點(diǎn)學(xué)科、精神區(qū)域醫(yī)療中心、臨床心理醫(yī)學(xué)研究中心等的建設(shè)。通過(guò)呼和浩特市財(cái)政、科技計(jì)劃支持精神心理健康相關(guān)課題立項(xiàng)，推動(dòng)開(kāi)展精神心理健康相關(guān)學(xué)科研究，支持精神心理健康相關(guān)預(yù)防、診斷、治療、康復(fù)技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)、推廣。暢通精神心理、精神康復(fù)、公共衛(wèi)生醫(yī)學(xué)人才晉升通道，促進(jìn)精神心理醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展。鼓勵(lì)普通高校和職業(yè)院校開(kāi)設(shè)精神心理醫(yī)學(xué)、護(hù)理、康復(fù)等相關(guān)專業(yè)課程。(呼和浩特市教育局、科技局、財(cái)政局、人力資源社會(huì)保障局、呼和浩特市衛(wèi)生健康委科教科按職責(zé)分工負(fù)責(zé))(四)強(qiáng)化隊(duì)伍和基地建設(shè)1、加強(qiáng)心理服務(wù)隊(duì)伍人才建設(shè)發(fā)展心理健康領(lǐng)域社會(huì)工作專業(yè)，培育心理咨詢?nèi)藛T隊(duì)伍，組建心理健康服務(wù)志愿者隊(duì)伍，健全行業(yè)組織并加強(qiáng)管理，衛(wèi)生健康行政部門應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)?shù)刈稍儥C(jī)構(gòu)提供心理咨詢服務(wù)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督管理，指導(dǎo)心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展行業(yè)自律工作。加大應(yīng)用型心理健康工作人員培訓(xùn)力度，推進(jìn)高等院校開(kāi)設(shè)相關(guān)專業(yè)。2、加強(qiáng)基地建設(shè)發(fā)揮“內(nèi)蒙古自治區(qū)心理健康培訓(xùn)基地”作用，將其建設(shè)成為自治區(qū)精神區(qū)域醫(yī)療中心和精神心理疾病領(lǐng)域自治區(qū)臨床醫(yī)學(xué)研究中心。重點(diǎn)完成自治區(qū)精神衛(wèi)生區(qū)域醫(yī)療中心項(xiàng)目的建設(shè)，包括規(guī)劃床位500張床位的精神康復(fù)樓和規(guī)劃500張床位的自治區(qū)腦科醫(yī)院建設(shè)項(xiàng)目。項(xiàng)目建設(shè)完成后，充分的發(fā)揮自治區(qū)精神衛(wèi)生區(qū)域醫(yī)療中心的各中心技術(shù)引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，并開(kāi)展腦科學(xué)研究，提升精神專科和腦部疾病領(lǐng)域醫(yī)療、教學(xué)、科研等綜合能力，提供精神?？坪湍X部重大疾病、疑難復(fù)雜疾病和急危重癥診療服務(wù)，培養(yǎng)精神專科和腦部疾病師資力量和骨干人才，開(kāi)展臨床研究并有效轉(zhuǎn)化，引進(jìn)精神疾病和腦部疾病診療領(lǐng)域新技術(shù)項(xiàng)目，推廣適宜技術(shù)項(xiàng)目，加強(qiáng)中西醫(yī)臨床協(xié)作，減少患者跨區(qū)域就醫(yī)，逐步縮小區(qū)域間精神專科醫(yī)療服務(wù)能力差異。(牽頭部門呼和浩特市發(fā)改委、市財(cái)務(wù)局、市衛(wèi)生健康委、內(nèi)蒙古自治區(qū)精神衛(wèi)生中心按職責(zé)分工負(fù)責(zé))心理工作方案范文模板大全篇9為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神，降實(shí)石家莊市教育局《20__年5·10中小學(xué)生心理健康日（月）活動(dòng)方案》，促進(jìn)心理健康教育工作深入進(jìn)展和全面普及，別斷提升教師心理健康維護(hù)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和品質(zhì)，我校開(kāi)展心理健康教育月活動(dòng)，具體安排如下：一、活動(dòng)主題三位一體共助健康心二、活動(dòng)意義堅(jiān)持立德樹(shù)人全然任務(wù)，以教育部和河北省教育廳對(duì)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的有關(guān)精神為指導(dǎo)，樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)其身心健康和諧進(jìn)展的理念，別斷提升廣闊教師心理健康教育的能力和素質(zhì)，著力打造學(xué)校—家庭—社會(huì)三位一體的學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系，培養(yǎng)中小學(xué)生健全的人格和積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，推動(dòng)我校心理健康教育科學(xué)化、規(guī)范化、特色化進(jìn)展。三、心理健康教育的目標(biāo)：（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì)公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)制造，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)辟學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的進(jìn)展。（四）培養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)日子，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，日子習(xí)慣能力，社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的進(jìn)展。四、心理健康教育的內(nèi)容：中小學(xué)生心理健康教育要依照學(xué)生生理、心理進(jìn)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)懷理教育的科學(xué)辦法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)展和各種素養(yǎng)全面提高，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面：1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，所以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)辦法和策略，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難，樹(shù)立積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種歡樂(lè)和享受。2.情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)階段是人格塑造的重要階段，依照中小學(xué)生的心理進(jìn)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)操縱自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素養(yǎng)和性格特點(diǎn)。3.正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中，我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的人際關(guān)系之中，能夠說(shuō)協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到，別可回避的情況，所以，要培養(yǎng)學(xué)生可以正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自己節(jié)制；尊重他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。4.個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹(shù)立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，注重良好行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成正確的世界觀和人一輩子觀、價(jià)值觀。五、心理健康教育的要緊途徑和措施。1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育，堅(jiān)持以人為本的_，要像抓教學(xué)成績(jī)一樣，在安排工作時(shí)并且安排心理教育，檢查工作時(shí)并且檢查心理健康教育，總結(jié)工作時(shí)并且總結(jié)，反思心理健康教育開(kāi)展事情，把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點(diǎn)。心理工作方案范文模板大全篇10為了進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育工作的深入開(kāi)展，我校一年一度的“11·2心理健康教育活動(dòng)周”將于20_年11月21日正式啟動(dòng)。本年度活動(dòng)周采用心理咨詢中心活動(dòng)與各院系活動(dòng)相結(jié)合的方式，共同營(yíng)造濃郁的心理健康教育氛圍。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展安排如下：一、活動(dòng)名稱11·2心理健康教育活動(dòng)周二、活動(dòng)主題關(guān)注健康放飛心靈三、活動(dòng)時(shí)間11月21日-12月9日四、活動(dòng)形式1、活動(dòng)形式不限。2、內(nèi)容積極向上，旨在增加學(xué)生的心理健康意識(shí)，進(jìn)行更加深入的心理健康知識(shí)宣教。3、心理咨詢中心將組織開(kāi)展全校層面的系列活動(dòng)，包括“11·2心理健康教育活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式、新生安全委員和寢室長(zhǎng)心理講壇、心理電影展、心理晚會(huì)、挑戰(zhàn)自我假面舞會(huì)、心理沙龍、素質(zhì)拓展游園會(huì)等活動(dòng)。4、各院系根據(jù)自己的院系實(shí)際和特色，組織開(kāi)展相應(yīng)的心理活動(dòng)，營(yíng)造院系心理健康活動(dòng)氛圍。五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)1、按照院系實(shí)際活動(dòng)，咨詢中心給予院系活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持。2、各院系在11月18日前將活動(dòng)預(yù)算和方案報(bào)至心理咨詢中心成敏老師處。六、活動(dòng)要求1、活動(dòng)增強(qiáng)覆蓋面，從學(xué)生的心理需求出發(fā)，以求達(dá)到更好地活動(dòng)效果。2、各院系在活動(dòng)結(jié)束后，需提交活動(dòng)總結(jié)或報(bào)告至心理咨詢中心，以備存檔。3、如需要專業(yè)支持或在具體工作中有疑問(wèn)，可聯(lián)系心理咨詢中心（辦公室電：__）心理工作方案范文模板大全篇11一、活動(dòng)理念以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，自己探索、自己體驗(yàn)、自己感受、自己成長(zhǎng)，助人自助二、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力三、活動(dòng)內(nèi)容1、通過(guò)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)等，實(shí)現(xiàn)心理健康的預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)。2、設(shè)立“馨香一瓣”聊天室，讓學(xué)生傾聽(tīng)心理的煩惱，在輕松愉快的氛圍中，開(kāi)啟心扉，調(diào)適心理。3、通過(guò)“心理驛站”廣播節(jié)目，對(duì)學(xué)生來(lái)信來(lái)電進(jìn)行解答。4、通過(guò)“悄悄話”信箱，了解學(xué)生要解決的困難，讓學(xué)生在無(wú)助時(shí)能及時(shí)得到老師幫助。5、專家講座，邀請(qǐng)心理專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。6、通過(guò)“心理健康教育”宣傳櫥窗，向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)。7、通過(guò)《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目，引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教育知識(shí)。四、活動(dòng)課理論闡釋1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)它著重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)情緒與動(dòng)機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練與輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)主要是指觀察力、注意力、記憶力和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的這些學(xué)習(xí)技能有助于他們學(xué)業(yè)成績(jī)的`提高。學(xué)習(xí)情緒與動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的動(dòng)力因素。2、人格輔導(dǎo)青少年成長(zhǎng)發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)他人，學(xué)會(huì)與他人溝通交往。人格輔導(dǎo)活動(dòng)側(cè)重于自己意識(shí)與自己控制，以及人際溝通兩個(gè)方面。自己意識(shí)輔導(dǎo)活動(dòng)旨在讓學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)全面的了解，要善于發(fā)現(xiàn)自已的長(zhǎng)處，正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，正確對(duì)待自己的不足。自己控制輔導(dǎo)活動(dòng)著眼于情緒的調(diào)控。青少年學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定，在個(gè)人調(diào)節(jié)與外界的關(guān)系時(shí)，情緒是最為敏感，最為活躍的心理成分。學(xué)會(huì)情緒的自己調(diào)節(jié)，便于學(xué)生駕馭自己，也有利于他們更好地適應(yīng)環(huán)境。人際溝通輔導(dǎo)活動(dòng)則側(cè)重于與老師、父母、同伴的溝通。同時(shí)，與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個(gè)重要部分。3、生活輔導(dǎo)生活輔導(dǎo)主要側(cè)重于消費(fèi)、休閑與應(yīng)付危機(jī)等，這些都是生活在現(xiàn)代社會(huì)中的每一個(gè)成員不可缺少的素質(zhì)。教師一方面引導(dǎo)學(xué)生如何合理消費(fèi)、合理安排自己的閑暇生活；另一方面還要幫助他們學(xué)會(huì)自主地選擇消費(fèi)與休閑的方式。心理工作方案范文模板大全篇12各市管學(xué)校、學(xué)區(qū)管委會(huì)、民辦學(xué)校，__城教辦：為進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質(zhì)，市教育體育局決定開(kāi)展20__年心理健康月活動(dòng)，現(xiàn)將具體事宜通知如下：一、活動(dòng)主題新時(shí)代心夢(mèng)想心健康二、活動(dòng)時(shí)間20__年月9日—月1日三、活動(dòng)內(nèi)容1、開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳。大力宣傳心理健康知識(shí)，積極弘揚(yáng)健康和諧的學(xué)?；杏?jì)劃、有目的地組織學(xué)生開(kāi)展思想、心理的交流和溝通，利用墻報(bào)、廣播、宣傳欄等多種途徑，普及心理健康知識(shí)，讓學(xué)生了解心理異常現(xiàn)象。2、開(kāi)展心理健康教育講座。邀請(qǐng)校外專家及心理健康教育專職老師舉辦專題講座，對(duì)學(xué)生中存在的`一些較突出的心理健康問(wèn)題進(jìn)行深入分析和細(xì)致講解，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理保健常識(shí)，幫助學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。3、開(kāi)展心理健康教育培訓(xùn)。舉辦不同形式的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師營(yíng)造良好師生關(guān)系和和諧班級(jí)氛圍的意識(shí)和能力。組織開(kāi)展系統(tǒng)的心理健康知識(shí)和家教方法學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的心理疏導(dǎo)意識(shí)。4、開(kāi)展心理健康專題活動(dòng)。組織開(kāi)展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍等活動(dòng)，為學(xué)生開(kāi)展心理減壓和心理調(diào)適，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解，幫助學(xué)生解決一些具體的心理問(wèn)題。四、有關(guān)要求1、提高思想認(rèn)識(shí)。各單位要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的重要性和緊迫性，要高度重視心理健康月活動(dòng)的組織開(kāi)展，確?；顒?dòng)的實(shí)施效果。此項(xiàng)工作納入德育工作考核。2科學(xué)制定方案。各單位要制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要有計(jì)劃、有過(guò)程、有效果、有評(píng)價(jià)，圍繞學(xué)生自我認(rèn)知、健康心理、社會(huì)交往、生涯發(fā)展等組織開(kāi)展活動(dòng)，努力讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中受益。3、加強(qiáng)總結(jié)反饋。各單位在心理健康月期間集中組織活動(dòng)不得少于2次，要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展和方案落實(shí)情況進(jìn)行總結(jié)提煉。各?；顒?dòng)方案、總結(jié)（附相關(guān)圖片）請(qǐng)于20__年6月日前報(bào)市教育體育局。聯(lián)系人及聯(lián)系方式：__市教育體育局20__年月9日心理工作方案范文模板大全篇13一、活動(dòng)主題：525-心理健康周——健康從心開(kāi)始，生命因你綻放二、活動(dòng)宗旨1、為宣傳我校心理健康的主題活動(dòng)，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。2、引導(dǎo)以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活。三、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月22日-5月26日四、活動(dòng)內(nèi)容1、利用國(guó)旗下講話宣傳。2、充分利用校園媒體（橫幅、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營(yíng)造良好的39;輿論氛圍。3、利用班級(jí)主題班會(huì)課進(jìn)行正能量宣傳。五、活動(dòng)安排1、周一國(guó)旗下講話：《健康從心開(kāi)始，生命因你綻放》講話人：2、周一班級(jí)主題班會(huì)：《珍愛(ài)自己》責(zé)任人：班主任3、校園廣播：《525心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級(jí)：8.2班4、“525心理健康教育”手抄報(bào)展責(zé)任人：政教處5、心理健康咨詢活動(dòng)責(zé)任人：郝培鳳周波（集中咨詢時(shí)間：5月22日--5月26日的大課間）6、觀看心理健康教育視頻。__礦區(qū)學(xué)校20__年5月17日心理工作方案范文模板大全篇14一、活動(dòng)目的進(jìn)一步推動(dòng)全市心理健康教育工作，普及中小學(xué)心理健康教育基本知識(shí)，營(yíng)造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，進(jìn)而提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，珍愛(ài)生命，尊重生命，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。二、活動(dòng)主題珍愛(ài)生命，陽(yáng)光成長(zhǎng)。三、活動(dòng)形式1.開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。各校可利用黑板報(bào)、宣傳欄、校報(bào)校刊、校園廣播以及根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)、心理劇展演、制作手抄報(bào)及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長(zhǎng)小論文、初高中畢業(yè)班的考試心理輔導(dǎo)講座等活動(dòng)宣傳心理健康知識(shí)，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，使其健康成長(zhǎng)，為將來(lái)走向社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。2.舉辦專題講座。各校心理健康教師或邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)全校師生開(kāi)展一次心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)知識(shí)專題講座，普及心理危機(jī)預(yù)防應(yīng)對(duì)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)及生活。3.做好學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。各學(xué)校成立校園心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作小組，制定相關(guān)干預(yù)方案和校園突發(fā)心理危機(jī)事件應(yīng)急工作預(yù)案，建立學(xué)生心理健康檔案，對(duì)于嚴(yán)重心理問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期跟蹤、動(dòng)態(tài)管理，加大干預(yù)力度。對(duì)于超出職責(zé)和專業(yè)能力范圍的，學(xué)校要及時(shí)轉(zhuǎn)介。特別是對(duì)于有疑似心理疾病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，建議其盡快到專業(yè)機(jī)構(gòu)診斷就醫(yī)。對(duì)經(jīng)治療醫(yī)院認(rèn)定可以復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)要求家庭提供醫(yī)院證明，并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議，做好跟蹤援助工作。該項(xiàng)活動(dòng)涉及學(xué)生個(gè)人隱私，務(wù)必注意工作方式。4.觀看心理健康微課視頻。學(xué)校心理健康老師可根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理年齡的特點(diǎn)和普遍存在的心理問(wèn)題，確定授課內(nèi)容，制成微課視頻，利用主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看微課視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，使學(xué)生了解更多心理健康常識(shí)，掌握解決自身存在的心理問(wèn)題的方法。5.開(kāi)展家校心理健康知識(shí)座談會(huì)或親子輔導(dǎo)活動(dòng)。向家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解一些心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容和形式，為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭氛圍，并且讓家長(zhǎng)通過(guò)了解學(xué)生心理發(fā)展的階段性和特點(diǎn)，懂得用科學(xué)的方法建立親子互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。6.舉辦教師心理健康專題講座或心理素質(zhì)拓展活動(dòng),維護(hù)教師心理健康。7.組織班級(jí)心理委員心理健康專題培訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握朋輩心理輔導(dǎo)知識(shí)。8.組織學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室的活動(dòng)，讓學(xué)生了解體驗(yàn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能，發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題及時(shí)尋求心理幫助。四、活動(dòng)要求1.各學(xué)校要高度重視活動(dòng)月的組織開(kāi)展，學(xué)校業(yè)務(wù)主管校長(zhǎng)和政教主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動(dòng)月全程的各項(xiàng)工作，要充分發(fā)揮班主任、專兼職心理健康教師、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員和班級(jí)心理委員的作用，確保心理健康教育活動(dòng)月的實(shí)施效果。2.制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，有計(jì)劃、有過(guò)程、有效果、有評(píng)價(jià)。并注意保存活動(dòng)資料，做好活動(dòng)總結(jié)。3.心理健康教育要和學(xué)校的德育工作、班級(jí)管理工作及家長(zhǎng)學(xué)校的工作結(jié)合起來(lái)，形成教育合力，增強(qiáng)宣傳教育效果。心理工作方案范文模板大全篇15一、活動(dòng)背景當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題的情況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，作為社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越重要的群體，在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，更易發(fā)生一些心理問(wèn)題，因此，我班決定開(kāi)展心理活動(dòng)，讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識(shí)，更積極的生活。二、活動(dòng)名稱和主題班級(jí)心理健康知識(shí)交流座談會(huì)三、活動(dòng)目的為了更好的宣傳心理知識(shí)，普及大學(xué)生心理健康教育。四、活動(dòng)內(nèi)容:1、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學(xué)組成。2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問(wèn)題的問(wèn)題卡片，提問(wèn)，小組自由討論，后選一名代表做回答。3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問(wèn)題，以及如何面對(duì)解決的。4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人與參與者負(fù)責(zé)人:孫李娜參與者:11級(jí)英語(yǔ)教育一班全體成員六、活動(dòng)時(shí)間--年5月27日晚7:OO七、活動(dòng)地點(diǎn)心理工作方案范文模板大全篇16一、活動(dòng)宗旨：大學(xué)生盡管生理成熟，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來(lái)發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時(shí)間發(fā)展自我。當(dāng)愛(ài)情的腳步走近時(shí)，可能無(wú)法逃避，但擁有選擇的權(quán)利。是一把雙刃劍，通過(guò)此次活動(dòng)幫助同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)正確的愛(ài)情觀，用一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)，可以更好的處理一些。二、活動(dòng)主題：愛(ài)情與成長(zhǎng)三、活動(dòng)時(shí)間：四、活動(dòng)地點(diǎn)：1、長(zhǎng)沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場(chǎng)2、4教多媒體教室五、參與對(duì)象及人數(shù)：長(zhǎng)沙理工大學(xué)城南學(xué)院土木與建筑系06-08級(jí)全體同學(xué)六、活動(dòng)內(nèi)容：七、報(bào)名方式：1、以班級(jí)為單位每班報(bào)20名男同學(xué)參賽；2、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組（每組5名）；3、06-08級(jí)全體女生限定報(bào)名。八、活動(dòng)流程：1、在院田徑場(chǎng)100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米，一條為，一條為終點(diǎn)線；2、兩個(gè)班參賽時(shí)每個(gè)班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學(xué)分成四組（每組5名同學(xué)）；3、準(zhǔn)備參賽的同學(xué)站在起點(diǎn)線，而終點(diǎn)線安排好八名女同學(xué)等待；4、待裁判示意準(zhǔn)備后，每個(gè)班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學(xué)開(kāi)始滾動(dòng)布圈前進(jìn)，滾到終點(diǎn)線后該組同學(xué)馬上走下布圈，派一名男同學(xué)搶得一名女生且每次只能搶得一名；5、到達(dá)的5名男同學(xué)中派一名同學(xué)用最快的速度把布圈送到起點(diǎn)線交給本隊(duì)的下一組同學(xué)，本班2-4組重復(fù)1-4步驟；6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準(zhǔn)備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點(diǎn)線；7、8名女生被搶完并全部隊(duì)員已回到起點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束。九、注意：1、若有男隊(duì)員在活動(dòng)過(guò)程中腳踩到草地上則從那個(gè)過(guò)程的起點(diǎn)線或終點(diǎn)線重新開(kāi)始，若某組把布圈弄破判該組營(yíng)救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進(jìn)行游戲。2、單場(chǎng)比賽以班為單位搶得女生多者獲勝。若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。3、06-08級(jí)共23個(gè)班級(jí)按照淘汰制進(jìn)行兩兩比賽。十、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：團(tuán)體獎(jiǎng)：取前六名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)第1名二等獎(jiǎng)第2、3名三等獎(jiǎng)第4、5、6名組織獎(jiǎng)2名十一、活動(dòng)器材：2-5條布圈，椅子2-5把。十二、其他未盡事宜，待后補(bǔ)充。心理工作方案范文模板大全篇17教育目標(biāo)：1.欣賞故事資料，明白每個(gè)人都有幾種常見(jiàn)的情緒和表情，了解不一樣的情緒對(duì)身體影響不一樣。2.能正確地表達(dá)與控制自己的情緒，學(xué)著讓自己擁有好心境。3.初步學(xué)習(xí)疏導(dǎo)不愉快的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體、音樂(lè)《笑一個(gè)吧》2.微笑卡（與幼兒人數(shù)相同）活動(dòng)過(guò)程：一、（播放表情圖）教幼兒在日常生活中，學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。1.出示表情圖，做變變臉的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣師：教師為小朋友們帶來(lái)幾種表情圖，小朋友來(lái)看一看，上頭是什么表情呀？（生氣、微笑、悲痛）下頭我們一起來(lái)做一個(gè)很有意思的變臉小游戲，你們想玩嗎？可是教師有個(gè)要求在游戲的過(guò)程中小朋友要瞪大眼睛，跟著表情圖一起做動(dòng)作，看哪個(gè)小朋友反應(yīng)得又對(duì)又快好嗎？師出示表情圖幼兒一起做動(dòng)作。2.欣賞故事（教師邊講邊播放多媒體）有一個(gè)叫悠悠的小朋友，總是愛(ài)發(fā)脾氣，于是大家就叫他發(fā)脾氣大王。有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍(lán)天、白云、草地，還在草地上添了兩只小雞，心想：自己必須能拿第一名。比賽結(jié)果出來(lái)了，悠悠沒(méi)有得到第一名。他很生氣，哇哇地哭了，擦干眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學(xué)后，悠悠誰(shuí)也不理，背著書包回家了。在路上，遇到小狗鬧鬧和幾只小狗在玩耍，它們玩得可開(kāi)心了。鬧鬧看見(jiàn)了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，去去，誰(shuí)和你玩，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的嗷嗷大叫，其它小狗嚇著了，到處亂跑，生怕悠悠也對(duì)它們發(fā)脾氣。有一只小花狗撞到了一個(gè)西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個(gè)臉朝天，灰狗踩上，摔了個(gè)嘴啃泥。小象走過(guò)來(lái)，踩上西瓜皮，咕咚撞到了水庫(kù)的大閘門。發(fā)大水了，許多小動(dòng)物被水沖走了。水退后，大家伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過(guò)來(lái)朝著悠悠大聲叫，意思是：都怪你發(fā)脾氣。悠悠低頭紅著臉：我以后再也不亂發(fā)脾氣了。3.提問(wèn)：（1）故事中有誰(shuí)？（2）故事中的悠悠為什么發(fā)脾氣？（3）他發(fā)脾氣，導(dǎo)致了一件什么事？知錯(cuò)嗎？二、在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是不高興或生氣的事？能夠用什么更好的辦法解決？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片后進(jìn)行思考）1.幼兒自由討論：（別人不和你玩；辦法：能夠商量一起玩，或輪著玩；發(fā)脾氣摔玩具；把想法說(shuō)出來(lái)；不會(huì)畫，能夠請(qǐng)會(huì)畫的教著畫。2.師小結(jié)：小朋友都明白隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會(huì)失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不愛(ài)和小朋友交往，會(huì)影響身體健康，會(huì)得病的，生活中有很多事情是能夠經(jīng)過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么堅(jiān)持什么樣的心境才有利于身體健康呢？（高興，歡樂(lè)）的`心境。3.說(shuō)說(shuō)有哪些高興，歡樂(lè)的事。（讓幼兒暢所欲言）（發(fā)獎(jiǎng)狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一起過(guò)生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節(jié)表演；）4.幫忙了別人，別人開(kāi)心，自己也開(kāi)心！師：對(duì)，小朋友們不但要自己堅(jiān)持高興，愉快的心境，還要想辦法讓別人感到歡樂(lè)，開(kāi)心。當(dāng)你幫忙了別人，別人的心境怎樣樣，別人會(huì)怎樣說(shuō)？那你的心境呢？三、結(jié)束（播放音樂(lè)：笑一個(gè)吧）小朋友想出這么多辦法教師真為你們高興。教師送給每個(gè)小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨著音樂(lè)，一起舞動(dòng)起來(lái)，分享歡樂(lè)，在今后的生活中笑的更加的燦爛、陽(yáng)光好嗎？（教師，小朋友們共舞）心理工作方案范文模板大全篇18為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識(shí)，營(yíng)造良好心理健康教育氛圍，提升師生對(duì)自身、對(duì)他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展，在月份開(kāi)展我校的心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)方案公布如下：一、活動(dòng)月主題和諧心靈，健康成長(zhǎng)二、活動(dòng)時(shí)間20__年月1日—1日三、主辦：__學(xué)校團(tuán)委承辦：校心理健康教育輔導(dǎo)中心四、活動(dòng)對(duì)象：全體師生五、活動(dòng)內(nèi)容1、心理健康教育標(biāo)語(yǔ)宣傳心理輔導(dǎo)中心制作積極向上，陽(yáng)光和諧的宣傳標(biāo)語(yǔ)在學(xué)校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營(yíng)造氣氛，讓全校師生積