妙筆生花寫萬物-三年級語文上冊第五單元《習作：我們眼中的繽紛世界》任務型教學設計

妙筆生花寫萬物——三年級語文上冊第五單元《習作：我們眼中的繽紛世界》任務型教學設計學習情境：評選“班級觀察之星”學習目標：1.把握事物特點或變化，留心細致觀察。2.依據(jù)習作評價標準，賞評并修改習作。3.感受細致觀察的好處，養(yǎng)成留心觀察的習慣，用心發(fā)現(xiàn)繽紛世界的美好。學習重點：依據(jù)習作評價標準，賞評并修改習作。學習難點：把握事物特點或變化，留心細致觀察。學習過程：活動一：回顧單元任務，激趣答疑情境回顧：同學們還記得我們這一單元的大情境任務嗎？——評選“班級觀察之星”。為了幫助同學們順利評選上，這節(jié)課我們就來上一節(jié)習作課，寫寫我們眼中的繽紛世界。學校公眾號的習作特刊知道了這個事，為我們預留下了版面，我們的優(yōu)秀作品會被錄用發(fā)表，大家完成習作后可以積極投稿。師：那么，怎么才能像作者一樣把自己觀察到的內(nèi)容寫得生動有趣吸引人呢？誰有辦法？——讓我們來回憶一下，作者是怎么記錄的吧！課件出示思維導圖《搭船的鳥》作者通過觀察翠鳥的羽毛、翅膀和長嘴，發(fā)現(xiàn)翠鳥的顏色很美，又觀察它沖、飛、銜、站、吞的樣子，發(fā)現(xiàn)它捕魚動作簡直太快了。我們知道了觀察時要抓住特點有順序地觀察?！督鹕牟莸亍纷髡甙凑諘r間順序，從早上到中午再到傍晚，通過持續(xù)地長時間地觀察，發(fā)現(xiàn)草地顏色變化的美麗以及變化的原因。只有長時間多角度觀察才會有這樣更多的發(fā)現(xiàn)?！段壹业男」贰纷髡咧饕^察了小狗學念“狗”字時叫得最歡，喜歡哼哼叫和汪汪叫，喜歡同火車賽跑等動作，發(fā)現(xiàn)小狗淘氣可愛的特點。《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》作者觀察到楊梅外形、顏色、味道的特點以及這些方面在成熟前后的變化。就像這樣，多角度多感官，讓觀察更加細致全面。師：相信課文一定會給我們自己的作品帶來啟發(fā)。你發(fā)現(xiàn)了嗎？每篇課文的作者記錄自己的觀察結(jié)果時，有什么共同之處嗎？同學間說一說。課件出示表格預設：1.作者通過細致觀察發(fā)現(xiàn)了事物或動物的特點。（相機板貼：特點、外形）2.作者把自己的細致觀察描寫了出來，尤其是把事物或動物的變化表現(xiàn)了出來。有的還寫出了變化的原因。（相機板貼：變化）小結(jié)：看來，我們在觀察自己身邊的世界時，一定要抓住事物的特點。如果能發(fā)現(xiàn)變化特點，記錄下來，我們的觀察結(jié)果一下子就鮮活起來了。這是我們梳理發(fā)現(xiàn)作者觀察時的共同點。其實作者在觀察時也有不同點，由于觀察對象不同，作者觀察的角度也有不同，也就有了不同感官的參與。我們在觀察時，也可以調(diào)動多感官進行細致地觀察。（板貼：多感官）活動二：運用方法，評改習作一、交流觀察對象師：回到同學們的觀察中來。同學們都觀察了很多的事物，快來一起說說吧。學生交流觀察對象。師：老師把大家觀察到的繽紛世界做成了一幅魚骨圖，我們來看看。課件出示師：真是五彩繽紛的世界?。《?、分享觀察所得師：請大家和同桌說一說，你都是從哪幾方面觀察的，同時說說自己的觀察對象有什么特點，或者給自己留下了什么印象？學生分享觀察所得。預設：1.學生分享觀察到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么特點或有什么感受。2.發(fā)現(xiàn)學生可以有動態(tài)描寫表現(xiàn)特點的地方，相機進行啟發(fā)。三、評改完善習作1.對標要求，自我評改師：通過向作者學習如何寫生動有趣，同時梳理我們自己的內(nèi)容，接下來我們對照著習作特刊編輯審稿用的評價表，先來自己評價一下。課件出示2.展示交流，全班評改（1）優(yōu)秀作品，示范引領請完成習作的同學到講臺讀一讀作品。全班評價。能夠給出修改建議的，額外獲得加分項的一星獎勵。為習作優(yōu)秀的同學，頒發(fā)“班級觀察之星”榮譽證書，收集其作品為公眾號習作特刊稿件。（2）待優(yōu)作品，指導提升請需要指導提升的同學上臺朗讀習作。全班評價。能夠給出修改建議的，額外獲得加分項的一星獎勵。教師評價，幫助其完善習作。預設：在觀察方法上，調(diào)動多種感官來寫，除了用眼睛看，嘴巴嘗，還可以用手摸一摸，寫出它帶給你的感覺；還可以用鼻子聞一聞，寫出它氣味的特點等。在內(nèi)容方面，對小動物外形的描寫還可以更細致。對小動物動作的表現(xiàn)還能更加豐富些。用上一些有新鮮感的詞句，可以讓表達更加生動……3.小組分享，互評修改小組合作，分享習作，把自己認為寫得好的部分讀給小組同學聽，組內(nèi)評價，提出修改建議?；顒尤好鏖喿x，課外延伸師：不僅同學們在觀察身邊的繽紛世界，很多名人作者也在觀察，王老師給大家?guī)砹艘恍┟?，請同學們默讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)嗎？課件出示季羨林的《夾竹桃》片段，寫觀察的事物，還可以寫自己的想象。馮驥才的《書桌》片段，寫觀察的事物，要加入自己的情感。梁實秋的《鳥》片段，寫觀察的事物，可以只寫聲音的變化和不同。小結(jié)：同學們還可以走進更多名家的作品，體會觀察的樂趣！世間萬物都有各自的