2020年湖北武漢中考滿分作文《勇于擔(dān)當(dāng)》

2020年湖北武漢中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。7歲的小睿在小區(qū)騎車時撞倒了一個3歲的小朋友，既沒有道歉，也沒有留下聯(lián)系方式。媽媽了解情況后認(rèn)為：小睿應(yīng)該正視錯誤，承擔(dān)過失；父母也應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，加強(qiáng)教育，于是他們寫了一份特殊的“尋人啟事”尋找被撞的孩子及其家長。啟事上，媽媽寫下了一段文字表達(dá)歉意，表示愿意支付檢查和治療的全部費(fèi)用；小睿也親手寫下了道歉的話。小睿剛上小學(xué)，有些不會寫的字就用拼音代替，媽媽也沒有代筆。擔(dān)當(dāng)，無論年齡；擔(dān)當(dāng)，不分身份，事無巨細(xì)都顯擔(dān)當(dāng)，大事難事更須擔(dān)當(dāng)。勇于擔(dān)當(dāng)，才能有所作為。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請以化名代替。勇于擔(dān)當(dāng)在這個多姿多彩的世界上，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已不斷提高。這時的“勇于擔(dān)當(dāng)”，已不分年齡、不論身份，都顯得尤為重要。有一個小故事:小睿正值七歲，他在小區(qū)騎車時撞倒了3歲的小朋友，但他并沒有道歉，也沒有留下聯(lián)系方式。媽媽了解情況后認(rèn)為:小睿應(yīng)該正視錯誤、承擔(dān)過失；父母也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，加強(qiáng)教育。另外，他們寫了一份“尋人啟事”，表達(dá)其深切的歉意并愿意承擔(dān)檢查及治療的一切費(fèi)用，小睿也親手寫了道歉的話。看到這里，我們不免為媽媽的“做法”點(diǎn)贊！因此，只有“勇于擔(dān)當(dāng)”，才能有所作為，才可稱得上“大寫”的人！是的！“勇于擔(dān)當(dāng)”，不分年齡；“勇于擔(dān)當(dāng)”，不論身份。挫折只能嚇到懦夫，而勝利永遠(yuǎn)屬于勇者！如何做一個“勇于擔(dān)當(dāng)”的人？在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)責(zé)任。我們既然選擇了自立自強(qiáng)的人生，就應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)做出合理的選擇、作出正確的評估。縱觀古今，橫跨中外，有諸多仁人志士拋頭顱、灑熱血，他們?yōu)榱艘痪涑兄Z、一份責(zé)任、一個使命，不負(fù)韶華、只爭朝夕！周恩來“為中華之崛起而讀書”，巴金為國為民樹立了“說真話”的榜樣，錢學(xué)森放棄高額薪水回歸報(bào)國，美國前總統(tǒng)里根兒時因踢球打破商店玻璃暑假做苦力賠償15美元，白求恩身居異國毫不利己、專門利人，居里夫婦獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)。他們均是“勇于擔(dān)當(dāng)”的最好佐證。我們青少年應(yīng)該怎樣“勇于擔(dān)當(dāng)”呢？無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會的進(jìn)程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。古今中外，凡成大事者，定須“勇于擔(dān)當(dāng)”。我擔(dān)當(dāng)，我無悔！【名師解題】2020年湖北武漢卷的作文題是一道材料作文題，要求考生依據(jù)所給材料來寫作。審題時，考生要認(rèn)真閱讀材料，理解材料的內(nèi)涵。題目所給的材料較長，其中第一段敘述了一個事件，第二、第三段概述了這個事件所揭示的意義一“勇于擔(dān)當(dāng)，才能有所作為”，這也是作文需要明確表達(dá)出來的主題。根據(jù)材料確定立意后，還要擬定一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。題目中提到“或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理”，由此可知，考生可以選擇寫記敘文，即以記敘為主，選一個與所給材料類似或相反的事例，運(yùn)用生動的描寫將事例敘述清楚，然后適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行抒情、議論，揭示文章的主題:也可以洗擇寫議論文，確定文章立意，根據(jù)主題選擇恰當(dāng)?shù)乃夭?，通過事實(shí)論證、道理論證、對比論證等方法對觀點(diǎn)進(jìn)行分析說理?！疚念}解讀】2020年湖北武漢卷作文題采用材料作文形式。從材料中可知，此次寫作的角度有很多，如“擔(dān)當(dāng)就是勇于承擔(dān)責(zé)任”“擔(dān)當(dāng)，無論年齡”“擔(dān)當(dāng)，不分身份”等。但部分考生在寫作中仍然存在明顯的審題失誤，其原因在于沒有把握好材料。沒有領(lǐng)會材料的內(nèi)涵，也沒有明確材料所表達(dá)的主題。如在《什么是責(zé)任》一文中，考生在開篇寫“我認(rèn)為，擔(dān)當(dāng)有兩個方面，一方面是生活，另一方面是工作。"第二段議論當(dāng)代學(xué)生與祖輩的經(jīng)歷不同，前者更多是為學(xué)習(xí)所累，很少幫家長分擔(dān)家務(wù)，因而缺乏面對生活的實(shí)踐能力，第三段列舉自己的事例(以前完全不會做家務(wù)，去年暑假學(xué)會了做家務(wù)甚至農(nóng)活兒)來論證觀點(diǎn)，第四段談到自己在學(xué)校當(dāng)學(xué)生干部的體驗(yàn)，最后總結(jié)道:“在今后的生活中，責(zé)任會無時無刻伴隨著我們，能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，才是強(qiáng)者!”洋洋灑灑寫了1000多字，但是內(nèi)容分散，主題不夠突出。又如在《問心無愧即責(zé)任》一文中，開篇即說:“有人問我責(zé)任是什么，我會訴他，責(zé)任是對得起別人，對得起自己?！边@看似是一個標(biāo)新立異的構(gòu)思角度，但仔細(xì)斟酌，就會發(fā)現(xiàn)這個觀點(diǎn)有失偏頗，也很容易寫偏。那么。要怎么做才能避免這個誤區(qū)、獲得高分呢?在寫作素材的選擇上，考生可以從自己的日常牢活中冼取合適的材料，如在《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》一文中，考生通過寫自己在當(dāng)班干部的過程中，明白了一個道理一—“既然選擇挑起了某些擔(dān)子，就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任”，引人深思。選好素材之后，就要選擇表達(dá)方式。表達(dá)方式有記敘、議論、抒情等。想要記敘生動，則離不開細(xì)節(jié)描寫;想要剖析事例中句含的道理，則離不開議論:想要表達(dá)出個人的情感和感悟，則離不開抒情。由此可見，寫作時，可以綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式，這樣能使文章的語言更鮮活，更富有表現(xiàn)力。除了上文提到的問題外，本考區(qū)作文中還有以下兩個較為常見的誤區(qū)。1、選材不當(dāng)，主題含糊不清。所選素材不夠恰當(dāng)，使得文章有離題之嫌;或生硬地將素材堆砌起來，使內(nèi)容顯得臃腫，主題不夠集中、突出;或選材過于陳舊，毫無新意，使得文章平淡無味，缺乏說服力。2、語言欠佳，影響表達(dá)效果。語言不夠簡潔有力，表述不夠準(zhǔn)確，有時語義重復(fù)，影響理解;或過于口語化，毫無文采;或過渡不夠自然，上下文缺少必要的過渡句，銜接生硬，讓人感到突兀、不連貫，顯得文章結(jié)構(gòu)不夠緊湊。以上問題，希望考生引以為戒，避免因此類問題而失分。【構(gòu)思角度提示】1、擔(dān)當(dāng)，就是勇于承擔(dān)責(zé)任。人無完人，每個人都有犯錯的時候，勇于承認(rèn)自己的錯誤，承擔(dān)自己的責(zé)任，就不會一錯再錯;勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于負(fù)責(zé)任，才會得到他人的信任，今后才能肩負(fù)起更重要的使命。2、擔(dān)當(dāng)，不論年齡。在2020年的新冠肺炎疫情下，一批又一批逆行者毅然奔赴抗疫一線，有年紀(jì)尚小的“00后”，如隆回縣人民醫(yī)院消化內(nèi)科的護(hù)士一—陳琳琳;也有年歲已高的“30后”和“40后”，如73歲的李蘭娟院士和84歲的鐘南山院士。不論年齡大小，他們用實(shí)際行動詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。3、擔(dān)當(dāng)，不分身份?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)。"危難面前，總有一群勇敢無畏的人沖在最前線，他們是醫(yī)務(wù)人員、解放軍、社區(qū)工作者、公