高中主題班會流程(共6篇)

篇一：中學主題班會匯編

第一周：''新學期，我能行”主題班會教案

打算過程：1、黑板上寫好班會主題：''新學期，我能行”

2、對班會中的節(jié)目要適當排練。

活動目標：K增加學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就確定能成功。

2、在活動中感受到成功的喜悅。3、做好切實可行的學習的支配。

一、導入：

一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題''新學期，我能行“。

二、活動過程：

（-）講故事：

（二）小品表演：考試

1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請

看表演。內(nèi)容略

（三）競賽

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就確定能成功，下面我們進行一個''記電

話號碼”競賽。

競賽規(guī)則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小

組能精確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組成功。

競賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。其次次提示學生可以先分好任務(wù)，

想出好辦法（如諧音記憶）再進行競賽。

2、自由探討：通過競賽懂得了什么？（只要團結(jié)協(xié)作，做好支配，想出方法，無論什么

事情都能成功。）

五、制訂本學期''我自信、我能行”學期支配表。

其次周：主題：誠信教化與做人

打算過程：1.首先由班主任吳老師于班委會議上下達了開展此次班會的任務(wù)。

2.由兩位班長組織召開班委會，擬定班會的詳細過程（包括內(nèi)容、主持人、時間

等，最終確定由文藝委員與班長擔當主持人。）

活動目標：1、結(jié)合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。

2、我們在以后的生活中誠信教化是否須要綻開探討。

3、同學表態(tài)確定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。

班會過程：

為什么要開展誠信教化（大家探討）

作為每一個立足于現(xiàn)今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，

也可以沒有過人的非凡才智，但千萬不能無信于人。

誠信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標準。倘猶如學之間沒有誠信，那

么這個班級便失去了凝合力；倘如諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國？假如社會

中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？

所以，為了協(xié)作現(xiàn)今社會對誠信教化的重視以及學校對此所綻開的誠信教化系列活

動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深化地了解誠信、相識誠信的重要性和必要性，我

班綻開了以誠信教化為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品嬉

戲中、在熱情參與的發(fā)言探討中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、

融于生活！

班會總結(jié)：應(yīng)當說，在各位演員的努力排練下、在班委的細致督促下、在同學們的積

極協(xié)作下，這次以誠信教化為主題的班會進行地特別順當，不僅給演員們多了一次熬煉

自我的機會，也給有才華的同學一個展示的舞臺，更讓同學們更加深刻地理解了誠信待人、誠

信為人的重要性和必要性。

在當今社會中，不僅成人須要遵遵守法律律、誠信待人，青少年更應(yīng)當學會誠信、堅守

誠信。

誠信是為人的基本準則，是同學們在現(xiàn)今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不行

缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應(yīng)當從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們

此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的打算取得了完備的成

功，經(jīng)過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了

以誠信為人，這就是我們開展誠信教化主題班會所取得的巨大成效。

第三周：主題''我愛我的班“

一、打算過程：召開班干部會議，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員、探討和支配。調(diào)查

了解同學們關(guān)切的熱點問題，確定班會主題內(nèi)容，班會詳細打算工作分工。

二、活動目標：增加學生集體觀念和集體榮譽感，增加班級的凝合力，提高學生關(guān)切集

體、

建設(shè)集體的主動性和熱忱。

三、導入：

總結(jié)上周的各項工作狀況：（1）、勞動委對衛(wèi)生狀況進行總結(jié)；（2）、學習委員對上

周學

習狀況進行總結(jié)；（3）、團支書對上周班上的一些主要問題進行總結(jié)；（4）、班進步

行總結(jié)

四、活動過程：

1、朗誦《中學生的豪言》

2、相互相識的嬉戲

（1）、規(guī)則很簡潔，一如傳統(tǒng)嬉戲一''擊鼓傳花〃：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂

停下時，書在誰手中，誰就出來嬉戲，嬉戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數(shù)不限，答題過程中，兩位學生不能交換

答案，以答案的符合數(shù)量賜予嘉獎。1、最喜爰的食物2、最喜爰的運動項目3、爰好爰好。

4,最想對同座說的一句話。

(2)名人名言”互贈。

3、請幾位同學講一則爰集體的實例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>

4、實話實說

對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力氣。

5、班主任總結(jié)

我常常給我的學生講一個故事：我們有一天出去旅行，突然間暴風雨來了。我們沒地方

避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來。大家

好興奮，哇，今日運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！大家也不顧慮房子干不干

凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿意了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同

學們想盡方法扶住它，不能讓房子倒塌。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血

液，她須要我們不斷輸送養(yǎng)分，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生

活在042班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現(xiàn)得好壞會干脆影響到班級的

形象。我提議大家應(yīng)當正確處理好個人與班級的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的''清

潔”，人人盡到對班級的責任。

五、課堂小結(jié)

本節(jié)班會課的意義深遠，身為導航者的老師剛好地為同學們打了法制''預防針"，假猶如

學們在這方面''白紙一張”地走上社會，很簡潔誤入歧途。我們不能讓同學們毀于無知！我們

生活在一個法制的社會，必需時刻警醒，以法律為準繩，做一個知法遵守法律的好公民。

同學們的主動性很高，也在活動中受到了教化，獲得了體驗，熬煉了實力，提高了素

養(yǎng)。

第四周：平安教化主題班會

打算過程：分小組，按交通、抗災、防病疫三個方面打算相關(guān)資料。

活動目標：1、加強平安意識教化，防患于未然；2、加強平安學問教化，使學生學

會自我爰護；3、加強生命意義的教化，感染學生，酷爰生命。

班會過程：

一、通報近期校內(nèi)平安危機

現(xiàn)將近期各地一些學校平安事故通報如下：

一是交通事故造成學生重大傷亡

二是學校樓梯踩踏事故

三是損害學生的刑事案件令人發(fā)指

四是校內(nèi)公共衛(wèi)生平安事務(wù)時有發(fā)生

這些血的教訓，對我們來說刻骨銘心。反映了當前整體社會平安工作嚴峻，也反映了我

們學校班級的平安防范意識不強，學生應(yīng)對突發(fā)治安事務(wù)的實力薄弱，暴露出我們在學

習生活中，對于平安方面的工作學習，還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。這就是我們班會

呼吁的主題：

二、交通平安宣揚與提示：

1、回顧少年時代所得到的教化與收獲

幻燈片展示：學過的交通平安兒歌：紅綠燈，像媽媽，小摯友，請留意，小小衛(wèi)士本

事大，行人車輛要聽話。交通平安要牢記。交通規(guī)則記得牢，紅燈停，綠燈行，欄桿叔

叔對我說，放學排隊出校門，車輛行人不打架。別從我的肩上過，不吵鬧來不奔跑。

2、新的交通規(guī)則考察與宣揚

新交通規(guī)則關(guān)于行人與車輛信號的規(guī)定搶答競賽。（以幻燈片展示，示例如下。因題目

數(shù)量大，其他題目略去）

3、圖中標記為分界標記。推斷：對（）-------錯（）

三、校內(nèi)活動平安教化

1、運動平安講解。（幻燈片）

2、施工區(qū)域自我平安教化。（小品）

3、試驗室操作平安教化（改錯題競賽）

四、：財產(chǎn)、人身、飲食、疫病平安提示

幻燈片展示：民法關(guān)于個人財物失竊責任規(guī)定；遇到危急狀況報警常識；乙型流腦的防

疫學問。

隨機檢測活動：學生識別（表演者在小品中滲透平安盲點，要求學生快速找出）

五、班會小結(jié)：

第五周：''我們不早戀”主題班會實錄

打算過程：召開全班學生會議，要求學生查閱有關(guān)青春期的生理，心理發(fā)展特征，以及

如何保持個人心理健康的資料。

活動目標：1.使學生充分相識到早戀的危害性，樹立正確的戀爰觀。

2.正確對待家庭、戀愛和事業(yè)之間的關(guān)系，解除干擾，加倍努力學習.

中學生已進入人生的青少年階段，情感起先盟發(fā)，對爰戀有一種朦朧的感覺，但是中學

階段是人生的黃金時代，是學習的大好階段，假如我們的學生不能正確的相識到兩者間

的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為家長和老師應(yīng)當正確的引導學生努力學習，做到一我們不

早戀。

班會過程：

男主持（楊康）：同學們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的快速發(fā)

展，一些同學出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，如個別約會、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引

導，將會極大地影響我們的學習和生活。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生，特實行本次班會，現(xiàn)在請

大家就早戀的表現(xiàn)及危害問題自由發(fā)言。學生自由發(fā)言。

女主持(周麗)：早戀的表現(xiàn)及危害，同學們已談了很多，現(xiàn)在請劉小偉同學小結(jié)。

劉小偉同學小結(jié)：隨著改革開放和經(jīng)濟的發(fā)展，目前中學生的早戀現(xiàn)象呈上升趨勢，

據(jù)調(diào)查，中學生早戀有如下特點：

(1)年齡下降，年級超前。據(jù)統(tǒng)計，早戀人數(shù)約占學生人數(shù)的10%左右，其分

布態(tài)勢約為初一占25%,初二占40%,初二占35%0

(2)不堪一擊，發(fā)展快速。從雙方起先接觸到的確戀爰關(guān)系，一般不超過兩星期，

其中時間最短者，只是一起看過一場電影。

早戀的危害有如下幾個方面：

(1)分散精力，影響學習，不利于青少年的成長，如某校一位16歲的女生，剛

進該校時，成果優(yōu)異，由于與同班的一位男同學產(chǎn)生了仰慕之情，并很快談上了戀爰，

上課走神，下課思念，放學約會，結(jié)果不到一學期，學習成果急劇下降，最終竟沒有升入中

學。

(2)走上犯罪道路的開端。某校學生李某，16歲，學習成果優(yōu)異，被學校列為

保送重點中學的尖子?？墒撬g或看了張黃色小報，結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。其次天他就盯

上了同班的一位女同學，并很快與她談上了戀爰后來逐步走上了犯罪道路。

(3)家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家

庭和諧。楊康：關(guān)于早戀的表現(xiàn)及危害，劉小偉同學的小結(jié)。可能有的同學卻把早戀說

成緣分。下面請同學們就緣分問題自由發(fā)言。

學生自由發(fā)言

周麗：有關(guān)緣分問題大家已談了很多，現(xiàn)在請劉倩同學小結(jié)。

劉倩：緣分，大意是人與人之間的關(guān)系是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間

發(fā)生聯(lián)系的可能性。一個人的婚姻的選擇是由若干因素組成的，如對象的相貌、體型、

身高、健康、道德、特性、愛好、文化程度、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟狀況、居住地點、社會地位

等。如雙方的追求符合設(shè)計的模型，那才能有結(jié)合的可能，也可說有緣分，否則不行能。學生

早戀，往往考慮不到這些，僅從某一方面或某幾方面著眼，所以，到后來不成功的，只能嘗到

苦果。

班主任：同學們，人生對每個人來說都很珍貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時

光猶如明媚的春天，如何播下志向，灑下汗水，將來就會有收獲；如你沉溺于幻想，并

將未

成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空哀痛。因你的閱歷太淺，易把出于生理或心情

的一時沖動當作爰情來理解。感情不穩(wěn)定，何來永恒？事業(yè)尚未穩(wěn)定何來成就？經(jīng)濟尚未獨

立，何來保障？責任不能擔當，何來爰情？建立在沙丘上的高樓大廈，是恒久不會堅固的。如

他對你有真意，最好的方法就是告知他，果子早晚會吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？

第六周：''幻想？精彩”主題班會

打算過程：召開班干部會議，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員、探討和支配。

【教學目的】通過這次主題班會活動，啟發(fā)教化學生明確學習目標，端正學習看法

一、導入：短文觀賞《一棵核桃樹》

房前有片菜地，自從用籬笆圈起來，邊上就長了一棵樹，由于不阻礙種萊，始終就

沒動它。后來，菜地荒了，籬笆沒了，門前就多出一棵樹。

孩子4歲時，去了一次鄉(xiāng)下，回來問我：''媽媽，爺爺院子里有一棵棗樹，我們家

的這一棵也是棗樹吧？”

大人不在意的事，經(jīng)孩子一問，就會顯得特別困難。聽了兒子的問話，我忽然遲疑

起來。我還真不知道它是棵什么樹。于是每有人來，我便多了一件事，那就是，問他們

是否相識那棵樹。

一天，農(nóng)校的一位摯友來，喝茶敘舊之后，我把他引到院子里。''這棵樹你該相識

吧！”他諦視了一會兒，說：''這是一棵李子樹，一看葉子就知道“

當天晚上，我告知兒子：''以后你有李子吃了，我們家的那棵樹是李子樹?！?/p>

寒來暑往，日復一日。李子樹一每天長大，就在孩子從幼兒園升小學的那一年，它

開花了。此時，適逢爺爺從鄉(xiāng)下來。他看著房前的李子樹，說：''今年你們有櫻桃吃了,

你看你們門前的那棵櫻桃樹，花開得多茂密?！?/p>

''爺爺，那是一棵李子樹?！皟鹤咏o爺爺訂正。

''傻孩子，李子樹什么樣子，我能不知道嗎？你家的這一棵是櫻桃樹。"爺爺給兒

子正。

被我們叫了3年的李子樹，原來是一棵櫻桃樹。

爺爺走后，花起先飄落，幾粒青色的果實起先顯露出來。

就在兒子等著吃櫻桃的時候，不知是因為當年的雨水太大，還是別的什么緣由，樹

上看得見的幾個果子起先脫落，直到一個不剩。那棵樹從今再沒有人關(guān)切。

深秋的一天，房前有人丈量土地，聽說開發(fā)公司要在這兒蓋一棟大樓，一位劃線員

在那兒喊：''這是誰家的核桃樹，要移趕快移走，明天挖掘機就來了?！?/p>

明明是我們家的櫻桃樹，怎么又成了核桃樹？我從家里出來，說：''那是我們家的

櫻桃樹”

''櫻桃樹？我沒見過櫻桃樹，還沒吃過櫻桃嗎？你看看那上面，明明掛著一顆核桃?！?/p>

劃線員邊說，邊順手指向樹梢。

那兒的確掛著一枚小小的核桃。我們家房前的那棵樹，不是一棵櫻桃樹，它是一棵

核桃樹。

十年過去了，每次想起我們家的那棵樹，心中總有一種說不出的感慨，這棵樹多次

被我們張冠李戴，最終是它用一枚小小的果子，向我們證明了它的真實身份。

有時我想，這棵樹是不是上帝派來向我作某種示意的，它要我知道，作為一個人，

你必需奉獻出自己的果實，否則在這個世界上，沒有誰會真正相識你。

二、對過去的總結(jié)與回顧

回首上學以來，維持我們當前的學習現(xiàn)狀是否能在不久的將來，同樣用一枚果子，

向世人證明你的真實身份。

學生階段，有反思才有進步，有大反思就有大進步，回顧過去是為了將來的更好發(fā)

展。學習說白了，就是一個閱歷不斷有效積累的過程。同學們之間，誰的學習方法好，

誰的閱歷積累更有效、更快捷，誰的進步就更大。在斗爭年頭，一個戰(zhàn)役結(jié)束，指揮官立刻要

組織人員進行休整、總結(jié)，閱歷教訓在哪？成敗得失如何？我想，同學們的學習也一樣，要剛

好歸納總結(jié)?？v觀這些年來，各省文理科狀元無不都是這方面歸納總結(jié)的高手。

下面，請同學們針對自己的學習現(xiàn)狀，分析自身的優(yōu)、缺點，形成表格體現(xiàn)出來。

第七周：''舉文明，留意儀表”主題班會

打算過程：1、開學初，組織學生學習有關(guān)社會禮儀的學問。

2、平常留意到一些不良習慣，利用晨會、班會剛好加以訂正和教化。

活動目的：

為了幫助同學更好貫徹''文明、誠懇、守信”的做人原則，作一個有優(yōu)良品質(zhì)的文明高

中生，結(jié)合校內(nèi)內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛约河^點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名

值得驕傲的文明中學生。

活動過程：

（一）活動起先：

一、班長講話并宣布活動起先：

同學們，大家下午好！今日我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大

家相互協(xié)作，主動發(fā)言。下面班會正式起先。

從踏進這個校內(nèi)起先，每天我們呼吸著她馥郁的芳香，采擷著學問的花粉。校內(nèi)須要每

個人共同努力來建立，在良好的言行下為學校增加光彩。

我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。

2、同學們各抒己見，自由發(fā)言。

甲：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象特別嚴峻，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走

著，吃著，吐著，扔著。

乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也特別嚴峻，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、

提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了''大花臉"。（一些同學默不

作聲）

丙：還有一些欺壓弱者或弱勢群體的，憐憫弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大

欺小，以強凌弱，特殊是欺壓那些弱者，甚至亂起外號，以別人的殘疾來取笑。

主持人：剛才同學們說的是大家平常常常看到的不文明的現(xiàn)象，我們不能這么做，要堅

決與這些行為劃清界限。

3、同學們探討、發(fā)言。

某同學：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，

不起外號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不

要亂丟亂扔，不要隨意伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

4、倡議書

(1)愛班爰校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象。

(2)以校為家，爰惜公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

(3)遵守公共規(guī)則，維護正常的校內(nèi)秩序。

(4)戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀。

(5)服飾整齊大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。

(6)男女同學，自尊自爰，正常交往，舉止文明，言行得體。

班主任總結(jié)

通過召開本次班會，大家的禮儀學問又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，

在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公

民！

班會反思

1、整個活動過程都充溢著驚慌、快樂的氣氛，大家都在開心地氛圍中又學到了很多禮

儀學問。

2、訂正了同學平常不在意的一些不合禮儀的細微環(huán)節(jié)、習慣。

口號：文明禮貌暖人心

第八周：感謝有你一感恩教化主題班會

打算過程：召開班干部會議，對本次主題班會的內(nèi)容進行動員、探討和支配。

活動目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請

珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩

的心。

導入內(nèi)容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地爰著我疼著我。

感謝老師，傳授我學問，告知我做人的道理。

感謝摯友，在我困惑，委屈的時候給我力氣。

感謝全部進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

活動過程：

一、主持人宣布活動起先

二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽**同學的心聲，感受她心中的恩詩

朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講解并描述）

四、要學會感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么

來報孝父母所付出的多數(shù)艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父

母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的靜默無聞，卻沁人心脾。男生合唱

《丁香花》。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡潔單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生

的必修課。

七、班主任講話

在這次''感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的主動參與，他們

都在全力以赴想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會特別

精彩，手語小合唱也特別感人。聽他們講解并描述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感

恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大

的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對他們的父母、老師、摯

友，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感

恩的感受抒發(fā)出來，主動影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平常都不會干脆抒

發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)切和感謝，所以這

樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所須要的，他們須要一個空間一個舞臺表達自己的情感。

篇二：高一主題班會流程稿

班會流程稿主題：青春路上以夢為馬

一、主持人開場白（分鐘）

（談莉）敬重的老師們，敬愛的同學們：

（合）大家好！（甲）都說青春是展翅的飛鴻，宏偉、壯麗；

（乙）都說青春是離弦的利箭，敏銳、執(zhí)著：

（甲）都說青春是早晨時冉冉升起的太陽，主動、向上；；

（乙）都說青春是潮起時滾滾翻騰的浪花，樂觀，豪邁；

（甲）你可知，青春的路上，有志向?qū)Ш剑胺降牡缆凡挪粫允Х较?？（乙）你?/p>

知，青春的路上，有志向催發(fā)，奮飛的翅膀才不會停止飄舞？（甲）激揚的青春，花樣的年

華，怎能虛度？

（乙）雖曾跌倒，雖曾失敗，可又怎能放棄？

（甲）今日，讓我們共同立下遠大志向，噴薄年輕的華彩，去追尋成功的微笑；（乙）

今日，讓我們一起唱響奮斗的戰(zhàn)歌，激發(fā)潛在的實力，去追逐青春的幻想！

（談莉）高一2班主題班會——（合）''青春路上，以夢為馬”，現(xiàn)在起先！（依次介

紹）我是今日的主持人###

二、小富和可樂（分鐘）

（小富上場）景，可樂同學，我很想知道，你的幻想是什么呢？

（可樂）唉，說到這個問題，我就郁悶哪。

（小富）郁悶什么？

（可樂）原來打算今年瘦成一道閃電，亮瞎你們的眼。（動作）可由于自己熬煉不堅

持，亂吃零食，你瞧，現(xiàn)在都胖成了堅果墻，攔住你們的視線了。（無奈動作）

（小富）閃電？堅果墻？可樂同學，你的想象力真豐富，這是天馬行空的節(jié)奏嗎？

（可樂）no,no,不管是快節(jié)奏還是慢節(jié)奏，只要胃里不裝饅頭，必定不超重。（小

富）既然這樣，那我只能說：努力，是你所需；堅持，亦是你所需也也也（可樂）行了，別

貧了，趕快讓大家觀賞節(jié)目吧。

（合）下面請觀賞情景劇《我們也有夢》，獻給青春路上追夢的同學們。

胡琦等人表演情景劇《我們也有夢》（8分鐘）

三、劉遠靈、杜熙：

是的，我們也有夢?；蛟S你是想成為翻譯家，架起人們溝通的橋梁；或許你想成為老

師，給懵懂者指引迷津；或許你想成為作家，成為醫(yī)生，成為畫家….不管怎樣，我們都要用

學問來武裝自己，考入志向高校，是我們的必修課程。下面我們一起來個''高校3分鐘游

（分鐘）

播放視頻《高校大門》（3分鐘）

劉遠靈：旅游完畢。假如你還不盡興，想一覽高校風采，想飽嘗高校味，請先跨過這道

門檻。請大家看看近幾年的高考錄用分數(shù)線，把自己的成果和高考錄用分數(shù)比較一下，明確努

力的方向。

ppt展示''近幾年高考錄用分數(shù)線”

四、

談莉：剛才幾分鐘高校游和分數(shù)線之后，大家有什么感想呢？那下面我們以擊鼓傳花的

形式來請大家談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ǎù蛩愕谰?鼓和花）

講解規(guī)則：-擊鼓，傳花一鼓聲停，花兒停一花在誰手，誰就抽條，回答。嬉戲擊鼓傳

花（互動）（分鐘）

五、心語心愿（分鐘）

老師：下面陳老師送你們兩份禮物：

第一份禮物：父母心（視頻展示）

杜熙（兩個家長視頻后）：說得多好??！在激情燃燒的青春歲月里，假如沒有目標沒有

支配，沒有奮斗的汗水，我們將枉度青春。唯有踏踏實實學習，用優(yōu)異的成果回報父母，回報

社會，這才無愧于青春歲月！汗水與奮斗，吃苦和拼搏，才是青春的主旋律！

劉遠靈：還有一位父親，語重心長地對我們說：“孩子，我放棄全部的機會，成就你的

將來。怕吃苦的孩子，苦一輩子；不怕吃苦的孩子，苦一時?！倍嗝磩诼档纳碛埃嗝?/p>

樸實的話語！你感受到父母的良苦專心和殷切期望了嗎？有同學說學習苦學習累，可爸媽起早

摸黑，辛苦勞碌，他們不苦不累嗎？有人說數(shù)學難，可爸媽為了撐起這個家，為了供我們吃穿

上學，奔波于烈日下、暴雨

里，勞碌于店鋪里、工地中，他們不難嗎？敬爰的同學們，吃得苦中苦，方為人上人啊！

杜熙：同學們，你們能讀懂父母心嗎？所以啊，當你想偷懶懈怠時，請多想想爸媽

吧。當想到爸媽在烈日下辛苦勞作時，我們還有什么理由說''教室里太熱了，沒法學習”？當

想到爸媽在寒風中勞碌時，我們還有什么理由把手揣在包里，不記筆記不做作業(yè)？當想到爸媽

為了養(yǎng)家供我們上學而四處奔波時，我們有什么理由貪玩好耍、沉迷手機，而虛度青春？當

想到爸媽為了求得一門技術(shù)或者生意而想盡方法，我們有什么理由死要面子、不專研請教而把

懷疑積累成山？當想到爸媽含辛茹苦把我們養(yǎng)大成人，我們還有什么理由去埋怨父母沒把我們

培育好？敬爰的同學們，你爰你們的爸媽嗎？假如爰，請努力學習，以優(yōu)異的成果回報他們！

我建議：把最熱情的掌聲送給愛我們的爸爸媽媽?。ㄕ坡暎?/p>

有他們的無私的爰，我們有什么理由，不以青春去追逐幻想?。ㄏ旅孀屛覀兛纯蠢蠋熞?/p>

送我們的其次份禮物是什么？

其次份禮物：老師心一老師的祝愿和期望

1、請老師談?wù)剬ξ覀兊钠谕?。（有家長的支持，有老師的幫助，我們還怕什么！假如學

習過程中遇到困難怎么辦？陳老師送你們一服靈丹妙藥。請看視頻！）

2、播放視頻（你們懂老師的心了嗎？陳老師送你們5心：為志向全力以赴的決心、戰(zhàn)

勝困難的信念、堅持究竟的恒心、解除一切干擾的靜心、不急躁的耐性、考慮謹慎周全的細

心）

發(fā)心、寫心愿：

老師把這兩份真摯的愛心，交到你們手上?，F(xiàn)在，你們也以手捫心，自問：我有幻想

么？我盡力了嗎？假如沒有，你該如何去做？細致想想，然后把你的幻想、做法（支配、激勵

語等）慎重地寫在心上。我們都一條心，心往一處想，勁往一處使，才能成就幻想。

六、我夢飛揚（分鐘）

寫幻想、寫一兩句激勵自己的話

七、宣誓（分鐘）

全體起立，昂首挺胸，舉起右手，握緊拳頭，左手捧著我們的幻想，跟著班長大聲地宣

誓。

領(lǐng)誓：談莉（請同學們跟著我，莊重宣誓）誓詞：略

八、詩歌朗誦

老師：鏗鏘的誓言，讓我們豪情滿懷！同學們，請牢記我們的錚錚誓言，懷揣幻想，努

力拼搏吧！

下面，請觀賞詩歌朗誦《磨劍勵志享受拼搏》

杜熙等人詩歌朗誦（4分鐘）

九、結(jié)束語

（劉遠靈）同學們，請信任，青春的路上，雖然有風雨，有荊棘，但只要幻想在，成功

就會在不遠處等著你。

（杜熙）同學們，請信任，追夢的路上，雖然有跌倒，有曲折，但只要恒心在，全部的

付出，必定會在某個時刻閃光。

（談莉）同學們，請別彷徨、懶散，因為這是在奢侈青春和生命。青春飛揚的我們，除

了向前，別無選擇；

（劉雨亭）同學們，請別膽怯、軟弱，因為青春是英勇和堅韌的進行曲。執(zhí)著追夢的

我們，只能英勇挑戰(zhàn)，絕不能后退！

（唐小富）同學們，請別浮躁、傲慢，因為這是實現(xiàn)幻想的天敵。把自己當作零點，虛

心學習吧！

（劉遠靈）青春路上，以夢為馬！

（杜熙）有夢相隨，青春無悔！

（合）讓我們珍惜分秒，不懼困難，策馬揚鞭，追逐幻想！

（談莉）下面，請大家大聲唱響我們的班歌?。ê铣ǚ昼姡?/p>

十、唱班歌

老師再見！主題班會結(jié)束！

向著幻想沖去！

篇三：一堂中學主題班會紀實

一堂中學主題班會紀實：

優(yōu)而不驕，和而不同

-—爭做卓越nanjingnese

設(shè)計背景

新班組建后，發(fā)展態(tài)勢良好。作為剛踏入名校南菁的高一學生，同時也是經(jīng)過中考選拔

的尖子生，大部分學生在學習上的優(yōu)越感特別明顯，但生活中卻磕磕碰碰，摩擦不斷。成果上

的佼佼者在生活上卻離優(yōu)秀太遠，主要體現(xiàn)在心高氣驕、特性張揚，同學間不懂互諒互讓，語

言尖刻，以自我為中心，在日常交際、班級建設(shè)過程中發(fā)生一系列沖突。針對這些狀況，班主

任和班委商議，確定開展一次主題教化活動，結(jié)合百年南菁的校內(nèi)文化，指導學生學會做人，

既能保持特性，又能共同創(chuàng)建和諧班集體。

教化目標

1.通過活動，增加同學們的集體意識，在南菁中學文化背景下追求卓越的做人品質(zhì)。

2.通過活動，養(yǎng)成樂觀、友善、謙讓的品德，培育與人溝通的實力

課前打算

1.帶領(lǐng)學生參觀校史館、藝術(shù)館、書法館、參與高一年級南菁文化學問競賽，了解菁

園歷史名人和風云人物。

2.全班學唱班歌《我信任》

3.聯(lián)系實際，創(chuàng)作中學生活情景劇《沖突》

4.選擇主持人，和主持人打算主持詞

5.采訪剛畢業(yè)的學長，請他和高一的學弟學妹們溝通中學生學做人的感悟

6.排練群舞《歌舞青春》

7.制作課件，邀請嘉賓

主題班會流程

1.、王依涵（以下簡稱王）開場！

【致歡迎詞】

王：老師們、同學們，大家上午好！首先讓我們用熱情的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師的到

來，感謝您的參與！（鼓掌）【話題導入一我有我優(yōu)】

任：我信任我就是我，我信任明天，我信任青春沒有地平線

王：我信任逍遙自由，我信任希望，我信任伸手就能遇到天

任：歌詞里寫滿了凌云壯志，旋律里充溢了沖天豪情

王：青春的激情、青春的無畏在歌聲里飄揚！

任：青春年華里的我們，懷揣著對南菁一這所130歲名校的期盼，踏進了這里的大門。

王：52位同學在經(jīng)驗了過五關(guān)斬六將后會面在高一（3）班，個個風華正茂，三個月相

處，我們發(fā)覺身邊的他身懷絕技！不信，請看？

（個人才藝展示）

2.王：真不錯，你們覺得我們班可以用什么詞來形容？

（自由發(fā)言、七嘴八舌）

任：說得好，的確是臥虎藏龍、才華橫溢！

王：我同意，然而，當才華橫溢的我遇見才華橫溢的你，又會碰撞出怎樣的火花呢？

任：請看情景劇一沖突。

3.任：感謝大家精彩的表演。看了他們的小品，想必大家都不會覺得生疏，課間的爭

吵，宿舍里的不和，自習課上的散漫？？信任這是很多同學平常生活的體驗，其實，

我也是。劇中人物是同學們綜合班上個別同學的不良行為而虛構(gòu)的，不過我們每個

人都可以從人物身上找到自己的影子。允許對號入座。

王：種種沖突就這樣悄無聲息地發(fā)生在即便如此優(yōu)秀的集體中。南菁賦有云：南方之

學，得其精華。萬人遴選，越三關(guān)以過箭炬門，百里挑一，展風華而樹凌云志。百里挑一而相

聚這里的優(yōu)秀學子在生活中離優(yōu)秀相距太遠。看完短劇，下面請哪位同學來

談?wù)勛约旱?'觀后感"？

學生甲：我們班多多少少存在著各種各樣的沖突，正是這些沖突使我們成為一個溫馨

團結(jié)的集體。生活中的小摩擦不行避開，我們要學會包涵和理解，在和諧中

發(fā)揚特性，做好自己。

學生乙：每一位同學跨進我們這個集體的時候，都是帶著光環(huán)的，是全家的傲慢，難

免會心高氣傲，但是作為一位南菁人，我們應(yīng)當學會謙遜，學會與大家和平

相處，在這個高手如云的環(huán)境中學會虛心，磨煉自己，讓自己的各項實力都

得到提升。

學生丙：我認為剛才劇中幾個同學的做法欠妥，太偏激了。同學之間難免有些磕磕碰

碰，遇事如能退一步，不會做人，就只能是應(yīng)試教化下的傀儡。

學生?。簺]有規(guī)則不成方圓，這些劇中人物的表現(xiàn)正是咱們班級建設(shè)中不和諧的現(xiàn)象，

能夠保持一顆平常心，避開沖突，牢記南菁人應(yīng)有的風度、看法，才是我們

應(yīng)當做的。

4.王：剛才大家談得都很深化，不知大家留意到?jīng)]有，大家都提到了個體與集體的關(guān)

系。我認為，即便再優(yōu)秀的集體都無法避開個體之間各種各樣的沖突，但是，一個

和諧的集體必定能夠化解沖突，削減沖突，這離不開每一個個體彼此的退讓、互諒

等等。任：的確如此，一個優(yōu)秀的班級，必是既有才華橫溢的個人，又有團結(jié)和

諧的集體。概括起來，菁園學子的形象應(yīng)以黃炎培老先生的四必為參照：理必求

真，事必求是；言必守信，行必踏實。

王：參照四必，我們班的同學在第一屆班委換選時也擬定了8字方針，認為一個和諧的

集體，要求我們每個人要做到''優(yōu)而不驕，和而不同“。元芳，你怎么理解這8個字？（看向

一名學生）

（爭論，傾聽同學間不同的聲音，呈現(xiàn)和而不同）

任：還有不同的觀點嗎？

學生a：學生的主要任務(wù)就是學習，我們強化班的同學更應(yīng)當把追求學習成果的優(yōu)異

放在首位！優(yōu)就是學習上要爭第一，超過高一2班！

學生b立刻站起來反對：我反對，學習上爭第一就確定是優(yōu)秀嗎？（舉例）

學生c：我們班的確是在成果上選拔出來的佼佼者，但優(yōu)秀的人不等于他只要分數(shù)優(yōu)

秀，我們不能在分數(shù)這顆樹上吊死，優(yōu)秀應(yīng)當是全面發(fā)展。

學生d：對，優(yōu)而不驕就是擁有優(yōu)異的天賦和才華卻不傲慢自負，和而不同則是孔夫子

提倡的''君子和而不同〃，表示一種接受，就是我的觀點雖不同于你，但認同你提出不同看法

的權(quán)利，從而彼此相''合"，而不至于相互詆辱，甚至大打出手。就像水與油同時''和"于一個

杯子中，相互''禮讓"一個在上一個在下，但并不相融。

任：剛才大家說得都不錯，我們聽到了同學們不同的聲音，但這些聲音要表達的內(nèi)涵是

一樣的。這不正就是''和而不同”嗎？我覺得，概括起來，這其實和黃老先生的''理必求真”的

理念是一樣的，成為一名優(yōu)秀的人，應(yīng)當是全面發(fā)展，尤其是做人確定要追求真理，同時又要

求同存異，在有利于班集體建設(shè)的原則上必須要像''秋霜"一樣肅穆；在待人處事上則應(yīng)像''春

風”那樣和氣，這樣才能做一名卓越的nanjingnese.。王：快說說，什么是

nanjingnese?不然我又。ut了！

任：中國人Chinese,日本人japanese,咱們南著人，當然是nanjingnese啦！

（笑？？）

5.任：雖然初來菁園3個多月，但是經(jīng)過我們的努力，我們還是收獲不少。大家想

想，我們?nèi)〉眠^哪些成果？

（借助ppt,學生回答：，校慶志愿者服務(wù)的照片，運動會上軍訓團體二等獎，軍歌競

賽一等獎，板報一等獎，？？）

王：一個英雄，三個幫，只有共同參與，互幫互助，我們才能真正成為學校的主子，信

任在這個過程中我們才能共同成長。

任：說到這里，該我們班的''回音壁"發(fā)揮作用了，回音壁里有我們每一位同學的真心

話。三個月的相處，大家其實都特殊有感受，平常我們可能礙于面子，或因為性格等緣由不好

意思表揚身邊的同學，現(xiàn)在咱們就來個現(xiàn)場播報班級微博，看看他們最想贊揚的人，怎樣？翠

花，上''酸菜"!!

（請'、翠花”深化同學之中讓同學們隨機抽取事先打算好的真心話，大聲讀出來）

e同學是這樣寫的：我最想贊揚的人是徐逸檸，一次男生宿舍輪到負責黑板報，他們宿

舍沒有一個字跡較清秀的人，于是徐逸檸主動幫忙并且寫完了滿滿一黑板，那兩天，我們都等

到保衛(wèi)人員督促熄燈才走，這種班級之中互助的感覺真好。

f:最想贊揚我們3212宿舍，我在這個5人的小集體中感到了歡樂與團結(jié)。我們身上有

不同的特性和故事，相處同一個屋檐下，相互幫助，解決疑難問題，我們每天分工明確，細致

打掃，共同營造整齊的環(huán)境。

g:我最想贊揚的人是郭晨昱，他是勞動委員，班級中勞動少不了他，當沒有人打掃時，

便常見到他親力親為的影子。他特別勤奮，努力學習的程度無人能及。他也樂于助人，有疑難

時找他，他會為你細心分析解決。他還是一個酷愛班級的人。為了班級，在運動會上，我見到

了他奮力拼搏的身影，令我欽佩。

??

6.

王：這些真心話說明我們還是特別有實力的班級，因為每一個同學都能找到他們心目中

優(yōu)秀的典范，每一個身影都有他優(yōu)秀的一面，可能是因為相處的時間短，彼此的溝通和了解還

不夠深，才有了最初情景劇里的一幕幕。為了讓我們都能夠在菁園快樂成長，成為一名卓越的

nanjiingnese,踐行''優(yōu)而不驕，和而不同“，我提議咱們要和南菁有個約定。大家說，好

不好？

任：對，班級建設(shè)，人人有份，我們有責任、有義務(wù)傳承南菁悠久的歷史、深厚的文化

底蘊，打造和諧快樂的家園。

王：開學以來我們學習了解了南菁歷史名人，從前輩身上也學到了他們處事為人的才

智，這是我們采訪的剛剛畢業(yè)的南菁學子，目前在東南高校就讀的學長戴中豪，看看他對我們

班級建設(shè)中搞好個人與集體和諧關(guān)系的建議。

（視頻播放完畢一南菁賦、如何做人修為、修本末應(yīng)、文德、對學弟學妹們的寄語，向

優(yōu)而不驕，和而不同靠攏，勇于質(zhì)疑、不人云亦云、吃虧是福的精神）

7.王：戴師哥的話我深受后發(fā)，不由得想到前幾天看到的一幅圖，關(guān)于漢字''德"的演化，

你瞧，這就是古至今，德字從甲骨文到現(xiàn)代漢字的演化。大家有沒有發(fā)覺，不管德字怎

么寫，唯一不變的是什么呢？（學生齊聲回答：雙立人和心！）是啊，一個人一顆心，

它們道出了一個道理：做人當以德先行，心往一處使，方能和而不同，避開因生活小事

而產(chǎn)生的沖突。

任：南菁賦中所歌頌的那些菁園風云人物：比如鑄就千秋忠魂的奚佐堯，學貫中西的陸

定一，指揮名家曹鵬，書法泰斗邢秀華，藏書家顧明遠，他們在成名后用自己的行動回饋母

校，咱們都能從他們身上學到''優(yōu)而不驕，和而不同”的真諦。這讓我想到我們的老校友聞名

指揮家曹鵬先生在今年10月份130周年校慶期間回饋母校實行音樂會時說的一番話（視

頻）。

王：曹老先生87歲高齡，也在時時刻刻踐行著他和南菁的約定，我們在祝愿他幻想成

真的同時，更要向他學習，那么我先帶個頭，瞧，這是《我和南普的約定》！十年后，我希望

能像曹鵬先生一樣被邀請回到母校，為此，我要從現(xiàn)在努力成為一名卓越的nanjingnese.

任：恩，不錯。其他同學確定也有才智的結(jié)晶，咱們來采訪一下！

（以開火車的方式讓同學們自由表達）

h：從現(xiàn)在起，我要熬煉好身體，來參與南菁200周年的校慶！

i：我和南菁的約定就是等我長大了，我要回來成為女生宿舍的生活老師！

k：我和菁園的約定是我要擴建學校的羽毛球館，讓每個同學都有自己的場地。

1:''我和菁園的約定是今后我要完成學業(yè)，像徐霞客一樣周游世界，將南菁的旗幟插到

世界的各個角落?！?/p>

m：''無論以后走到哪里，我都要牢記南菁人的身份，重回母校相聚那天來看看我們的老

師，聽班主任方老師再上一堂英語課！”

99

任：我和南菁的約定，我們共同見證。

王：是啊，珍惜在菁園的每時每刻，高調(diào)做人，低調(diào)為學，牢記''優(yōu)而不驕，和而不

同”8字班訓，在生活中和學習上一樣出類拔萃，成為一名卓越的nanjiingnese。任：是

的，青春易逝，年華易老，還等待什么呢？自古英雄出少年，長風萬里起鯨鵬。讓我們一起

來，（合）歌舞青春??！

8.王：今日我們的活動是由我們一起策劃的，我們的集體還有一位重要人物，她就是

我們的班主任方老師，下面有請！

方：同學們，老師們，''優(yōu)而不驕，和而不同”，我們?yōu)槭裁匆眠@8個字作為班級的

班訓和這次班會的主題呢？

回顧一百多天我們走過的路，雖然取得了不少榮譽，但我發(fā)覺在這個群英薈萃的班級

里，始終有一些不和諧的現(xiàn)象出現(xiàn)。比如運動會上一些同學只顧窩在圖書館看書，參與不夠主

動；宿舍里打掃值日總是相互推諉，坐享其成；班級自修不能保持萬籟俱寂，總是竊竊私語，

竊竊私語；課間大聲喧嘩，追逐吵鬧無視他人休息環(huán)境？？這些不和諧的現(xiàn)象看似正常，但究

其緣由，我們發(fā)覺正是缺失了一種對集體的歸屬感，對班級活動參與的成就感，對他人的認同

感，多了一種分數(shù)高于一切的狹隘思想。這正是我們今日希望通過這次班會解決的。

短短2周緊鑼密鼓的籌備，我深深地被全班每一位同學感動，尤其是班長王依涵，副班

長任天飛、黃子寅、王雨硯、袁馨等同學，他們?nèi)虆⑴c，細心策劃，帶領(lǐng)全班一起為班會出

力，這讓我想到咱們軍訓時唱的一首歌，大家還記得嗎？（團結(jié)就是力氣。）是的，一個團結(jié)

的班級必定既有居高不傲，優(yōu)而不驕的個體，同時又是同心協(xié)力，心往一處使的集體。集體生

活必定既有淚水又有歡樂，既有爭吵又有體諒，既有競爭又有合作，其間種種不和諧的因素，

必是你們成長路上的荊棘，能夠成功砍斷荊棘，學會化解沖突，學會踏實做人，這是一種比會

學習更為重要的實力。

南菁中學的目標是矢志培育將來強者。強者的素養(yǎng)是什么？不僅僅是以學問的多少來衡

量，更應(yīng)當以道德素養(yǎng)的凹凸作為首要推斷依據(jù)。我的理解就是會做人，做一名優(yōu)而不驕，和

而不同的南菁人。剛才，大家都暢談了我和南菁的約定，這讓我想起八年前，我剛踏入菁園的

時候，也和南菁有個約定，那就是踏踏實實教好書，認細致

真育好人，與你們一我的每一屆學生，共同成長！誠心祝愿你們腳踏實地地過好在南菁日后

一千多個日日夜夜，牢記今日的班會主題，優(yōu)而不驕，和而不同，一起成為卓越的

nanjingnese!

9.

任：班會就要結(jié)束了，但在菁園的日子才剛剛起先，將來向我們招手，今日彰我高一三

班之華彩，明朝構(gòu)筑菁園學子之輝煌！

合：高一3班主題班會到此結(jié)束！

王：感謝今日到場的領(lǐng)導、老師，感謝參與的每一位同學，讓我們再次以熱情掌聲感謝

您，感謝你們的付出。

專家點評：何小平老師

一堂成功的主題班會原委是怎樣的？以高一（3）班這堂主題班會為例，這堂成功的主題

班會在以下幾點上給了我們很好的啟示：

第一：建構(gòu)的漸進性。這堂主題班會課各個環(huán)節(jié)在形式上環(huán)環(huán)相扣，一揮而就，沒有拖

泥帶水。所以，班會設(shè)計不行多個環(huán)節(jié)多個主題，蜻蜓點水，淺嘗輒止，而應(yīng)層次分明，圍繞

主題，或抽絲剝繭，或漸漸增加火候，讓主題脫穎而出，層層遞進。

其次，引領(lǐng)的指向性。班會課的主題應(yīng)當有確定的內(nèi)涵，它既不是簡潔的

口號，也不是寬泛的陳述；既要有材料可講，又要有深度可挖；既

是學生生活中隨處可見的共性現(xiàn)象，又是緊扣當前時代亟待解決的

特性話題。這次班會主題的切入點結(jié)合了南菁文化特色，既有明確

的目標''爭做卓越nanjingnese%又有結(jié)合南菁校內(nèi)文化背景提煉的

''優(yōu)而不驕，和而不同”作為班訓，利用班主任是該班英語老師的

特點，創(chuàng)新了''南菁人"一詞，生動形象。

第三，第三，素材的時尚性。班會課的素材收集既不能是照本宣科的產(chǎn)物，

也不能是鼠標一點人手一份的資料。而應(yīng)當以班級實際，學校校情

為突破口，利用學生熟知的人物、感爰好的事務(wù)等聯(lián)系班級共性問

題來創(chuàng)建性地設(shè)計各種活動，比如這堂班會利用了當下熱門的微博

創(chuàng)設(shè)班級博客、利用本校知名校友曹鵬的事跡與南菁剛剛畢業(yè)的學

子與在校生的對話作為活動素材等等。

第四，班會的實效性。一堂成功的班會課應(yīng)是剛好發(fā)覺問題、提出問題、

分析問題和解決問題的過程。班會實行的成功與否在于它能否聯(lián)系班級實情來解決學生

普遍存在和關(guān)切的問題，比如解決班級的一個實際問題，或幫助一位學生，或增加班級的凝合

力，或給學生以思想的啟迪。它可以拓展學生視野，豐富精神生活，也可快速培育同學之間的

團結(jié)合作意識，更能促使學生學會交往，學會做人，形成良好的特性。這堂班會體現(xiàn)出來的班

級凝合力回答了班會之初想要解決的問題，在以后的校內(nèi)生活中，這個班級的學生應(yīng)當在做人

的目標上有共同的認知，就是''優(yōu)而不驕，和而不同”。

第五，活動的前瞻性。這里指的是老師要下苦功，能在班會設(shè)計之初預設(shè)

活動生成的效果，而不至于使活動結(jié)束后，活動主題得不到持續(xù)。這次班會設(shè)計過程不

落俗套，吸人眼球，最終有個環(huán)節(jié)以''開火車"的方式讓幾乎班上每一個同學表達了自己將來

與南菁的約定，達到了活動的高潮，這也是一堂班會成功的關(guān)鍵。要做到這一點，建議老師在

設(shè)計過程中，不妨向班中一些思想較為活躍的學生透露一下活動環(huán)節(jié)，聽聽他們的想法，看看

他們有沒有愛好點，所謂'三個臭皮匠，頂個諸葛亮，，更何況現(xiàn)在的學生個個都是諸葛亮

呢！

總之，這堂班會給了我們很好的示范，值得借鑒。

作者：江蘇省南菁高級中學方潔

聯(lián)系方式：江陰市龍定路158號南菁高級中學中學部

郵編：214437

篇四：班會課流程圖

《夢在心中路在腳下》

高一（9）班主題班會

班主任：莫健榮

一、時間：2011年3月30日

二、地點：高一（9）班

三、班會主題：《夢在心中路在腳下》

四、班會目的

通過班會，引導學生正確相識自我，增加責任感，珍惜今日的學習環(huán)境，嚴格要求自己，激

發(fā)學習熱忱.使同學們明白學問的積累實力的培育是成功的前提，命運在自己手里，將來的路要

靠自己創(chuàng)建.若想自己的夢不再是虛幻，就要先踏踏實實的走好每一步路，就在我們腳下，始終

通到我們的幻想之顛！

五、班會形式

在主持人的帶領(lǐng)下分別以小故事、詩歌朗誦、小品、嬉戲等節(jié)目表現(xiàn)出班會主題.使同學

明白有志向是必要的，但是用實際去行動是重要的.

六、班會打算

1、全體學生提建議，出點子，經(jīng)過篩選，定下這次活動的主題為：''夢在心中路在腳

下“。

2、召開班干部會議：針對班上所存在的問題，確定以《夢在心中路在腳下》為主題。

3、收集資料：圍繞《夢在心中路在腳下》收集相關(guān)資料（例如：詩歌，散文，小品，歌曲等形式

的資料。

4、確定主持人以及班會上文藝節(jié)目和參與人員。

七、班會過程：

（-）班主任開場白

（二）主持宣布班會起先

（三）小故事《人因幻想而宏大》

（四）詩歌朗誦《幻想》

（五）校內(nèi)情景劇《關(guān)于幻想的對話》

（六）嬉戲《職業(yè)大猜想》

（七）《幻想漂流瓶》

（八）班主任結(jié)語

（九）大合唱《明天會更好》

篇五：中學生戀爰主題班會

花開應(yīng)有時青春無怨悔

一矯治中學生早戀現(xiàn)象

和縣一中高二（17）班陳仁明

【班會主題】花開應(yīng)有時青春無怨悔

【班會目的】通過本次班會，幫助學生深化相識中學生戀爰的不足，引導學生正確處理

戀爰心理的困惑并進行矯治，幫助學生構(gòu)建健康向上的異性交往觀念，相識中學生活主動向上

美，形成主動向上的學習友情，順當渡過中學青春期。

【班會重點和難點】

1、班會重點：中學生早戀的危害，矯治中學早戀的情感糾結(jié)

2、班會難點：如何矯治中學生早戀現(xiàn)象

【班會用具】多媒體課件

【班會方法】歌曲及詩歌觀賞、評論、視頻、探討、講解并描述等方式相結(jié)合。

【班會用時】一課時

【班會流程】課件導入，師生互動。

一、歌曲觀賞（展示歌曲《茉莉花》片段），導入主題。（或者生活事例導入主題：古

人云：''早上吃姜，賽過吃參湯；晚上吃姜，等于吃砒霜”，如此，中學生活中的友情處理極

其類似。正確的友好交往，會促進學習生活的健康發(fā)展，畸形的友情（戀情）交往往往會葬送

中學美妙生活，產(chǎn)生極大的負面效果。）

1、《茉莉花》片段歌詞觀賞：好一朵茉莉花/好一朵茉莉花/滿園花開/比也比不過它/

我有心采一朵戴/又怕來年不發(fā)芽

2、引導學生探討：這首歌曲抒發(fā)了人類的哪種感情？

學生探討：略

3、老師引導說明：人人有愛美之心，就猶如我們平日里談的愛情一樣。視察學生的反映

再加引導：早戀對我們中學生來說既熟識又敏感，德國詩人歌德說：哪個男子不鐘情，哪個少

女不懷春，青年男女相互美化，相互吸引，很正常，所以才有''情人眼里出西施"，才有''月移

云影動，疑是玉人來”的異樣感覺。今日，我們就來聊聊中學生的早戀。（課件展示主題）

二、課件圖片展示，引出中學生早戀的部分圖片和學生語言摘錄。

1、老師設(shè)問：（1）中學生的主題是什么？我們的目標是什么？

（2）春華秋實的含義是什么？假如夏季即可收獲會產(chǎn)生什么后果？此類設(shè)計，目的是

幫助學生明確中學生活的主題，讓早戀從學習生活中走開。

2、幫助戀愛的學生分析緣由和感覺：略（盡量有學生評講，激勵大家發(fā)言。）

3、老師確定學生的情感和心理，精講中學早戀的緣由、特點和標準：

（1）課件展示緣由：成果表現(xiàn)不足；達不到家庭暖和；從眾新奇；仿照成人或網(wǎng)絡(luò)影視

影響；被人誤會起哄；友情過度；….

（2）課件展示特點：朦朧單純，似懂非懂，''就是喜爰在一起有華蜜感“，但如何

去爰？對家庭、

學習、將來等深厚而理智的考慮。

差異不穩(wěn)定。女生戀爰較早、較多，男生較少；往往成果被動，精神萎糜，常常多角戀

爰，沖突重重，結(jié)果慘淡。

沖動叛逆，莽撞不理智，沖動不計后果，聽不進別人建議的話語，一意孤行，我行我

素，這是中學生戀爰中最可怕的。

（3）課件展示標準：男生標準：溫順、漂亮、和善、有內(nèi)涵、成果好、面子、邪惡思想

女生標準：志氣、志氣、帥氣、成果好、有錢、瀟灑、面子、被關(guān)切、被爰護

4、引導學生探討：中學生早戀的利與弊(可自由發(fā)言)

5、在學生探討的基礎(chǔ)上，老師結(jié)合課件精講：

(1)中學生早戀的''利"：滿意情感須要、滿意新奇心、浪漫有面子、避開孤獨孤獨、

有助雙方提高、有助對異性的了解、令人激烈沉醉、….

(2)中學生早戀的''弊"：無趣，隨意，缺乏對戀爰的真正理解；給班級管理帶來困

難；給雙方家庭添加麻煩；陷入二人世界狹小圈子，不利廣泛友情，更感孤獨孤獨；感情沖突

中難以把握，簡潔走向犯罪；苦惱過多，心理壓力大，影響學習，成果表現(xiàn)不好；限制力不好

會導致越軌行為，嚴峻后果對女性危害更大；膽怯別人眼光和爭論，更怕老師語言，特別

脆弱；......

引導學生對比認知，從中確定自己的選擇。

三、在上述問題基礎(chǔ)上，老師理性分析：中學生戀爰#爰情

1、正確看待中學生的異性交往。(引導學生探討：理性交往，無生雜念。)(《同桌的

你》音樂渲染。)

2、老師精講：

(1)區(qū)分中學生戀愛和正常戀愛，給學生理性感知。

a.中學生戀愛：是一種把異性志向化、對異性的新奇、對陪伴的渴望，并加上浪漫幻

想的多重混合的心理活動。是友情和好感，是爰情最淺的萌芽，是我們心中的空中

樓閣。

b.戀愛：兩人基于確定物質(zhì)條件和共同人生志向，在各自內(nèi)心形成的對對方最真摯的

仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最劇烈、最穩(wěn)定、最專一的感情。還須要責

任，經(jīng)受生活的考驗個承受得住的洗禮。

(2)中學異性交往很正常，應(yīng)落落大方，友情為主，男以紳士要求，女以淑女規(guī)范，過

分隨意、親昵、賣弄的交往往往會引發(fā)不正常的男女關(guān)系，甚至發(fā)展為戀愛，葬送了學習和做

人的大好年華。我們提倡中學生健康交往，真正達到''君子之交淡如水，小人之交甘若醴”，

何其美哉？

3、老師對部分中學生戀爰的理性分析和講解并描述：

(1)真正的男子漢不會因為兒女情長放棄宏圖大志，不會胡亂損害他人；優(yōu)秀的女孩應(yīng)

會端莊高雅、明哲保身，不會隨意表明自己的感情，不喜爰沒有志氣、吊兒郎當?shù)哪泻ⅰ?/p>

(2)對老師、父母不負責任的人，對他人負責？淡化學習不刻苦的往往游手好閑，以后

也不會過多考慮家庭和事業(yè)，估計也不會真心爰別人。

(3)友情為首，學習為主。''兩情若是久長時，又豈在朝朝莫莫？”

4、利用網(wǎng)絡(luò)中學生自我感悟的話語教化：

107097995：中學戀爰只不過是尋求一個人對自己比較好,很大的虛榮心。

爰靈魂的兔小七：它是路邊的一道風景，在這快速行駛的車上，大家一路同行，若經(jīng)不

住誘惑，下車去留連途中風光，等你醒悟過來，已是車不待人，甚至再也沒有下一班車。.…

此時此刻，學習與爰情不行兼得，切不行輕言爰情！

5、課件展示汪國真詩歌《妙齡女孩》（學生誦讀）：不要輕易去爰/更不要輕易去恨/讓

自己活得輕松些/讓青春多留下些瀟灑的印痕你是快樂的/因為你很單純/你是迷人的/因

為你有一顆寬容的心讓友情成為草原上的牧歌/讓敵意有如過眼煙云/伸出彼此的手/握緊令

人歆羨的韶華與純真

老師過渡講解：戀殘本身沒有錯，錯在中學戀爰來的不是時候。中學生年少輕狂，戀愛

合情不合理。

四、中學生戀爰的悲劇案例，引發(fā)學生的戀爰反思。

結(jié)合案例，探討問題：（1）造成諸多悲劇的緣由是什么？

（2）再次相識中學生戀爰對我們的危害有哪些？

1、合肥毀容門、高三學生輕生的視頻展示（略），引發(fā)戀愛悲劇的探討。

2、學生探討：略

3、老師精講：中學生早戀，是青澀的果，是帶刺的玫瑰，是明麗的罌粟花，結(jié)果往往是

無窮無盡的缺憾、苦澀和傷痛。（專家評論視頻播放）

4、學生齊聲誦讀中學生戀爰的危害，加深印象：誤學業(yè)、害他人，傷身心、易叛逆，

既勞累、又傷財，會抑郁、沒結(jié)果，良師恨、親人痛。

五、如何走出中學戀愛的誤區(qū)

1、再次就春華秋實組織學生小組探討：略

2、老師精講（留意學生的反映，剛好調(diào)整）：

（1）淡定中學戀爰。戀爰是青春期正常情感的表露，但必需理性，追求純真的友情，與

異性交往思無邪，友情比邪乎的戀情更芳香、更許久。遇到異性求愛信號（書信、語言、物品

等）時，拒絕有策略，勿損害對方的尊嚴，若死纏硬磨，則向老師和家長匯報。

（2）讀健康書，文明上網(wǎng)，立遠大志向。學習主導，勵志潛行，不看不相宜的報刊雜

志、影視節(jié)目，把精力投入到學習中去，多看一些偉人的傳記，培育自己的意志力樹立遠大的

奮斗目標。

（3）多與父母或老師溝通，按人生規(guī)律辦事。父母和老師是你最真的摯友，他們會給出

合理的建議；中學人生還是青澀年頭，破壞或違反人生嬉戲規(guī)則無法彌補。

（4）正確駕馭青春期常識，多參與集體活動，學會爰護自己，盡量避開與異性的單獨交

往和溝通，避開產(chǎn)生另類的想法和受到不必要的損害。

3、課件展示歌曲《窗外》（片段）：今夜我又來到你窗外/窗簾上你的影子多么可爰/

靜靜的爰過你這么多年/明天我就要離開/多少回我來到你的窗外/也曾想敲敲門叫你出來/想

一想你的漂亮/我