人音版六年級音樂下冊（簡譜）第3課《滑雪歌》教學設計

《滑雪歌》教學設計教材分析：教學目標：1.情感與價值觀：通過學唱歌曲，感受樂曲營造冬季飄雪的意境及雪孩子無憂無慮滑雪的快樂心情，體會朋友間純真、勇于奉獻的美好友誼。2.過程與方法：通過聽、唱、伴奏等多種音樂活動，引導學生有感情地演唱出歌曲三段歌詞的不同情緒。3.知識與技能：能用肢體語言感受歌曲的情緒與節(jié)奏，用合適的樂器及節(jié)奏型為歌曲伴奏。了解影視音樂中的音樂要素（速度、節(jié)奏、力度）對電影意境表達的作用。教學重點：準確演唱歌曲的節(jié)奏與旋律。充分感受歌曲中四個樂句“起承轉合”的特點，并通過不同的音樂要素唱出歌曲的發(fā)展。教學難點：準確表達歌曲情緒。教學準備：課件、鋼琴、鈴鼓教學過程：一、導入（2分鐘）你們有喜歡的電影嗎？說一說原因（生回答）師：在老師的記憶中，讓我印象最深刻的影片是一部動畫片《雪孩子》，里面有一只可愛的小兔子，還有一個善良的的雪孩子。里面不僅有動人的情節(jié)還有優(yōu)美的歌曲。直到現(xiàn)在，老師對這部動畫片里的插曲《滑雪歌》還記憶猶新。你們想聽一聽嗎？二、感受歌曲（3分鐘）初次聆聽，感受歌曲情緒。師：這首歌給我們怎樣的感覺？（抒情、優(yōu)美、緩慢、開心）師：你還聽到了什么？（雪花在飄、小白兔與雪孩子一起滑雪）銜接：那么這部動畫片中到底發(fā)生了什么故事呢？你們想知道嗎？今天，讓老師用音樂給大家講述這個故事。三、學唱歌曲第一段歌詞：漫天飄雪（15分鐘）1、聆聽歌曲第一段師：首先讓我們先來看看這只可愛的小兔子吧！播放第一段（視頻畫面：雪景、小兔堆雪人）你看到了什么？（生答）師小結：結合學生回答，描述雪景劃分樂句（教師范唱）唱譜你在譜子里了看到了哪些你知道的音樂知識？（拍號）（連音線）弱起唱譜（糾正音準及節(jié)奏）唱詞5、情緒處理（動作輔助）關鍵詞：輕盈。雪花落下，吹到半空中，落下。演唱第一段（伴奏一）學唱歌曲第二段歌詞：滑雪（10分鐘）觀看第二段視頻（畫面：小白兔和雪孩子滑雪）你看到了什么？（生答）師講述劇情：描述小白兔和雪孩子雪中玩耍的自由、快樂。唱詞并處理情緒關鍵詞：表情、輕快、速度（稍快）加入伴奏樂器——鈴鼓引導學生用合適的節(jié)奏型為歌曲伴奏表演唱第二段（伴奏二）銜接：你們都注意到了嗎？剛才視頻的最后一個畫面，雪孩子為什么眉頭緊皺，它看到了什么？PPT播放圖片：師結合圖片描述著火、撲火、救人畫面。渲染情緒：雖然雪孩子和小兔子只相識了一天，可是對于善良的雪孩子來說，小兔子就是它奮不顧身也要去救的好朋友。學唱第三段歌詞（告別）（3分鐘）師：第三段歌詞應該用怎樣的情緒去演唱？（生答）唱詞伴奏三（身體輕搖）結束句處理（漸弱漸慢）完整演繹（2分鐘）第一段：舞蹈動作第二段：樂器伴奏第三段：輕搖身體音樂對電影的作用師：這三段我們的演唱有什么不同嗎？哪里不同？