湘藝版 二年級下冊音樂 第十課 牧羊女 教案

《牧羊女》教學設計教學目標：1、能用歡快、明朗的聲音演唱歌曲《牧羊女》，感受三拍子歌曲的音樂特點。2、能在演唱活動中，較好的與他人合作，完成二聲部演唱。3、以音樂情感為紐帶，學會關注大自然、關注身邊的美好事物。教學重點：1、感受三拍子歌曲的音樂特點2、與他人合作，完成二聲部演唱。教學難點：能在二聲部演唱中，聆聽他人的聲音，并唱準自己的聲部。教學準備：鋼琴、多媒體課件、乒乓球教學過程：聽賞與感受課前準備，將學生椅子擺成一個大圓圈，留出中間的空余地活動地。1、恒拍律動師：在上課前，老師想跟同學們玩一個游戲，請同學們跟著老師一起做，并注意觀察，老師的動作有什么變化？（播放音樂）三拍子恒拍律動，第一拍左右手擊掌，二三拍右手傳遞，一二四樂句恒拍依次傳遞，第三樂句采用跳躍式的雙手上中下律動，第二段反過來，第一拍左右手擊掌，二三拍左手傳遞。生：兩種律動情緒的不同（第二遍播放音樂）學生跟著音樂律動2、乒乓球律動師：接下來老師要換一個形式給音樂伴奏，請同學們仔細觀察老師的動作變化？（第三遍播放音樂）師拿著乒乓球在中間空余地律動，第一拍乒乓球落地，二三拍左右手交換，第三樂句向上墊師：剛剛觀察仔細的同學們，老師講請他們走到中間來表演，表現好的把球送給他作為獎勵，沒有拿到球的同學，模擬手中有球進行律動。（第四遍播放音樂）全體師生參與師：同學們，剛剛我們的兩次律動在情緒上有什么區(qū)別？生：連貫的，溫柔的，跳躍的，短促的3、自由律動師：接下來，老師想讓同學們自己來設計聲勢動作為歌曲伴奏，待會我要請同學們上來表演。自由發(fā)揮二、學唱歌曲1、聽音樂，隨樂畫圖譜今天我們學習的是捷克兒歌《牧羊女》在黑板上出示牧羊女板書請同學們拿出小手和老師一起畫一畫歌曲的圖譜熟悉歌曲旋律，初步感受情緒的起伏變化師：同學們請你找一找歌曲有幾個樂句？有相似的樂句嗎？哪里一樣？生：第一、二、四句相似，第一樂句多了一條尾巴，旋律連貫，流暢第三句不同，旋律跳躍，輕巧2、跟音樂畫圖譜用聲勢動作表現流動的三拍子韻律。第三樂句輕巧的部分，用變化的聲勢動作加以區(qū)別。3、學唱二聲部旋律（1）小羊的二聲部師：原來是牧羊女在放羊呢。你能聽出有幾種小羊嗎？他們的叫聲一樣嗎？出示曲譜3/4555550||白羊兒333330||灰羊兒聽鋼琴，做音樂手勢唱一唱他們的旋律。將全班分成白羊和灰羊兩組訓練看老師的指揮，指到哪一邊就請哪一邊的小羊唱。（旋律——歌詞）師生接龍。老師唱牧羊女的部分，請同學們唱小羊的部分。4、演唱歌曲輕聲跟唱歌詞——有表情地演唱二聲部歌曲。教師引導學生注意力度記號f,表示強，要控制好聲音，與下一小節(jié)輕巧的聲音形成對