湘藝版 一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 第六課 青草小河邊 教案（表格式）

課題《青草小河邊》備課組音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)修改、批注一、教材分析《青草小河邊》是一首反映放牛生活的江西童謠。歌詞生動(dòng)、活潑，具有兒童語(yǔ)言特點(diǎn)的襯詞，使歌曲更加天真爛漫。歌曲四個(gè)樂(lè)句的節(jié)奏統(tǒng)一，旋律優(yōu)美，藝術(shù)形象鮮明，散發(fā)出泥土的芳香和農(nóng)村勞動(dòng)生活的氣息。歌曲采用五聲調(diào)式，音域在八度以內(nèi)。主題清新，節(jié)奏規(guī)整。最后一小節(jié)襯詞“喲哎”的吆喝聲幽默風(fēng)趣，充分展現(xiàn)了放牛孩子自豪、樂(lè)觀、開(kāi)朗的心情。二、學(xué)情分析低年級(jí)的孩子做事欠考慮，在教學(xué)時(shí)我是當(dāng)?shù)刈屚篮献鲗W(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)初步交流合作意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)1、能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《青草小河邊》2、能唱準(zhǔn)低音（5）的音高并運(yùn)用到《青草小河邊》的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、能學(xué)會(huì)歌曲《青青小河邊》，體會(huì)江西童謠的特點(diǎn)。2、能積極大膽地參與到音樂(lè)活動(dòng)中。五、課時(shí)安排一課時(shí)：演唱《青草小河邊》。六、教具準(zhǔn)備：課件、電子琴、七、教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，在上課之前老師先跟你們來(lái)個(gè)超級(jí)模仿秀好不好？師：小牛在唱歌，mumumu生：小貓?jiān)诔?，miaomiaomiao

小狗在唱歌,wangwangwang三、歌曲聽(tīng)賞師：請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)歌曲《青草小河邊》，聽(tīng)聽(tīng)歌曲內(nèi)容講述了什么？師：歌曲聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從歌曲中聽(tīng)到了什么？師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一遍請(qǐng)同學(xué)們感受歌曲的情緒是怎樣的？師：真棒！那讓我們帶著這樣的心情來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲吧！四、學(xué)唱《青草小河邊》師：今天，老師要帶你們到小河邊去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看那里發(fā)生了什么事情？1、聽(tīng)賞歌曲《青草小河邊》師：在聽(tīng)的過(guò)程中，想一想是誰(shuí)在小河邊，在小河邊干什么？生討論回答2、再次聆聽(tīng)，思考這首歌曲的情緒是怎樣的？歡快、活潑音樂(lè)知識(shí)：下滑音3、預(yù)習(xí)歌詞，找出難度或者是繞口的句子，師生共同解決4、用“l(fā)a”隨音樂(lè)哼唱旋律。5、隨音樂(lè)填加歌詞。要唱出歡快活潑的音樂(lè)情緒。6、師生接龍唱歌曲，表現(xiàn)歌曲。7、為歌曲拍手伴奏，講解低音5。8、隨音樂(lè)完整演唱歌曲。五、創(chuàng)編與表現(xiàn)1、生生合作女同學(xué)演唱，男同學(xué)用“mu”伴奏。充分體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。2、跟音樂(lè)邊唱邊表演播放歌曲背景音樂(lè)，學(xué)生分組進(jìn)行演唱、表演。自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。3、師生合作師唱上句，生接唱下句。注意結(jié)束句的強(qiáng)弱處理，唱出歌曲輕松、愉悅的情緒。六、課堂小結(jié)

教師里的地方太小了，讓我們一起到操場(chǎng)上玩一玩吧！再次播放《青草小河邊》音樂(lè)，孩