二年級上冊音樂教案第六單元 唱歌 冬天的故事人教版

冬天的故事【教學(xué)內(nèi)容】：人教版音樂二年級上冊第六單元第一課時《冬天的故事》【教材分析】：《冬天的故事》是一首優(yōu)美、抒情的兒童歌曲。歌曲把冬天比喻成冬爺爺，充滿了童話般的色彩，歌曲將雪花帶入了兒童的夢境，讓小星星來裝飾美麗的冰雪世界，具有童話般的意境。歌曲由四個樂句構(gòu)成，四個樂句的節(jié)奏基本相同，旋律流暢，簡單易學(xué)，歌曲優(yōu)美、抒情，3/4拍的律動感讓人感覺像坐在蕩漾的小船上一樣?！緦W(xué)情分析】：二年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)了一年音樂的基礎(chǔ)上，對音樂有一些認(rèn)識。他們好奇、好動，愿意參加各種活動；模仿力強(qiáng)，能模仿教師的簡單節(jié)奏；他們以形象思維為主，對音樂的認(rèn)知還很少，利用多媒體的直觀性，輔助學(xué)生對音樂進(jìn)行認(rèn)知是很好的手段。【教學(xué)目標(biāo)】：1．能夠生動地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》，能夠用歌聲表達(dá)對大自然的喜愛之情。?2．感受3/4拍歌曲的律動感。?3．能夠積極參與歌曲的表現(xiàn)?！窘虒W(xué)重點】?：能夠生動地、有感情地演唱歌曲《冬天的故事》。?【教學(xué)重點】：了解四分休止符在歌曲中的作用?！窘虒W(xué)過程】一、師生問好二、律動《畫四季》導(dǎo)入?1.播放《畫四季》律動導(dǎo)入師：同學(xué)們，歌曲在講述什么？生：關(guān)于四季師：在我國的大多數(shù)地區(qū)一年中有四個季節(jié)，同學(xué)們你們最喜歡哪個季節(jié)呢？生：…師：在剛才交談中，老師知道有的同學(xué)喜歡春天，有的喜歡夏天，有的喜歡秋天，有的喜歡冬天。但是有一位小朋友也有自己喜歡的季節(jié)，你們聽聽它是怎么描述冬天的-----冬天到，雪花飄，朵朵雪花像鵝毛。松鼠打著大白傘，臘梅水仙開得好。地上鋪著白地毯，冬眠動物睡大覺。讓我們和它一起走進(jìn)冬天，開啟冬天之旅。今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是《冬天的故事》?！驹O(shè)計意圖：通過律動導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過談話了解學(xué)生喜歡的季節(jié)，從而引出課題?！筷J關(guān)游戲師：在學(xué)習(xí)歌曲之前，老師先來考考大家，同學(xué)們敢不敢挑戰(zhàn)？解決四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律——四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱師：真棒，同學(xué)們順利闖過第一關(guān)，接下來讓我們來挑戰(zhàn)第二關(guān)，這次老師加大了點難度。3/4XXXO|XXXO|X——||師：恭喜同學(xué)們闖關(guān)成功，讓我們一起去聆聽冬天的故事,感受冬天的美麗吧！出示冬天的圖片。【設(shè)計意圖：闖關(guān)游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索的好奇心，也通過游戲使學(xué)生掌握了歌曲的節(jié)奏與四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，在玩中學(xué)，學(xué)中玩?！繉W(xué)唱歌曲聆聽歌曲，感受歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。按節(jié)奏朗讀歌詞。教師教唱簡譜。講解休止符。讓學(xué)生試著帶入歌詞，不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行糾正。指導(dǎo)學(xué)生有感情演唱歌曲?！驹O(shè)計意圖：通過聆聽音樂讓學(xué)生熟悉歌曲的旋律，為學(xué)習(xí)歌曲做進(jìn)一步的鋪墊，按節(jié)奏朗讀歌詞，訓(xùn)練學(xué)生對歌曲的進(jìn)一步了解。指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲，對歌曲進(jìn)一步理解?！勘憩F(xiàn)歌曲再次播放音樂，讓學(xué)生感受歌曲的情緒與意境。啟發(fā)學(xué)生抒情地演唱歌曲。為歌曲創(chuàng)編動作。請學(xué)生上臺表演。師生一起表演?！驹O(shè)計意圖：鍛煉學(xué)生的創(chuàng)編能力，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的想象力?！苛?、課堂小結(jié)?同學(xué)們，時間真快，我們的冬