二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一單元 我愿住在童話里 唱歌 《小紅帽》人教版

《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1．能夠演唱歌曲《小紅帽》的曲譜。

2．用輕快的聲音演唱歌曲《小紅帽》。

3．能夠有表情地背唱歌曲。4．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1．指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)清晰的咬字吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲。

2．根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

教材分析《小紅帽》是一首在世界范圍內(nèi)廣泛流傳的巴西兒童歌曲。四二拍，C大調(diào)，是由六個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體。六個(gè)樂(lè)句中，除第五樂(lè)句巧妙地運(yùn)用了第一樂(lè)句的后半句加以變化外，每個(gè)樂(lè)句均以do、re、mi、fa的級(jí)進(jìn)式旋律開(kāi)始，給人以深刻的印象。歌曲第一樂(lè)句與第三樂(lè)句、第二樂(lè)句與第四樂(lè)句基本相同；而第六樂(lè)句則完全重復(fù)第四樂(lè)句。歌曲旋律流暢，音樂(lè)形象既統(tǒng)一又有對(duì)比。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1．教師導(dǎo)語(yǔ)：今天，我給大家請(qǐng)來(lái)了一位你們熟悉的好朋友：她最?lèi)?ài)戴一頂紅色的帽子，所以大家都親切地叫她……2．學(xué)生回答，引出本課課題——《小紅帽》。3．學(xué)生聆聽(tīng)童話故事《小紅帽》，回憶故事內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)歌曲

1．教師導(dǎo)語(yǔ)：善良的小紅帽聽(tīng)信了大灰狼的花言巧語(yǔ)上了當(dāng)，好心人救了她和外婆性命，從那以后小紅帽去外婆家的時(shí)候都會(huì)格外小心，再也不會(huì)上大灰狼的當(dāng)了，快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小紅帽是怎么唱的？2．學(xué)生觀看《小紅帽》歌曲動(dòng)畫(huà)，初步感受歌曲。

3．學(xué)生分句學(xué)唱歌曲的曲譜。4．教師引導(dǎo)，分析歌曲。（1）教師提問(wèn)：歌曲由幾個(gè)樂(lè)句組成？（生回答：6個(gè)樂(lè)句）（2）教師提問(wèn)：找出曲譜中的相同與不同

a．第一樂(lè)句最后一小節(jié)553與第三樂(lè)句最后一小節(jié)53不同。b．第二樂(lè)句最后一小節(jié)25與第四樂(lè)句最后一小節(jié)11不同。c．第四樂(lè)句與第六樂(lè)句相同。5．按節(jié)奏朗讀歌詞。（1）幫助學(xué)生解決歌詞學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的難字、生字。（2）指導(dǎo)學(xué)生分句有表情地朗讀歌詞。

6．學(xué)唱歌詞（1）再次聆聽(tīng)《小紅帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。

（2）學(xué)生隨《小紅帽》音樂(lè)輕聲地試唱歌詞。

（3）指導(dǎo)學(xué)生唱好八度大跳的音準(zhǔn)。（4）教師糾正學(xué)生演唱中的不足。

7．鞏固復(fù)習(xí)

（1）播放《小紅帽》歌曲音樂(lè)，學(xué)生跟唱。

（2）分小組有感情地演唱歌曲，師生共同評(píng)價(jià)。

三、集體創(chuàng)編歌表演1、請(qǐng)六位同學(xué)分別編創(chuàng)六個(gè)樂(lè)句的動(dòng)作。2、教師總結(jié)六位同學(xué)的動(dòng)作。3、學(xué)生隨教師練習(xí)動(dòng)作。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)表演5、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，給予鼓勵(lì)。6、學(xué)生與教師隨動(dòng)畫(huà)視頻《小紅帽》共同表演。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們和小紅帽共同渡過(guò)了一段美好的時(shí)光：通過(guò)故事，讓我們知道了不能輕信壞人的謊言；通過(guò)歌曲的學(xué)唱與表