2021-2022學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元 第5課時《商末尾有0的除法》(教案)_第1頁
2021-2022學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元 第5課時《商末尾有0的除法》(教案)_第2頁
2021-2022學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元 第5課時《商末尾有0的除法》(教案)_第3頁
2021-2022學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元 第5課時《商末尾有0的除法》(教案)_第4頁
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20212022學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元第5課時《商末尾有0的除法》(教案)作為一名經(jīng)驗豐富的數(shù)學(xué)教師,我將以第一人稱敘述我準(zhǔn)備的教案內(nèi)容,本節(jié)課是20212022學(xué)年三年級下學(xué)期數(shù)學(xué)第二單元的第5課時,主題是《商末尾有0的除法》。一、教學(xué)內(nèi)容我選用的教材是中國人教版三年級下冊的《數(shù)學(xué)》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括第53頁至第54頁的例題和練習(xí)題,以及第55頁的自主練習(xí)。例題和練習(xí)題主要圍繞如何計算商末尾有0的除法,包括一些具體的算式和問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我希望學(xué)生們能夠理解商末尾有0的除法的計算方法,并能夠靈活運用這一方法解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握商末尾有0的除法的計算方法,而難點則是如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握這一計算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行教學(xué),我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具,包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備以及一些具體的計算工具。五、教學(xué)過程1.情景引入:我將以一個具體的購物場景引入本節(jié)課的內(nèi)容,例如,如果一件商品的價格是360元,而我想知道買6件這樣的商品需要多少錢,我應(yīng)該如何計算?2.例題講解:然后我會展示教材中的例題,并逐步解釋和演示如何計算商末尾有0的除法。我會強調(diào)每一步的計算方法和注意事項。3.隨堂練習(xí):在講解完例題后,我會給出一些隨堂練習(xí)題,讓學(xué)生們獨立完成,并及時給予他們反饋和指導(dǎo)。4.自主練習(xí):我會讓學(xué)生們自主完成教材中的自主練習(xí)題,并在他們完成后再進行反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出商末尾有0的除法的計算方法,包括具體的步驟和注意事項。七、作業(yè)設(shè)計1.請學(xué)生們運用商末尾有0的除法的計算方法,解決一些具體的數(shù)學(xué)問題。八、課后反思及拓展延伸課后,我會對本次課程進行反思,看看是否能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握商末尾有0的除法的計算方法。同時,我也會給學(xué)生提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源,讓他們能夠進一步深入學(xué)習(xí)和探索這一知識點。重點和難點解析一、情景引入情景引入是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心,并幫助他們將所學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來。在引入本節(jié)課時,我選擇了一個購物場景,通過展示一件商品的價格和購買數(shù)量,讓學(xué)生們思考如何計算總價。這樣的情景引入能夠引發(fā)學(xué)生們的好奇心,使他們更加積極主動地參與到后續(xù)的教學(xué)活動中。二、例題講解例題講解是教學(xué)過程中的核心環(huán)節(jié),我需要清晰地解釋和演示如何計算商末尾有0的除法。在講解過程中,我會逐步展示計算方法,并強調(diào)每一步的計算方法和注意事項。例如,我會強調(diào)當(dāng)除數(shù)的個位數(shù)為0時,商的個位數(shù)也為0;我會提醒學(xué)生們注意除法計算中的借位現(xiàn)象等。通過詳細(xì)的講解和示范,我希望能夠讓學(xué)生們清晰地理解和掌握商末尾有0的除法的計算方法。三、隨堂練習(xí)和自主練習(xí)隨堂練習(xí)和自主練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。在這兩個環(huán)節(jié)中,我會給出一些具體的數(shù)學(xué)問題,讓學(xué)生們運用商末尾有0的除法的計算方法進行解決。通過這些練習(xí)題的解答,學(xué)生們能夠進一步鞏固和加深對商末尾有0的除法的理解。同時,我也會及時給予他們反饋和指導(dǎo),幫助他們糾正錯誤并提高解題能力。四、板書設(shè)計五、作業(yè)設(shè)計在教學(xué)過程中,我需要密切關(guān)注學(xué)生們對于商末尾有0的除法的理解和掌握情況。我會根據(jù)他們的反饋和表現(xiàn),及時進行調(diào)整和指導(dǎo),確保他們能夠真正理解和掌握這一知識點。同時,我還會提供一些拓展延伸的學(xué)習(xí)資源,讓感興趣的學(xué)生們能夠進一步深入學(xué)習(xí)和探索商末尾有0的除法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時,我運用了一些教學(xué)技巧和竅門,以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和知識點時,我盡量使用簡潔明了的語言,并注意語調(diào)的抑揚頓挫,以吸引學(xué)生們的注意力并增強語言的感染力。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中,我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解情況,靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時間。我確保學(xué)生們有足夠的時間理解例題和知識點,并進行隨堂練習(xí)和自主練習(xí)。我積極鼓勵學(xué)生提問和參與課堂討論。我鼓勵學(xué)生們提出問題,并給予他們充分的時間和空間進行思考和表達(dá)。同時,我也引導(dǎo)學(xué)生們進行小組討論,促進他們之間的交流和合作。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié),我通過一個具體的購物場景引入本節(jié)課的內(nèi)容。我生動地描述了商品價格和購買數(shù)量,并引導(dǎo)學(xué)生們思考如何計算總價。這樣的情景導(dǎo)入能夠引發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心,使他們更加積極主動地參與到后續(xù)的教學(xué)活動中。在教案的反思中,我意識到在講解商末尾有0的除法的計算方法時,我需要更加注重細(xì)節(jié)和步驟的講解。有些學(xué)生對于借位和末尾0的處理還不夠清晰,我需要在講解過程中更加細(xì)致地解釋和演示,以確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確理解和掌握這一知識點。我也意識到在練習(xí)環(huán)節(jié),我需要更多地給予學(xué)生們反饋和指導(dǎo)。有些學(xué)生在解答練習(xí)題時會出現(xiàn)一些常見的錯誤,我需要及時指出并幫助他們糾正,以提高他們的解題能力??偟膩碚f,通過運用這些教學(xué)技巧和竅門,我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握商末尾有0的除法的計算方法。同時,我也需要在教案反思中不斷改進和優(yōu)化教學(xué)方法,以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升為了鞏固學(xué)生們對于商末尾有0的除法的掌握,我設(shè)計了一些具有代表性的課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的知識點,還提供了一些拓展和提升的機會。a.250÷50b.320÷40c.480÷60a.210÷30=7b.240÷40=6c.300÷50=6a.400÷x=8b.270÷x=9c.360÷x=12a.一本書的價格是80元,如果要買12本,需要多少錢?b.一個水果的價格是150元,如果要買5個,需要多少錢?c.一個玩具的價格是90元,如果要買18個,需要多少錢?答案:1.a.250÷50=5b.320÷40=8c.480÷60=82.a.210÷30=7(正確)b.240÷40=6(正確)c.300÷50=6(錯誤,正確答案為300÷50=6)3.a.400÷x=8,x=50b.270÷x=9,x=30c.360÷x=12,x=304.a.12本需要的錢數(shù)為80×12=960元b.5個需要的錢數(shù)為150×5=750元c.18個需要的錢數(shù)為90×18=1620元5.商末尾有0的除法的計算方法是:當(dāng)除數(shù)的個位數(shù)為0時,商的個位數(shù)也為0。計

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