四年級上冊音樂教案-8 《龍里格龍》人音版 （五線譜）

《龍里格龍》教案教材分析《龍里格龍》選自人民音樂出版社四年級上冊第八課。該曲節(jié)選自魏明倫作詞、姚明作曲，后經(jīng)朱良鎮(zhèn)改編的合唱《流水戀歌》。該曲屬于戲歌（或京歌）體裁，曲調(diào)比較簡單，主要采用京劇西皮唱腔中的音樂素材編寫。歌曲時一首二部合唱作品，歌詞“龍里格龍（咚）”沒有實際意義，是京劇中常用的象聲詞。學情分析：四年的學生對京劇有初步的認知，二年級的欣賞課欣賞過現(xiàn)代京劇《紅燈記》選段——《都有一顆紅亮的心》，本學期欣賞了京歌《故鄉(xiāng)是北京》。此外，學生可以準確聽辨歌曲的情緒，學習了休止符、延音線、跳音、頓音等音樂要素，樂于用肢體語言表現(xiàn)音樂，發(fā)聲練習一般控制在小字組a—小字二組d。教學目標：用和諧、活潑和富有力度變化的聲音，演唱二聲部歌曲《龍里格龍》的第一聲部，表現(xiàn)出該歌曲的京劇韻味。感受、體驗我國民族藝術(shù)中的“國粹”——京劇的音樂風格與韻味，培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣。能通過京劇的表演動作表現(xiàn)京劇的神韻。教學重難點：重點：在唱歌詞時，指導學生念好“龍格里格兒龍”中的兒化音，通過對比，讓學生感受帶兒化音的京韻。難點：對京劇神韻的掌握和表現(xiàn)。教學模式協(xié)商約定——實踐探究——自主展示——評價延伸教學過程活動內(nèi)容活動組織與實施設計意圖時間分配教師活動學生活動一、協(xié)商約定課程導入：播放視頻《唱臉譜》知識拓展：京劇四大行大（生旦凈丑）介紹知識點：京歌、京戲欣賞視頻引出京劇學生分別模仿生的動作和旦的動作5二、實踐探究1.播放《龍里格龍》，教師提出問題：歌詞有何特點？2.復聽歌曲：體會歌詞細微的變化。3.第一次演唱：指出哪句有兒化音？哪句沒有兒化音？4.師生合作：老師演唱前四句5.糾正讀音，介紹歌詞“龍里格龍”沒有實際含義6.京胡時京劇藝術(shù)的主要伴奏樂器，音域高亢明亮，我們在有兒化音的地方做拉京胡的動作，來感受旋律有怎樣的變化。7.歌曲的開頭請同學們聽聽在力度上有何變化？老師范唱前四句。8.歌曲強的部分由男生來唱，弱的部分由女生來唱。9.教師完整范唱，加動作指導學生加入做動作演唱歌曲。10.唱歌譜。聽賞與交流重復“龍里格龍”“咚”字、兒化音“格兒”跟琴輕聲演唱歌曲演唱后面帶有兒化音的歌詞念歌詞，做拉京胡的動作演唱歌曲，到有兒化音的地方做拉京胡的動作，此處旋律變高。輕重力度記號、頓音記號分角色演唱分角色、分動作演唱聆聽戲歌進行鋪墊了解相關(guān)文化，調(diào)動學生的學習積極性。對比感受解決難點20三、自主展示1.播放鑼鼓樂視頻，同學們自己模仿大鑼的打擊動作。2.出示節(jié)奏型，自主學習請小老師做示范3.演奏大鑼4.合作演唱《龍里格龍》模仿大鑼的打擊動作合作展示熟悉京劇藝術(shù)中的打擊樂器10四、評價延伸拓展：播放視頻《兒童京劇聯(lián)播》京劇文化博大精深，今天我們只學到了其中的一點點知識，已經(jīng)有很多跟我們同齡的小朋友在學習京劇、弘揚京劇文化了，同學們我們在今后的學習中將繼續(xù)走入京劇。5板書設計《龍里格龍》京歌（或戲歌）