七年級語文上冊17 貓典中點(diǎn)人教陜西課件

人教陜西七年級上第五單元任務(wù)一體會人與動物的關(guān)系第17課

春1B基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評234發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群78910111213561.閱讀下面的語段，完成練習(xí)?！敦垺芬晃闹杏洈⒘恕拔摇奔胰勿B(yǎng)貓的經(jīng)歷。由于偏見，“我”對三只貓的態(tài)度截然不同?！拔摇毕矏矍皟芍回埖幕顫娍蓯郏虼藢τ谒鼈兊耐鍪_____。而第三只貓肥胖、憂郁、lǎn

duò，因此“我”在芙蓉鳥遇害時_______，yuān

wɑng

這只貓是_______。明白真相后，“我”追悔莫及，遭受到良心的譴責(zé)。以至于最后“自此，我家永不養(yǎng)貓”。??(1)給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫詞語。①憂郁()

②lǎn

duò()③yuān

wɑng()

④譴責(zé)()(2)在語段中的橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(只填序號)A.妄下斷語B.畏罪潛逃C.悵然若失“我”喜愛前兩只貓的活潑可愛，因此對于它們的亡失____。而第三只貓肥胖、憂郁、懶惰，因此“我”在芙蓉鳥遇害時_______，冤枉這只貓是_______。??yù懶惰冤枉qiǎnCAB返回2.下列句子有語病的一項是()A.了解“貝努”這樣的近地小行星的特性和軌跡，對于研究行星防御至關(guān)重要。B.現(xiàn)在很多國內(nèi)大中小學(xué)都已經(jīng)推廣了輪滑阻攔項目。C.圍繞打造創(chuàng)新高地，集聚數(shù)字產(chǎn)業(yè)新動力這一主題，論壇舉辦了閉門座談會。D.因為藝術(shù)作品布置在樹木和花草之間，與自然相互映襯，所以市民們可以在大自然中欣賞藝術(shù)作品。B【點(diǎn)撥】B項語序不當(dāng)，應(yīng)將“很多”移至“大中小學(xué)”之前。返回3.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①陜西有一種神秘的野貓……荒漠貓，為國家一級保護(hù)動物。②荒漠貓是我國貓科動物中的特有種。③荒漠貓外形酷似家貓，______體形更大?；哪埖念~頭、臉頰以及腿部有略明顯的深棕色斑紋，腹部的毛顏色較淺。④荒漠貓很喜歡棲息在海拔不高，有灌草叢的平原地區(qū)。⑤但它們?yōu)榱硕惚芟募镜难谉?，也會遷徙到海拔更高的山區(qū)，______。(1)第①句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。_______________________________________________(2)請在第③句的橫線處補(bǔ)上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。③荒漠貓外形酷似家貓，____________體形更大?；哪埖念~頭、臉頰以及腿部有略明顯的深棕色斑紋，腹部的毛顏色較淺。將省略號改為破折號。示例：但是【點(diǎn)撥】本題考查補(bǔ)寫句子?！岸惚芟募镜难谉幔矔w徙到海拔更高的山區(qū)”表明荒漠貓“有季節(jié)性遷移的習(xí)性”。故選A。(3)將合適的語句填在第⑤句的橫線上。(只填序號)A.有季節(jié)性遷移的習(xí)性B.有不常住在一個地方的習(xí)性⑤但它們?yōu)榱硕惚芟募镜难谉?，也會遷徙到海拔更高的山區(qū)，______。A返回4.學(xué)校開展以“龍年話龍”為主題的系列活動，請你完成下面的任務(wù)。(1)為了活躍氣氛，班委會設(shè)計了一個謎語競猜的環(huán)節(jié)，下列謎底是“龍”的燈籠是()D【點(diǎn)撥】A項，謎底是“豬”；B項，謎底是“公雞”；C項，謎底是“?！?。(2)從下列材料中任選一則，探究中國龍的象征意義。材料一：在中國封建社會里，皇帝稱為“真龍?zhí)熳印??；实鄣纳眢w叫“龍體”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”。材料二：古人有“龍有九似”的說法。一種說法是：頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項似蛇，腹似蜃，鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎。龍能顯能隱，千變?nèi)f化，騰云駕霧，上天入海。我選________________，探究的結(jié)果是：________________________________________________________。示例：材料二龍象征著超凡的能力【點(diǎn)撥】本題考查對材料的理解分析。解答時，需要仔細(xì)閱讀材料，在把握材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，探究其象征意義。(3)活動過程中同學(xué)們收集了不少與龍有關(guān)的句子。這些句子形象生動，耐人尋味。請從下列句子中任選一句，寫出你從中悟出的道理。①不下大海，難捉蛟龍。②龍無云不行，魚無水不生。③水不在深，有龍則靈。________________________________________________________________________________________示例：我選第①句。要想實現(xiàn)心中的理想和抱負(fù)，就要不懼艱辛，敢于嘗試，勇于拼搏。返回一、課內(nèi)閱讀5.文中寫三只貓的文段都有明顯的結(jié)束標(biāo)志，請找出來，并說說它們在結(jié)構(gòu)上的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①不要緊，我再向別處要一只來給你。作用：表現(xiàn)了第一只貓的死帶給“我們”的感受，雖然難過，但還不至于太傷心，同時也為后面第二只貓的到來做鋪墊。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②自此，我家好久不養(yǎng)貓。作用：表現(xiàn)了第二只貓的丟失讓“我們”傷心的程度加深了，既總結(jié)了上文，又為下文“我們”收養(yǎng)流浪貓做鋪墊。③自此，我家永不養(yǎng)貓。作用：“永不”顯示了“我們”態(tài)度的決絕，放在文章最后，既呼應(yīng)了開頭，又開拓了文意，也是對全文的總結(jié)。返回6.第三只貓被冤枉咬死了芙蓉鳥，前文中已經(jīng)埋下了伏筆，請找出相應(yīng)的語句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。②那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。③隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。返回7.文末，“我”陷入了深深的自責(zé)。從“我”的自責(zé)中，你得到了哪些啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我們要愛護(hù)動物，愛護(hù)弱小的生命，常存悲憫之心；對人，不要因為外貌、才能、親疏、地位等而區(qū)別對待；凡事不可主觀臆斷，要講究證據(jù)；對人對物對事，不能僅憑自己的好惡、私心和偏見加以處置。返回二、課外閱讀[2023河南改編]8.(概括事件)請從“老兵”的角度簡要概括他和軍馬“白頭心兒”之間發(fā)生的幾件事。_________________________________________________________________________________________________________________________________①老兵被“白頭心兒”救了一命。②老兵惜別“白頭心兒”。③老兵救治“白頭心兒”。④老兵帶著“白頭心兒”返鄉(xiāng)。請同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第81頁短文。返回9.(人物心理)文中兩處畫橫線的句子都寫到老兵流淚，你從中讀出了他怎樣的心理？請結(jié)合上下文簡要分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一處：為家里的馬病死了感到悲傷，為自己沒能在家照顧馬而自責(zé)。第二處：對軍馬和軍營生活依依不舍，為軍馬場解散，與“白頭心兒”分別而難過。返回10.(人物描寫)文章第⑨段是如何表現(xiàn)老兵離開部隊時的不舍之情的？請從正面描寫和側(cè)面描寫兩個角度簡要分析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________正面描寫：該段描寫老兵仰望軍旗、回望軍營等動作，仿佛聽到了從營房中傳出的笑聲和歌聲、聞到了從馬廄里散發(fā)出的溫?zé)岬姆枷?，以及想要長久地保存“模范班長”證書等心理活動，表現(xiàn)了他對軍營生活的不舍。側(cè)面描寫：該段描寫冬日黃昏空蕩蕩的軍營、寂靜的馬廄、廣袤而蒼涼的大草原，烘托了老兵離開軍營時內(nèi)心的不舍之情。返回★11.(文章主旨)文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全文探究文章的主旨。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過他入伍八年，從一個新兵成長為“模范班長”，不僅得到了榮譽(yù)，還在歷練中變得更加積極上進(jìn)、堅毅執(zhí)著的故事，贊揚(yáng)了他立志改變家鄉(xiāng)貧窮面貌的勇氣和信心，抒發(fā)了作者對他的敬佩之情。返回12.(開放探究)為宣傳老兵精神，請你為文中的老兵寫一首小詩，題目自擬。(不少于4行)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：

落葉你就是一片落葉即將離開枝頭你坦然飄落仍牽掛著曾經(jīng)的土地返回三、微寫作13.學(xué)習(xí)本文借物抒情的寫法，選擇一種觸動過你的內(nèi)心的植物或動物，表達(dá)你的情感?！舅悸伏c(diǎn)撥】借物抒情就是將心中的濃情滲透到物中，借助對物的褒貶，表達(dá)出心中的“情”來。這種間接抒情比直接抒情更含蓄巧妙。首先要選擇自己熟悉的一種植物或動物，如荷花、梅花、蠟燭、小狗、小貓、鳥兒等，運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，從不同角度描寫其特點(diǎn)，并由此及彼地展開聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實表達(dá)自己的感情。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________