七年級道德與法治下冊第一單元青春時光第一課青春的邀約第2框成長的不僅僅是身體教案新人教版

Page3《成長的不僅僅是身體》教案【教學(xué)目標】學(xué)問與實力相識到在我們的成長中，思維獨立性伴隨著批判性思維；相識青春期創(chuàng)建潛能過程與方法通過動畫等多媒體手段，使學(xué)生主動地參加到教學(xué)活動中來，在小品的分析中相識獨立的理解的方法；通過自主的感悟及他人的啟發(fā)，理解青春的不僅僅是身體變更，我們的心理也在不斷成熟；通過分組探討、溝通合作、老師引導(dǎo)等方式讓學(xué)生在參加中逐步解決問題和困惑，有所收獲和感悟情感看法與價值觀幫助學(xué)生學(xué)會以樂觀的心態(tài)面對青春期,以主動的心態(tài)和主動的行為去追求青春【重點難點】教學(xué)重點：對獨立的理解；思維推斷的培育教學(xué)難點：思維獨立性伴隨著批判性思維，開發(fā)創(chuàng)建力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（多媒體顯示）青春暢想青春像一座上峰，意味著銳意進取青春像一鉤彎月，到給我們無限的詩意?！螅撼?0個學(xué)生讀自己課前準好對青春暢想老師總結(jié)：青春期讓我們有了傲慢的資本，青春讓我們有了一個一個幻想。在這個時期我們隨著身體變更也產(chǎn)生一些苦惱，今日這節(jié)課探討成長的不僅僅是身體的問題。二、新課講授目標導(dǎo)學(xué)一：學(xué)會獨立思索活動一：觀賞動畫《小馬過河》思索：（1）小馬遇到什么問題？它是怎么做的？結(jié)果是怎么樣了？提示：過不過河，聽從別人看法，沒主見（2）媽媽話對它讓它明白什么道理？提示：做任何事，我們要聽取他人看法；又要有自己的主見，不斷去嘗試。（3）通過故事你在現(xiàn)實生活中應(yīng)當(dāng)怎么做？提示：長大了不斷去嘗試。老師講解并描述：青春成長的重要信號一是生理發(fā)育，二是相隨還有思想和精神方面的變更。只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長大?；顒佣洪喿x教材P9探究與共享想一想：（1）你同意以上說法嗎？為什么？提示：依據(jù)實際回答。不是美的表現(xiàn)（2）你認為初中生的“獨立”是指什么？提示：獨立意識、獨立性、對事物有了多種見解老師講解并描述：步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題起先有更多的見解。我們的思維漸漸具有獨立性，對未知的食物充溢新奇。思維的獨立要有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的看法?；顒佣∑繁硌軵10母子對話探討：（1）小剛理解的“酷”是什么?提示：獨特，穿奇妝怪服，特性的衣服（2）小剛的說法是否體現(xiàn)了獨立思索？為什么？提示：有自己見解、不追求服飾的個別。（3）你對思維的獨立性怎么理解？老師講解并描述：真正思維獨立是并不等同與一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的看法。目標導(dǎo)學(xué)二：培育批判精神活動三：情景再現(xiàn)（對媒體顯示情景）情景一：老師在黑板寫字時，寫錯了……情景二：今日我早早寫完作業(yè)了，媽媽下班回家望見我看電視，立刻大發(fā)雷霆……情景三：老師講的這學(xué)問點我不明白，我利用課間去問老師……思索：（1）批判性思維表現(xiàn)哪些方面？學(xué)生回答：批判性思維，表現(xiàn)為對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對合理的事情說“不”，干預(yù)向權(quán)威挑戰(zhàn)。（2）批判性思維對我們意義？老師講解并描述：批判性思維有助于我們發(fā)覺問題、提出問題，并從不同角度思索問題，探究解決方案。批判能調(diào)動我們的閱歷，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機，促使我們解決問題，改進現(xiàn)狀。（3）批判性思維對我們有什么要求？老師歸納：批判要有質(zhì)疑的志氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的實力，還要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更簡單被人接受，更有利于解決問題?；顒铀模洪喿x教材P11探究與共享——特性化班級名片誕生記（對媒體顯示問題）（1）你如何評價君君和曉琳的建議？提示：接受（2）假如你是七年級（2）版同學(xué)，你會給班級名片制作活動提出什么建議？探討：駕馭批判的技巧提示：批判只針對事情本身，而不攻擊他人；批判要具有肯定的建設(shè)性，能有效的解決問題。目標導(dǎo)學(xué)三：開發(fā)創(chuàng)建潛力活動五：探究與共享P12四位同學(xué)的話探討思索：（1）你認為四位同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)建嗎？為什么？提示：思維活躍、感情奔放，潮氣蓬勃，充溢對將來充溢向往，擁有變更自己、變更世界的創(chuàng)建潛力。（2）我們應(yīng)當(dāng)如何開發(fā)