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編號(hào)編號(hào) ||ExcellentModel資料編碼：CYKJ-FW- 單位 PAGE2頁/16PAGE3頁/16養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段，作為初登崗位的教師直接帶了畢業(yè)班，經(jīng)歷不斷地學(xué)習(xí)與自我總結(jié)，幾多耕耘，幾多收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)與不足總結(jié)如下：⑴||ExcellentModel資料編碼：CYKJ-FW-||ExcellentModel資料編碼：CYKJ-FW-⑴⑴⑴⑴⑴貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終。1453⑴⑴⑴153、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).4、差生轉(zhuǎn)化力度不夠。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)5、教學(xué)反思不夠。15點(diǎn)。3理念。45⑴養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段，讓學(xué)生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實(shí)結(jié)束義務(wù)教育。⑴

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