幼兒園中班傘的教案7篇

第第頁幼兒園中班傘的教案7篇幼兒園中班傘的教案篇1設(shè)計意圖：？綱要》在科學(xué)目標(biāo)里明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的緊要和有趣味味。因此我將生日派對這一真實的生活情景引入幼兒的學(xué)習(xí)生活中，通過超市購物、開火車、送禮物、統(tǒng)計等環(huán)節(jié)，涉及了數(shù)的分解組合、排序、量詞的正確運用、分類、統(tǒng)計等方面的數(shù)學(xué)知識。讓幼兒感受數(shù)、量的關(guān)系，提高解決身邊實際問題的本領(lǐng)，彰顯幼兒的數(shù)學(xué)意識?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒在真實的生活情境中提高解決身邊實際問題的本領(lǐng)；2、讓幼兒感受數(shù)學(xué)知識的緊要性，激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣；3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及與他人共享的歡快?；顒訙?zhǔn)備：1、小貓頭飾？小貓寫給小伙伴的信小超市及超市商品（依據(jù)幼兒人數(shù)確定商品數(shù)量的多少）？商品標(biāo)簽？購物劵？124的數(shù)字胸卡分類柜？統(tǒng)計卡？生日派對的用品？樂曲《開火車》《生日歡快》？售貨員2、知識的準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)正確運用數(shù)量詞？如：一活動過程：一、老師引出話題，激發(fā)幼兒興趣1、老師：今日我收到一封寫給我們中四班小伙伴的信，你們猜猜這封信是誰寄來的？信里說什么了？（老師出示信）2、老師給幼兒念信，提問：小貓請我們?nèi)⒓铀纳张蓪?，我們該為小貓帶些什么呢？（禮物）二、超市購物，為小貓送禮物1、超市購物。交代注意事項：購買禮物的時候，小伙伴要看清楚商品的價錢，該用多少錢去買。2、小伙伴排隊結(jié)賬，"售貨員"要注意看幼兒付的款對不對。三、參加生日派對1、放音樂《開火車》，幼兒排成一隊模仿開火車去參加生日派對。要求數(shù)字1當(dāng)火車頭，依照從小到大的次序排隊。2、給小貓送禮物。每個幼兒說一句"小貓，祝你生日歡快，我送你一？"3、統(tǒng)計統(tǒng)計參加生日的人數(shù)，男孩子（）人，女孩子（）人；統(tǒng)計各類禮物的多少。幼兒依照玩的、吃的和文具統(tǒng)計各類禮物的多少4、慶祝生日，共享美味，共享歡快全體幼兒為小貓共唱《生日歡快》歌，慶祝生日，吃生日蛋糕，共享小貓節(jié)日的歡快。幼兒園中班傘的教案篇2活動目標(biāo)：1、能按8以內(nèi)的數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體，鞏固對8的實際意義的理解。2、運用目測接數(shù)的方法感知、推斷8以內(nèi)的數(shù)量。3、能較認(rèn)真地進(jìn)行操作，注意保持幼兒用書畫面的乾凈。4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。5、培養(yǎng)幼兒的試驗精神，發(fā)展幼兒思維的快捷性、邏輯性。活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)得了數(shù)字8，有目測接數(shù)的經(jīng)驗。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具和學(xué)具。活動過程：一、音樂活動《小蝌蚪》。老師率領(lǐng)幼兒隨著音樂扮演小蝌蚪游進(jìn)教室，并依據(jù)歌詞內(nèi)容表演。二、看數(shù)字找蝌蚪。1、老師：青蛙媽媽遇到了一件哀痛的事情，它找不到自身的寶寶了，你們樂意幫忙它們嗎？2、老師：你知道每只青蛙媽媽生了幾個寶寶嗎？你是從哪兒看出來的？引導(dǎo)幼兒從青蛙身上的數(shù)字說出它生了幾個寶寶。3、老師：河里游來了一群一群的蝌蚪寶寶，這群蝌蚪寶寶要怎樣數(shù)才略又快又對呢？先看哪邊？有幾個？再接著數(shù)……4、老師：這些蝌蚪寶寶分別是哪位青蛙媽媽的孩子呢？你是怎么知道的？鼓舞幼兒用目測接數(shù)的方法說出每群蝌蚪的數(shù)量，然后再將蝌蚪的數(shù)量和青蛙身上的數(shù)字進(jìn)行匹配，幫忙青蛙找到蝌蚪寶寶。三、操作活動。數(shù)一數(shù)、連一連。察看畫面青蛙身上的數(shù)字，認(rèn)一認(rèn)是數(shù)字幾，再用目冊接數(shù)的方法推斷畫面上有幾個小蝌蚪，最終用連線的方法幫蝌蚪找媽媽。四、評價活動。請個別幼兒敘述自身的操作活動，老師呈現(xiàn)個別幼兒的操作情況，對畫面乾凈的幼兒予以稱贊和鼓舞?；顒臃此迹恨r(nóng)村的孩子對青蛙和蝌蚪特別熟識，能很流利的說出蝌蚪和青蛙的外形、生活習(xí)性。通過活動在解了青蛙的降生和生長過程中，培養(yǎng)了幼兒的察看力及語言表達(dá)本領(lǐng)；由于幼兒特別愛好動手操作，我把歡快詩畫與本節(jié)活動相結(jié)合，更符合幼兒特點，使幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，同時也提高了幼兒繪畫的技能。幼兒園中班傘的教案篇3活動目標(biāo)：1、通過故事《小螞蟻的生日會》，讓幼兒了解昆蟲的緊要特征：有六條腿。2、看一看，說一說，玩一玩，讓幼兒產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣活動過程：一、出示（課件小螞蟻），激發(fā)幼兒活動的興趣師：小伙伴們瞧瞧，誰來了？（幼：小螞蟻）我們和小螞蟻打聲招呼吧?。ㄓ祝盒∥浵伳茫。煟盒∥浵?，你怎么這么愉快呀？（師作傾聽狀）哦，原來今日是你的生日，你想請全部的昆蟲伙伴來參加你的生日會。那，誰會來參加小螞蟻的生日會呢？我們一塊聽聽，好嗎？二、敘述故事，讓幼兒了解昆蟲的特征。1、敘述故事的前半部分（開始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）今日小螞蟻過生日，它想請昆蟲伙伴來參加自身的生日會。下午，大樹下熱鬧極了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲也來了。小螞蟻熱誠地接待他們。這時，蜈蚣和蜘蛛也來了。小螞蟻禮貌地對它們說：“對不起，你們不是昆蟲，請下次來玩吧！”蜈蚣說：“我們也是昆蟲，為什么不能進(jìn)來？”螞蟻說：“昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了。所以你們不是昆蟲！”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。2、提問：故事講到這，你們都聽到了哪些昆蟲來參加小螞蟻的生日會呢？（幼兒：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲）提問：蜈蚣和蜘蛛來參加小螞蟻的生日會，小螞蟻為什么要請蜈蚣和蜘蛛回去？小螞蟻是怎么說的呢？（小螞蟻說：昆蟲只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲）師小結(jié)：原來蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆蟲，所以小螞蟻請蜈蚣和蜘蛛回去。4、播放課件（出示蠶寶寶），老師提問：（1）、它是誰呀？（幼兒：蠶寶寶）它能參加生日會嗎？為什么？（2）、到底小螞蟻有沒有讓蠶寶寶參加生日會呢？聽完故事你就知道了。5、老師敘述故事的后半部分。請幼兒進(jìn)一步了解昆蟲的緊要特征。一條蠶寶寶一扭一扭地過來了。小螞蟻說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲呀！”“在一旁的螞蟻媽媽趕快說：“孩子，你錯了！蠶寶寶長大會變成一只蠶蛾，那時它就有頭、胸、腹，還有六只腳和翅膀，它也是昆蟲呀！”小螞蟻和很多昆蟲伙伴過了一個歡快的生日會！6、師：蠶寶寶有沒有參加小螞蟻的生日會呢，為什么？（幼兒自由回答）師：哦，原來蠶寶寶長大會變成蠶蛾，我們一塊來瞧瞧吧（出示蠶寶寶變成蠶蛾的過程）7、師：小螞蟻請了那么多的伙伴來參加它的生日會有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲、蠶寶寶、他們都有一個共同的名字，叫什么呀？（昆蟲）8、師：請小伙伴說一說：小螞蟻請的昆蟲伙伴哪些地方和小螞蟻長的一樣的？（都有六條腿）9、師小結(jié)：原來它們都有頭、胸、腹和六條腿。三、出示各種昆蟲，再次鞏固幼兒對昆蟲特征的了解。1、師：又有一些昆蟲伙伴趕來參加小螞蟻的生日會了，我們一塊去認(rèn)得認(rèn)得吧！（播放課件：各種各樣的昆蟲）2、小伙伴認(rèn)得了這么多的昆蟲，那我要考考你們，這些伙伴是昆蟲嗎？為什么？（播放課件）四、操作游戲1、播放課件（火車聲），引起幼兒興趣。師：噓，小耳朵認(rèn)真聽，這是什么聲音？（幼兒：火車聲）喲，原來是小螞蟻要請昆蟲伙伴們一塊去旅行呢！瞧，它還用一首好聽的兒歌歡迎昆蟲伙伴呢。（小螞蟻，去旅行，昆蟲伙伴來參加。一二三，四五六，它們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不要數(shù)錯了。）2、幼兒操作師：現(xiàn)在有很多伙伴在桌子上的盤子里休息，我們?nèi)托∥浵伆牙ハx伙伴請上車，好嗎？記住，只能是昆蟲伙伴，不是昆蟲的不能坐火車。請你們把昆蟲伙伴找出來，放在火車廂里好嗎？（幼兒操作）師：昆蟲伙伴都上車了，我們也和它們一塊開火車去旅行?。ǚ乓魳?，離開教室）活動反思：今日組織了語言《小螞蟻的生日會》，我的目標(biāo)是借助小螞蟻開生日會的情節(jié)，了解昆蟲的緊要特征?；顒右婚_始我就出示了精心準(zhǔn)備的一張海報，讓小伙伴猜一猜海報上寫了些什么？在這一環(huán)節(jié)中我成功的吸引了所以孩子的目光，他們都猜著上面的字，有幾個小伙伴忍不住地說出了“小、生、日、的、天”等幾個常見的汗字，其他小伙伴也跟著說，可見他們對漢字特別地感興趣，然后我就把海報上的內(nèi)容念給小伙伴聽。良好的開端是成功的一半，很自信地我就邊放課件邊講故事，孩子們沉浸在我精彩的故事中，講完后我就開始提問了，“小螞蟻的`生日會都來了哪些伙伴？”小伙伴的小手像雨后春筍一樣都冒了出來，看來，難不倒他們?！八鼈兌际抢ハx嗎？這時，我發(fā)現(xiàn)小伙伴都相互看看，相像沒聽懂似的，于是我又重復(fù)了一遍?？墒沁€是沒人回答我，為了打破僵局我又話峰一轉(zhuǎn)，利用邊講故事邊出示昆蟲圖片的形式重復(fù)了一遍故事，當(dāng)我問“小螞蟻請來的伙伴都是昆蟲嗎？”孩子還是回答不出，這時，樂樂舉起了小手，我像撿到了一根救命稻草，趕快讓他來回答“小螞蟻請來的都是昆蟲。”“為什么？”“由于它們都是蟲子?！薄笆菃幔磕菫槭裁葱∥浵仌羊隍己椭┲牖厝ツ?？”“蜈蚣和蜘蛛的腳太多了，小螞蟻不愛好它們。”看來小伙伴根本就不知道昆蟲是什么概念，真是失敗呀。最終，我在講到蠶寶寶時，利用螞蟻媽媽的話總結(jié)了昆蟲的特征：昆蟲都有頭、胸、腹，還有六條腿和一對翅膀，這樣小伙伴們都知道了昆蟲的特征，他們也對昆蟲產(chǎn)生了興趣。乘熱打鐵，我列舉了很多動物，讓幼兒說一說是不是昆蟲，并讓他們說出為什么，這樣就更加深了幼兒對昆蟲的認(rèn)得，孩子們也更愿學(xué)習(xí)了。這樣一來，小伙伴們對蠶寶寶是昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我運用圖片，使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣味味過程。幼兒園中班傘的教案篇4活動設(shè)計為了讓幼兒自動關(guān)注四周的世界，特意設(shè)計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團(tuán)報紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最終的足球競賽，層層遞進(jìn)的活動一步步地加添難度，以游戲的.情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)?；顒幽繕?biāo):1、知道廢舊物品可以成為有趣味味的體育器具，能較自動地關(guān)注四周環(huán)境。2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。3、樂觀參加體育活動，并能遵守規(guī)定進(jìn)行游戲活動。4、幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有確定的幫忙。5、了解多運動對身體有好處?；顒又仉y點:（1）重點：知道廢舊物品可以成為有趣味味的體育器具，能多種方法玩舊報紙。（2）難點：想出多種足球訓(xùn)練方法?；顒訙?zhǔn)備:1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前觀看過足球運動員的練、競賽和進(jìn)球的錄象。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個，學(xué)具：廢舊報紙人手3—5張，場合兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干（紅、黃、藍(lán)、綠各10個）?；顒舆^程:一、將報紙頂在頭上走入場合邊沿。二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳動運動。三、足球訓(xùn)練。1、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。2、自由訓(xùn)練。（老師巡回察看，鼓舞幼兒想出各種報紙的玩法。）3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動作。四、游戲“足球賽”。1、講解競賽規(guī)定：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；競賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規(guī)定將處以點球。2、分組進(jìn)行球賽（老師做裁判，適當(dāng)調(diào)整競賽，提示幼兒遵守游戲規(guī)定）。五、放松活動。繞場合慢跑一圈，整理場合，回活動室?；顒友娱L:1、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。2、找尋還有哪些廢舊物品也能成為有趣味味的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”。活動反思：本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐性專著、果決推斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的快捷性、敏捷性、暴發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣特別高，充分樂觀性。活動引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就加強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的樂觀性也高了很多。但還是存在不足之處，本次活動緊要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不足，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多加添游戲的成分。幼兒園中班傘的教案篇5活動背景：這是我們教研的內(nèi)容，老師們在自身理解、同伴互動的前提下，進(jìn)行了教研觀摩活動。這是在同事第一次教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，有了這次的想法和設(shè)計。孩子對磁鐵有一種奇怪：由于它會吸住東西。在以前的日子里，孩子已經(jīng)積累了一些有關(guān)磁鐵的經(jīng)驗。所以，對于孩子來說，活動結(jié)果的獲得是不難的，但是，孩子們在還沒有探究習(xí)慣和本領(lǐng)的時候，這樣的活動，無疑會讓孩子獲得很多方法和樂趣，這使我們更關(guān)注孩子的活動過程。活動應(yīng)當(dāng)根植于孩子的生活?？茖W(xué)探究活動很容易只關(guān)注科學(xué)概念而忽視了它對孩子的現(xiàn)實意義。所以，本活動努力將有關(guān)磁鐵的每一點認(rèn)得，遷移回歸孩子的生活，使活動貼近孩子原來的需要。內(nèi)容與要求：1、了解磁鐵的名稱和可以吸住鐵制品的基本特征。2、大膽表達(dá)自身的發(fā)現(xiàn)和問題。3、重點和難點：探究磁鐵的基本特征?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒的操作用具：磁鐵、各類鐵制品（大頭針、曲別針、鐵釘、鐵絲、鐵片）、非鐵制品（塑料勺子、積木、雪花片、紐扣、泡沫、硬）每人一份。2、放有雪花片和曲別針的筐（每桌兩筐）。3、老師演示用具：磁鐵、墊板、別有曲別針的娃娃紙片。過程與引導(dǎo)：一、撥弄操作老師：請你把筐里的東西分成兩堆，分的時候要用到這東西指磁鐵），你去試試?！捎谏洗位顒拥拈_始，老師引導(dǎo)語過于的含蓄，顯現(xiàn)了很多與“磁鐵"無關(guān)的操作現(xiàn)象，使得孩子走了一些彎路，降低了集體教學(xué)的效率。因此，本活動的開始，直接引入磁鐵，使孩子立刻對當(dāng)前的學(xué)習(xí)對象進(jìn)行關(guān)注，大大減少了教學(xué)上的麻煩。察看幼兒的操作情況。在活動中，由于我的引導(dǎo)語的暗示，大多數(shù)的孩子都用磁鐵（盡管孩子都叫不出它的學(xué)名）把東西分成兩堆，有1個孩子按大小分，有2個孩子按料子質(zhì)地分，有1個孩子按長短分，終因料子的不規(guī)定，而無法進(jìn)行，于是，抬眼看同伴，便拿起磁鐵，立刻被磁鐵能吸住鐵制品現(xiàn)象吸引住，從而信心倍增，很快，也將料子分成了兩堆。二、協(xié)調(diào)溝通討論：說說你是怎么分的？為什么？老師（小結(jié)）：用這（磁鐵）可以將筐里的東西分成兩堆：能被吸住和不能被吸住的。這東西叫磁鐵，它能吸住鐵的東西。三、遷移驗證找一找：教室里還有哪些東西是鐵做的？你怎么知道的？——上次的研究活動表明，孩子更容易記住“吸鐵石"，而不容易記憶“磁鐵”，所以，這里讓孩子有反復(fù)使用“磁鐵”這個學(xué)名的機會，如，孩子說：門把手被磁鐵吸住，它是鐵做的。孩子在找尋過程中。既驗證了磁鐵的特征，又記住了“磁鐵”這個名字。在活動中，有半數(shù)的孩子相像都知道：能吸住鐵的東西，就叫“吸鐵石"，于是，他們很不容易記住“磁鐵”這個學(xué)名。在找尋“鐵做的東西"的過程中，當(dāng)孩子們歡呼“這是鐵做的”，我就問“你怎么知道的？”孩子大多回答“由于它被磁鐵吸住了”，如此反復(fù)多次，孩子就記住了這個比較陌生的名字。四、遷移運用1、游戲：找別針。老師介紹：曲別針掉到雪花片筐里去了，請大家?guī)屠蠋熞黄鹫仪鷦e針，看誰找得快、找得多?！⒆釉诨煊星鷦e針的雪花片筐里，選擇別針。在活動中，有的孩子一開始沒有想到用磁鐵，而用手揀。當(dāng)看到同伴使用時，趕忙仿效，果然方便得很，于是興趣大增。2、游戲：小動物跳舞。將立體人物別上回形針放在墊板上面，用磁鐵在墊板下面移動，讓人物跳起舞來（也可以準(zhǔn)備更豐富的磁性玩具，如：塑料盒里小魚游、小紙棍里紅旗升等等）?！@些游戲可以放在區(qū)角學(xué)習(xí)中。幼兒園中班傘的教案篇6活動目標(biāo)：1、通過查查看照片、錄像使幼兒知道自身會漸漸長大。2、幫忙幼兒了解自身在身體和學(xué)習(xí)、生活本領(lǐng)等方面的更改。3、培養(yǎng)幼兒樂觀的自我意識和喜好自身的情感。4、與同伴共享自身的心得。5、樂意與同伴、老師互動，愛好表達(dá)自身的想法?；顒訙?zhǔn)備：⑴嬰兒時期的照片（人手一張）⑵嬰兒時期用過的衣物、物品、寶寶卡。⑶幼兒時期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機、電視機、錄像機?；顒舆^程：⑴試用自身小時候的物品，感受自身長大了?！斑@里有一些東西，是誰的呢？”“請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的.更改）“這些是你們自身的東西，為什么你們會穿不上、用不著呢？”小結(jié)：這些是我們小時候的東西?，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。⑵認(rèn)得寶寶卡、比較小腳的更改“請你們和小時候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時時候的東西也用不著了，由于我們長大了?！雹菍Ρ蠕浵窈驼掌?，說說自身的更改。1）身體上的更改①量身高、體重，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了、變重了。②吃飯，通過看小時候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自身吃飯的錄像了解到自身長大了。③牙齒、頭發(fā)，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小伙伴用牙齒咀嚼食物，摸摸自身的頭發(fā)感受到自身的更改。老師總結(jié)：你們小時候很小、很輕，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯?，F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了，長出了牙齒，會自身吃很多有營養(yǎng)的飯菜。2）學(xué)習(xí)、生活本領(lǐng)的更改①穿衣裳，通過看小時候媽媽抱著穿衣裳的照片，感受到現(xiàn)在我們會自身穿衣。（通過看錄像）②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自身在步行、跑步、左右手拍球等，感受到自身長大了。③搭積木、畫畫，通過看錄像知道自身會玩各種各樣游戲、會畫畫?？偨Y(jié)：我們小時候什么事都要父親、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長大了，都能自身穿衣裳、自身步行、拍球和小伙伴一起搭積木，還會畫畫、玩油泥，學(xué)會了很多本領(lǐng)。⑷讓幼兒知道自身還會長大，學(xué)到更多的本領(lǐng)?！澳銈兊谋绢I(lǐng)是和誰學(xué)的？在哪里學(xué)的？”“你們還會長大嗎？長大了會怎么樣？”（會認(rèn)得更多的伙伴，學(xué)更多的本領(lǐng)……）教學(xué)反思：1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自身在成長的過程。2、能以實際行動來表達(dá)自身在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思，又能知道自身長高了，長大了。3、運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自身用的東西對比，更一步說明白幼兒的成長。4、這節(jié)課缺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，假如加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。幼兒園中班傘的教案篇7《小猴子本領(lǐng)大》活動目標(biāo)1學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作，掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。（重點）2.能側(cè)面鉆過不同的障礙物（難點），綜合練習(xí)這平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作，加強動作的快捷性，發(fā)展幼兒身體素養(yǎng)?！逗煤⒆硬煌婊鸹顒幽繕?biāo)：1.教育幼兒不玩火，躲避發(fā)生火災(zāi)。2.通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?！斗烹娪啊祷顒幽繕?biāo)1、能夠認(rèn)真察查看圖片，理解圖片內(nèi)容，并能編成有趣味味的故事。2、會用完整連貫的語言進(jìn)行敘述，表達(dá)自身與眾不同的想法。3、樂觀的參加活動，大膽的說出自身的想法?！恫粊y吃東西》設(shè)計意圖：1.由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。2.每到周一時，有的孩子會常常性的鬧肚子。3.在日常生活中，幼兒很愛好把一些小硬片、碎紙等東西放入口中?！缎⌒●R戲團(tuán)》設(shè)計意圖：《綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的緊要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點組織生動有趣味味、形式多樣的體育活動。同時在敬重和滿足他們獨立成長的過程中，確定《大家一起過隧道》設(shè)計意圖：中班幼兒愛好到戶外去活動，做游戲，為了加強幼兒的體質(zhì)，加強幼兒的合作意識和協(xié)作本領(lǐng)，我精心的設(shè)計了過隧道游戲，通過這個游戲，使幼兒獲得游戲樂趣，并在游戲中磨練自身勇氣?！陡忻拔也慌隆泛此蓟顒幽繕?biāo)：1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的緊要途徑。2、懂得防備感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。4、能在集體面前大膽《運球》設(shè)計意圖幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的緊要時期。幼兒身體的發(fā)展情形不但影響到幼兒的身體發(fā)