專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)與提升-答案范文

1。在生活的不幸面前,有沒有，在某種意義上說是區(qū)別偉大與平庸的標(biāo)志之一。（填空)2。使需要不能得到滿足的內(nèi)外障礙或干擾等情境因素，這是一種客觀存在，基本不以人的意志為（填空）3。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.遭遇挫折是通往目標(biāo)途中必然會遇到的是，挫折意味著實現(xiàn)目標(biāo)的艱巨性，并不否認(rèn)實現(xiàn)目標(biāo)的可能性。挫折不是失敗的代名詞，它是考驗人的和的試金石，是鼓勵人在跌倒時奮勇再起的力量.(填空）4。他們知道會妨礙自己的進步；會丟掉自己的人格。因而在一帆風(fēng)順的時候，能冷靜地維護自己的尊嚴(yán)，在身處逆境的時候,也決不失去自尊，總是不停頓地向前,再向前。（填空)5。心態(tài)的三個基本構(gòu)成要素，，。（填空)6。放下昨日的成就和輝煌，你會收獲謙虛的美好品質(zhì)，你不會因為沾沾自喜而忘了,以窮千里目。(填空）7.由于人的需求是多方面的，因而動機也不可能是單純的。而是_、_的。（填空)8.現(xiàn)代社會必定是一個憑借著、、、的規(guī)則體系而運轉(zhuǎn)的社會.（填空）9。是個體對當(dāng)前或預(yù)計到對自尊心有潛在威脅的任何情境所具有的一種類似于的反應(yīng)傾向。（填空）10。人們面對壓力做出的反應(yīng)主要有三種,即、、。(填空）11。（）是人的進步的世界觀、人生觀、價值觀、理想以及較高的文化素養(yǎng)、知識水平和創(chuàng)造能力等在事業(yè)上的集中體現(xiàn)。（單選）A.進取精神B。成就欲望C.自尊D.目標(biāo)12.()是人才成功不可缺少的條件,它如同人生路上的一把披荊斬棘的利劍,能夠使我們跨越重重障礙最終到達(dá)目的地。（單選）A。自信心B。意志力C。目標(biāo)D.毅力13.(）一般持續(xù)時間較長，并且對其他情緒有著重要影響,在個體的情緒反應(yīng)過程中具有主導(dǎo)的地位（單選）A。情結(jié)B.精神病C.癔癥D。多疑癥14。（）重視下級對自己的評價，與下級打成一片，能容忍下級的行為，因而滋長了懶散氣氛。滿意度較高，一味追求下級的好評“.隨便為員工減壓，息了進步，壓抑了創(chuàng)造力，使有信心的人失望。（單選）A。1-1貧乏式領(lǐng)導(dǎo)B。9-1任務(wù)管理型C。1—9高爾夫俱樂部管理型D。5—5中間型15。（）直覺思維是人類最先產(chǎn)生的概念思維形式.人們通過對事物直接、連續(xù)的觀察，對事物的表象獲得感受和體驗,并通過想象、聯(lián)想、幻想，從而誘發(fā)對事物運動的變化、認(rèn)識和把握，是一種再現(xiàn)式的思維形式（單選)A.靈感思維B。聯(lián)想思維C?；孟胨季SD。形象思維16。從本質(zhì)上看,(）是將研究對象視為一個系統(tǒng),將其分成若干結(jié)構(gòu)上或功能上專有的形態(tài)特征，即將系統(tǒng)分成人們借以解決問題和實現(xiàn)基本目的的參數(shù)和特性，然后加以重新排列與組合，借以產(chǎn)生新的觀念和創(chuàng)意(單選）A。逆向構(gòu)思法B.信息交合法C.TRIZ理論D。形態(tài)分析法17。()富有競爭優(yōu)勢的人總是能出色的完成任務(wù).所謂善任,就是說既要是專才，又要是通才。專才是指精通一兩個領(lǐng)域內(nèi)的知識和業(yè)務(wù)，有一技之長的人，“如果你不鉆研一門專業(yè)，你就會在自己的人生職業(yè)道路上迷失方向“，一位老板這樣說。（單選)A。知人善任B。憂患意識C。頑強精神D。充滿自信E.競爭精神18。能節(jié)約時間者，必定能提高勞動生產(chǎn)率，降低成本，減少消耗，由此因產(chǎn)品便宜而在競爭中居于有利地位，必定能抓住戰(zhàn)機,及時出擊,迅速以新產(chǎn)品占領(lǐng)市場(）（單選）A。珍惜時間B。提高工作效率C。尊重科學(xué)D。合理安排19。（）是指既不合作又不武斷的策略。這時,人們將自己置身于沖突之外，忽視了雙方之間的差異，或保留中立態(tài)度。（單選)A.合作策略B.妥協(xié)策略C?？酥撇呗訢?；乇懿呗?0?！?)”的領(lǐng)導(dǎo)行為,注重工作的組織、計劃和目標(biāo)，規(guī)定成員的工作職責(zé)和關(guān)系，建立明確的組織形態(tài)、信息溝通渠道及工作程序方法，要求群體成員遵守標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)章制度.(單選)A。關(guān)心人B。抓組織C。仁慈式D。參與式()主要包括利潤競爭力、價格競爭力、薪酬競爭力、利稅競爭力和社會貢獻(xiàn)率.（單選）A.資源整合能力B。和諧發(fā)展能力C。戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力D.學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力22。（)是領(lǐng)導(dǎo)者通過各種手段、途徑、方法、技能和藝術(shù)來積極地對追隨者施加并改變其信念和行為的能力或能力體系,是一種軟約束力。（單選）A。決斷力B。前瞻力C.控制力D.影響力23。（）一般利用個人或社會的資源支持來對壓力做出反應(yīng),如尋求壓力的釋放或進行壓力的宣泄等。（單選）A.影響式B。控制式C。回避式D。支持式24。（）即利用情感共融律來沖淡和有效控制產(chǎn)生不良情緒的感應(yīng)源。預(yù)之相聯(lián)系的是環(huán)境調(diào)節(jié)法，我們可以改變環(huán)境來改變或是避開產(chǎn)生不良情緒的感應(yīng)源.（單選）A。食物調(diào)節(jié)法B.藥物調(diào)節(jié)法C.情緒互感調(diào)節(jié)法D.正確歸因25。()涉及理解權(quán)力的來源,建立牢固的權(quán)力基礎(chǔ)、權(quán)力的使用以及授權(quán)等幾個方面的內(nèi)容。(單選)A.動機管理B。關(guān)系管理C。利益管理D。權(quán)力管理26。()就是要保持工作于生活的熱情，讓激情產(chǎn)生動力，讓動力產(chǎn)生執(zhí)行力。（單選)A。無過心態(tài)B。成功心態(tài)C。預(yù)期心態(tài)D。激情心態(tài)27.面對日新月異的變化，領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會變通，學(xué)會“（)”，只有這樣,才能更好地在這個變化的世界上生存?！氨鵁o常勢,戰(zhàn)無常法”。（單選)A。一成不變B。以退為進C.以變應(yīng)變D。正確歸因28。()是指個體對自己（或自我）的一種積極的肯定的評價、體驗和態(tài)度。（單選）A.進取精神B.成就欲望C。自尊D。目標(biāo)29.有了(），自我就有了方向，意志行為就有了動力,生活就有了意義。（單選)A。自信B.意志C.目標(biāo)D。毅力30.古人云:“哀莫大于心死.”一個對什么都激不起熱情和興趣,對什么都（）的人，內(nèi)心生活必定是暮氣沉沉，死水一潭.（單選）A.怨恨B.頹廢C。冷漠D。浮躁31。（)表現(xiàn)為對社會事務(wù)漠不關(guān)心，人際情感淡漠疏離，社會行為冷酷無情—-高齡老婦兒女滿堂卻無人贍養(yǎng),晚景凄涼；父母將患有先天性疾病的親生孩子棄于草叢之中,不管不問（單選）A。社會恐慌B.社會質(zhì)疑C。社會焦慮D.社會冷漠32。(）是塑造優(yōu)秀人才的必要條件,也是擁有幸福生活的最本質(zhì)基礎(chǔ)。（單選）A。恪守誠信B.良好的品質(zhì)C。勤奮品質(zhì)D.寬容的品質(zhì)33.（）是建立良好人際關(guān)系的前提。特別是當(dāng)別人說話的時候一定要保持耐心認(rèn)真聽完，讓別人充分表達(dá)其思想和觀點,等別人說完以后再表達(dá)自己的意見.(單選）A.學(xué)會聆聽B。把握時機C。自我表達(dá)D。明確自身身份和角色34。由于觀察到的信息可能在短時期內(nèi)沒有應(yīng)用的機會，因此必須以表象或言語表征的形式將它儲存在長時記憶中。(單選）A.改變B。強化C。復(fù)制D。保持35。（）是指個體對自己（或自我)的一種積極的肯定的評價、體驗和態(tài)度。（單選）A自卑B自強C自愛D自尊36。激勵力量：指激發(fā)一個人工作（)的強度,即工作積極性的高低與持續(xù)程度。（單選)A集中性B創(chuàng)新性C積極性D廣泛性37?？梢娚鐣箲]已經(jīng)不是哪一個群體的專利了，而是一種（）現(xiàn)象.(單選）A普遍B常見C罕見D躊躇38。所謂（)是一種自信、安全和自由的感覺,它體現(xiàn)為人們對當(dāng)前對未來感到可控可預(yù)知，有目標(biāo)有方向有希望有盼頭.（單選）A安全感B自信感C緊張感D慌張感39。講（)是為了報答朋友之恩。（單選）A誠意B信用C誠信D義氣40。從古至今，感恩一直都是幸福的(）.（單選）A源頭B源泉C浪花D主干41。（)指一個人傾向于將自己的某些特質(zhì)歸屬在其他人身上，總是假設(shè)別人與自己有著相同偏好和性格等特質(zhì).（單選）A折射效應(yīng)B光環(huán)效應(yīng)C首因效應(yīng)D近因效應(yīng)42.（)具有互惠屬性，任何單方面付出或索取的人際關(guān)系都缺乏持續(xù)下去的動力。(單選）A人際交往B人際關(guān)系C互幫互助D樂于助人43.知識的(）簡短明了，具有唯一性，同時知識的命名可以包含內(nèi)容、時間、作者和來源等.（單選）A分類規(guī)則B更新規(guī)則C組織規(guī)則D命名規(guī)則44.知識的（）以知識的內(nèi)涵為依據(jù)進行科學(xué)分類，鋪以知識功能和時間標(biāo)準(zhǔn).（單選)A分類規(guī)則B更新規(guī)則C組織規(guī)則D命名規(guī)則45.標(biāo)桿學(xué)習(xí)是經(jīng)理人態(tài)度領(lǐng)導(dǎo)的一個重要武器.(）的力量是無窮的，通過樹立榜樣，可以促進群體每個成員學(xué)習(xí)進步的積極性。這辦法有些陳舊,但實用性很強(單選)A提高B愿景C目標(biāo)D榜樣46。(）的本質(zhì)是社會危機在人們心理和行為上的體現(xiàn)，大量心理學(xué)的研究表明，恐慌發(fā)生的時候一方面是人們感覺到了威脅，另一方面是對這種威脅的無可奈何,于是在對現(xiàn)實進行想象后而恐懼，在恐懼中表現(xiàn)出不合理、不合作的心理與行為。(單選）A社會焦慮B社會恐慌C社會冷漠D社會質(zhì)疑47。()具有集體性、相對穩(wěn)定性和精神流動性（單選)A態(tài)度B感情C心態(tài)D認(rèn)知48.（）在著名的《品格的力量》一書中所說哪一個民族如果不崇尚和奉行忠誠、誠實和公正的美德，它就失去了生存的理由（單選)A馬克·吐溫B塞繆爾·斯邁爾斯C雨果D韓愈49。（）說：“一個人需要思考的，不是自己應(yīng)該得到什么，而是自己是什么."(單選）A亨利·沃德·比徹爾B塞繆爾·斯邁爾斯C馬克·吐溫D雨果50。“慎獨"最早來源于（)和《中庸》，“所謂誠其意者，毋自欺也。(單選)A《史記》B《大學(xué)》C《論語·為政》D《禮記》51。美國哈弗商學(xué)院StephenR.Covey博士在其《領(lǐng)導(dǎo)的四個角色》中指出領(lǐng)導(dǎo)力包括（)：（多選）A整合體系B樹立榜樣C挖掘潛能D探索航向52.領(lǐng)導(dǎo)前瞻力是由（）要素就構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)前瞻力模型（多選）A學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)律B利益相關(guān)者的期望C領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略理念D組織的歷史文化53.通常,一個組織的外部環(huán)境包括（）(多選）A宏觀內(nèi)部環(huán)境B宏觀外部環(huán)境C政治法律環(huán)境D行業(yè)環(huán)境54。領(lǐng)導(dǎo)控制力包括(）等，但有不限于這些能力.（多選）A社會交際能力B駕馭能力C一定的社會控制能力D戰(zhàn)略控制能力55.無論是在人與人之間的合作還是團隊合作，在實施合作戰(zhàn)略時都應(yīng)當(dāng)遵循以下規(guī)則（）(多選）A完全公平B自愿C約束D協(xié)調(diào)56。團隊由以下（）等幾個要素構(gòu)成（多選)A合理的規(guī)模B融洽的關(guān)系C互補的技能D內(nèi)外部支持57。逆向思維的創(chuàng)造性主要通過(）方面體現(xiàn)出來。（多選)A逆向思考B換位思考C相反相成D相輔相成58.培養(yǎng)創(chuàng)新意識的途徑主要是（）（多選）A觀察B思考C學(xué)習(xí)D訓(xùn)練59.下列屬于一些實用的創(chuàng)新技法()（多選）A演繹法B移植法C智力激勵法DTRIZ理論60。(）是構(gòu)成一個人意志品質(zhì)的基本要素(多選）A意志B獨立C堅忍D果斷61。有人以能否控制情緒為標(biāo)準(zhǔn)，把人分為三類：（)（多選）A圣人調(diào)情B君子調(diào)情C君子制情D小人縱情62。壓力管理，可以從兩方面著手：（)（多選）A針對壓力源造成的問題B針對壓力源造成的問題本身去處理C處理壓力所造成的反應(yīng)D壓力所造成的反應(yīng)63。較為有效的壓力反應(yīng)處理策略主要包括：()(多選）A紓解情緒B調(diào)節(jié)情緒C樂觀態(tài)度D調(diào)和生理反應(yīng)64。寬容是(）（多選）A藝術(shù)B一門修身養(yǎng)性的學(xué)問C無聲的教育D潤滑劑65。如何培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)呢?（)(多選)A擁有積極的態(tài)度B樹立正確目標(biāo)C提升能力D腳踏實地的努力66。情緒研究的意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(）（多選）A了解自我B熟悉并掌握自身情緒變化C理解本能意識思維和情緒的關(guān)系培養(yǎng)高情商高智商人才D正確處理個體與群體和社會的關(guān)系