小學生英語故事演講比賽方案

小學生英語故事演講比賽方案一、方案目標與范圍1.1目標本方案旨在通過組織小學生英語故事演講比賽，提升學生的英語口語表達能力與自信心，增強他們的創(chuàng)造力與團隊協(xié)作能力。同時，通過比賽激發(fā)學生對英語學習的熱情，促進英語綜合能力的提高。1.2范圍本次比賽面向某小學三至六年級的所有學生。比賽分為初賽、復賽和決賽三個階段，最終選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。比賽將由學校英語教師團隊負責策劃與執(zhí)行。二、組織現(xiàn)狀與需求分析2.1組織現(xiàn)狀目前，學校的英語教學大綱注重基礎(chǔ)知識的傳授，但缺乏實踐性活動，學生口語表達能力較弱，參與度不高。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，80%的學生希望能有更多的機會進行英語口語練習，而教師也希望能通過不同的形式提高學生的參與感。2.2需求分析1.學生需求：提升英語口語能力，增強自信心，鍛煉表達能力。2.教師需求：尋求有效的教學方法，提升課堂教學效果。3.家長需求：希望孩子能在英語學習中更加積極，展現(xiàn)出自信的表現(xiàn)。三、實施步驟與操作指南3.1比賽準備3.1.1宣傳階段-時間：比賽前兩周-方式：通過班級微信群、校內(nèi)公告欄及家長群發(fā)布比賽通知，鼓勵學生積極參與。3.1.2報名階段-時間：比賽前一周-方式：各班級收集報名表，填寫學生姓名、年級、所選故事標題，并于截止日期前上交給英語組。3.2比賽流程3.2.1初賽-時間：比賽前兩周中的周五下午-地點：各班教室-流程：1.學生在班級內(nèi)進行小組演講，每組3-5人。2.班主任及英語教師進行評分，依據(jù)評分標準（如發(fā)音、流利度、表達能力、故事內(nèi)容等）給出分數(shù)。3.每班選出前兩名進入復賽。3.2.2復賽-時間：初賽后的一周內(nèi)-地點：學校多功能廳-流程：1.復賽采用全校公開形式進行，每位選手依次上臺演講。2.由教師評委和學長評委共同評分，設(shè)置現(xiàn)場觀眾投票環(huán)節(jié)，增加互動性。3.選出前六名進入決賽。3.2.3決賽-時間：復賽后的一周內(nèi)-地點：校園劇場-流程：1.進行決賽演講，評委及現(xiàn)場觀眾共同評分。2.每位選手需準備一段2-3分鐘的英語故事演講，并配合必要的道具。3.評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。3.3評分標準1.發(fā)音與流利度（30分）2.表達能力與情感投入（30分）3.故事內(nèi)容的創(chuàng)造性與趣味性（20分）4.道具使用與舞臺表現(xiàn)（20分）3.4獎項設(shè)置-一等獎：1名，獎品（如英語學習資料、文具等）及證書-二等獎：2名，獎品及證書-三等獎：3名，獎品及證書-優(yōu)秀獎：若干，證書四、資源與成本預算4.1人力資源-教師：英語教師、班主任、志愿者（高年級學生）-評委：英語教師、校外英語教育專家（可邀請）4.2物資準備-道具：每位參賽者可自備或借用學校的道具（如書籍、玩具等）。-獎品：預算約500元，涵蓋所有獎項的獎品費用。-宣傳材料：包括海報和比賽通知，預算約200元。4.3預算總結(jié)-人力成本：0元（教師志愿參與）-獎品及道具：700元-宣傳材料：200元-總預算：900元五、可持續(xù)性與后續(xù)計劃5.1賽后總結(jié)比賽結(jié)束后，及時進行總結(jié)，收集師生反饋，評估比賽的成功之處與不足之處，形成詳細的總結(jié)報告。5.2持續(xù)活動建議每學期舉辦一次英語故事演講比賽，形成良好的英語學習氛圍。同時，可以考慮引入更多的英語實踐活動，如英語角、外教講座等，增強學生的語言實際運用能力。5.3家校聯(lián)動可通過家長會分享比賽成果，鼓勵家長在家庭中創(chuàng)造英語學習的環(huán)境，提升孩子的英語學習興趣。六、結(jié)語通過本次小學生英語故事演講比