江蘇省鎮(zhèn)江市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江蘇省鎮(zhèn)江市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.【好客山東】完成導(dǎo)游詞，為家鄉(xiāng)代言。

在泰山，你可以云海翻涌、漫天；在青島，你可以看洶涌、聽(tīng)海風(fēng)；在淄博，你可以入魯系縱情燒烤；在臨沂，地下畫(huà)廊遍布、林立；在濰坊，沂山雄偉、充足、鮮花2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

在建設(shè)美麗中國(guó)新zhēngchéng(

)中，全力gǎi

shàn(

)生態(tài)環(huán)境，

保護(hù)和tàn

jiū(

)生物多樣性，不僅有助于防止生態(tài)系統(tǒng)的bēnɡkuì(

)

還能jiǎnhuǎn(

)全球變暖的速度。2）.它要是不高興，_______誰(shuí)說(shuō)多少好話，它_____一聲不吭。（在橫線上填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞）3）.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）例：姍姍來(lái)遲________

________

（2）例：白雪皚皚________

________4）.補(bǔ)寫(xiě)名句。

（1）己所不欲，___________。《論語(yǔ)·顏淵》

（2）___________，非一日之功。5）.我會(huì)按要求填空。

（1）女娃游于東海，_________，故為精衛(wèi)。（《精衛(wèi)填海》）

（2）____________，此必苦李。（《王戎不取道旁李》）

（3）當(dāng)我去錢(qián)塘江觀潮時(shí)，“那聲音如同_________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！保ā队^潮》）

（4）詩(shī)人借“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，____________”表達(dá)他內(nèi)心的孤獨(dú)。

（5）答應(yīng)別人的事一定要做到，正所謂“_________，駟馬難追?！?/p>

（6）《出塞》中詩(shī)人用“____________，不教胡馬度陰山。”來(lái)抒發(fā)對(duì)前朝名將的懷念，表達(dá)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之情。

（7）我們要虛心向他人請(qǐng)教，正如《尚書(shū)》所說(shuō)：“好問(wèn)則裕，_________。”

（8）“千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，____________?！睂?xiě)出了初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，大家都忙著辭舊迎新。3、選擇題（每題2分共3題）1）.街巷深處有校園，同學(xué)們正在了解作家筆下的動(dòng)物，下列理解正確的是（

）A．在豐子愷筆下，鵝走路時(shí)像京劇里的凈角出場(chǎng)一樣小心翼翼。B．葉·諾索夫?qū)Π坠Z的種種行為雖然討厭，卻也無(wú)可奈何。C．老舍看到母雞如“英雄”一樣護(hù)著小雞，他再也不討厭母雞了。2）.關(guān)于動(dòng)物的“家”，下列說(shuō)法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．蛇洞

鼠洞

狗窩B．鳥(niǎo)巢

牛棚

魚(yú)塘C．馬廄

豬圈

虎洞D．雞舍

蜂巢

鳥(niǎo)巢3）.下列依次填入橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

我是一個(gè)

而勤奮的人，

“功夫不負(fù)有心人”，為挑戰(zhàn)“模仿達(dá)人”每天刻苦練習(xí)。有夢(mèng)想才有希望，肯努力終會(huì)成功，我對(duì)此

不疑。A．誠(chéng)信

堅(jiān)信

深信B．自信

堅(jiān)信

相信C．自信

堅(jiān)信

深信4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.照樣子，用一組連續(xù)動(dòng)作描寫(xiě)媽媽回家后所做的事。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗口。

媽媽下班回到家，_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把對(duì)應(yīng)的詩(shī)句用直線連起來(lái)。

梅子黃時(shí)日日晴

春來(lái)江水綠如藍(lán)

日出江花紅勝火

小溪泛盡卻山行

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

山寺桃花始盛開(kāi)

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

路上行人欲斷魂

人間四月芳菲盡

每逢佳節(jié)倍思親2）.將下面的書(shū)名與對(duì)應(yīng)的插圖連起來(lái)。

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子整理成一段通順連貫的話,并完成練習(xí)。

①水池周?chē)鷶[著一盆盆各式各樣的菊花,形成了一個(gè)圓形的花環(huán),這是第一展區(qū)。

②她身穿彩色的綢緞衣服,身上還飄著彩帶,兩手捧著盛滿鮮花的花籃,似乎在空中撒花。

③進(jìn)入公園大門(mén),正面是噴水池,池中正噴著水。

④這個(gè)展區(qū),叫“天女散花”,真是名副其實(shí)啊!

⑤水池中間的假山上,站立著一位泥塑的仙女,雖是泥塑的,但跟真人一樣。

(1)正確的順序?yàn)?/p>

。

(2)這段話的中心句是。(填序號(hào))2）.按課文內(nèi)容排列句子。

(

)研究蝙蝠，發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行的秘密。

(

)模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)安裝雷達(dá)。

(

)發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。

(

)提出問(wèn)題：飛機(jī)怎樣才能在夜間安全飛行呢？7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．冰心的《繁星》表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊美。

(

)

2．艾青的《綠》表現(xiàn)的是大自然的景象，更是詩(shī)人內(nèi)心的感覺(jué)。

(

)

3．《母雞》這篇課文表現(xiàn)了作者討厭母雞的感情。

(

)

4．《貓》和《母雞》的作者都是老舍。

(

)

5．《貓》中，貓沒(méi)有勇猛的時(shí)候，它什么都怕。

(

)

6．《白鵝》中，白鵝的高傲表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)和吃相上。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。姑蘇竹枝詞[清]周宗泰中秋共把斗香燒，姐妹鄰家舉手邀。聯(lián)袂同游明月巷，踏歌還度彩云橋。(1)這首詩(shī)中講述了吳地中秋節(jié)________、________的習(xí)俗。

(2)在吳地，走月亮?xí)r有一個(gè)走三橋的節(jié)目，“走三橋”又稱(chēng)“走橋”“走平安路”，女子走完三橋后，便可以“去疾、避災(zāi)、求福”，在本首詩(shī)中，人們都走了哪些地方？

__________________________________________

(3)下列選項(xiàng)中，與本首詩(shī)描述的是同一種節(jié)日的是（

）A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。D．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請(qǐng)根據(jù)要求完成本次習(xí)作。

本學(xué)期，我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)了做許多事情，在學(xué)校的社團(tuán)中也學(xué)到了本領(lǐng)，寫(xiě)下讓你覺(jué)得最有成就感的一件事。寫(xiě)之前想一想：你是怎樣一步步學(xué)會(huì)做這件事的？學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？

習(xí)作要求：（1）題目自擬，400字左右。（2）按一定順序把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚。（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。爬山虎的腳（片段）①以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。②爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。③爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。金蟬脫殼①我最?lèi)?ài)捉蟬。有一天，我無(wú)意中撿到了幾個(gè)透明發(fā)亮的殼。叔叔們說(shuō)，那是蟬蟲(chóng)脫的殼。夜幕降臨，蟬蟲(chóng)就從土里鉆出來(lái)，偷偷地爬到樹(shù)干上，脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。②這是多么神奇有趣的事啊!我決心要揭開(kāi)金蟬脫殼的秘密。③這天傍晚，下了一陣毛毛雨。雨過(guò)天晴，我向菜園跑去。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲(chóng)，開(kāi)始脫殼了!蟬蟲(chóng)整個(gè)身體來(lái)回地抽搐了幾下，背上立刻裂開(kāi)了一道口子，蟬背露出來(lái)了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒就變成了深綠色。接著，頭鉆出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來(lái)了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。④脫殼的蟬兒長(zhǎng)久地趴在樹(shù)上，恢復(fù)著體力，準(zhǔn)備開(kāi)始它的歌唱生涯。

聯(lián)系文本（一）完成：

1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

原來(lái)(

)漸漸(

)

細(xì)致(

)

2．圖文對(duì)照，對(duì)于爬山虎腳的樣子，我們發(fā)現(xiàn)圖（

）是正確的畫(huà)法。A．B．C．D．3．根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）第①自然段除了介紹了爬山虎腳的位置，還介紹了它的形狀和顏色。(

)

（2）“要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖”告訴我們要想仔細(xì)觀察爬山虎，就得多費(fèi)點(diǎn)勁。(

)

聯(lián)系文本（二）完成：

4．閱讀了文本（一）、文本（二），你有什么問(wèn)題？請(qǐng)你提出一個(gè)最值得思考的問(wèn)題，并嘗試解決。

問(wèn)題：____________________________________

答案：____________________________________

5．結(jié)合文本（一）、（二）填寫(xiě)表格：文本題目根據(jù)文本內(nèi)容填寫(xiě)觀察方法《爬山虎的腳》爬山虎爬墻的過(guò)程：____→_____→_____

①拉一把

②緊貼在墻上③觸著墻①連續(xù)觀察

②比較觀察

③細(xì)致觀察

(

)《金蟬脫殼》

金蟬脫殼的過(guò)程：___→____→____→____

①頭鉆出來(lái)了

②蟬尾出來(lái)③蟬背露出來(lái)了④六只腳出來(lái)了11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

A．語(yǔ)言描寫(xiě)

B．外貌描寫(xiě)

C．動(dòng)作描寫(xiě)

D．神態(tài)描寫(xiě)

E．環(huán)境描寫(xiě)

（1）大海上夜色正濃，薄霧彌漫。(

)

（2）過(guò)了一會(huì)兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”(

)

（3）他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。(

)

（4）他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一雙大眼睛明亮得就像玉泉的水。(

)2）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）玩捉迷藏的弟弟躲在屏（bǐng

píng）風(fēng)后,斂聲屏（bǐng

píng）氣。

（2）荷（hé

hè）花池旁站著一個(gè)荷（hé

hè）鋤的老人。