河南省濮陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

河南省濮陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.名著閱讀：

閱讀《十萬個為什么》，從目錄上，你獲取的信息有（至少列舉兩處）________________________。

在閱讀過程中，你遇到的最大困難是_________________，你解決的方法是______________________。讀完這本書后，你和他人分享的閱讀成果有（至少列舉兩處）___________________________________。2）.先將下列四字詞補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~填到句子里。騰_____駕_____神_____妙_____慈_____善_____精_____力_____（1）孫悟空_________，降妖除魔，幫助唐僧取經(jīng)的形象，深入人心。

（2）學(xué)校運(yùn)動會上，同學(xué)們跑完接力又去拔河，幾場比賽下來，已經(jīng)_________。3）.快樂閱讀吧

祖先對世界的許多問題都抱有強(qiáng)烈的好奇心，他們嘗試著用_______的方式給出解釋，并依靠_________使其代代相傳。我最感興趣的神話故事有《_________》《__________》等，這些故事中我贊嘆不已的情節(jié)是____________________。4）.積累填空。

（1）春風(fēng)得意馬蹄疾，______________________。

（2）__________________________，可愛深紅愛淺紅？

（3）詩詞中有四季之美：“兒童急走追黃蝶，________________”是春日孩童嬉戲的童趣之美；“梅子金黃杏子肥，_______________?！笔窍募臼吖睦_紛色彩之美?！昂赀B江夜入?yún)?，________________?！笔鞘捝锛舅蛣e友人的情感之美?！耙咽菓已掳僬杀?，_______________?！笔穷I(lǐng)略寒冬梅花傲然開放的精神之美。

（4）在逆境中，我引用名句“天行健，_______________”來激勵自己堅(jiān)持不懈地努力。我也會用“少年不知勤學(xué)苦，__________________”來告誡那些認(rèn)為自己現(xiàn)在還小，學(xué)習(xí)時間還很多的同學(xué)。5）.給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）山上開滿了映山紅，()花朵還是葉子，()比盆栽的杜鵑顯得有精神。

（2）()雨來遭到敵人的毒打，()他并沒有向敵人屈服。

（3）桃樹()跟小男孩說話，()盡可能地把樹枝垂下去。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點(diǎn)部分表達(dá)的感情色彩與其它三項(xiàng)不同的是（

）A．她那紅潤的臉蛋，像個飽滿多汁的蘋果。B．他像一只高傲的大公雞，以為自己是天底下最了不起的。C．小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷里。D．小寶像只狡黠（xiá）的小狐貍，神秘地對媽媽說：“媽媽，您猜這是什么？”2）.下列詞語中，書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．心情

手壁

擁擠B．聚焦

努力

燦爛C．額角

分辨

范圍D．剎那

石筍

登陸3）.下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（）。A．欲將輕騎逐（馬）B．一絲不茍（馬虎，隨便）C．還卒業(yè)（停止）D．變化多端（端正，不歪斜）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.科學(xué)家把蝙蝠的眼睛蒙上后，它仍能安全飛行。（改為“被”字句）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

炒魷魚

承擔(dān)關(guān)鍵的任務(wù)

打頭陣

工作被辭退、解雇

破天荒

臨事當(dāng)先

挑大梁

從來沒有過的事

2）.給動物們找家。

虎

塘

馬

穴

龍

廄

魚

潭6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)開始，小花苞穿著綠色的外衣。

(

)又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。

(

)現(xiàn)在，月季花已開滿花壇，他們爭奇斗艷。

(

)春天來了，月季花長出了一個個花苞。2）.把下面排列錯亂的句子，整理成通順的一段話。

(

)我們站在海灘上靜靜地等著。

(

)啊，太陽升起來了。

(

)上個星期五，我們一家人去海邊看日出。

(

)過了一會兒，太陽像個大火球，一下子跳出了海面。

(

)漸漸地，東方開始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞

(

)我們來到海灘的時候，天空還是灰蒙蒙的。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。

1．“卵”是左右結(jié)構(gòu)，第一筆為“丿”，第四筆是“丶”。()

2．“奧”字我不知道它的讀音，應(yīng)用音序查字法查字典。()

3．科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究發(fā)現(xiàn)，蝙蝠夜里飛行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的配合。()

4．《蟋蟀的住宅》一文，作者大量運(yùn)用擬人的手法，把蟋蟀當(dāng)作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活動比作人的活動，想象非常豐富。()

5．《為中華之崛起而讀書》表現(xiàn)了少年周恩來的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，完成練習(xí)。出塞秦時明月漢時關(guān)，_____________。但使龍城飛將在，____________。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．用“/”畫出下面詩句的停頓：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。

3．詩作者是_______代詩人_________。詩中“龍城飛將”指的是漢朝名將_________，這里泛指_____________________。

4．“但使龍城飛將在”一句中，“將”應(yīng)讀_______。它的另一個讀音是_______，我能根據(jù)這個讀音組一個詞：____________。

5．第一句中詩人借_________寄托了將士們的思鄉(xiāng)之情。通過“_________________”這句詩讓人聯(lián)想到歷史上駐守邊關(guān)．的那些可歌可泣的將士們。

6．“萬里長征人未還”中的“人”指的是________________。“未還”的原因可能有兩個：一是_____________，二是________________。

7．讀詩的后兩句，我仿佛聽到詩人在說：“___________________。”表達(dá)了詩人_______________的心愿。

8．這是一首邊塞詩，詩人通過“________________”寫出了邊塞戰(zhàn)爭時間的久遠(yuǎn)，通過“_____________________”寫出了邊塞與中原的距離遠(yuǎn)。

9．下列內(nèi)容中暗示邊防多戰(zhàn)事的一項(xiàng)是（

）A．秦時明月B．漢時關(guān)C．人未還10．這首詩中“萬里”著重表現(xiàn)的是（

）（多選）A．對敵人的蔑視。B．對國家的忠誠。C．一種勇往直前、無所畏懼的氣概。D．對戰(zhàn)爭的恐懼與排斥11．下列對本詩的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩人借“龍城飛將”表達(dá)了自己強(qiáng)烈渴望朝廷起任良將，早日平定邊塞戰(zhàn)爭的美好心愿。B．詩人開篇通過環(huán)境描寫，勾勒出了一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼畫面。C．詩的后兩句采用借古諷今的寫法，表達(dá)了作者對朝廷的不滿和對戰(zhàn)爭消極的思想。12．結(jié)合資料和對本詩的理解，下列說法錯誤的是（

）A．詩人認(rèn)為將士們有家不能回是為了保家衛(wèi)國，舍小家顧大家。B．詩人只描寫了秦漢兩朝的邊關(guān)憂患?xì)v史。C．詩人借對漢朝名將的懷念，表達(dá)了渴望朝廷起用良將，鞏固邊關(guān)的心愿。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

題目：想起這件事，我就____________

要求：1．把題目補(bǔ)充完整，可以填高興、激動、難過等。

2．把這件事情寫清楚，寫具體，寫出自己的感受。

3．注意句子要寫得連貫、通順，不要寫錯別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。

4．字?jǐn)?shù)在400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)性文本閱讀。說聲“對不起”??①我并不是個固執(zhí)自私的男孩兒，然而，要我向別人承認(rèn)錯誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事。但那一次，我超越了自己。

??②其實(shí)那不過是一件小事，一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時不知所播，窘得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師。

??③老師走進(jìn)教室，說來也奇怪，她一點(diǎn)兒也沒有發(fā)火，只是輕輕地問我：“陳剛，這是怎么回事？”“我——我——”我支支吾吾地說不出一個字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。老師轉(zhuǎn)過身看了看陸葉的傷口，關(guān)切地問：“疼嗎？”這下陸葉哭得更厲害了，老師親切地拍了拍他的肩膀，說：“只是劃破點(diǎn)兒皮，以后彼此都應(yīng)該小心點(diǎn)兒。陳剛，你道個歉，好嗎？”

??④教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感覺到老師正在期待地看著我。老師啊，您為什么非得讓我開口呢？我又不是故意的。在心里，我不知道已經(jīng)責(zé)備自己多少遍了。說聲“對不起”有這么困難嗎？??⑤是啊，只要說出“對不起”三個字，我就可以回到自己的座位上，老師會原諒我，同桌會原諒我，同學(xué)們也不會責(zé)備我?？墒?，要說出這三個字，真的好難好難。

??⑥“陳剛，說吧，大家都沒有怪你?！崩蠋熡H切地?fù)崦业念^說。

??⑦是啊，不管是不是故意的，傷害和影響了別人，就應(yīng)該說聲“對不起”，這有什么好猶豫的呢？同學(xué)們平時不都是這樣做的嗎？想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對不起?！标懭~很自然地說了聲“沒關(guān)系”。

??⑧事情就這樣結(jié)束了。從此，我和陸葉更要好了。

(1)看到短文的標(biāo)題，你想提出什么問題？

______________

(2)聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

不知所措：___________

(3)這篇短文是按事情發(fā)展的順序進(jìn)行描寫的，請仔細(xì)閱讀短文，了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，并根據(jù)起因、經(jīng)過、結(jié)果概括主要內(nèi)容。

起因：“我”不小心把同桌的下巴劃破了。

經(jīng)過：_____________

結(jié)果：_____________

主要內(nèi)容：___________

(4)第④段中畫橫線的句子是對陳剛____的描寫，形象地寫出了他____的心情。

(5)一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。

①閱讀第④自然段小伙伴寫下的批注，他是從什么角度批注的？_____

A．有體會的地方

B．有疑問的地方

C．有啟發(fā)的地方

D．有聯(lián)想的地方

②針對第④自然段，我還能從另一個角度作批注。

我從______角度作批注：_______

(6)讀完短文后，想一想：為什么“我”說“那一次，我超越了自己”？

___________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空，并寫一寫所填的詞語有什么不同。

忘記

忘懷

（1）任歲月潺潺流淌，不能(

)的，始終是老師深情的目光。

（2）這個字怎么寫？我(

)了。

___________________________________2）.下面神話人物分別做了哪些了不起的事，請將恰當(dāng)?shù)男蛱柼钤诶ㄌ柪铩?/p>

A．補(bǔ)天

B．逐日

C．射九