南通2024年江蘇南通啟東市部分單位招聘編外聘用人員7人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[南通]2024年江蘇南通啟東市部分單位招聘編外聘用人員7人筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、用3、9、0、1、8、5分別組成一個(gè)最大的六位數(shù)與最小的六位數(shù)，它們的差是：

A：595125

B：849420

C：786780

D：881721

正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

用3、9、0、1、8、5六個(gè)數(shù)字組成最大六位數(shù)為985310，組成最小六位數(shù)為103589，所以兩數(shù)之差為985310－103589＝881721。故本題選D。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

構(gòu)成的數(shù)字最大，那么構(gòu)造的時(shí)候就從大到小的順序排，因此個(gè)位最小為0；構(gòu)成的數(shù)字最小，構(gòu)造的時(shí)候就從小到大的順序排，因此個(gè)位最大為9，用0－9尾數(shù)為1。

故本題選D。2、8，10，14，18，(

)

A：26B：24

C：32

D：20

正確答案選項(xiàng)：B

解析：數(shù)列無(wú)明顯特征，且作差作和之后無(wú)明顯規(guī)律，考慮遞推。觀察發(fā)現(xiàn)：

，，即規(guī)律為：，則所求項(xiàng)為。

故本題選B。備注：本題為爭(zhēng)議題，有多種不同的思路及答案。比如：每項(xiàng)可因數(shù)分解為：，，，。第一個(gè)因數(shù)均為2，第二個(gè)因數(shù)為2，3，5，7，構(gòu)成質(zhì)數(shù)數(shù)列，下一項(xiàng)為11；第三個(gè)因數(shù)均為4。則所求項(xiàng)為。對(duì)應(yīng)答案為A。但其規(guī)律較弱較隱藏，不是非常嚴(yán)謹(jǐn)。這里結(jié)合遞推的考頻高于因數(shù)分解，更傾向于選擇B選項(xiàng)。

3、李師傅加工1000個(gè)零件后，改進(jìn)技術(shù)，工作效率提高到原來(lái)的2.5倍。再加工1000個(gè)零件時(shí)，比改進(jìn)技術(shù)前少用了12小時(shí)，改進(jìn)技術(shù)后每小時(shí)比原來(lái)多加工多少個(gè)零件?

A：50

B：75

C：100

D：125

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查工程問題，屬于條件類，用方程法解題。

設(shè)改進(jìn)技術(shù)前每小時(shí)生產(chǎn)零件x個(gè)，提高效率后每小時(shí)生產(chǎn)零件2.5x個(gè)。根據(jù)“比改進(jìn)技術(shù)前少用了12小時(shí)”，可得方程：，解得x＝50。

改進(jìn)技術(shù)后每小時(shí)比原來(lái)多加工2.5x－x＝1.5x＝1.5×50＝75（個(gè)）。

故本題選B。

4、晚上小惠準(zhǔn)備去吃快餐，一份套餐包括漢堡、小吃、飲料各一種組成，如果可供搭配的漢堡有5種、小吃有4種、飲料有3種，問小惠有多少種套餐的搭配可能呢？A：40

B：50

C：60D：80

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

小惠套餐的搭配是從漢堡、小吃、飲料中各選一種，可能性有5×4×3＝60（種）。

故本題選C。5、現(xiàn)有長(zhǎng)度為2厘米、3厘米、5厘米的木條若干根，這些木條最多能組成（）種不同的三角形。

A：8B：9

C：10

D：12

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查幾何問題，屬于幾何特殊性質(zhì)類，用枚舉法解題。枚舉三條邊的情況如下：

所以，最多能組成8種不同的三角形。故本題選A。

【解析拓展】

三角形任意兩邊的和大于第三邊。

6、6、7、5、9、1、（）

A：11

B：14

C：17D：18

正確答案選項(xiàng)：C

解析：數(shù)列無(wú)明顯特征，且變化幅度較平緩，優(yōu)先考慮作差。作差后無(wú)規(guī)律，將原數(shù)列相鄰兩項(xiàng)相加之后得到數(shù)列：1，2，4，8，是公比為2的等比數(shù)列，則下一項(xiàng)和為16。故：1（

）16，則所求項(xiàng)為17。

故本題選C。

7、為了支援災(zāi)區(qū)學(xué)校災(zāi)后重建，某學(xué)校決定向?yàn)?zāi)區(qū)捐助床架100個(gè)，課桌凳150套，現(xiàn)計(jì)劃租甲、乙兩種貨車共10輛將這些物資運(yùn)往災(zāi)區(qū)，已知一輛甲貨車可裝床架8個(gè)和課桌凳18套，一輛乙貨車可裝床架15個(gè)和課桌凳12套。若甲種貨車每輛要付運(yùn)輸費(fèi)800元，乙種貨車要付運(yùn)輸費(fèi)600元，則運(yùn)費(fèi)最少是多少？

A：7200元

B：7000元C：6800元

D：6600元

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題，屬于最值優(yōu)化類。

設(shè)甲種貨車x輛，乙種貨車（10－x）輛，根據(jù)題意列式：8x＋15（10－x）≥100①，18x＋12（10－x）≥150②，聯(lián)立等式解得5≤x≤，運(yùn)費(fèi)為800x＋600（10－x）＝6000＋200x，當(dāng)x＝5時(shí)，最少運(yùn)費(fèi)為6000＋200×5＝7000（元）。

故本題選B。

8、若將一個(gè)長(zhǎng)為8厘米、寬為6厘米的長(zhǎng)方形蓋在一個(gè)圓上，兩個(gè)圖形重疊部分的面積占圓的三分之二，占長(zhǎng)方形面積的一半，則這個(gè)圓的面積為多少平方厘米（）。A：64

B：24

C：48D：36

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查數(shù)量關(guān)系。

設(shè)兩圓重疊部分的面積為,則圓的面積為，長(zhǎng)方形的面積為。已知長(zhǎng)方形邊長(zhǎng)為8，寬為6，則，。所以圓的面積。

故本題選D。9、（

），9，3，，

A：20B：21

C：18

D：19

正確答案選項(xiàng)：C

解析：數(shù)列存在明顯的倍數(shù)關(guān)系，優(yōu)先考慮做商。做商后得到新數(shù)列：（）、3、4、5，為公差是1的等差數(shù)列，新數(shù)列中，即。則，即故本題選C。

10、為準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，老張安排小王去水果店購(gòu)買3斤桔子和7斤火龍果，并按價(jià)錢給小王74元錢。由于粗心，小王錯(cuò)買成7斤桔子和3斤火龍果，找回8元錢。那么，火龍果的價(jià)格是（）元/斤。A：3

B：5

C：8

D：9

正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)火龍果價(jià)格為元/斤，桔子價(jià)格為元/斤。根據(jù)題意列式：…①，…②，①②得：，解得元/斤。

故本題選C。11、六年級(jí)三個(gè)班種了一片樹，其中86棵不是一班種的，65棵不是二班種的，61棵不是三班種的，二班種了多少棵？

A：41

B：30

C：26

D：24

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

設(shè)六年級(jí)三個(gè)班分別種了x，，z棵樹，“其中86棵不是一班種的”，即y＋z＝86①；“65棵不是二班種的”，即x＋z＝65②；“61棵不是三班種的”，即x＋y＝61③。（①＋②＋③）÷2得：x＋y＋z＝106，故二班種了106－65＝41（棵）。故本題選A。

12、甲用1000萬(wàn)元購(gòu)買了一件藝術(shù)品并賣出，獲利為買進(jìn)價(jià)格的10%，隨后甲用藝術(shù)品賣出價(jià)格的90%買入一件珠寶，并以珠寶買進(jìn)價(jià)格的九折賣出，若上述交易中的其他費(fèi)用忽略不計(jì)，則甲最終：

A：盈虧平衡

B：盈利1萬(wàn)元

C：盈利9萬(wàn)元

D：虧損1.1萬(wàn)元

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題，屬于利潤(rùn)率折扣類。

根據(jù)獲利為買進(jìn)價(jià)格的10%，可知藝術(shù)品獲利1000×10%＝100（萬(wàn)元），故藝術(shù)品的售價(jià)為1000＋100＝1100（萬(wàn)元）。珠寶的買進(jìn)價(jià)格為1100×90%＝990（萬(wàn)元），由以買進(jìn)價(jià)格的九折賣出，可知珠寶的售價(jià)為990×90%＝891（萬(wàn)元），利潤(rùn)為891－990＝－99（萬(wàn)元）。

故甲最終盈利100+（-99）＝1（萬(wàn)元）。

故本題選B。

13、將11車相同的扶貧物資發(fā)往甲、乙、丙、丁和戊五個(gè)鄉(xiāng)。要求至少送往其中的4個(gè)鄉(xiāng)，每個(gè)鄉(xiāng)送整數(shù)車且不超過3車。問共有多少種不同的發(fā)放方式？

A：不到100種B：100～200種之間

C：201～400種之間

D：超過400種正確答案選項(xiàng)：A

解析：至少送往4個(gè)鄉(xiāng)，則可分兩類情況。

①送到其中4個(gè)鄉(xiāng)，因每個(gè)鄉(xiāng)送整數(shù)車且不超過3車，則分配數(shù)量只有為3、3、3、2時(shí)才可滿足，此時(shí)有種發(fā)放方法。

②送往全部5個(gè)鄉(xiāng)，分配數(shù)量可為（3、3、3、1、1）、（3、3、2、2、1）、（3、2、2、2、2）三種，共有種發(fā)放方法。

發(fā)放方式總數(shù)為，在A項(xiàng)范圍之內(nèi)。故本題選A。

14、若A※B=2(A+B),A◎B=(A+B)(A-B),則（3※5）◎7的值為：（）A：46

B：88

C：146

D：207

正確答案選項(xiàng)：D解析：根據(jù)A※B=2（A+B），可得3※5=2×（3+5）=16；根據(jù)A◎B=(A+B)（A-B），可得：16◎7=（16+7）×（16-7）=207，即（3※5）◎7=207。

故本題選D。15、甲、乙、丙三人，在同一公司購(gòu)得相同種類的貨物，甲購(gòu)得12包帽子、7包上衣、17包褲子，用一個(gè)集裝箱發(fā)回，貨款及運(yùn)費(fèi)共付1012萬(wàn)元。乙和丙發(fā)貨時(shí)每包運(yùn)費(fèi)為2000元，乙購(gòu)得5包帽子、6包上衣、4包褲子，共付貨款及運(yùn)費(fèi)453萬(wàn)元。乙和丙付的運(yùn)費(fèi)是甲所付運(yùn)費(fèi)的3/5，丙每樣購(gòu)得一包，丙付款及運(yùn)費(fèi)共多少元（

）。

A：124.6萬(wàn)元

B：88.0萬(wàn)元

C：88.6萬(wàn)元

D：60.5萬(wàn)元

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析題干

題干問題為丙付款及運(yùn)費(fèi)共多少元，由于已給出丙買的包數(shù)及每包的運(yùn)費(fèi),故可知丙的運(yùn)費(fèi)是多少,接下來(lái)需要再求出丙付款的錢數(shù)即可。本題中給出乙買的包數(shù)及每包的運(yùn)費(fèi)，可求出乙的運(yùn)費(fèi)，再根據(jù)乙和丙付的運(yùn)費(fèi)與甲所付運(yùn)費(fèi)的關(guān)系，可求得甲的運(yùn)費(fèi)。已知甲的貨款及運(yùn)費(fèi)共付的錢數(shù)，可求得甲付的貨款數(shù)；已知乙的貨款及運(yùn)費(fèi)共付的錢數(shù)，可求得乙付的貨款數(shù)。把帽子、上衣、襪子各買一包的錢數(shù)設(shè)出來(lái)，根據(jù)甲、乙所付的貨款數(shù)列出方程，求出丙每樣購(gòu)得一包所付的貨款數(shù)即可。計(jì)算過程

（1）運(yùn)費(fèi)情況:

丙每樣各買一包，相當(dāng)于共買3包，每包運(yùn)費(fèi)2000元=0.2萬(wàn)元，3包共付的運(yùn)費(fèi)為：3×0.2=0.6萬(wàn)元；

乙買5包帽子、6包上衣、4包褲子，共買5+6+4=15包，共付的運(yùn)費(fèi)為15×0.2=3萬(wàn)元；

根據(jù)“乙和丙所付的運(yùn)費(fèi)是甲所付運(yùn)費(fèi)的3/5”，可得=，解得甲所付的運(yùn)費(fèi)為6萬(wàn)元。

（2）付貨款情況：

設(shè)每包帽子、上衣、褲子的貨款分別為x萬(wàn)元、y萬(wàn)元、z萬(wàn)元。

甲付貨款為：1012-6=1006萬(wàn)元，即12x+7y+17z=1006，記為①；乙付貨款為：453-3=450萬(wàn)元，即5x+6y+4z=450，記為②；

丙付貨款為：x+y+z，本題即為通過①、②得出x+y+z的數(shù)值，故為不定方程問題。聯(lián)立①、②，采用賦“0”法，令z=0，即為：12x+7y=1006,5x+6y=450，解得x=78，y=10，故x+y+z=78+10+0=88，即丙付貨款為88萬(wàn)元。

丙付款及運(yùn)費(fèi)共88+0.6=88.6萬(wàn)元。

再次標(biāo)注答案

故本題選C。

16、兔子跑7步的時(shí)間狗跑5步，狗跑5步的距離兔子跑9步，現(xiàn)在兔子已跑出40米，狗開始追它。則兔子再跑（）米，狗就可以追到它。

A：105B：126

C：140

D：154正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用方程法解題。

假設(shè)兔子每步跑x米，速度為V，狗每步跑y米，速度為V，則根據(jù)題意得：7x÷V＝5y÷V，5y＝9x，解得：V∶V＝7∶9。假設(shè)兔子再跑S米，狗可以追上它，可得：S÷V＝（S＋40）÷V，解得S＝140（米）。

故本題選C。解法二：

本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用賦值法解題。

“兔子跑7步的時(shí)間狗跑5步，狗跑5步的距離兔子跑9步”，所以兔子的速度∶狗的速度＝兔子跑7步的距離∶兔子跑9步的距離＝7∶9，所以賦值兔子的速度為7、狗的速度為9，那么40＝（9－7）t，t＝20，此時(shí)兔子又跑了20×7＝140（米）。故本題選C。

17、山頂觀景臺(tái)是熱門景點(diǎn)，每天早上9點(diǎn)開始開放，觀景臺(tái)上最多容納100名游客，入口處每分鐘可以通過游客20人，出口處每分鐘可以通過游客15人，假設(shè)每位游客在觀景臺(tái)停留的時(shí)間為2分鐘，則（

）開始，觀景臺(tái)上游客數(shù)量達(dá)到飽和。

A：9：10

B：9：14

C：9：18

D：9：20

正確答案選項(xiàng)：B解析：由題意可知，第二分鐘觀景臺(tái)上有人。從第三分鐘開始，每分鐘有15人走出觀景臺(tái)，20人進(jìn)入觀景臺(tái)，即從第三分鐘開始觀景臺(tái)每分鐘增加人。因此，當(dāng)觀景臺(tái)上游客數(shù)量達(dá)到飽和時(shí)，需要經(jīng)過分鐘。此時(shí)從9點(diǎn)開始過去了

故本題選B。

18、，，，，

A：

B：

C：

D：正確答案選項(xiàng)：A

解析：數(shù)列沒有明顯特征，嘗試多級(jí)也沒有規(guī)律，則考慮找遞推規(guī)律。觀察數(shù)據(jù)可得：、、，可知規(guī)律為：。因此

故本題選A。

19、2年前，小剛的年齡是小玉年齡的2倍；5年前，小玉的年齡是小剛年齡的，則小玉今年：

A：7歲

B：8歲

C：9歲D：10歲

正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：

本題考查年齡問題，用方程法解題。

設(shè)小玉今年的年齡為x，則2年前小玉的年齡為（x－2），2年前小剛的年齡為2（x－2），那么5年前小玉的年齡為（x－5），小剛的年齡為（x－5）×3。根據(jù)兩人年齡差不變得：2（x－2）－（x－2）＝3×（x－5）－（x－5），解得x＝8（歲）。

故本題選B。

解法二：

本題考查年齡問題，用代入排除法解題。根據(jù)兩人年齡差不變，依次代入選項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證。

代入A選項(xiàng)，若小玉今年7歲，則兩年前小玉5歲、小剛2×5＝10歲，兩人年齡差為10－5＝5歲；五年前小玉2歲、小剛2×3＝6歲，兩人年齡差為6－2＝4歲，排除A選項(xiàng)。

代入B選項(xiàng)，若小玉今年8歲，則兩年前小玉6歲、小剛2×6＝12歲，兩人年齡差為12－6＝6歲；五年前小玉3歲、小剛3×3＝9歲，兩人年齡差為9－3＝6歲，滿足題意。故本題選B。

20、某新開加油站之前無(wú)庫(kù)存，每個(gè)月初進(jìn)貨400噸汽油，每月穩(wěn)定可賣出月初進(jìn)貨后庫(kù)存量的，如果長(zhǎng)期保持這種狀態(tài)，該加油站的汽油庫(kù)存最大量將無(wú)限接近多少噸？（

）

A：320B：400

C：500

D：600正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：根據(jù)題干可得，每個(gè)月月初的庫(kù)存量本月的進(jìn)貨量上月庫(kù)存量。

第一個(gè)月：月初進(jìn)貨400噸；

第二個(gè)月：月初的庫(kù)存量；

第三個(gè)月：月初的庫(kù)存量；

……以此類推，第個(gè)月：月初的庫(kù)存量為。若趨向于無(wú)窮大，則月初的庫(kù)存最大量將無(wú)限接近500噸。

方法二：汽油庫(kù)存最大量無(wú)限接近某個(gè)數(shù)，此時(shí)汽油庫(kù)存的增長(zhǎng)量近似為0，即當(dāng)月的銷售量等于進(jìn)貨量。當(dāng)月的進(jìn)貨量為400噸，銷售量為當(dāng)月庫(kù)存量的，則可得：，解得庫(kù)存量噸，故庫(kù)存最大量應(yīng)無(wú)限接近于500噸。故本題選C。

21、某店主租了一間商鋪，其格局為長(zhǎng)36米、寬28米的長(zhǎng)方形，店主準(zhǔn)備以大小相等的方形大理石鋪設(shè)地面，則至少需要多少塊大理石（大理石不可切割）？

A：32

B：36

C：63

D：252

正確答案選項(xiàng)：C解析：本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。

由題意知該商鋪地面總面積為36×28＝1008平方米，由于大理石大小相等，且不能切割，則大理石的塊數(shù)必定能整除1008。可將選項(xiàng)依次代入，1008÷32＝31.5，排除A項(xiàng)；1008÷36＝28，但其邊長(zhǎng)不是整數(shù)，無(wú)法保證使用整數(shù)塊瓷磚，排除B項(xiàng)；1008÷63＝16，此時(shí)瓷磚的邊長(zhǎng)為4，剛好能使用整數(shù)塊瓷磚。

故本題選C。

22、銀行周測(cè)試卷共50題，每題2分，答對(duì)的話可得2分，答錯(cuò)扣除2分，不答扣除1分，小劉是單位職員，他共得了83分，那么這次考試他答對(duì)了（）題。

A：43

B：44

C：45D：46

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查不定方程問題，用代入排除法解題。

設(shè)答對(duì)了x道題，y道題未作答，答錯(cuò)了z道題，根據(jù)“試卷共50題”，可得方程：x＋y＋z＝50；根據(jù)“共得了83分”，可得方程：2x－y－2z＝83，聯(lián)立消y可得不定方程：3x－z＝133，已知未知項(xiàng)均為正整數(shù)，則可得x＞44，因此，排除A、B兩項(xiàng)。

代入C選項(xiàng)可得，3×45－z＝133，解得z＝2，則y＝3，符合題意。

故本題選C。

23、0.1，1.2，3.3，6.4，10.5，（）A：15.6

B：16.5C：16.8

D：18.6

正確答案選項(xiàng)：A

解析：觀察數(shù)列為遞增，且幅度不大，考慮作差。兩兩作差得新數(shù)列為1.1，2.1，3.1，4.1，（），發(fā)現(xiàn)該數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則新數(shù)列中（），所以原數(shù)列中（）。

故本題選A。24、綠化工3天可以種30顆樹，那么如果要在6天內(nèi)種完240顆，則需要幾名綠化工？

A：4

B：5C：6

D：7

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

根據(jù)題意可知綠化工3天種30棵樹，則一天種30÷3＝10（棵）樹?，F(xiàn)在需要6天種240棵樹，則一天需要種240÷6＝40（棵）樹，則需要40÷10＝4（名）綠化工。故本題選A。

25、甲乙丙三名羽毛球選手于某天練習(xí)中分別用了A、B、C三種，羽毛球總數(shù)為56個(gè)，若，那么乙選手所用的羽毛球數(shù)是（）個(gè)。A：8

B：9

C：12

D：16

正確答案選項(xiàng)：D

解析：假設(shè)，，則，根據(jù)題意可知，可得。分別假設(shè)1,2,3,4…代入計(jì)算，當(dāng)時(shí)，C有整數(shù)解8，此時(shí)，，。

故本題選D。26、某次考試有30道判斷題，每做對(duì)一道題4分，做錯(cuò)一題倒扣2分，小周共得96分，問他做錯(cuò)了多少題？（）

A：12

B：6

C：4

D：2

正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：設(shè)小周做錯(cuò)題，30道題最終得分96分，則，解得。

方法二：假設(shè)小周全部答對(duì)，每做對(duì)一道題4分，應(yīng)該為分。實(shí)際為96分，相差分。每做對(duì)一題和做錯(cuò)一題之間差分，則做錯(cuò)的數(shù)量為題。故本題選C。

27、由1、2、3、4不重復(fù)使用數(shù)字組成的所有四位數(shù)，將這些四位數(shù)從小到大依次排列，則3421排在多少位?

A：15

B：16

C：17

D：18

正確答案選項(xiàng)：D解析：

本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。根據(jù)題意，1、2、3、4的排列可分為4種情況：①首位是1：組成的四位數(shù)有＝6（個(gè)）；②首位是2：組成的四位數(shù)有＝6（個(gè)）；③首位是3：組成的四位數(shù)有＝6（個(gè)）；④首位是4：組成的四位數(shù)有＝6（個(gè)）。

其中3421是首位為3的最大的一個(gè)數(shù)，因此從小到大依次排列，排第：6＋6＋6＝18（位）。

故本題選D。

28、甲乙二人分別從A.B兩地駕車同時(shí)出發(fā)，勻速相向而行。甲車的速度是乙車的，兩車開出6小時(shí)相遇，相遇后以原速繼續(xù)前進(jìn)。問甲比乙晚幾個(gè)小時(shí)到達(dá)目的地？A：2

B：3

C：4D：5

正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：

本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用賦值法解題。

根據(jù)甲的速度是乙的，賦值乙速度為3，則甲速度為2。由兩車開出6小時(shí)后相遇，可得A.B兩地距離為（2＋3）×6＝30，甲、乙走完全程分別需要30÷2＝15（小時(shí)）、30÷3＝10（小時(shí)）。故甲比乙晚15－10＝5（小時(shí)）。

故本題選D。解法二：

本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用比例法解題。

甲、乙速度比為2∶3，所以相遇時(shí)路程比為2∶3（時(shí)間一定，路程與速度成正比），兩車路程之和等于全程，則甲走完全程需要6÷＝15（小時(shí)）；同理，乙走完全程需要6÷＝10（小時(shí)）。故甲比乙晚15－10＝5（小時(shí)）。

故本題選D。

29、

A：3

B：4C：8D：12

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查數(shù)圖推理。

觀察發(fā)現(xiàn)第一個(gè)圖中2＋0＋3＋3＝4×2，第二個(gè)圖中3＋5＋2＋14＝12×2，規(guī)律為外圈數(shù)字之和等于內(nèi)圈數(shù)字的2倍，所以所求項(xiàng)為（2＋6＋4＋4）÷2＝8。

故本題選C。

30、1，3，9，21，41，（

）

A：59

B：65

C：71

D：77

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析題干

題干數(shù)列呈遞增趨勢(shì)，直接觀察無(wú)規(guī)律，故可考慮相鄰兩項(xiàng)相減以尋找規(guī)律。尋找規(guī)律

相鄰兩項(xiàng)相減，后項(xiàng)減前項(xiàng)，得到第一個(gè)新數(shù)列：2，6，12，20，？；直接觀察第一個(gè)新數(shù)列規(guī)律不明顯，故考慮第二次做差，將第一個(gè)新數(shù)列相鄰兩項(xiàng)相減，后項(xiàng)減前項(xiàng)，得到第二個(gè)新數(shù)列：4，6，8，？，構(gòu)成公差為2的等差數(shù)列。

得出答案故第二個(gè)新數(shù)列中，？處的數(shù)字為8+2=10；第一個(gè)數(shù)列中？處的數(shù)字為:20+10=30。題干括號(hào)中的數(shù)字應(yīng)為：41+30=71。

第四步：再次標(biāo)注答案

故本題選C。

31、某旅游團(tuán)共48人在導(dǎo)游推薦的購(gòu)物點(diǎn)搶購(gòu)特產(chǎn)，每人都進(jìn)行了購(gòu)買，同時(shí)購(gòu)買了馬桶和吹風(fēng)機(jī)的有12位，同時(shí)購(gòu)買了電飯煲和馬桶的有13位，同時(shí)購(gòu)買了吹風(fēng)機(jī)和電飯煲的有8位，有3位購(gòu)買了以上三種商品。則僅購(gòu)買1種商品的顧客有（）位。

A：20

B：21C：23

D：26

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)三集合容斥原理公式可知：，則，，，由于每人都進(jìn)行購(gòu)買，所以“都不”為0，故只滿足一項(xiàng)的人數(shù)

故本題選B。32、某公司有甲、乙、丙三個(gè)職位招聘員工，規(guī)定求職者每人最多可報(bào)考兩個(gè)職位，結(jié)果共有88人報(bào)名，三個(gè)職位報(bào)名人數(shù)分別為23人、33人、54人，其中同時(shí)報(bào)考甲、乙兩個(gè)職位的人數(shù)為5人，同時(shí)報(bào)考乙、丙兩個(gè)職位的人數(shù)為16人，那么同時(shí)報(bào)考甲、丙兩個(gè)職位的人數(shù)為（）人。

A：1B：3

C：5

D：7

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查容斥問題，屬于三集合容斥類。

設(shè)同時(shí)報(bào)考甲、丙兩個(gè)職位的人數(shù)為x，根據(jù)三集合標(biāo)準(zhǔn)型公式，總數(shù)－都不滿足的＝集合A+集合B+集合C－A∩B－B∩C－A∩C+都滿足的，即88＝23＋33＋54－5－16－x，解得x＝1。

故本題選A。33、有甲乙丙三根長(zhǎng)短不同的竹竿，甲與乙的長(zhǎng)度比是3∶2，甲竹竿的三分之二在水中，甲與丙插入水中的部分之比是7∶5，而它們留在水面上的部分一樣長(zhǎng)。則乙與丙的長(zhǎng)度之比是：

A：3∶5

B：7∶10

C：14∶15

D：14∶17

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用賦值法解題。

賦值甲竹竿的長(zhǎng)度為21（3和7的公倍數(shù)），其中甲竹竿在水中的長(zhǎng)度為21×＝14，留在水面上的長(zhǎng)度為21－14＝7；根據(jù)“甲與丙插入水中的部分之比是7∶5，留在水面上的部分一樣長(zhǎng)”，可知丙插入水中的部分長(zhǎng)度為14÷7×5＝10，留在水面上的長(zhǎng)度為7，則丙竹竿的總長(zhǎng)度為10＋7＝17；根據(jù)“甲與乙的長(zhǎng)度比是3∶2”，可知乙竹竿的長(zhǎng)度為14。則乙與丙的長(zhǎng)度之比是14∶17。

故本題選D。

34、某人到書店購(gòu)買了一本書和一本雜志，在付錢時(shí)，他把書的定價(jià)中的個(gè)位上的數(shù)字和十位上的看反了，準(zhǔn)備付21元取貨。售貨員說“您應(yīng)該付39元才對(duì)”，請(qǐng)問書比雜志貴多少錢？

A：20

B：21

C：23

D：24正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：

本題考查多位數(shù)問題，用方程法解題。

設(shè)書的正確價(jià)格的個(gè)位數(shù)字為x，十位數(shù)字為y，根據(jù)弄反前的真實(shí)價(jià)格和弄反后付款的錯(cuò)誤價(jià)格分別是39元和21元，可得差價(jià)為39－21＝18（元），代入數(shù)據(jù)得：10y＋x＝10x＋y＋18，解得y－x＝2，所以書的十位數(shù)字比個(gè)位數(shù)字多2，再根據(jù)書和雜志的總價(jià)為39元，可得書的價(jià)格只能為31元，雜志的價(jià)格為39－31＝8（元），故書比雜志貴31－8＝23（元）。

故本題選C。

解法二：

本題考查多位數(shù)問題，用代入排除法解題。

設(shè)書的價(jià)格為x元，雜志的價(jià)格為y元，根據(jù)總價(jià)為39元，可得x＋y＝39，所以（x－y）必為奇數(shù)（和與差的奇偶性相同），故排除A、D。代入B選項(xiàng)：x－y＝21，解得x＝30，弄錯(cuò)后書的價(jià)格則為3元，根據(jù)弄反前的真實(shí)價(jià)格和弄反后付款的錯(cuò)誤價(jià)格分別是39元和21元，可得差價(jià)為39－21＝18（元），但30－3＝27（元），與題意不符，故排除B選項(xiàng)。故本題選C。

35、已知一支鉛筆的成本是0.25元，張老板現(xiàn)有1200支鉛筆，如果按的利潤(rùn)定價(jià)售出，當(dāng)售出后，決定將剩下的鉛筆降價(jià)處理，最終總利潤(rùn)是預(yù)定的，剩下鉛筆的出售價(jià)格是原定價(jià)的（）。A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C解析：根據(jù)題意，設(shè)剩下鉛筆的出售價(jià)格為元，則有：

預(yù)定利潤(rùn)元，總利潤(rùn)，解得元，所求。故本題選C。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、相比VR封閉、隔絕外部世界的沉浸式體驗(yàn)，虛實(shí)結(jié)合的AR應(yīng)用則不需要太________，用戶可以利用碎片時(shí)間，一邊使用一邊活動(dòng)，通過體感進(jìn)行的交互讓AR更具易用性和隨意性。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：目不斜視

B：專心致志

C：心無(wú)旁騖D：一絲不茍

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析語(yǔ)境。根據(jù)“相比VR封閉、隔絕外部世界的沉浸式體驗(yàn)，虛實(shí)結(jié)合的AR應(yīng)用則不需要太________”可知，“AR應(yīng)用”與“VR沉浸式體驗(yàn)”不同，不需要太專注就可以使用，該空應(yīng)體現(xiàn)“專注于一件事”這一含義。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“目不斜視”指眼睛不偷看旁邊，比喻為人行止端方；D項(xiàng)“一絲不茍”形容做事十分認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)兒也不馬虎。兩項(xiàng)均不符合文意，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“專心致志”與C項(xiàng)“心無(wú)旁騖”語(yǔ)義相近，對(duì)比辨析?！皩Ｐ闹轮尽毙稳菀恍囊灰?，聚精會(huì)神，多用于形容非常認(rèn)真地去做某件事；而“心無(wú)旁騖”意思是心思沒有另外的追求，一般用于形容人心中沒有雜念的精神狀態(tài)。對(duì)比而言，B項(xiàng)“專心致志”更符合文中語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。

故本題選B。

2、正式報(bào)刊所持有的國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)，是國(guó)家賦予出版單位專有出版權(quán)的________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：標(biāo)志

B：號(hào)碼

C：代號(hào)

D：象征

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)語(yǔ)境，該空所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家賦予出版單位專有出版權(quán)的特征是具有“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“標(biāo)志”指表明特征的記號(hào)，置于此處可以體現(xiàn)“國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)”是出版單位具有專業(yè)出版權(quán)的記號(hào)，符合文意。B項(xiàng)“號(hào)碼”表示事物次第的數(shù)目字，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“代號(hào)”指代替正式名稱的別名，編號(hào)或字母，文中未體現(xiàn)代替正式名稱的意思，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“象征”一般指用具體事物代表抽象事物，不符合文意，排除D項(xiàng)。故本題選A。

3、“以圖像證史”近年來(lái)在史學(xué)界已漸成風(fēng)氣，這擴(kuò)大了史料來(lái)源，________。南宋史學(xué)界鄭樵在其著作《通志》中指出“圖譜之學(xué)，學(xué)術(shù)之大者”、“圖，經(jīng)也；文，緯也。一經(jīng)一緯，相錯(cuò)而成文”，說明圖像可以用生動(dòng)具體的形象，補(bǔ)充文字難以傳遞的信息。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A：不僅有一般圖片，還包括“形象史學(xué)”倡導(dǎo)者所說的“一切實(shí)物”

B：不僅用來(lái)證史，還以圖像為主體，開辟新的研究領(lǐng)域

C：但需要耗費(fèi)大量精力建立圖像資料庫(kù)，相關(guān)理論研究也有些滯后

D：也繼承了我國(guó)自古就有的“左圖右史”、圖史互證的傳統(tǒng)正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題屬于語(yǔ)句填空題。文段開頭提出“以圖像證史”漸成風(fēng)氣，橫線后通過南宋鄭樵的名言說明圖像可以補(bǔ)充文字難以傳遞的信息?？芍?，整個(gè)文段圍繞的話題是“圖像證史”，所以橫線處填入的句子也應(yīng)與此相關(guān)。

A項(xiàng)：“一切實(shí)物”從原文無(wú)法推斷，屬無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)：“開辟新的研究領(lǐng)域”從原文無(wú)法推斷，屬無(wú)中生有，排除。

C項(xiàng)：表述圖像在證史方面的負(fù)面影響，與文段不符，排除。

故本題選D。

【文段出處】《對(duì)圖像史學(xué)的界定和思考》4、談起5G，人們往往有一種矛盾的心態(tài)，覺得它若即若離，忽近忽遠(yuǎn)。一方面，小到商家廣告，大到國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，5G都當(dāng)仁不讓地成為高頻詞匯。這時(shí)，大家覺得5G在輿論上離我們很近。但另一方面，有時(shí)又覺得5G離我們還很遙遠(yuǎn)，誰(shuí)也不知道它何時(shí)能像4G一樣，深度融入我們的生活，也不清楚當(dāng)那一天來(lái)臨時(shí)，我們的生活到底會(huì)發(fā)生哪些根本性的變化。造成這種現(xiàn)象的重要原因，就是在技術(shù)與消費(fèi)者之間，還隔著一座“應(yīng)用”的橋。只有通過應(yīng)用的變化，消費(fèi)者才能感知到技術(shù)的變化。

這段文字意在說明：

A：人們對(duì)5G的矛盾心態(tài)B：應(yīng)用對(duì)于5G的重要性

C：5G若即若離，忽遠(yuǎn)忽近

D：5G成為當(dāng)前人們談?wù)摰臒衢T話題

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段開篇提到人們對(duì)5G有矛盾的心態(tài)，接下來(lái)通過“一方面……”“另一方面……”對(duì)這種矛盾心態(tài)進(jìn)行詳細(xì)的解釋說明，后面又指出出現(xiàn)這種矛盾心態(tài)的重要原因在于“應(yīng)用”，尾句用“只有……才”提出對(duì)策，是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用”對(duì)5G的重要性。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。

故本題選B。

【解析拓展】A項(xiàng)和C項(xiàng)：都是在說矛盾心態(tài)，位于對(duì)策之前，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“人們談?wù)摰臒衢T話題”為“一方面”部分的內(nèi)容，表述片面。

5、有個(gè)教授把學(xué)生分成幾組，發(fā)給每組一些拼圖碎片，并且計(jì)時(shí)，看看哪一組能夠最先完成。其實(shí)，每片拼圖背面都按順序標(biāo)注了數(shù)字，只要按照這些數(shù)字的順序拼接，很快就能拼出整個(gè)畫面。不過很少有哪組注意到這一點(diǎn)，有的拼了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)背面有數(shù)字標(biāo)記，有的壓根兒就沒看到。這段文字意在說明：（）。

A：細(xì)致的觀察更有利于成功

B：注意正反兩面才能全面了解事物

C：機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人

D：磨刀不誤砍柴工正確答案選項(xiàng)：A

解析：材料中教授所做的測(cè)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)拼圖背面的順序標(biāo)注就能很快正確拼接成功，而有些人沒發(fā)現(xiàn)則費(fèi)時(shí)費(fèi)力，區(qū)別就在于：是否能細(xì)心發(fā)現(xiàn)。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)“正反兩面”從材料中不能得到體現(xiàn)；C、D兩項(xiàng)均指有事先做好準(zhǔn)備的重要性，引申錯(cuò)誤。故B、C、D三項(xiàng)均不選。

故本題選A。

6、下列有歧義的一項(xiàng)是：

A：我們單位新來(lái)的經(jīng)理昨天生病了。

B：幾天不見，你長(zhǎng)本事了，這事你都能干。

C：孩子大些了，上學(xué)了，還是有操不完的心。D：他知道小三的為人，所以毫不猶豫地把錢給了他。

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)表述正確，沒有語(yǔ)病。

B項(xiàng)有褒貶的不同理解?？梢岳斫鉃槭菍?duì)“你”的稱贊，夸你有本事，這事這么有難度都能被你解決；也可以理解為是對(duì)“你”的諷刺，批評(píng)你這種壞事都能做得出來(lái)，存在歧義。

C項(xiàng)表述正確，沒有語(yǔ)病。

D項(xiàng)表述明確，沒有語(yǔ)病。

故本題選B。7、下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒有錯(cuò)誤的是（）。

A：是讓你的生命更加朝氣蓬勃？還是讓暮氣滋長(zhǎng)而舉步不前？拷問著人生的選擇。

B：你怎么能這樣傷害他？C：站出來(lái)制止歹徒行兇的是一個(gè)十五、六歲的小姑娘。

D：學(xué)校將組織全校師生觀看開國(guó)大典影片。

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)，“讓你的生命更加朝氣蓬勃”和“讓暮氣滋長(zhǎng)而舉步不前”用“是······還是······”連接，故為并列結(jié)構(gòu)，中間應(yīng)用逗號(hào)隔開，問號(hào)使用錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，“你怎么能這樣傷害他”為疑問句，問號(hào)使用正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，十五六歲表示約數(shù)，中間不能用頓號(hào)隔開，頓號(hào)使用錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，“開國(guó)大典”作為一部影片，應(yīng)該加書名號(hào)，排除。

故本題選B。8、高油價(jià)時(shí)代，如何節(jié)油成為車主們關(guān)注的焦點(diǎn)，于是各種節(jié)能產(chǎn)品________，汽油清凈劑、節(jié)油貼、節(jié)油丸、省油精等________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：應(yīng)運(yùn)而生

層出不窮

B：供不應(yīng)求

五花八門C：應(yīng)接不暇

舉不勝舉

D：琳瑯滿目

屢見不鮮

正確答案選項(xiàng)：A解析：分析第一空。根據(jù)“于是”的因果關(guān)系可知，原文表達(dá)的是由于節(jié)油被關(guān)注，所以節(jié)能產(chǎn)品產(chǎn)生了。A項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指順應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“供不應(yīng)求”指供給不足以滿足需求，文段未體現(xiàn)供給與需求的關(guān)系，與語(yǔ)境不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“應(yīng)接不暇”形容人或事繁多，應(yīng)付不過來(lái)，主語(yǔ)多數(shù)情況下是人，與“節(jié)能產(chǎn)品”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“琳瑯滿目”指美好的事物很多，常與商品搭配，在此處不能與前文形成因果關(guān)系，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空。汽油清凈劑等產(chǎn)品層出不窮，表示不斷出現(xiàn)，符合語(yǔ)境。

故本題選A。

【解析拓展】

五花八門：比喻變化多端或花樣繁多。舉不勝舉：列舉也列舉不完，形容數(shù)量很多。屢見不鮮：常常見到，并不新奇。

9、交流互鑒是文明存在和________的必要條件，是人類文明有機(jī)體的基本特征，人類在不同地區(qū)耕耘灌溉、鑄器取皿，建設(shè)家園，在生產(chǎn)生活中創(chuàng)造出不同文明________。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A：發(fā)展形態(tài)

B：延續(xù)特質(zhì)

C：洗禮影響

D：蘊(yùn)藏價(jià)值

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空。由“和”可知，橫線處與“存在”并列，用來(lái)修飾“文明”和“必要條件”。C項(xiàng)“洗禮”和D項(xiàng)“蘊(yùn)藏”不能與“文明”搭配，排除。

分析第二空。由“不同地區(qū)”及“創(chuàng)造出”可知，文意表達(dá)的是不同的地區(qū)經(jīng)過發(fā)展產(chǎn)生了不同的文明形式。A項(xiàng)“形態(tài)”指形式或狀態(tài)，符合文意；B項(xiàng)“特質(zhì)”指特有的性質(zhì)或品質(zhì)，不符合文意，排除。故本題選A。

【拓展】

延續(xù)：照原來(lái)的樣子持續(xù)下去。洗禮：比喻經(jīng)受了重大的考驗(yàn)或鍛煉。蘊(yùn)藏：蓄積而未顯露或未發(fā)掘。

10、紅土地孕育了紅色基因：就是信念堅(jiān)定，紀(jì)律嚴(yán)明；對(duì)黨忠誠(chéng)，一心為民；艱苦奮斗，勇于犧牲；實(shí)事求是，勇闖新路；清正廉潔，無(wú)私奉獻(xiàn)等，這一系列寶貴的精神財(cái)富，正是我們黨長(zhǎng)期奮斗中錘煉的先進(jìn)本質(zhì)，思想路線、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)，與我們正在進(jìn)行的奮斗相結(jié)合，讓黨的寶貴精神彰顯出新的時(shí)代價(jià)值。

這段文字重點(diǎn)論述了：

A：激活紅色基因，提高黨的戰(zhàn)斗力

B：激活紅色基因，增強(qiáng)黨的免疫力C：激活紅色基因，強(qiáng)化黨的創(chuàng)新力

D：激活紅色基因，彰顯新的時(shí)代價(jià)值

正確答案選項(xiàng)：D解析：文段開篇引出“紅色基因”的話題并介紹紅色基因的內(nèi)涵，緊接著后文通過指代詞“這”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)要讓紅色基因與奮斗相結(jié)合，從而彰顯出新的時(shí)代價(jià)值，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)均未提及結(jié)論詞后所強(qiáng)調(diào)的“時(shí)代價(jià)值”，排除。

故本題選D。

【文段出處】《強(qiáng)衛(wèi)：跑好“傳承紅色基因”接力棒續(xù)寫紅色江西新篇章》11、多年后，我讀到美國(guó)心理學(xué)家加德納的“多元智能理論”，才知道人類不只擁有一種智能，而是擁有多種智能，包括語(yǔ)言、音樂、數(shù)學(xué)、空間、肌肉運(yùn)動(dòng)知覺、人際關(guān)系以及內(nèi)省等方面。他認(rèn)為這些智能都是互相獨(dú)立的，沒有哪一個(gè)比其他的更重要。但是，________________________。老師忙于用各種知識(shí)將我們的大腦填滿，沒有時(shí)間也沒有興趣教我們欣賞詩(shī)歌、音樂，啟發(fā)我們用自己的大腦思考，或者追問何為美好生活。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A：他們不斷給學(xué)生灌輸一種狹隘的能力觀，并且只重視某一方面的才智或能力的培養(yǎng)B：當(dāng)年沒有人告訴過我這些，也從來(lái)沒有人試著鼓勵(lì)或啟發(fā)我去探索自己其他潛在的能力

C：在這種教育體制的壓制之下，青少年通常只能有兩種反應(yīng)，要么順從，要么反抗

D：這些都不是老師可以直接傳授或者展示給學(xué)生的，必須一個(gè)人在觀察、探究、實(shí)驗(yàn)以及耳濡目染中學(xué)習(xí)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：這是一道語(yǔ)句填空。橫線的位置放在文段的中間，應(yīng)起到承上啟下的作用。前文強(qiáng)調(diào)“這些智能都是互相獨(dú)立的，沒有哪一個(gè)比其他的更重要”橫線與前文形成轉(zhuǎn)折，且后文對(duì)橫線處內(nèi)容進(jìn)行解釋，即“老師忙于用各種知識(shí)將我們的大腦填滿，沒有時(shí)間也沒有興趣教我們欣賞詩(shī)歌”，所以橫線處應(yīng)表達(dá)“這些智能都是互相獨(dú)立的，我們不清楚，老師也并沒有告訴我們而只是專注教我們知識(shí)”對(duì)應(yīng)B項(xiàng)，“這些”指代前文提到的“這些智能都是互相獨(dú)立的，沒有哪一個(gè)比其他的更重要”；“沒有人鼓勵(lì)”對(duì)應(yīng)橫線后提到的“老師忙于用各種知識(shí)將我們的大腦填滿，沒有時(shí)間也沒有興趣教我們欣賞詩(shī)歌”，所以此選項(xiàng)即可以承上也可以啟下。即為正確選項(xiàng)。A項(xiàng)，出現(xiàn)代詞“他們”，但是橫線前并沒有出現(xiàn)“很多人”，即“他們”指代不清，應(yīng)排除。

C項(xiàng)，前文并沒有提到“教育體制”這一話題，所以此選項(xiàng)不能承接上文，應(yīng)排除。

D項(xiàng)，“都不是老師可以直接傳授或者展示”，但橫線后強(qiáng)調(diào)的是老師忙于傳授知識(shí)，沒有時(shí)間和興趣啟發(fā)別的智能，故D項(xiàng)和原文無(wú)關(guān)，應(yīng)排除。故本題選B。

【出處】三聯(lián)生活周刊《青春期：尋找“天命”的旅程》

12、不管這“奇葩博物館”有怎樣美好的初衷，也不管這些神奇的瓷器究竟有幾分真假，最該________的是：一個(gè)村集體，搞出這樣的“博物館”果真是村民哭著喊著非建不可的嗎？對(duì)于這背后的資金賬目與決策程序，該不該________究責(zé)體系掘進(jìn)真相呢？

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：拷問

引入

B：質(zhì)疑

建立

C：反思

納入D：追問

啟動(dòng)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：

分析第一空。根據(jù)“最該”可知，橫線處表達(dá)的程度是非常重的，A項(xiàng)“拷問”的語(yǔ)義程度比其他三項(xiàng)都重，答案鎖定A項(xiàng)。

驗(yàn)證第二空?！耙刖控?zé)體系”是常用搭配，符合文意。

故本題選A。

【解析拓展】

拷問：拷打?qū)弳?。質(zhì)疑：提出疑問。反思：思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。追問：追根究底地問。納入：歸入，多用于抽象事物。啟動(dòng)：①（機(jī)器、儀表、電氣設(shè)備等）開始工作，車輪～：②（法令、規(guī)劃、方案等）開始實(shí)施或進(jìn)行，扶貧工程已正式～：③開拓，發(fā)動(dòng)。13、《文心雕龍》有言，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。這是行文的典范，又何嘗不是語(yǔ)言的真義？話語(yǔ)真情充沛、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時(shí)情動(dòng)于中，揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語(yǔ)言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時(shí)光而歷久彌新。

下列說法與文意不符的是（）。

A：言之成理是言辭暢達(dá)的基礎(chǔ)

B：情理兼具是遣詞造句的要點(diǎn)

C：語(yǔ)言的真義在于歷久彌新

D：語(yǔ)言的力量貴在貫注真情正確答案選項(xiàng)：C

解析：A項(xiàng)：根據(jù)“理定而后辭暢”可知，言之成理才能言辭暢達(dá)，即言之成理是言辭暢達(dá)的前提、基礎(chǔ)，因此該項(xiàng)符合文意，排除。

B項(xiàng)：根據(jù)“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”可知，情理是文章的經(jīng)線，文辭是情理的緯線；經(jīng)線端正了緯線才織得上去，情理確定了文辭才會(huì)暢達(dá)。因此情理都要具有，這是寫作之本。該項(xiàng)中的“情理兼具”符合文意，排除。C項(xiàng)：根據(jù)首句“‘情者文之經(jīng)······’。這是行文的典范，又何嘗不是語(yǔ)言的真義”可知，語(yǔ)言的真義在于情理兼具，而非“歷久彌新”。該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。

D項(xiàng)：根據(jù)“有了真情的貫注，那么語(yǔ)言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時(shí)光而歷久彌新”可知，貫注真情對(duì)語(yǔ)言和作品來(lái)說十分重要，該項(xiàng)符合文意，排除。

故本題選C。

【文段出處】《善用語(yǔ)言的力量》14、長(zhǎng)期（）的生活會(huì)使我們的情緒變得異常敏感，一些（）的小事、話語(yǔ)，甚至別人的表情、眼神，都會(huì)使我們內(nèi)心不安、受傷和痛苦。相比之下，一個(gè)在熙攘、繁忙當(dāng)中生活的人卻完全不會(huì)注意到這些（）的事情。

依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：孤苦伶仃嗤之以鼻雞零狗碎B：離群索居千篇一律雞毛蒜皮

C：孤家寡人微不足道細(xì)枝末節(jié)

D：銷聲匿跡無(wú)足掛齒無(wú)關(guān)緊要

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，搭配“生活”，且根據(jù)文段信息“情緒變得異常敏感”以及后文“相比之下，一個(gè)在熙攘、繁忙當(dāng)中生活的人”可知，此處表示長(zhǎng)期獨(dú)自、一個(gè)人的生活狀態(tài)。A項(xiàng)“孤苦伶仃”指孤單困苦，沒有依靠；B項(xiàng)“離群索居”指離開集體或群眾，過孤獨(dú)的生活，兩項(xiàng)均能體現(xiàn)出孤單，獨(dú)自之意，保留；C項(xiàng)“孤家寡人”原指古代帝王的自稱，后指脫離群眾，孤立無(wú)助的人，不能搭配“生活”，排除；D項(xiàng)“銷聲匿跡”指隱藏起來(lái)，不公開露面，與文意不符，排除。

第二空，搭配“小事、話語(yǔ)”。B項(xiàng)“千篇一律”比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械，搭配“小事、話語(yǔ)”能夠體現(xiàn)日常生活中很平常的、毫無(wú)特點(diǎn)的一些小事、言語(yǔ)都會(huì)使我們感到內(nèi)心不安、受傷和痛苦之意，搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“嗤之以鼻”是指用鼻子吭聲冷笑，表示輕蔑，文段并無(wú)輕蔑之意，與文意不符，排除。

第三空，帶入驗(yàn)證，由文段“完全不會(huì)注意到”可知，此處表示的事情是很微小，不重要的，B項(xiàng)“雞毛蒜皮”比喻無(wú)關(guān)緊要的事情，符合文意，當(dāng)選。

故本題選B。【文段出處】叔本華《人生的智慧》

15、下列詞語(yǔ)中劃?rùn)M線的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是：

A：誑語(yǔ)/東游西逛妊娠/披發(fā)左衽沮喪/越俎代庖

B：割據(jù)/前倨后恭攻訐/宵衣旰食熾烈/獨(dú)樹一幟

C：隕石/殞身不恤桑梓/莘莘學(xué)子摭拾/遮人耳目

D：餓殍/桴鼓相應(yīng)古剎/鎩羽而歸瀆職/舐犢情深

正確答案選項(xiàng)：A解析：A項(xiàng)誑（kuáng）語(yǔ)/東游西逛（guàng）、妊娠（shēn）/披發(fā)左衽（rèn）、沮（jǔ）喪/越俎（zǔ）代庖，每對(duì)讀音都不同。

B項(xiàng)，割據(jù)（jù）/前倨（jù）后恭、攻訐（jié）/宵衣旰（gàn）食、熾（chì）烈/獨(dú)樹一幟（zhì），排除B項(xiàng)。

C項(xiàng)，隕（yǔn）石/殞（yǔn）身不恤、桑梓（zǐ）/莘（shēn）莘學(xué)子、摭（zhí）拾/遮（zhē）人耳目，排除C項(xiàng)。

D項(xiàng)，餓殍（piǎo）/桴（fú）鼓相應(yīng)、古剎（chà）/鎩（sh?。┯鸲鴼w、瀆（dú）職/舐犢（dú）情深，排除D項(xiàng)。

故本題選A。

16、價(jià)值不_____我們的所作所為，也不_____我們結(jié)交的人物，而是_____我們本身，我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

A：依賴仰仗取決于B：取決于依賴仰仗

C：仰仗取決于依賴

D：取決于仰仗依賴

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空與第二空，通過“不……不……”句式一致表并列關(guān)系，橫線處填入詞語(yǔ)意思相近，同時(shí)結(jié)構(gòu)也應(yīng)相同。“依賴”是指依靠別人或事物而不能自立或自給或者指各個(gè)事物或現(xiàn)象互為條件而不可分離；“仰仗”是指依靠、依仗，“取決于”是指由某人、某方面或某種情況來(lái)決定，這三個(gè)詞屬于近義詞，但是符合句式結(jié)構(gòu)一致的只有“依賴”和“仰仗”兩個(gè)動(dòng)詞，所以這兩個(gè)詞應(yīng)該填在前兩個(gè)空中，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)，

代入驗(yàn)證第二空，“取決于”搭配“我們本身”，符合文意，當(dāng)選。

故本題選A。17、新興媒體崛起反映出了傳統(tǒng)媒體在公共事務(wù)管理中的不足。但是，新興媒體由于缺乏相應(yīng)的規(guī)范，虛假信息泛濫、惡意炒作嚴(yán)重等現(xiàn)象大量存在，而這些缺陷，恰是傳統(tǒng)媒體的強(qiáng)項(xiàng)，傳統(tǒng)媒體由此在公共事務(wù)中發(fā)揮巨大的力量。

作者接下來(lái)可能的論述是：（

）。

A：傳統(tǒng)媒體的制勝之道

B：新興媒體在公共事務(wù)管理中的優(yōu)勢(shì)

C：新興媒體的缺陷

D：傳統(tǒng)媒體在公共事務(wù)管理中的不足

正確答案選項(xiàng)：A解析：給出解題思路這是一道接語(yǔ)選擇題，正確答案要與文段結(jié)尾處談?wù)摰脑掝}保持一致。

分析選項(xiàng)A項(xiàng)，文段結(jié)尾處表明“傳統(tǒng)媒體發(fā)揮巨大的力量”，可見作者對(duì)于“傳統(tǒng)媒體”的感情傾向是積極的，根據(jù)感情傾向的一致性，該項(xiàng)為正確答案。

B、C兩項(xiàng)，文段最后說的是“傳統(tǒng)媒體”，而該項(xiàng)主體是“新興媒體”，均排除。

D項(xiàng)，說的是“傳統(tǒng)媒體”的不足，與文段結(jié)尾處感情傾向不一致，排除。

再次標(biāo)注答案

故本題選A。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)：《傳統(tǒng)媒體制勝之道在內(nèi)容》18、有些人或許會(huì)認(rèn)為：“保護(hù)傘”在違法犯罪活動(dòng)中的作用是次要的，違法犯罪分子本身才是最大的問題。但是，究竟是先有違法犯罪團(tuán)伙，還是先有這些團(tuán)伙的“保護(hù)傘"本質(zhì)上其實(shí)是一個(gè)“雞生蛋、蛋生雞”的問題。事實(shí)上，在違法犯罪活動(dòng)的灰色鏈條之中，身居要職的“保護(hù)傘”們，從來(lái)都不只是被動(dòng)接受賄賂、被動(dòng)放任違法犯罪活動(dòng)的“客體”，更是催生違法犯罪的“主體”。這段文字所要表達(dá)的主要意思是：

A：在違法犯罪活動(dòng)中，“保護(hù)傘”與犯罪分子之間的關(guān)系是難以界定的

B：在違法犯罪活動(dòng)中，“保護(hù)傘”帶來(lái)的危害完全不亞于犯罪分子本身帶來(lái)的危害

C：在違反犯罪活動(dòng)的灰色鏈條中，身居要職的“保護(hù)傘”已經(jīng)成為違法犯罪的主體

D：在違法犯罪活動(dòng)的過程中，“保護(hù)傘”帶來(lái)的問題比犯罪分子帶來(lái)的問題更嚴(yán)重

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段第一句援引觀點(diǎn)提出“保護(hù)傘”的話題，第二句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞強(qiáng)調(diào)“保護(hù)傘”的作用不容忽視，尾句再次通過轉(zhuǎn)折關(guān)系句內(nèi)的遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“更是”引導(dǎo)出主旨句：“保護(hù)傘”是催生違法犯罪的“主體”。對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)“關(guān)系是難以界定的”，偏離重點(diǎn)。B項(xiàng)“保護(hù)傘”與犯罪分子帶來(lái)的危害性對(duì)比為無(wú)中生有。D項(xiàng)“保護(hù)傘”與犯罪分子帶來(lái)的問題嚴(yán)重性對(duì)比為無(wú)中生有。

19、____________。與世界其他國(guó)家的青銅制品以武器和工具為主不同，西周的青銅器主要是各種生活（包括祭祀用的）器皿。武器與工具雖然為數(shù)不少，但并不顯眼。西周青銅器根據(jù)用途的不同可分為食器、酒器、水器、樂器、兵器、生產(chǎn)工具等幾大類。以食器、酒器、水器和樂器四類最為重要，它們大都用在祭天祀祖、朝會(huì)宴饗等禮儀場(chǎng)合，故稱禮器。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：西周青銅器的數(shù)量極多

B：西周青銅器基本以禮器為主C：西周青銅器的種類很多

D：西周青銅器主要用于禮儀場(chǎng)合

正確答案選項(xiàng)：C

解析：橫線位于文段句首，起到總領(lǐng)全文的作用，結(jié)合后文內(nèi)容可知文段為“總—分”結(jié)構(gòu)。后文首先介紹了西周的青銅器和其他國(guó)家相比主要是各種生活器皿，接著論述了“根據(jù)用途的不同可分為食器、酒器、水器、樂器、兵器、生產(chǎn)工具等幾大類”，又著重強(qiáng)調(diào)了“以食器、酒器、水器和樂器四類最為重要”，由此可見，西周青銅器門類眾多，分散在生活各個(gè)領(lǐng)域中。故橫線處應(yīng)表達(dá)出西周青銅器種類繁多之意，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“數(shù)量極多”無(wú)中生有，文段未就青銅器數(shù)量進(jìn)行詳細(xì)論述，排除；

B項(xiàng)“基本以禮器為主”表述錯(cuò)誤，“西周青銅器主要是各種生活器皿”，禮器只是青銅器中的一部分，排除；

D項(xiàng)“主要用于禮儀場(chǎng)合”與文意不符，西周青銅器中的只是食器、酒器、水器和樂器這四類用在禮儀場(chǎng)合，并不代表西周所有青銅器，排除。

故本題選C。【文段出處】《西周青銅器漫談》

20、當(dāng)我幼小的時(shí)候，本就愛看快艦________的浪花，洪爐________的烈焰。不但愛看，還想看清?？上麄兌枷⑾⒆兓?，永無(wú)定形。雖然凝視又凝視，總不能留下怎樣一定的跡象。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：濺起燃燒

B：激起噴出

C：沖擊翻滾

D：涌動(dòng)沸騰正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，填入詞語(yǔ)搭配“浪花”。C項(xiàng)“沖擊”指（水流等）撞擊物體，文段是快艦撞擊浪花，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“涌動(dòng)”指水向上翻滾流動(dòng)，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)均符合語(yǔ)境。

分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境可知，填入詞語(yǔ)搭配“烈焰”。說明應(yīng)填入一個(gè)詞義較重的詞語(yǔ)。B項(xiàng)“噴出”相對(duì)于A項(xiàng)“燃燒”更能強(qiáng)調(diào)火焰的旺盛程度，排除A項(xiàng)。故本題選B。

21、真正偉大的歷史人物，他所展現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值和意義，絕不是他所處的那個(gè)時(shí)代所能夠局限的，一定可以超越他所在的那個(gè)具體的時(shí)代和具體的生存環(huán)境，超越時(shí)空，煥發(fā)出________的永恒的價(jià)值。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：

A：歷久彌新

B：日新月異C：亙古不變

D：與日俱增正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析語(yǔ)境。根據(jù)“絕不是……超越時(shí)空，煥發(fā)出________的永恒的價(jià)值”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)歷史人物“超越之前，更有價(jià)值”的含義。

辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“日新月異”側(cè)重出現(xiàn)新事物；C項(xiàng)“亙古不變”側(cè)重不會(huì)改變；D項(xiàng)“與日俱增”指隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。三者均不能體現(xiàn)“超越之前，更有價(jià)值”之意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活，更加有活力，更顯價(jià)值，符合文意。

故本題選A。

【解析拓展】

日新月異：每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。

22、滿池盛開的荷花，沖擊著我的視覺，我仿佛看到荷花仙子在水中擺出各種妖嬈的姿態(tài)：有的________________，像羞澀的少女，合起了手掌，直指藍(lán)天，默默祈禱；有的稍稍露出了緋紅的小臉，從荷葉深處探出了小腦袋，仿佛是在跟游人捉迷藏。A：含苞待放

B：亭亭玉立

C：爭(zhēng)奇斗艷

D：落英繽紛

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)后文“像羞澀的少女”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)少女的狀態(tài)。A項(xiàng)“含苞待放”形容花朵將要開放時(shí)的形態(tài)，也比喻將成年的少女，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“亭亭玉立”多形容女子身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔多姿，文段并沒有介紹荷花姿態(tài)挺拔，故與文意不符，排除；C項(xiàng)“爭(zhēng)奇斗艷”指百花競(jìng)放，十分艷麗；D項(xiàng)“落英繽紛”指繁多雜亂的樣子，均無(wú)法形容少女的特征，排除C、D兩項(xiàng)。

故本題選A。

【文段出處】《荷塘心語(yǔ)》23、竹林爆筍，那真是一種激動(dòng)人心的生命景象！經(jīng)過了一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天的默默________，泥土下的幼筍已經(jīng)具備了足夠的破土而出的力量。伴隨著淅瀝的春雨，迎著和煦的南風(fēng)，________著隆隆的春雷的呼喚，一株株粗壯的幼筍，仿佛在瞬間爆發(fā)出一股偉力，奮力________了在泥土和腐葉下糾結(jié)交錯(cuò)的竹鞭，甚至一下子就________了壓在地面上的巨大的頑石。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：積聚附和推開掀翻

B：積蓄附和掙脫頂開

C：積蓄應(yīng)和拱開頂開

D：積聚應(yīng)從拱開推開

正確答案選項(xiàng)：C解析：突破口為第二空。根據(jù)“伴隨……，迎著……，……呼喚”可知，該空與“伴隨”“迎著”并列，且與“呼喚”搭配。A項(xiàng)和B項(xiàng)“附和”指不加辨別地跟著別人說或做，感情色彩消極，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“應(yīng)和”可表應(yīng)答，響應(yīng)；D項(xiàng)“應(yīng)從”指答應(yīng)并順從。二者與“呼喚”搭配恰當(dāng)，均符合語(yǔ)境。

再看最后一空。根據(jù)“奮力……，甚至一下子就________了壓在地面上的頑石”可知，該空表達(dá)“竹筍破土而出的爆發(fā)力”。C項(xiàng)“頂開”側(cè)重從下往上沖開，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“推開”指把關(guān)閉的東西打開，體現(xiàn)不出爆發(fā)力，也不特指從下往上的爆發(fā)力，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空和第三空?！胺e蓄”力量和“拱開”泥土均搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。故本題選C。

【拓展解析】

積聚：逐漸聚集。積蓄：積存。掙脫：奮力擺脫。掀翻：①翻轉(zhuǎn)；②翻騰；③推翻。

24、一個(gè)散文作家生活在特定地域，必然會(huì)不自覺地將自己所受的特定地域文化的熏染、體驗(yàn)、感受和領(lǐng)悟潛存心中，當(dāng)他創(chuàng)作散文時(shí)，他的主體意識(shí)就自然落腳于特定地域文化的根基上，把特定地域的文化結(jié)構(gòu)、自然景觀、風(fēng)土人情、信仰習(xí)慣、價(jià)值觀念等貫注其中，并恰切地展示出來(lái)。丹納在《藝術(shù)哲學(xué)》中指出：“精神文明的產(chǎn)物和動(dòng)植物界的產(chǎn)物一樣，只能用各自的環(huán)境來(lái)解釋?！濒斞赶壬f：“現(xiàn)在的文學(xué)也一樣，有地方色彩的倒容易成為世界的，即為別國(guó)所注意?！边@段話表達(dá)的主要意思是（）。

A：越是民族的，就越是世界的

B：受特定地域文化的影響，作家不可能創(chuàng)作出其他種類的文學(xué)作品C：散文作家只能根據(jù)影響他的地域文化進(jìn)行創(chuàng)作

D：特定的地域文化會(huì)影響散文作家的創(chuàng)作視角

正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段開篇說明作家受到特定地域的影響，緊接著后文論述作家創(chuàng)作散文時(shí)就會(huì)將特定地域文化貫注其中。文末列舉了兩個(gè)例子進(jìn)一步論證前文觀點(diǎn)，故文段核心強(qiáng)調(diào)“作家創(chuàng)作散文時(shí)受到地域文化影響”，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“世界”無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)“不可能”、C項(xiàng)“只能”表述過于絕對(duì)，排除。

故本題選D。

【文段出處】《地域文化散文》25、物流的基礎(chǔ)設(shè)施和裝備的完善，涉及到整個(gè)行業(yè)的________布局，即港口、碼頭、火車、汽車、集裝箱轉(zhuǎn)運(yùn)站等點(diǎn)、線、面的全方位結(jié)合。

在空格處選填最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A：空間

B：規(guī)劃

C：整體

D：區(qū)位

正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)“港口、碼頭、火車、集裝箱轉(zhuǎn)運(yùn)站”可知，整個(gè)物流行業(yè)的布局涵蓋了陸上和水上交通，是一種立體化的布局，因此該空應(yīng)體現(xiàn)“立體”這一含義。

辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“規(guī)劃”指發(fā)展計(jì)劃：C項(xiàng)“整體”指事物的全部：D項(xiàng)“區(qū)位”指地區(qū)位置，均沒有體現(xiàn)“立體化布局”這一含義，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)“空間”指物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長(zhǎng)度、寬度、高度表現(xiàn)出來(lái)，通常指四方上下，能體現(xiàn)“立體化”這一含義，符合語(yǔ)境。

故本題選A。

26、新批評(píng)“反諷”理論的主要闡述者是布魯克斯。用他的說法：“語(yǔ)境對(duì)一個(gè)陳述語(yǔ)的明顯的歪曲，我們稱之為反諷”。顯然，這是一個(gè)非常寬泛的定義?！胺粗S”概念的目的仍然是揭示語(yǔ)義在文學(xué)文本中復(fù)雜變化。根據(jù)新批評(píng)“文學(xué)性”觀念，文學(xué)文本的基本特征是語(yǔ)義朦朧和語(yǔ)義多重。“反諷”這一語(yǔ)言現(xiàn)象正好符合這一文學(xué)定義。正因?yàn)檫@個(gè)原因，“反諷”就成為新批評(píng)最常用的概念之一，①

從語(yǔ)義學(xué)立場(chǎng)來(lái)看，“反諷”本是指一種“正話反說”或“所言非所指”的語(yǔ)言現(xiàn)象。在“反諷”中，字面上的意義有所不同甚至截然對(duì)立。根據(jù)語(yǔ)言學(xué)觀念，任何一個(gè)符號(hào)都存在于一定的語(yǔ)境當(dāng)中，符號(hào)的意義會(huì)因語(yǔ)境而產(chǎn)生變化。“反諷”產(chǎn)生的原理同樣如此。在“反諷”現(xiàn)象當(dāng)中，語(yǔ)言符號(hào)巧妙地使用某個(gè)特定的語(yǔ)境，從而讓一個(gè)符號(hào)不再表達(dá)其本義，而是表達(dá)另一個(gè)完全相反的意義。這樣，一個(gè)“反諷”就產(chǎn)生了，②

從符號(hào)學(xué)能指與所指構(gòu)造角度看，“反諷”實(shí)際上是一個(gè)符號(hào)能指與所指的斷裂情形。語(yǔ)言本是一種約定俗成的符號(hào)體系。能指與所指的關(guān)系是確定不移的、無(wú)可更改的。然而，“反諷”的出現(xiàn)卻使一個(gè)符號(hào)的能指不再指向其約定俗成的固定所指，而指向另一個(gè)能指，③不難看出，“反諷”的實(shí)質(zhì)仍然是語(yǔ)義的變形化和復(fù)雜化。在新批評(píng)看來(lái)，“反諷”是文學(xué)特性的重要表現(xiàn)之一，也是形成文學(xué)特性的重要手段之一。

在西方文學(xué)批評(píng)史上，“反諷”一向被認(rèn)為是一種偶然使用的語(yǔ)言技巧，或至多是一種修辭格。新批評(píng)則將“反諷”上升到文學(xué)特性的高度，將它視為語(yǔ)義變化的典型現(xiàn)象，從而使之成為文學(xué)文本的根本屬性。維姆薩特與布魯克斯在其合著的批評(píng)史中堅(jiān)持將新批評(píng)改名為“反諷詩(shī)學(xué)”（ironicpoetics）。關(guān)于“反諷”，他們明確指出：“我們可以把‘反諷’看成一種認(rèn)知的原理，‘反諷’原理延伸而為矛盾的原理，進(jìn)而擴(kuò)張成為語(yǔ)象與語(yǔ)象結(jié)構(gòu)的普遍原理?！奔热弧胺粗S”是一種語(yǔ)義變化，尤其是字面義與真實(shí)義的矛盾狀態(tài)，那么其語(yǔ)義結(jié)構(gòu)一定會(huì)表現(xiàn)為多種不同的構(gòu)成形態(tài)。趙毅衡先生在《新批評(píng)》一書中曾把“反諷”分為“克制敘述”“夸大敘述”“正話反說”“疑問式反諷”“復(fù)義反諷”“悖論反諷”“浪漫反諷”和人物主題與語(yǔ)言風(fēng)格上的“宏觀反諷”等多種類型。無(wú)論何種“反諷”類型，都呈現(xiàn)出語(yǔ)義疊加和語(yǔ)義多重的特征。它大大增加了文本的語(yǔ)義層次，有力地強(qiáng)化了語(yǔ)言的可感性，④

（1）、下列文字最適合放在文中的位置是：

科學(xué)文本對(duì)語(yǔ)言的使用就完全合乎語(yǔ)言的約定規(guī)則和編碼原則，堅(jiān)決避免出現(xiàn)能指與所指的斷裂，文學(xué)文本則有意采用各種手法來(lái)違反語(yǔ)言的約定規(guī)則，從而使文學(xué)文本成為語(yǔ)義朦朧和復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng)。

A：①

B：②

C：③

D：④正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題為變型的語(yǔ)句填空類題目。應(yīng)結(jié)合每段話的首句與尾句話題，使填入句子和原文段保持話題一致，從而確定該句話在文段中的具體位置。觀察發(fā)現(xiàn)，這段文字首先討論科學(xué)文本能指與所指的斷裂。最后討論文學(xué)文本有意采用違反語(yǔ)言的約定，使文學(xué)文本成為朦朧和復(fù)雜的系統(tǒng)。③處前在討論“反諷”是能指與所指的斷裂，③處后討論“反諷”使得語(yǔ)義復(fù)雜化，與這段文字話題一致，所以，這段文字應(yīng)放在③處。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：話題不一致。

（2）、下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的是：A：在反諷中，字面意義與要表達(dá)的意義不宜完全沖突

B：反諷不只是語(yǔ)言技巧，是“文學(xué)性”特點(diǎn)和手段的統(tǒng)一

C：反諷能使語(yǔ)義變得復(fù)雜，因而新批評(píng)常常使用這一概念D：語(yǔ)言是約定俗成的符號(hào)體系，文學(xué)文本卻常常突破約定規(guī)則

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在‘反諷’中，字面上的意義有所不同甚至截然對(duì)立”，選項(xiàng)“不宜完全沖突”不符合文意，選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘反諷’是文學(xué)特性的重要表現(xiàn)之一，也是形成文學(xué)特性的重要手段之一”符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘反諷’概念的目的仍然是揭示語(yǔ)義在文學(xué)文本中復(fù)雜變化……‘反諷’就成為新批評(píng)最常用的概念之一”，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“語(yǔ)言本是一種約定俗成的符號(hào)體系”和“文學(xué)文本則有意采用各種手法來(lái)違反語(yǔ)言的約定規(guī)則，從而使文學(xué)文本成為語(yǔ)義朦朧和復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng)”，符合文意，排除D項(xiàng)。

故本題選A。（3）、下列理解和分析，不符合原文意思的是：

A：一個(gè)符號(hào)所指的與其能指的不一致情況，使語(yǔ)義變得豐富和復(fù)雜B：新批評(píng)認(rèn)為反諷是文學(xué)文本的根本屬性，它的地位高于語(yǔ)言的表達(dá)技巧

C：文本的語(yǔ)義層次和語(yǔ)言可感性，都來(lái)源于反諷呈現(xiàn)出語(yǔ)義結(jié)構(gòu)上的不同形態(tài)和類型

D：科學(xué)文本語(yǔ)言必須遵循能指與所指的統(tǒng)一，因?yàn)榭茖W(xué)文本的意義必須是明確和單一的

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘反諷’的出現(xiàn)卻使一個(gè)符號(hào)的能指不再指向其約定俗成的固定所指，……仍然是語(yǔ)義的變形化和復(fù)雜化”，符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在西方文學(xué)批評(píng)史上……從而使之成為文學(xué)文本的根本屬性”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“它大大增加了文本的語(yǔ)義層次，有力地強(qiáng)化了語(yǔ)言的可感性”，原文意為增加了語(yǔ)義層次，強(qiáng)化了語(yǔ)言的可感性，可見，只是加強(qiáng)、強(qiáng)化而并非來(lái)源，與原文不符，選擇C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“科學(xué)文本對(duì)語(yǔ)言的使用就完全合乎語(yǔ)言的約定規(guī)則和編碼原則，堅(jiān)決避免出現(xiàn)能指與所指的斷裂”，符合文意，排除D項(xiàng)。

故本題選C。（4）、下列理解和分析，不符合原文意思的是：

A：文章從語(yǔ)義學(xué)和符號(hào)學(xué)兩個(gè)角度論證了“反諷”的特征在于“正話反說”或能指非所指

B：文章用科學(xué)文本與文學(xué)文本對(duì)比，是為了突出文學(xué)文本語(yǔ)言的“語(yǔ)義朦朧和復(fù)雜”

C：文章推進(jìn)一層，論述了新批評(píng)將“反諷”上升到“文學(xué)性”高度，提高了反諷的地位

D：文章列舉《新批評(píng)》中多種“反諷”類型，以證“反諷”具有語(yǔ)義疊加和語(yǔ)義多重的特征

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“從語(yǔ)義學(xué)立場(chǎng)來(lái)看，‘反諷’本是指一種‘正話反說’或‘所言非所指’的語(yǔ)言現(xiàn)象”和“從符號(hào)學(xué)能指與所指構(gòu)造角度看，‘反諷’實(shí)際上是一個(gè)符號(hào)能指與所指的斷裂情形”，符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“科學(xué)文本對(duì)語(yǔ)言的使用……成為語(yǔ)義朦朧和復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng)”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在西方文學(xué)批評(píng)史上……文學(xué)文本的根本屬性”，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“既然‘反諷’是一種語(yǔ)義變化……語(yǔ)言的可感性”，由此可知，這些“列舉”是用以論證反諷的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)“一定會(huì)表現(xiàn)為多種不同的構(gòu)成形態(tài)”的。D項(xiàng)不符合文意。故本題選D。

27、專業(yè)人士提醒留學(xué)者，不要等出了糾紛，權(quán)益受到________時(shí)才想起律師，應(yīng)事先處理好有關(guān)事宜。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：損傷

B：損害

C：傷害

D：損失

正確答案選項(xiàng)：B解析：“損害權(quán)益”是常見的固定搭配，選擇B項(xiàng)。“損傷”側(cè)重于身體受到的傷害。“傷害”可以是身體上的也可以是精神上的。“損失”強(qiáng)調(diào)是有所失去。

故本題選B。28、幾株老梅竟斗雪開著滿樹的繁花，仿佛毫不以深冬為意；倒塌的亭子旁邊還有一株山茶樹，從暗綠的密葉里顯出十幾朵紅花來(lái)，赫赫地在雪中明得如火，______而且______。

填入括號(hào)內(nèi)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：狂暴混亂

B：憤怒傲慢

C：張揚(yáng)動(dòng)蕩D：猛烈驚心

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題可從第二空入手，所填詞語(yǔ)用來(lái)形容在在雪中開放的紅花，根據(jù)“仿佛毫不以深冬為意”可知，所填詞語(yǔ)表示輕視的態(tài)度，B項(xiàng)“傲慢”符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“混亂”、C項(xiàng)“動(dòng)蕩”、D項(xiàng)“驚心”均體現(xiàn)不出輕視的態(tài)度，排除。第一空代入驗(yàn)證，“憤怒”與“在雪中明得如火”形成對(duì)應(yīng)，符合文意。

故本題選B。

【文段出處】

《在酒樓上》29、信息在飛速更替，思考卻不能“行色匆匆”，理性也不應(yīng)姍姍來(lái)遲。信息以秒殺的節(jié)奏呼嘯而至，新聞以“最新”的名義滾滾而來(lái)，要第一時(shí)間辨明真假、判斷虛實(shí)，任何人都很難做到。在這種情勢(shì)下，如果來(lái)不及辨明真假就發(fā)表言論，正確的認(rèn)識(shí)、理性的認(rèn)知就很容易讓位于第一反應(yīng)的快意恩仇。有人說，“文明，就是停下來(lái)，想一想?！钡拇_，面對(duì)快速流動(dòng)的紛雜信息，我們應(yīng)少一些按捺不住的沖動(dòng)，多一份閑庭信步的從容。我們才能收獲理性文明的話語(yǔ)空間，構(gòu)筑和而不同的公共文明。

上述文字旨在說明，在信息爆炸的時(shí)代（）。A：我們需要多留意一些思考的空間

B：我們很難迅速作出準(zhǔn)確的判斷

C：我們要努力構(gòu)筑和而不同的公共文明

D：我們不能滿足于第一反應(yīng)的快意恩仇

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開篇首先指出當(dāng)前存在的問題“要第一時(shí)間辨明真假、判斷虛實(shí)，任何人都很難做到”，接著通過反面論證和觀點(diǎn)援引給出解釋說明，最后提出具體對(duì)策“我們應(yīng)少一些按捺不住的沖動(dòng)，多一份閑庭信步的從容”。所以文段重點(diǎn)即為對(duì)策，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“很難做出準(zhǔn)確判斷”屬于提出問題，問題本身不重要，排除；C項(xiàng)，“努力構(gòu)筑和而不同的公共文明”屬于對(duì)策的目的，文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不是構(gòu)筑和而不同的公共文明，而是達(dá)到這一目標(biāo)的對(duì)策，排除；D項(xiàng)，“不能滿足于”屬于提出問題，是對(duì)當(dāng)前存在的問題“要第一時(shí)間辨明真假、判斷虛實(shí)，任何人都很難做到”的反面舉例說明，不是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，排除。

故本題選A。30、青春的舞蹈就是宣告：________的青春是死水，我們不要；________的青春是萎靡，我們不要；________的青春是敵人，我們不要；________的青春是墮落，我們不要。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：停滯單調(diào)偏激無(wú)夢(mèng)

B：?jiǎn)握{(diào)無(wú)夢(mèng)偏激停滯

C：停滯無(wú)夢(mèng)單調(diào)偏激

D：?jiǎn)握{(diào)停滯無(wú)夢(mèng)偏激

正確答案選項(xiàng)：A解析：第一空，“死水”的特點(diǎn)是“停滯”，而非“單調(diào)”，故排除B、D項(xiàng)；

第四空，“墮落”的特點(diǎn)是“無(wú)夢(mèng)”，而非“偏激”，鎖定答案A項(xiàng)。驗(yàn)證第二、三空，單調(diào)的青春是萎靡，偏激的青春是敵人，搭配恰當(dāng)。

故本題選A。

31、大千世界真正的統(tǒng)治者是構(gòu)成我們身體的基因，人類（包括所有生物）除了是暫時(shí)幸存于世的機(jī)器之外，什么也不是，像汽車那樣，是為他人的利益而前進(jìn)。

根據(jù)作者的觀點(diǎn)，下列哪項(xiàng)判斷是錯(cuò)誤的？

A：人類依靠基因在延續(xù)自己

B：基因統(tǒng)治著我們這個(gè)世界C：所有生物都是基因得以延續(xù)自身的工具

D：基因?qū)τ谌司秃帽热藢?duì)于汽車

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“人類依靠基因在延續(xù)自己”，意為基因是人類的工具，而文中強(qiáng)調(diào)的是基因才是主宰，應(yīng)當(dāng)是“基因依靠人類（所有生物）延續(xù)自己”，A項(xiàng)屬于曲解文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大千世界真正的統(tǒng)治者是構(gòu)成我們身體的基因”，與文意相符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“大千世界真正的統(tǒng)治者是構(gòu)成我們身體的基因，人類……什么也不是”，可知人類只是基因的工具，與文意相符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)全文，人類是基因延續(xù)自己的工具，而汽車是人類獲利的工具，可知兩者的類比恰當(dāng)，與文意相符，排除D項(xiàng)。

故本題選A。

32、科幻小說大師阿瑟·克拉克說：“如果一個(gè)德高望重的老科學(xué)家說某件事情是可能的，那他可能是正確的；但如果他說某件事情是不可能的，那他也許是非常錯(cuò)誤的?！?/p>

根據(jù)這段文字可知，阿瑟·克拉克想說的是（）。

A：科技進(jìn)步永無(wú)止境B：想得到就能做得到

C：未來(lái)可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象

D：迷信權(quán)威會(huì)阻礙前進(jìn)的步伐

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段可知，阿瑟·克拉克通過兩個(gè)假設(shè)條件對(duì)比，表達(dá)的意思是：老科學(xué)家認(rèn)為某件事可能，那么這件事真的有可能；老科學(xué)家認(rèn)為某件事不可能，那么這件事還是有可能。故文段重在強(qiáng)調(diào)一切都是有可能的，不能輕易下結(jié)論說某件事是不可能的，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“科技進(jìn)步”在文中并沒有體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“‘這件事情是可能的’，那他可能是正確的”，僅為文段的一個(gè)方面，表述不全面，且表述絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及“迷信”，無(wú)中生有，排除。故本題選C。

33、從心理學(xué)的角度來(lái)說，________地表達(dá)自己想法的人更具有領(lǐng)導(dǎo)者的________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：無(wú)所顧忌氣質(zhì)

B：肆無(wú)忌憚潛質(zhì)

C：無(wú)所顧忌潛質(zhì)

D：肆無(wú)忌憚氣質(zhì)正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。文段要表達(dá)的意思是什么樣的人可能會(huì)成為領(lǐng)導(dǎo)者?！八翢o(wú)忌憚”指非常放肆，沒有一點(diǎn)顧忌，含有貶義，與文段情感色彩不符，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。“無(wú)所顧忌”指沒有什么顧慮和懼怕，側(cè)重“膽大”，符合文意。

分析第二空。A項(xiàng)“氣質(zhì)”指人的一種比較穩(wěn)定的個(gè)性特征或泛指人的風(fēng)格、氣度。C項(xiàng)“潛質(zhì)”指潛在的良好素質(zhì)，情感色彩偏積極。對(duì)比以上兩個(gè)詞語(yǔ)，“潛質(zhì)”更符合“領(lǐng)導(dǎo)者”的角色屬性，符合文意。

故本題選C。

34、1.蜜蜂會(huì)造蜂蜜。螞蟻會(huì)造蟻穴。人會(huì)造房屋、機(jī)器，會(huì)造美麗的藝術(shù)品和動(dòng)聽的歌。但是，對(duì)于我們最重要最寶貴的東西——自己的心，誰(shuí)是它的建造者

2.孔雀絢麗的羽毛，是大自然物競(jìng)天擇造出。白楊筆直刺向碧宇，是密集的群體和高遠(yuǎn)的陽(yáng)光造出。清香的花草和繽紛的落英，是植物吸引異性繁衍后代的本能造出。卓爾不群，堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，是秉賦的優(yōu)異和生活的歷練造出

3.我們的心，是長(zhǎng)久地不知不覺地用自己的雙手塑造而成4.造心先得有材料，有的心是用鋼鐵造的，沉黑無(wú)比。有的心是用冰雪造的，高潔酷寒，有的心是用木頭造的，安穩(wěn)麻木，有的心是用紅土造的，粗糙樸素。有的心是用黃連造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用眼鏡蛇唾液造的，劇毒兇殘

5.造心要有手藝，一只靈巧的心，縫制得如同金絲荷包，一罐古樸的心，醇厚得好似百年老酒，一枚機(jī)敏的心，感應(yīng)快捷如電光火石。一片編織荊棘的心，暗造機(jī)關(guān)處處是陷阱，一道半是細(xì)膩半是馬虎的心，好似白蟻蛀咬的斷堤。一朵繡花枕頭內(nèi)里虛空的心，是假冒偽劣心界的水貨

6.造心需要時(shí)間。少則一分一秒，多則一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲瓏。久拖不絕的謹(jǐn)小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年紀(jì)，就竣工一顆完整堅(jiān)實(shí)之心。有的人，須發(fā)皆白，還在心的地基挖土打樁。有的人，半途而廢不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丟下不曾結(jié)尾的工程。有的人，精雕細(xì)刻一輩子，臨終還在打磨心的剔透。有的人，粗制濫造一輩子，人未遠(yuǎn)行，心已灶冷坑灰

7.心為血之海，那里匯聚著每個(gè)人的品格智慧情操，心的質(zhì)量就是人的質(zhì)量。有一顆仁慈之心，會(huì)愛世界愛人愛生活，愛自身也愛大家。有一顆自強(qiáng)之心，會(huì)勤學(xué)苦練百折不撓，寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴(yán)之心，會(huì)珍惜自然善待萬(wàn)物。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心，會(huì)乘上幻想的航天飛機(jī)，撫摸月亮的肩膀

8.當(dāng)以我手塑我心的時(shí)候，一定要找好樣板，鄭重設(shè)計(jì)，萬(wàn)不可草率行事。造心當(dāng)然免不了失敗，也很可能會(huì)推倒重來(lái)。不必氣餒，但也不可過于大意。因?yàn)樾撵`的本質(zhì)，是一種緩慢而精細(xì)的物體，太多的揉搓，會(huì)破壞它的靈性與感動(dòng)

9.造好的心，如同造好的船。當(dāng)它下水遠(yuǎn)航時(shí)，藍(lán)天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔，那是一個(gè)神圣的時(shí)刻。會(huì)有臺(tái)風(fēng)，會(huì)有巨濤。但一顆美好的心，即使巨輪沉沒，它的顆粒也會(huì)在海浪中，無(wú)畏而快樂地燃燒。

（1）、關(guān)于文段的內(nèi)容，下列說法不符合文意的是（

）。

A：我們是自己的心的建造者B：只要有一顆自強(qiáng)的心，就會(huì)珍惜自然和善待萬(wàn)物

C：堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格是由生活的歷練塑造出來(lái)的

D：造心工程可能要耗時(shí)一生

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)，根據(jù)文段3“我們的心，是長(zhǎng)久地不知不覺地用自己的雙手塑造而成”，可知，表述正確，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)文段7“有一顆自強(qiáng)之心，會(huì)勤學(xué)苦練百折不撓，寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴(yán)之心，會(huì)珍