2024年應急演練方案

2024年應急演練方案

一、什么是方案

方案，漢語詞語，一般是指進行工作的具體計劃或對其一問題制定的規(guī)劃；

方案是計劃中內容最為復雜的一種，由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面

部署不足以說明問題，因而公文內容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重

點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。

二、應急演練方案（精選23篇）

為了確保事情或工作有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明

確一個大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是我整理的應急演練方案（精選23篇），歡迎閱

讀，希望大家能夠喜歡。

應急演練方案1

一、演習時間、參加人數、地點、內容

時間：20XX年4月22日9:30——10:30

人數：全體幼兒和教職工

地點：幼兒園內

內容：地震、火災報警及教室遇到地震、火災時的安全疏散

二、演習領導小組及應急小組成員

組長：林青

副組長：陳惠云

組員：各班班主任及配班教師

三、準備工作

1、準備警報聲

2、各班教師組成二組：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育

3、師生事先熟悉園內安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

5、滅火器、濕毛巾每人T分

四、疏散原則

1、一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠離樓梯班級為后；

2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師以最快速度有序地組織和

帶領幼兒按逃生路線疏散、逃離。

五、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，

然后按照擬定的路線進行迅速疏散、逃離

要求：

Q)聽到火警后各班老師迅速打開教室門,指揮幼兒用毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身

子，沿墻角邊有秩序的撤離；

(2)教師引導幼兒逃生時，教育幼不搶道、不驚慌；

(3)教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、配班老師后。

不許漏下一名幼兒。

(4)地震警報后老師有序帶領幼兒拿起書包護頭蹲下.

2、重點危險地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)班級人員分工明確(隊伍前、中、后位置安

排到位)

3、集中大操場

要求：各班清點并報告人數，組織幼兒有序排隊

4、演習結束

應急演練方案2

一、演練目的

為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，我校決

定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在使學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地

震發(fā)生時采取的防護措施和方法，限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷

害，從而提高學生緊急避B僉、自救自護和應變的能力，為打造"平安校園"，確保良好安全的校

園環(huán)境。

二、組織機構

(-)疏散演練領導小組

1、總指揮：XX

成員：

2、演練人員職責分工：

總指揮：xx負責兩個校區(qū)疏散、自救的協調與指揮。

副指揮：xx負責本部疏散、自救的協調與指揮。xx負責后里校區(qū)疏散、自救的協調與指揮。

疏散：xx負責師生疏散。

搶救：xx負責傷員搶救和記錄疏散時間。

后勤：XX負責后勤保障.

廣播音響：XX負責整個演習廣播，XX現場講解。

聯絡協調：XX對疏散到操場學生的安撫與人員清點。

宣傳攝像：XX負責各個環(huán)節(jié)的拍照工作。

(二)各班班主任做好活動前防震教育

1、教給學生基本的防震知識。

2、模擬"地震警報"，對學生進行室內避震動作的指導，糾正學生的不正確動作和姿勢。

3、提前訓練學生迅速有序疏散流程：逃生——集中操場——清點人數一報告安保主任。

（三）演習具體安排

各班當堂任課老師

1、"地震警報"響起后，代表強震進行中，不可貿然逃生，要指導學生進行室內有效避震，

糾正學生的不正確動作和姿勢。

2、"地震警報"停止后，代表地震間歇期到來，應馬上帶領學生迅速有秩序疏散到指定的

"安全地帶"——校內操場（遠離建筑物的空闊地帶），任課教師并立即對學生數進行清點報

告。

3、負責老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，合理調節(jié)學生疏散的進

度，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。

4、機智果斷地處置學生疏散過程中的偶發(fā)事件。

各班級負責人要先組織帶領學生出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維

護安全。原則上先出先逃不等待，同樓層最先出去的班級，負責老師帶隊逃往目的地，第二個班

級老師負責該樓層樓梯口安全，該層最后一位負責本樓層的清查工作。

（四）疏散路線及JI質序安排

前幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

xx校區(qū)后幢教學樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

xx校區(qū)學生逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學校操場中央集中。

職責：維持疏導秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。

三、演練安排

1、內容：

(1)應急避震演練

(2)緊急疏散演練

2、對象：全校師生及員工。

3、時間：20xx年x月x日上午大課間。

4、警報信號：應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：短促哨聲，代表發(fā)生地震，學生應急避震。

地震發(fā)生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結束,組織學生按大課間出操

路線進行疏散。

四、演練準備

1、演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急

演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的

區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散,以免發(fā)生誤解而引發(fā)

地震謠傳。

2、演練前對疏散路線和到達的"安全地帶”進行實地仔細檢杳，對存在問題及時進行整改，

消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

五、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、捱擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

六、演練結束

通過防地震疏散演練活動，全體師生逐步掌握地震發(fā)生時的應急避震知識和方法，提高了自

救自護和應變的能力，達到了演習預期的目的。

XX市XX小學防地震應急演練活動到此結束。

應急演練方案3

一、演練主題

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地

震應急避險及疏散能力，培養(yǎng)學生終身受益的地震應急行為習慣。

三、演練科目

本次演練共三個科目：

1、地震避險。

2、震后疏散。

3、搶險救護。

四、演練場景設置

本次演練設定為上課時間發(fā)生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

1、時間安排：20xx年x月乂日

2、地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。

六、參與演練人員

全體師生

七、演練組織機構及職責分工

1、應急疏散演練指揮部

總指揮：XX

副總指揮(現場總指揮)：XX

成員：XX

職責：

1、全面負責應急疏散演練工作；

2、執(zhí)行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；

3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道；明確應急疏散信號方式；

教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

2、應急疏散演練工作小組

(1)組織協調組

組長：XX

成員：安全辦公室相關人員

職責：

1、負責演練方案的制定；

2、做好演練過程的協調指揮；

3、做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區(qū)相關部門的聯系溝通等；

4、負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等,張貼疏散路線圖和疏散

標只；

5、組織開展疏散演練質量自評工作；

6、負責演練的考評和總結工作。

(2)宣傳報道組

組長：XX

成員：XX樓層值班

職責：lo負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2。負責演練的攝影、計時、記錄等。

(3)疏散引導組

組長：XX

成員：各級部組長各班主任樓層值班

職責：

1、組織、引導師生進行安全有序地疏散；

2、及時扶助摔倒及受傷師生；

3、及時?艮告疏散過程中的重大險情；

4、疏散完成后協助其他各組工作。

(4)搶險救護組

組長：XX

成員：XX

職責：

1、負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；

2、如發(fā)生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區(qū)域，并撥打120聯系急救中心；

工檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導.

(5)后勤保障組

組長：XX

成員：XX樓層值班

職責：

1、制作準備疏散路線型和疏散標識;

2、布設演練場地：對集結場地進行區(qū)域劃分和標示；

3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；

4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；

5、負責演練信號音源的采集與發(fā)布；

6、演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

八、應急疏散路線安排

1、教學樓分東西區(qū)，分別從東西樓道迅速逃生。

2、集結地為教學樓南操場。

九、演練的程序及內容

1、演練準備：

(1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。

(2)安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發(fā)現疏散通道被

堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

(3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢杳。

(4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2、避險演練：

(1)現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放，同時進行現場總

指揮人工播報"現在地震來襲,實施緊急避險"(反復)。

(2)聽到信號后，在教室(含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等)的教師迅速發(fā)

出“現在地震來襲，實施緊急避險"的指令。師生優(yōu)先選擇課桌(實驗臺)下方進行避險。避險

空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌(椅)旁下蹲避險。

(3)在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。

(4)其間教師能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態(tài)。避險演練時間90-120秒。

3、疏散演練：

(1)廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環(huán)播放，同

時現場總指揮發(fā)布人工指令"緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散"(反復)。

(2)在課堂的任課老師立即發(fā)出指令："大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱

隊集合"。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

(3)老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。

(4)到達集結區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

十、演練的要求

1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，

方便上行的救援人員通過。

2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準

超越、不準蹲下、不準逆行。

3、須使用書包(限量3-4本書本)保護頭部。通過煙塵區(qū)域時，須使用毛巾或衣物等織

物保護口鼻。

十一、意外情況處置

1、演練弓I導老師或安全崗人員發(fā)現師生摔倒、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進"的指令，

情況允許時可發(fā)出"向后轉"的指令。

2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

(1)發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置。

(2)發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

3、指揮吾阱艮據情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

(1)及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令："全體注意，停止前進，向后轉，

目標各班教室，前進。"

(2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

(3)視情決定是否上報上級相關部門。

5、到達集結區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，

及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定

是否送醫(yī)。

應急演練方案4

1、總則

1、編制目的

為了提升本單位應對電梯運行使用中各類意外傷人和因人事件的能力規(guī)范本單位應急救援

預案的具體實施建立健全電梯乘客事故應急體系規(guī)范本單位對傷人和困人事故應急處置工作，

有效預防、及時控制和消除電梯傷人和困人事故的危害,特制定本預案。

2、適用范圍

本預案適用于電梯發(fā)生運行事故時的應急救援工作。適用于本單位內使用的電梯突然發(fā)生的、

造成或可能造成人身安全和財物損失的事故.

2、應急救援組織指揮體系職責

1、成立應急領導小組，

組長：XX。

成員：XXX。

2、組長職責

負責本單位應急救援予頁案的啟動又寸電梯事故全權組織進行應急救援。發(fā)生電梯傷亡事故后，

啟動單位預案、組織應急救援的同時，負責向單位負責人報告。負責配合有關部門進行電梯事故

調查處理。

3、副組長職責

協助組長對電梯事故組織進行應急救援。負責確定合理的技術處理方案、制定應急救援方案。

組長不在現場或不便履行職責時，行使組長職責。

4、應急領導小組其他成員職責配合組長和副組長，實施應急救援工作。

5、應急領導小組職責

1、負責電梯應急救援預案的制定、修改和電梯應急準備工作的組織和檢查。

2、發(fā)生電梯傷人和困人事故后迅速了解、收集和匯總有關情況，及時啟動應急救援工作，

實施應急救援方案，救援受傷和被困人員。

3、負責現場組織、協調應急救援、應急救災、傷員救治及轉送行動。

4、救援現場的防護。

5、負責向上級領導和相關部門報告。

3、可能發(fā)生事件或事故，以及定級

1、曳引電梯和液壓電梯可能發(fā)生事件或事故。

電梯轎廂困人（例如停電，電梯沖頂，蹲底，安全鉗意外動作，上行超速保護裝置制動裝置

意外動作，曳引機制動器失效等時造成困人）；人員受傷：人員死亡；門區(qū)剪切；大面積停電；

自然災害（地震、雷擊、暴風雨/雪等）；電梯井道進水、火災；其它突發(fā)性事件。

2、自動扶梯和自動人行道可能發(fā)生的事件或事故裙板和梯級之間夾持，扶手帶夾持，梯級

鏈條斷裂，制動器失效，扶手帶斷裂，梯級下陷，梳齒板央持等。

3、單位可根據以上事件或事故情況，按照定性或定量的具體指標，劃分出事件的等級體系

（預警等級和事件等級）。

4、應急裝備、物資、通訊保障保障措施要完善。應急救援裝備要配備到位，并應定期檢查

裝備完好情況，安排專人保管，并明確只能用做救援及演練使用，不得挪作他用。應急救援人員

應急值守到位，保持24小時通訊暢通。單位應督促維保單位在維?，F場儲備數量充足的電梯易

損件及電子元器件，以便電梯元件發(fā)生故障時能夠及時更換，排除故障。

5、預警和預防機制單位要按照不同事件或事故級別的判斷要素，建立完整的預警體系。明

確預警發(fā)布程序，包括審批者、流程、時限和違規(guī)責任。

6、應急響應（包含預案分級啟動、響應、處置程序和信息上報程序）。

7、后續(xù)總結與改進措施分析事故原因，對應急救援工作進行總結分析，對存在的問題提出

改進建議。

8、平時培訓及演練規(guī)劃。

應定期培訓操作人員、管理人員應對突發(fā)特種設備事件的知識和能力，并定期進行演練，通

過演練培訓應急隊伍，落實崗位責任，熟悉應急工作的指揮機制、決策、協調和處置的程序，檢

驗預案的可行性和改進應急預案。

應急演練方案5

一、演練目的

為貫徹落實上級有關文件精神，切實做好學校地震等突發(fā)事件的安全曲寸工作，提高全體師

生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效

地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡，特制定本演練方案。

二、演練原則

全體動員，及時疏散，保護師生，減少損失。

三、演練時間

每學期開展一次"地震應急演練”。

四、演練指揮機構和組織系統(tǒng)

指揮長：

成員：

指揮部全面負責演練組織和現場指揮。下設行政秘書組、避險撤離、緊急救援、后勤保障四

個專門工作小組

(-)行政秘書組

組長：

成員：

負責學校災情險情匯總及學校安全工作檢查學校教職工到崗情況，與上級指揮部通訊聯絡，

及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和縣教育局才留軍部辦公室報告災情，并視情請求援助。

(二)避險撤離組

組長：

成員：

主要負責指導緊急避險和緊急撤離，設計緊急撤離路線，確定臨時避險場所，維持秩序，保

護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。

當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務.

教務處人員、當班課任教師、其他在校教師共同承擔緊急撤離的指導任務。

當班科任教師應該隨當班學生一起撤離，并注意保護學生；撤離到安全地帶后，班主任和當

班科任教師要清點所在班級學生人數，統(tǒng)計人員傷害情況，并報告組長。其他人員迅速到撤離路

線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導

撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發(fā)現險情應該立

即報告，并視情改變撤離路線。無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。

（三）緊急救援組

組長：

成員：

負責險情和災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處

理師生創(chuàng)傷；外援部隊到達后，協助開展救援和醫(yī)療。

（四）后勤保障組

組長：

成員：

主要負責后勤服務協助緊急救援組檢查校舍災情險情向緊急救援組提供救援工具和設備。

五、應急演練科目與予頁期目標

（-）緊急避險

1、教室內人員（重點）：

1）指揮部信號員發(fā)出"地震警報"信號（"笛笛笛？？"三響短促哨聲）。

2）上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生"地震來了，不要保"，

并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡

可能用書包保護頭部；最后一排同學面向墻，蹲在墻腳處.演練時間為1分鐘.

3）1分鐘后，信號員發(fā)出“緊急撤離"信號（"笛笛，笛一"兩急一緩）。學生復位,

老師告知學生"地震已過，現在撤離教室"，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

2、教室外人員：

在教室外的同學，立即跑到操場，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線；在

操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑

物里。

3、教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)現有采取不正當措施的，要

及時糾正。

4、學生應在老師的帶-領下，一齊行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持一定

的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內的懸掛物；留一定的通道，便于震時緊急撤

離；把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。

5、為防止次生災害的發(fā)生，相關人員第一時間應切斷電源。

（二）緊急撤離

1、撤離路線：見附件1。

2、各樓層負責人：

一層（）、二層（）三樓（）

3、教室內學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開,1、2組從前門，3、4組從

后門按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班

主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生

及樓梯口應立即大聲喊"停"同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招

呼按順用散出。

4、學生在老師帶領下，按照出操的路線有序從樓梯向下撤離，并迅速到達站操的指定

地點整隊。如兩班學生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級主動停讓，不得強行

搶先。

5、學生到達操場后以班級為單位集隊,雙手抱頭繼續(xù)保持下蹲姿勢。各班主任應立即

點清人數，向年級組長報告，年級組長向撤離組組長報告，撤離組組長向指揮長報告.

6、各年級向行政秘書組組長報告各年級教師撤離情況，行政秘書組組長向指揮長報告。

7、5分鐘后，信號員發(fā)出"解除地震警報"信號(兩聲長哨"笛——，笛一"),結

束演練，恢復出操隊形。

8、指揮長總結和評講演練情況。列隊回教室。

組織演練循序漸進。以后逐步增加難度，根據實際條件和需要，增設其他演練科目，如：1)

被困救援；2)醫(yī)療救護;3)火災撲滅；4)通訊聯絡？？

演練科目的用時長短和難易程度，根據實際條件和需要進行策劃。

六、演練行動方案

(-)約定行動指令信號

1、信號使用工具：廣播發(fā)令。

2、信號各類名稱：

(1)"笛笛笛？？"急促的三連聲，意為演練啟動曾緊急避險；

(2)"笛笛，笛——"兩急一緩，意為緊急撤離；

(3)"笛——笛——"舒緩的兩連聲，意為演練結束暨解除險情。以上演練行動指令也可

以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。

(二)演練預備

1、演練前一周，開展防震減災科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場

以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座.

2、組織師生學習和研究學校地震應急演練方案，熟悉內容,掌握避險方法，明確避險場所

和撤離路線以及避難場所。

3、演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線及學生分流、臨時避難場所及其分配和自救互

救方案的設計等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動時刻的設

定只由才留軍長掌握，必須保密，以增強演練的實戰(zhàn)性。

（三）演練要求

1、分工明確、責任到人。

2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

3、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、捱擠。

4、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

（四）應急演練程序

1、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動演練暨緊急避險指令。

2、師生就近緊急避瞼，

3、假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。

4、師生緊急撤離，疏散到操場。

5、指揮部定點召集各組負責人：①避險撤離組報告安全撤離師生人數、受傷人數和受傷情

況以及可能被困人數：②緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況；③行政秘書組報告教職員工

到崗情況。

6、指揮部視情發(fā)出指令：①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；②要求行政秘書組與教

育系統(tǒng)抗震救災指揮部和縣政府抗震救災指揮部聯系。

7、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設備。行政秘書組

接通上級指揮部電話演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災情，并根據需要向政府領導匯報災情，

請求支援。

8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況9

9、指揮部發(fā)出結束演練暨解除險情信號，宣布演練結束。

七、演練總結

指揮長總結和講評演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時總結經驗，不斷提高

學生應急避險演練的效果。

附：

安全避震童謠

遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墻角曲身體，

抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

應急演練方案6

一、演練目的

通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和

線路，確保在地震來臨時，我園地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護

全園師生的生命安全，特另J是減少不必要的非震傷害。

同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能

力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內容：

Q）應急避震演練

（2）緊急疏散演練

2、對象：全體幼兒.

3、時間:20XX年5月12日（周四）上午9:10.

三、演練準備

1、演練前召開動員大會，讓教職員工熟悉應急避震的正確方法，分析我園應急避震的環(huán)境

條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級

疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散，

以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、各班進行一周時間為幼兒教會緊急避震的正確方法,講明演練的程序、內容、時間和紀

律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真

正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的"安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時

進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、捱擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機構

(1)領導小組：

組長：XX

副組長：XX

成員：全體教職員工

信號員：XX

(2)教室室內指導組職責：

①、"地震警報"發(fā)出后，指導幼兒進行室內避震，”正幼兒的不正確動作和姿勢。

②、“地震警報"解除后，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。

③、班主任和配班老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

(3)疏散線路沿線工作組

幼兒園大樓職責：

①、合理調節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏的事故。

②、處理幼兒疏散過程中的偶發(fā)事件。

（4）拍照:xx

⑸救護：XXXXXXXX（地點：體育場中央）

六、演練程序

（一）啟動程序:各位領導、老師，各位小朋友們,xx幼兒園地震應急疏散演練馬上就要開始，

請大家做好準備，各就各位。

請各班班主任重申演練程序和演練要求。

（5分鐘）

（二）教室內應急避震演練

1、信號員發(fā)出"地震警報"信號（電鈴一分鐘持續(xù)）。

2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立

即告知幼兒"地震來了，不要慌"，并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁,

盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部;最后一排幼兒面向墻，蹲在墻角處。

演練時間為1分鐘。

3、保安立即打開幼兒園大門，各班把全部通道門打開，中二班小組長迅速檢查二樓1號安

全通道（大門對面的安全通道）、小一班小組長迅速檢查二號安全通道（廚房門口通道）有無障礙物.

4、1分鐘后,進行檢查并記錄不足之處。

5、2分鐘后信號員發(fā)出解除“地震警報"信號（三聲短電鈴）。

6、學生復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（三）緊急疏散演練

1、幼兒在老師帶領下有秩序地從教室出來撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先

指定的地點。

2、各班演練撤離路線如下：

大一班、美術班、小一班、大二班幼兒從二號安全同通道跑向體育場，到體育場指定位置集

中，并抱頭蹲下。

中二班、、中一班、小兒班幼兒從一號安全通道跑向體育場指定點集中，并抱頭蹲下。

3、5-10分鐘后，一聲長哨,結束演練，組織回教室。

4、進行室外應急避震演練（兩次）。

5、恢復站隊，進入自救互救演練環(huán)節(jié)。

七、演練注意事項：

1、對不能參加演練的幼兒，班小組長提前向總指揮報告。

2、分班演練時，班小淚長要教育幼兒首先要冷靜，穩(wěn)定幼兒情緒，有序地組織幼兒從撤退

路線迅速撤離。

3、全園演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。

4、全園演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，如有幼兒摔倒,

可立即中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏的事故。

5、全園演練時，演練撤離時不分班級先后，幼兒上下樓梯時可以不排隊。

6、疏散引導小組、當節(jié)任課教師、班主任、其他業(yè)務人員在就近樓梯口旁邊寺留軍幼兒撤離，

杜絕擁擠踩踏的事故，直至最后一名幼兒離開后才能離開，離開前由各樓層負責人檢查所負責樓

層及教室是否有人。

7、演練期間，任何教職工不得離校。

8、如發(fā)生演練意外事故，立即報告總指揮，第一時間啟動《特大災害應急處理預案》，第

一時間救護傷員。

八、演練總結

1、清領導小組組長趙國長總結講話。

2、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

xx幼兒園

20XX年5月12日

教室內應急避震檢查指導小組分配表

一樓：XX

二樓：XX

緊急疏散小組站位分配表

一樓：XX負責一號疏散安全通道。

二樓：黃慧玲負責二號疏散安全通道。

幼兒園門前公路：趙隆寶、肖長芬負責幼兒園門口至運動場門口的安全通道。

班級小組長、班級老師負責沿途跟隨至最后一名幼兒逃離，保證幼兒安全疏散到安全地帶。

及時清點幼兒人數并匯報傷情，結束演練按要求返回班級。

應急演練方案7

一、演練目的

通過演練，切實提高全校師生在突發(fā)性地震事件發(fā)生時緊急避險和應急保護能力，正確掌握

避震、疏散和自救互救的方法，進一步增強防震減災意識，限度地減輕地震災害對學校、師生生

命財產的危害。

二、演練時間

20xx年x月x日

三、演練地點

學校課堂、操場

四、演練內容

1、應急避震演練。

2、應急疏散演練。

五、演練指揮部

1、指揮長：xx

副指揮長：xx

2、各班級疏散演練指導員(班主任)：

①"地震警報”發(fā)出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。

②"地震警報"解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“地點"：學校操場。

③要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。

3、各應急組組長：

(1)信號組：后勤處負責人，負責信號人員安排。

(2)疏散線路沿線工作組：教務處負責人，負責安排教學樓層，樓外各類拐角處人員，可

按樓指定分負責人。

①合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成。

②處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件.

(3)疏散集中地點指揮組：xx,負責本組人員安排，在疏散集中地點現場指揮。

4、攝影:xx。

5、醫(yī)護：xx。

六、演練前準備

1、開展地震應急疏散演練培訓。

(1)對老師培訓：了廨地震應急避震自救；維持正常秩序，切忌慌亂；熟悉有序撤離路線

和疏散"安全”地點；熟悉演練信號，應急避震和疏散分別以哨音和廣播作為啟動信號，應急避

震啟動信號為連續(xù)三聲急促的哨音，重復3遍，持續(xù)約20秒鐘，疏散啟動信號為廣播發(fā)出緊急

疏散口令。

(2)對學生培訓：各班采用主題班會的形式，讓學生了解演練程序和應急避震的正確方法，

熟悉避震和疏散的演練信號，熟悉應急疏散路線和到達地點。

(3)說明本次演練的目的是日常性教育培訓，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、選定好各個班級演練時疏散的路線及集中地點。

3、演練前對疏散路線必經之處和集中地點進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改,

消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、正式演練前舉行一至二次預演,確保正式演練圓瀟成功。

七、演練要求

1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范,嚴禁推拉、沖撞、捱擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

八、演練步驟

1、演練指揮部人員就位，組織指揮.各應急組相關人員就位待命.指揮長啟動程序：各位

領導、老師，各位同學，常周小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

請各班演練指導員(班主任)重申演練程序和演練要求。

2、演練開始，信號組發(fā)出模擬地震警報信號：

(1)應急避震：應急避震啟動信號響起后，各班級疏散演練指導員立即指揮學生迅速抱頭、

閉眼，躲在各自的課桌旁，盡量蜷曲身體，降＜氐身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排

靠里同學面向墻，蹲在墻角處。1分鐘后學生復位，聽信號進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(2)應急疏散：應急疏散啟動信號通知后，各班級疏散演練指導員按照疏散方案和預定路

線迅速組織同學們撤離到指定地點(操場)，下樓梯時要招呼學生注意安全，各班學生到達集中

地后，學生要蹲下，保護頭部。

(3)清點人數：xx下達命令，按照事先劃定好的各年級和各班級的方位以班為單位集隊，

各班立即清點人數，分班級向各年級組長報告，各年級組長匯總年級人數后向指揮長報告。

九、演練總結

1、請x校長總結講話，

2、請現場指導專家對現場演練進行點評。

3、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

應急演練方案8

一、演練目的

為確保電梯特別是人員密集場所電梯使用人員的安全加強電梯突發(fā)事故的應急救援工作，

提高電梯突發(fā)事故應急處置救援水平，檢驗相關部門應對電梯突發(fā)事故處置、救援能力，鍛煉電

梯突發(fā)事故應急救援隊伍，根據國務院《特種設備安全察條例》、國家質檢總局《電梯使用管理

與維修保養(yǎng)規(guī)則》有關規(guī)定，進行本次電梯應急救援演練。

二、參加演練單位

1、電梯使用單位：XXX。

2、緊急救援單位：xxx。

三、演練時間

20xx年xx月xx日下午。

四、演練地點

XX樓XX單元。

五、應急救援演練組織機構設置（名單見附件）

電梯突發(fā)事故應急救援下設：指揮組、應急救援組、警戒組、后勤保障組。

六、應急救援演練組織機構職責

1、指揮組職責。

2、指揮組組長職責。

3、副指揮組組長職責，

4、應急救援組職責。

5、警戒組職責。

6、后勤保障組職責。

七、演練電梯概況

演練電梯為位于1樓1單元：It?,型號是XXX,額定或重量：XXX、額定速度：xxxm/s.x

層x站，由xx有限公司制造，維修保養(yǎng)單位是：xx電梯有限公司。

八、演練內容及步驟

1、演練內容

本演練預案中的電梯突發(fā)事故是指電梯在使用過程中，因不正確使用、或存在安全隱患或外

部原因（如未事先告知臨時停電）等，將電梯使用人員困在轎廂內、或使人受傷甚至死亡的突發(fā)

事故。常見的電梯突發(fā)事故有：

1、困人事故；

2、墜落事故；

3、擠壓事故;

4、剪切事故。

今天演練的主要內容是模擬在演練電梯發(fā)生了困人事故，被困人員使用轎廂內的緊急報警裝

置、報警號碼向外求救，使用單位值班人員接到求救電話后，立即啟動緊急救援程序實施救援,

安全地解救出被困人員，及時排除了電梯故障，使電梯恢復正常運行的全過程。

應急演練方案9

一、指導思想

落實區(qū)文教局有關安全教育的精神，堅持"預防為主，安全第一”的原則，建設平安和諧校

園。通過地震應急預案現場演練，讓低年級學生在在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠

迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產損失和人員傷亡。

二、組織機構

組長：年段組長

組員：一、二年級各班班主任和任課教師

三、演練程序

班級演練：

采取多種有效形式向學生講解地震自救知識，進行班級模擬演練。

參考資料：從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)

一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒

有東西落下來為止.

當聽到地震發(fā)生的信號后，應該做到：

1.要保持鎖定，切莫驚慌失措。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房

屋。

2.在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌

旁、墻角或桌下，以保護身體不被砸，盡量不要靠近窗口。

3.躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在

墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4.臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正

握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，月鼻子呼吸。

5.在走廊的同學,也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護

頭部，不要站在窗邊。

6.在廁所內的同學，也要采取應變措施，就近躲避。

7.在室外的同學，應做到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電

線。

8、老師要正確指導學生，發(fā)現有采取不正當措施的，及時糾正。

四、演練時間：

各班班隊課時間。

五、注意事項

安全應急預案演練是各位教師切記提醒學生不要慌張，安全第一，防止學生以外傷害事故的

發(fā)生。

應急演練方案10

一、演練目的

為確保電梯特別是人員密集場所電梯使用人員的安全,加強電梯突發(fā)事故的應急救援工作,

提高電梯突發(fā)事故應急處置救援水平，檢驗相關部門應對電梯突發(fā)事故處置、救援能力，鍛煉電

梯突發(fā)事故應急救援隊伍，根據國務院《特種設備安全察條例》、國家質檢總局《電梯使用管理

與維修保養(yǎng)規(guī)則》有關規(guī)定，進行本次電梯應急救援演練。

二、參加演練單位

1、電梯使用單位：XXX

2、緊急救援單位：xxx

三、演練時間

20xx年8月21日下午，開始時間:17:30點分

四、演練地點

XXX1#樓1單元

五、應急救援演練組織機構設置（名單見附件）

電梯突發(fā)事故應急救援下設：指揮組、應急救援組、警戒組、后勤保障組。

六、應急救援演練組織機構職責

1、指揮組職責

2、指揮組組長職責

3、副指揮組組長職責

3.1協助指揮組組長工作。

3.2具體負責指揮應急救援實施工作。

3.3受組長委托，代行指揮組組長工作。

4、應急救援組職責

4.1在副指揮組組長的指揮下，組員配合組長,按應急救援演練預案，具體實施現場應急救

4.2準備好常用救援器材及工具。

4.3負責安全地救援在電梯突發(fā)事故中被困、受傷的人員，解救出在事故中的死亡人員。

4.4保護救援現場。

4.5排除造成電梯突發(fā)事故的故障、恢復電梯正常使用。

5、警戒組職責

5.1維持應急救援演練現場秩序。

5.2設置警戒線,勸離救援現場無關人員。

5.3保證救援通道暢通。

5.4保護救援演練現場人員安全。

6、后勤保障組職責

6.1負責救援演練現場所需物資的準備與供應。

6.2負責非常用救援器材、工具的采集供應。

6.4負責救護單位、車輛的聯系落實和受傷人員的救護運送。

七、演練電梯概況

演練電梯為位于1#樓1單元北梯，型號是xxx,額定載重量：xxx、額定速度:xxxm/s、x

層x站，由上海三菱電梯有限公司制造，維修保養(yǎng)單位是：xxxx電梯有限公司。

八、演練內容及步驟

1、演練內容

本演練預案中的電梯突發(fā)事故是指電梯在使用過程中，因不正確使用、或存在安全隱患或外

部原因（如未事先告知臨況停電）等，將電梯使用人員困在轎廂內、或使人受傷甚至死亡的突發(fā)

事故.常見的電梯突發(fā)事故有：

1.1.困人事故；

1.2、墜落事故;

1.3、擠壓事故；

1.4、剪切事故。

今天演練的主要內容是模擬在演練電梯發(fā)生了困人事故，被困人員使用轎廂內的緊急報警裝

置、報警號碼向外求救，使用單位值班人員接到求救電話后，立即啟動緊急救援程序實施救援,

安全地解救出被困人員，及時排除了電梯故障，使電梯恢復正常運行的全過程。

2、演練步驟

2.1下午17時30分，演練指揮組長宣布演練開始。

2.2演練乘客進入演練電梯轎廂內。

2.3維保單位人為設置故障造成電梯困人事故。

2.4被困乘客使用轎廂內緊急報警裝置、報警號碼向使用單位值班人員請求救援，值班人員

在確認發(fā)生事故后，立即向電梯救援單位秩序維護部及保定通力電梯有限公司24小時服務電話

聯系要求實施緊急救援。一邊與被困人員保持溝通、告知正在組織救援，切勿試圖以不安全方法

逃離轎廂，務必保持鎮(zhèn)定，耐心靜待救援是最安全的方法。

2.5電梯救援單位24小時服務電話接警后，立即向應急救援指揮組報告，由指揮組組長批

準并宣布，啟動電梯突發(fā)事故應急救援預案。指揮組長同時對應急救援組下達應急救援任務，指

令按各自職責實施救援準備，限在10分鐘內到達救援現場。

2.6警戒組到達事故現場，警戒好現場。疏散在緊急救援通道中（到機房的通道、轎廂所在

層樓相關層門口、基站層門口及通道）滯留的的無關人員，打開機房門。

2.7應急救援組到達現場后，迅速判斷出困人轎廂所在位置、確認被困乘客人數、了解被困

乘客體能情況后向指揮組報告，指揮組決定實施的應急救援操作方案，指揮組組長立即向應急救

援組下達開始應急救援指令。

2.8后勤保障組做好救援器材、物資的保障工作，聯系落實好救護單位、車輛，準備好救護

運送受傷人員。

2.9應急救援組實施救援。

九、演練組織與實施要求

1、受困乘客至少2人，由秩序維護部選定。

2、模擬電梯故障至少2處以上，由電梯維保單位設定。

3、承擔應急救援操作人員2人，持瞰作。

4、須作好培訓演練記錄。

應急演練方案11

為提高項目部事故應急救援能力，有效處置突發(fā)事故，建立和完善科學、有效、運轉良好的

應急救援體系，檢驗各應急部門的實戰(zhàn)效果，組織開展好項目部觸電事故應急救援演練，特制定

本方案。

一、演練指導思想和目的貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，建立和完善項目

部突發(fā)事件應急管理體系，形成統(tǒng)一領導、反應及時、科學決策、處置有序的應急系統(tǒng)，全面提

升項目部應對突發(fā)事件和風險能力。通過對設定事故的應急演練，檢驗我項目部事故應急救援預

案的可行性和可操作性，提高應急隊伍搶險救災實戰(zhàn)能力，不斷提高我公司應急救援工作總體水

平，切實保障項目部員工生命財產安全。

二、演練時間、地點和參加單位

（-）演練時間擬定于20XX年6月29日。

（二）演練地點方家山項目部施工現場。

（三）演練參加單位及人員

1、項目部領導：總經理、質保經理、HSE部經理、各施工隊經理

2、安全員、班組部分人員、救護司機、護士。

三、事故設定事故設定：20XX年6月29日上午9:30分，員工xx在進行切割作業(yè)，因

電源線老化絕緣皮破損導致三級配電箱帶電，當時另一員工XX在開該配電箱門時觸電,該員工

觸電后昏迷，情況十分危急。進行切割作業(yè)的員工發(fā)現后立即采取措施急救并向HSE部報告。

四、演練程序及任務分工

（一）、人員安排

1、總指揮：項目總經理副總指揮：質保經理

2、組員：經理部其他領導、各部門經理、各專業(yè)施工隊/廠負責人。

3、參加人員：安全員、班組人員、救護司機、護士、救護人員、綜合辦公室人員。

4、記錄及攝影：HSE管理室人員以及綜合辦公室人員

（二）、演習項目：觸電搶救

（三）、前期準備：

1、施工安全用電知識及防觸電小常識櫥窗宣傳；（HSE部、綜合辦公室負責）

2、工地臨時用電設施進行檢查；（工程部電工班負責）

3、工地演練現場布置，（HSE部以及各施工隊負責）

（四）、觸電搶救具體安排：

1、集合參加演習人員；

2、清理現場，準備工具；

3、聽安全管理人員的講解。

4、開始演習。員工XX在進行切割作業(yè)，因電源線老化絕緣皮破損導致三級配電箱帶電，

導致另一員工xx在開該配電箱門時觸電.事故發(fā)生后，各參加演練單位按下列程序和分配任務

開展救援。

1）9:30分，員工xx發(fā)生觸電，進行切割作業(yè)的人員發(fā)現事故后立即前往總閘出拉下電

閘，迅速進行現場急救，并電話報告HSE部人員以及上級領導，HSE部接到報告后立即組織人

員救援并向上級報告；

2）9:38分，HSE部救援車輛以及救護人員到達現場進行急救處理；

3）9:40分，項目總經理或質保經理接到報告后迅速趕赴事故現場，并模擬通知縣安全生

產監(jiān)督管理局及縣建設局主管部門；

4）9:45分，將觸電人員抬上救護車送往醫(yī)院檢查治療。

5、重點演練內容：

1）現場施工班組在報告的同時拉電閘；

2）在現場進行心肺復蘇等方法搶救；

3）將傷員送醫(yī)院檢查治療；

6、結束演習（宣布）；

7、清理現場。

五、演練指揮救援行動組織體系及職責

根據《應急準備與響應控制程序》，重大事故應急救援寺留軍、救援行動組織體系及職責如下：

總指揮：項目總經理，負責全盤指揮。

副總指揮（現場指揮）：質保經理，負責施工現場指揮。

（-）醫(yī)療救護組:負責現場人員緊急撤離的安全疏散工作，負責運送受傷人員到醫(yī)院救治，

負責事故區(qū)域警戒工作。

（二）信息聯絡組：負責事故現場的通訊和對外聯系。

應急演練方案12

一、目標任務

為深入地推動我校安全教育，切實做好學校各項安全防范工作，進一步提高全校師生的安全

意識和防震、消防的應急反應能力，增強師生在災害降臨時的自救和救護能力，最大限度地減少

各種災害和安全事故造成的損失，推進“平安校園”建設。

二、演練領導機構

（一）領導小組

負責人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師

（二）指揮組

總指揮;趙金彪

（XX級4專業(yè)）組長：高思遠劉婷婷徐曉

（xx級5專業(yè)）組長：劉銀蓮方嘉禾鄭小濤

（xx級6專業(yè)）組長：程壑郭箭公凡賀

（xx級4專業(yè)）組長：陳晨張慧龍申靈敏

（xx級5專業(yè)）組長：解嬋胡有福薛嬌

（xx級6專業(yè)）組長：張亞紅張震高彬彬

其他疏散人員：

樓梯口：各班班長

三、演練對象：

大一大二全體同學，黨員和學生干部

四、演練時間，地點：

XX年11月26日下午，主樓五樓。

五、演練內容

情景模擬：全校學生在教室里，遇到較強的地震影響時;

六、實施過程

（一）就地避震和安全疏散演練

1、正式演練前一周準備工作：

(1)學校通過主題班會等形式組織全體師生學習防震減災知識，普及《防震減災安全知識問

答》內