2020年江蘇蘇州中考滿分作文《那些燦爛的細節(jié)》6

2020年江蘇蘇州中考滿分作文【作文原題】生活常常因細節(jié)顯得豐盈而又意味深長。但是，正當其事時，我們往往會忽略它們的存在。直到某個時候，回望過去，一些細節(jié)才會在我們記憶深處燦爛起來……請以“那些燦爛的細節(jié)”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌、劇本以外文體不限；②不少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。那些燦爛的細節(jié)幸福沒有明天，也沒有昨天，它不懷念過去，也不向往未來，它只有現(xiàn)在?！}記生活宛如一杯清茶，簡單而又樸素。每當駐足凝視我生活的小城，一個個微不足道的細節(jié)，便又喚起無限的燦爛的記憶。我便深信，小城連續(xù)多年被評為“全國文明城市”并非浪得虛名，而是實至名歸。小區(qū)里，一位中學生靜靜地走過，腳步輕盈。她來到寂靜的廣場，拿下背上的書包，放在鍛煉設(shè)施旁。轉(zhuǎn)過身，一手扶在橫桿上，一只腳踏上踏板。只聽“咯吱”一響，踏板松動了，她一個趔趄，險些摔倒在地。緩過神來，她迅速拿起書包，翻出一張鮮亮的便利貼，寫下了“設(shè)施已壞，請小心哦”這句暖心的話，并用燦爛的紅絲帶系在橫桿上，又十分小心地用絲帶圍了一個圈，將設(shè)施攔了起來。那字清秀美麗，正如其人，融化了人們的心。一個不經(jīng)意的舉動，讓人心生感動。我想到了一個詞——溫暖。馬路上，一名坐在輪椅上的中年男子，吃力地操作著輪椅，踽踽獨行，無人陪伴。突然間，他面前出現(xiàn)了幾級臺階，正在他一籌莫展之時，腳上的一只鞋不知怎地掉了下去。他慌忙用力去夠，但半身不遂，怎么也使不上勁。不遠處，迎面跑過來一個少女，彎腰撿起那只沾滿灰塵、有些破舊的鞋，細心地幫忙穿上，中年男子不好意思地笑了，忙不迭地說著一聲聲“謝謝”，小女孩也笑了，推著他過了臺階。那天，她穿著一條彩虹連衣裙，美麗大方，宛如從天而降的仙女，深深地在我的腦海里烙下了印記……生活中這種善舉，溫暖了人心。我想到了一個詞——善良。公園里，一對老年夫婦一起散步健身。老奶奶身體硬朗，步伐矯健，身邊的老爺爺，身材瘦小，背微駝，看得出走路有些吃力。老奶奶每走一小段，就停了下來，轉(zhuǎn)過身等著她的老伴兒，等他走近了，又繼續(xù)往前走。這一次，她接過了老伴肩上的布袋，拿出手帕，輕輕地幫他擦去額頭的汗珠，理了理歪斜的帽子。老頭兒咧嘴憨憨地笑了，露出一口掉齒的牙。老奶奶也笑了，如少女般嬌羞。美好的畫面定格了公園最燦爛的風景，白發(fā)蒼蒼，相濡以沫，讓人羨慕，讓人感動。我想到了一個詞——幸福?！盃N爛星空，誰是真的英雄？平凡的人們給我最多感動……”忽然想起了這首熟悉的歌。是啊，小城里，有著很多不經(jīng)意的美好，感動著我們，給予我們鼓舞和力量。人行道上的一只迷路的小蝸牛，有好心人將它撿起，放進了綠茵茵的草叢；進入一家超市，前面的行人為你撐開了門簾；跑步追趕已開門的電梯，里面的人默默地幫你按下了開門鍵；過斑馬線，司機紛紛停下，揮揮手，等待行人先走；暴雨中，你冒雨飛奔，有人善意地送給你一把雨傘；烈日下，交警認真地執(zhí)勤，有人為他遞上一瓶水……回眸小城，處處充滿著美好和燦爛。小愛成就大愛，燦爛無處不在。我愿人間處處留下燦爛的記憶！【名師解題】江蘇蘇州卷的中考作文題一貫帶有較濃厚的文學味道、文藝氣息，如2017年的“把青春的綠色鋪滿征途”、2018年的“什么是個好”、2019年的“我在看太陽”，2020年也不例外。要想寫好這篇文章，就得細讀提示語。“生活”強調(diào)所選取的素材應來源于生活，是我們的身邊事、身邊人;“正當其事時，我們往往會忽略它們的存在”是指當時我們并未意識到這些細節(jié)的可貴;“意味深長”“記憶深處”提示了作文應體現(xiàn)出感悟、回憶等要素。此外，還要好好解讀題目。“那些”意味著在數(shù)量上不止一個，以兩三個為宜;“燦爛的”是說選材要從積極向上、給人以正能量的方向切入，選取能給人帶來快樂、感動和激勵的事例:“細節(jié)”意味著一定要抓住起關(guān)鍵作用的小事來寫，還要抓住人物的動作、語言、心理、肖後竽結(jié)點來描寫?！緲?gòu)思角度提示】1“我”堅持練習書法(跳舞、彈琴)多年，盡管有時候會有些動搖，但是在父母的鼓勵下，“我”堅持了下來，最后終于獲得了成功?，F(xiàn)在想起來，父母鼓勵的話語和練習過程中吃苦的細節(jié)成了“我”最燦爛的回憶。2、“我”在爺爺奶奶的陪伴下長大，歡樂、幸福的時光永遠刻在“我”的記憶中。爺爺奶奶日漸老去，但他們對“我”的愛一直不變?！拔摇弊屑氂^察，看到了他L中們愛“我”的細節(jié)，“我”也以具體的行動表達自己對爺爺奶奶的愛。3、“我”長大了，爸爸媽媽對“我”不再像從前那樣言聽計從，難道他們不關(guān)心我了嗎?其實，只要用心觀察就會發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽愛“我”的心一直未變，變了的只是表達愛的方式，他們只是希望“我”能走向獨立，逐漸成長。【寫作指導】本題考查命題作文。第一，審題立意。從題目可知，作文的重點是：“燦爛”“細節(jié)”。就是要發(fā)現(xiàn)并描寫出那些令人觸動的瞬間和細節(jié)。“那些”作為修飾語，表明要寫兩到三個細節(jié)。全篇不能只寫一個細節(jié)；但也不要過多，否則，“細節(jié)”描寫得不細，就缺乏細節(jié)的感染力，給人一種堆砌之感。這兩三個細節(jié)最好彼此有關(guān)聯(lián)，或圍繞著同一人物發(fā)生，或圍繞著同一情感。不然文章會顯得很零散，主題也難以表達清楚，凝聚力不足。再由材料“生活常常因細節(jié)顯得豐盈而又意味深長”“回望過去，一些細節(jié)才會在我們記憶深處燦爛起來”可知，這些細節(jié)都是過去的，是當時“往往會忽略”的，所以，立意時可以通過回憶“那些燦爛的細節(jié)”，表達自己的某種感受。例如：寫好朋友轉(zhuǎn)學了，我想起我們在一起時的“細節(jié)”，感到那么溫馨，曾經(jīng)我們是那么默契，那么友愛，我將永遠珍藏“那些燦爛的細節(jié)”。也可以寫家庭中的“細節(jié)”，表現(xiàn)親情之可貴，“那些燦爛的細節(jié)”就是父母對我無微不至的照顧，歌頌父母愛之深；也可以寫校園中的“細節(jié)”，表現(xiàn)同學們互相關(guān)心、互相幫助的精神品質(zhì)，通過回憶“那些燦爛的細節(jié)”表達對當今青少年的贊頌等。當然也可以通過寫生活中觀察到的細節(jié)，來表現(xiàn)近年來城鄉(xiāng)的變化，盛贊祖國的發(fā)展?？傊?，立意時要考慮好為什么要寫“那些燦爛的細節(jié)”，它們的“燦爛”到底體現(xiàn)在哪里。第二，選材構(gòu)思。本題適合記敘文體裁，要寫生活細節(jié)，從情感著手，大致有三種：親情、友情、師生情等。這種題材是我們第一時間就會想到的，所以關(guān)鍵就在于對那些細節(jié)的把控上。立意要深，但要從實處寫起；細節(jié)要明確，但要傳神且動人。越精簡越細微的細節(jié)往往越能打動人，前文可有環(huán)境等的鋪墊，造勢，為迎接“那些燦爛的細節(jié)”做好準備。但之后，要盡可能精簡，精準地表達出是什么樣的“細節(jié)”，讓讀者感受到它的“燦爛”即可。例如：要寫校園中“那些燦爛的細節(jié)”，可以選擇一個同學放學后獨自在教室將一扇扇窗子關(guān)好的細節(jié)，寫他踩著椅子，上到桌子上，再慢慢站起來，踮起腳尖，伸長胳膊，很費力的終于把窗子關(guān)嚴，還不忘又開一下，看看確實打不開了才慢慢從桌子上下來。再寫同學們值完日之后，收拾拖布和笤帚的細節(jié)；或者同學們擦拭飲水機、及時關(guān)燈等細節(jié)。以這樣的細節(jié)來表現(xiàn)同學們的責任心，贊頌同學們對班集體的關(guān)心。寫作此文時，描寫的功底一定要強，這來源于平時的細致觀察，只有把“那些燦爛的細節(jié)”印在腦海里，才能進一步用生動的語言刻畫出來。在精彩描寫的基礎(chǔ)上，適當抒情，自然能突出中心，感染讀者。【文題解讀】本題中的關(guān)鍵詞是“細節(jié)”。何為“細節(jié)”？我們可以從兩個方面來理解：一是生活中的細節(jié)，簡而言之是指一些細微而又具體的典型情節(jié)，這些情節(jié)往往是容易為人所忽略的細致的生活方式、細心的處世態(tài)度、細膩的感情交流……二是作文中的細節(jié)描寫，是指對上述典型情節(jié)中人物的外貌、語言、心理、動作等進行細膩、具體的描寫。兩者之間是既有聯(lián)系又有區(qū)別的。作文中的細節(jié)來源于生活中的細節(jié)，同時是把生活中的細節(jié)再具體、生動地展現(xiàn)出來。這些“細節(jié)”，應具有小、真、美、趣等特質(zhì)。一個關(guān)切的眼神能喚起我們久違的感動，一只撫慰的大手能讓我們感受沉默的父愛，一句暖心的話語能讓我們從尋常生活中發(fā)現(xiàn)人性的美好……再來看兩個限定詞：“那些”和“燦爛的”——“那些”不是“那個”而是“多個”，意指是過去的、記憶中