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義務(wù)教育（2024年）新人教版六年級數(shù)學上冊第5單元圓教學課件第1課時圓的認識

義務(wù)教育人教版六年級上冊

圓5圓是常見的圖形，生活中許多物體都給我們以圓的形象。情境導入……你能想辦法在紙上畫一個圓嗎？知識點1：圓的認識和用圓規(guī)畫圓的方法這把三角尺上正好有個圓。我用茶杯蓋畫。探究新知我是拿圓規(guī)畫的。把有針尖的一只腳固定在紙上……

裝有鉛筆的腳帶有針尖的腳請大家試著用圓規(guī)畫一畫圓。旋轉(zhuǎn)鈕把圓規(guī)的兩腳分開，定好兩腳間的距離。把有針尖的一只腳固定在紙上。把裝有鉛筆的一只腳旋轉(zhuǎn)一周，就畫出一個圓。圓是由曲線圍成的封閉圖形。知識點2：圓的各部分名稱連接圓心和圓上任意一點的線段叫作半徑。通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫作直徑?！圓心

半徑r

直徑d·用圓規(guī)畫圓時，針尖所在的點叫作圓心，一般用字母O表示。用圓規(guī)畫幾個不同大小的圓，剪下來，沿著直徑折一折，畫一畫，量一量，會有什么發(fā)現(xiàn)？知識點3：圓的特征自主探究：折一折把圓沿任何一條直徑對折，兩邊可以重合。圓是軸對稱圖形，對稱軸是直徑所在的直線。一個圓里的半徑有無數(shù)條，直徑有無數(shù)條。畫一畫同一圓內(nèi)，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等，直徑長度是半徑的2倍。量一量圓的中心位置是由什么決定的？半徑?jīng)Q定圓的什么？圓心確定了，圓的中心位置就確定了。半徑?jīng)Q定了圓的大小。

用圓可以設(shè)計許多漂亮的圖案。下面的圖形就是用圓規(guī)和直尺一步一步畫出來的。知識點4：利用圓設(shè)計圖案請你試著用圓規(guī)和直尺畫一畫下面的圖形。1.對于用茶杯蓋、三角尺畫出的圓，如何找到圓心？請你自己畫一畫，試一試。因為直徑所在的直線即是圓的對稱軸，所以兩條直徑的交點是圓的圓心。對折兩次，兩條折痕的交點即為圓心。（畫一畫略）（教材P56做一做T1）做一做2.用圓規(guī)畫一個半徑是2cm的圓，并用字母

O、r、d標出它的圓心、半徑和直徑。o2cmdr（教材P56做一做T2）（教材P58練習十三T2）1.看圖填空。鞏固運用O6cmr＝______3cmd＝______3cmO6cmO10cmd＝______10cmO高3.5cmr＝____

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