河北省唐山市道德與法治初二上學期期中試題及答案指導(2024年)

2024年河北省唐山市道德與法治初二上學期期中模擬試題(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國的根本政治制度是什么？A.人民代表大會制度B.民族區(qū)域自治制度C.基層群眾自治制度D.多黨合作和政治協(xié)商制度2、下列哪一項不屬于公民的基本義務？A.維護國家統(tǒng)一和民族團結B.遵守憲法法律C.依法納稅D.參與選舉并投票給親友3、以下哪個選項不屬于法律的特征？A.具有普遍約束力B.通過立法程序制定C.以道德規(guī)范為依據D.以國家強制力保證實施4、以下哪種行為不屬于違法行為？A.小明偷了同學的一本書B.小紅在網絡上散布謠言C.小剛主動幫助老人過馬路D.小明闖紅燈5、根據我國《未成年人保護法》，下列哪一項不是學校應當履行的職責？A、保障未成年人的人身安全B、對未成年人進行法制教育C、對未成年人的不良行為進行刑事處罰D、關心未成年人的心理健康6、在家庭生活中，尊重父母的具體表現不包括：A、聽取父母的意見和教導B、幫助父母做一些力所能及的家務C、對父母的錯誤直言不諱地批評D、關心父母的生活和健康7、以下哪種行為屬于違反了道德規(guī)范？A.在公共場合大聲喧嘩B.在學校認真完成作業(yè)C.在家中幫助父母做家務D.在路上主動讓座給老人8、下列關于法治觀念的說法，不正確的是：A.法治是現代國家的基本制度B.法律面前人人平等C.法律是由國家制定或認可的D.違法行為可以不受任何懲罰9、題干：在日常生活中，以下哪種行為屬于遵守公共秩序的表現？A.在電影院大聲喧嘩B.在公共場所亂扔垃圾C.遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行D.在圖書館大聲朗讀10、題干：以下關于道德與法治的說法正確的是：A.道德和法治是相互獨立的，互不干擾B.道德是內在的約束，法治是外在的約束C.道德和法治可以相互替代，沒有誰比誰更重要D.道德和法治是相互對立的，無法共存11、在社會生活中，我們每個人都是社會的一部分，我們的行為不僅影響自己，也會影響到周圍的人。這說明了什么？A)社會是由個人組成的B)每個人的行為對社會沒有影響C)個人與社會是相互影響的D)社會的發(fā)展不受個人行為的影響12、根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，下列哪一項不是保護未成年人的基本原則？A)尊重未成年人的人格尊嚴B)適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點C)教育與保護相結合D)成年人優(yōu)先享受資源二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料一：近日，我國政府發(fā)布了一系列關于環(huán)境保護的政策措施，旨在改善生態(tài)環(huán)境，提高人民群眾的生活質量。某市環(huán)保部門開展了“綠色出行”活動，鼓勵市民使用公共交通工具，減少私家車出行，以降低城市空氣污染。材料二：初中生小明在學校的道德與法治課堂上，學習了關于環(huán)境保護的知識。他了解到，保護環(huán)境是每個公民的責任，要從身邊小事做起，節(jié)約用水、用電，減少浪費。材料三：某學校開展了一次“垃圾分類”活動，要求學生將垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。學生們積極參與，垃圾分類效果顯著。1、根據材料一，請列舉我國政府為改善生態(tài)環(huán)境采取的一項政策措施。（2分）2、根據材料二，請簡述小明從道德與法治課堂上學到的關于環(huán)境保護的知識。（2分）3、結合材料三，談談你對學校開展“垃圾分類”活動的看法。（3分）第二題閱讀材料近年來，隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，網絡已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分。然而，網絡空間的安全問題也日益凸顯。為了營造清朗的網絡環(huán)境，國家出臺了多項法律法規(guī)，要求公民在使用網絡時遵守相關規(guī)則，維護網絡安全和個人隱私。例如，《網絡安全法》規(guī)定了網絡運營者對個人信息保護的責任，同時也強調了公民在網絡空間中的權利與義務。此外，學校和社會也在加強青少年網絡安全教育，提高青少年自我保護意識。通過開展各種形式的網絡安全知識講座、競賽等活動，引導學生了解網絡安全的重要性，并學習如何防范網絡詐騙、保護個人隱私等基本技能。題目1、根據上述材料，請簡要說明《網絡安全法》對于個人信息保護的規(guī)定及其意義。（10分）2、結合材料談談學校和社會為何要重視青少年的網絡安全教育？（10分）3、如果你是一名網絡使用者，在日常上網過程中應該注意哪些方面來保護自己的個人信息安全？（10分）第三題材料一：為了加強道德與法治教育，我國教育部印發(fā)了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，要求各地教育行政部門和學校，把道德與法治教育納入教育教學全過程，培養(yǎng)學生的道德情操和法治觀念。材料二：近年來，我國未成年人犯罪案件數量逐年上升，其中，部分未成年人犯罪案件涉及網絡犯罪、校園暴力等問題。這些問題嚴重影響了未成年人的健康成長和社會和諧穩(wěn)定。1、根據材料一，列舉兩個加強道德與法治教育的方法。2、結合材料二，分析未成年人犯罪的原因有哪些。3、請針對材料二中的問題，提出兩條預防未成年人犯罪的建議。第四題小張是一名初二的學生，他所在的小區(qū)里最近出現了一些不文明現象，比如有人隨意丟棄垃圾、不遵守交通規(guī)則、大聲喧嘩等。小張看到這些現象，心里感到非常不舒服，他決定采取行動來改善小區(qū)環(huán)境。材料一：小張首先在小區(qū)內張貼了宣傳標語，呼吁大家愛護環(huán)境，遵守公共秩序。材料二：小張還聯(lián)合了一些鄰居，成立了小區(qū)志愿者團隊，定期在小區(qū)內開展環(huán)境整治活動。材料三：在小區(qū)居民的共同努力下，小區(qū)環(huán)境得到了明顯改善，大家的生活質量也提高了。請根據以上材料，結合所學知識，回答以下問題：1、小張在小區(qū)內張貼宣傳標語，呼吁大家愛護環(huán)境，遵守公共秩序。這種做法屬于哪種道德規(guī)范？2、小張聯(lián)合鄰居成立小區(qū)志愿者團隊，定期開展環(huán)境整治活動。這種行為體現了哪些品質？3、小區(qū)環(huán)境得到明顯改善，大家的生活質量提高了。請從道德與法治的角度分析這種現象帶來的意義。第五題閱讀以下材料，然后回答問題。材料：某市為了創(chuàng)建全國文明城市，開展了一系列文明禮儀宣傳活動。以下是一些宣傳內容：（1）在公交車上主動給老人讓座；（2）在公共場所不亂扔垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生；（3）遵守交通規(guī)則，文明出行；（4）尊敬師長，團結同學，共建和諧校園。1、請結合材料，說明文明禮儀在生活中的重要性。（1）文明禮儀有助于人際關系的和諧，促進社會秩序的良好；（2）文明禮儀有助于個人修養(yǎng)的提升，體現一個人的素質；（3）文明禮儀有助于個人形象的塑造，贏得他人的尊重和信任；（4）文明禮儀有助于傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2、請結合材料，談談如何踐行文明禮儀。（1）樹立文明意識，自覺遵守社會公德；（2）從自身做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣；（3）尊重他人，關愛他人，關心社會；（4）積極參加文明禮儀宣傳活動，傳播文明風尚。3、請結合材料，談談文明禮儀與法治的關系。（1）文明禮儀是法治社會的基礎，法治是文明禮儀的保障；（2）遵守文明禮儀有助于維護社會秩序，減少違法行為；（3）文明禮儀與法治相互促進，共同構建和諧社會。2024年河北省唐山市道德與法治初二上學期期中模擬試題及答案指導一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、我國的根本政治制度是什么？A.人民代表大會制度B.民族區(qū)域自治制度C.基層群眾自治制度D.多黨合作和政治協(xié)商制度答案：A解析：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，它保證了人民當家作主的權利，是我國社會主義民主政治的重要體現。2、下列哪一項不屬于公民的基本義務？A.維護國家統(tǒng)一和民族團結B.遵守憲法法律C.依法納稅D.參與選舉并投票給親友答案：D解析：公民的基本義務包括維護國家統(tǒng)一和民族團結、遵守憲法法律、依法納稅等。而選項D中的“參與選舉并投票給親友”并不是公民的基本義務，且在選舉過程中應當依據候選人的能力和政綱來投票，而不是基于個人關系。正確行使選舉權也是公民的責任之一。3、以下哪個選項不屬于法律的特征？A.具有普遍約束力B.通過立法程序制定C.以道德規(guī)范為依據D.以國家強制力保證實施答案：C解析：法律具有普遍約束力、通過立法程序制定、以國家強制力保證實施等特征。而道德規(guī)范是法律制定的重要依據之一，但并非法律本身的特征。因此，C選項不屬于法律的特征。4、以下哪種行為不屬于違法行為？A.小明偷了同學的一本書B.小紅在網絡上散布謠言C.小剛主動幫助老人過馬路D.小明闖紅燈答案：C解析：違法行為是指違反法律規(guī)定的行為。A選項中小明偷書屬于盜竊行為，B選項中小紅散布謠言可能構成誹謗，D選項中小明闖紅燈屬于交通違法行為。而C選項中小剛幫助老人過馬路是積極的行為，不屬于違法行為。因此，C選項是正確答案。5、根據我國《未成年人保護法》，下列哪一項不是學校應當履行的職責？A、保障未成年人的人身安全B、對未成年人進行法制教育C、對未成年人的不良行為進行刑事處罰D、關心未成年人的心理健康答案：C解析：學校作為未成年人成長的重要環(huán)境之一，主要職責在于保障學生的安全、進行法制教育以及關注學生心理健康等方面。但是，對于未成年人的不良行為，學校沒有權力進行刑事處罰，這屬于司法機關的職責范疇。因此正確答案是C選項。6、在家庭生活中，尊重父母的具體表現不包括：A、聽取父母的意見和教導B、幫助父母做一些力所能及的家務C、對父母的錯誤直言不諱地批評D、關心父母的生活和健康答案：C解析：尊重父母體現在日常生活的方方面面，包括聽取意見、幫助做家務以及關心他們的生活和健康。然而，對父母的錯誤進行直接批評并不符合傳統(tǒng)文化中的尊敬長輩的原則，更恰當的方式是在合適的時間以溫和的態(tài)度提出建議。因此正確答案是C選項。7、以下哪種行為屬于違反了道德規(guī)范？A.在公共場合大聲喧嘩B.在學校認真完成作業(yè)C.在家中幫助父母做家務D.在路上主動讓座給老人答案：A解析：選項A中的行為在公共場合大聲喧嘩，擾亂了公共秩序，違反了社會道德規(guī)范。選項B、C、D都是符合道德規(guī)范的行為。8、下列關于法治觀念的說法，不正確的是：A.法治是現代國家的基本制度B.法律面前人人平等C.法律是由國家制定或認可的D.違法行為可以不受任何懲罰答案：D解析：選項D中的說法不正確。法治原則要求對任何違法行為都必須依法予以懲罰，沒有人可以凌駕于法律之上。選項A、B、C都是正確的法治觀念表述。9、題干：在日常生活中，以下哪種行為屬于遵守公共秩序的表現？A.在電影院大聲喧嘩B.在公共場所亂扔垃圾C.遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行D.在圖書館大聲朗讀答案：C解析：遵守公共秩序是每個公民應盡的義務。在選項中，只有C選項符合遵守公共秩序的要求，即遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行，確保交通安全。其他選項A、B、D都違反了公共秩序的要求。因此，正確答案是C。10、題干：以下關于道德與法治的說法正確的是：A.道德和法治是相互獨立的，互不干擾B.道德是內在的約束，法治是外在的約束C.道德和法治可以相互替代，沒有誰比誰更重要D.道德和法治是相互對立的，無法共存答案：B解析：道德和法治是相輔相成的，它們共同構成了社會秩序的基石。在選項中，B選項正確地描述了道德與法治的關系：道德是內在的約束，強調個體的道德修養(yǎng)；法治是外在的約束，依靠法律規(guī)范社會行為。A、C、D選項都存在錯誤，因為道德與法治既有區(qū)別又有聯(lián)系，不能相互替代或對立。因此，正確答案是B。11、在社會生活中，我們每個人都是社會的一部分，我們的行為不僅影響自己，也會影響到周圍的人。這說明了什么？A)社會是由個人組成的B)每個人的行為對社會沒有影響C)個人與社會是相互影響的D)社會的發(fā)展不受個人行為的影響答案：C解析：本題考查的是個人與社會之間的關系。個人的行為可以對社會產生正面或負面的影響，同時社會環(huán)境的變化也會影響個人的行為和發(fā)展。因此，正確答案是C，個人與社會是相互影響的。12、根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，下列哪一項不是保護未成年人的基本原則？A)尊重未成年人的人格尊嚴B)適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點C)教育與保護相結合D)成年人優(yōu)先享受資源答案：D解析：本題考查的是《中華人民共和國未成年人保護法》中的基本原則。該法律強調要尊重未成年人的人格尊嚴，適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點，并且堅持教育與保護相結合的原則，而D選項“成年人優(yōu)先享受資源”并不是保護未成年人的基本原則，故選D。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題材料一：近日，我國政府發(fā)布了一系列關于環(huán)境保護的政策措施，旨在改善生態(tài)環(huán)境，提高人民群眾的生活質量。某市環(huán)保部門開展了“綠色出行”活動，鼓勵市民使用公共交通工具，減少私家車出行，以降低城市空氣污染。材料二：初中生小明在學校的道德與法治課堂上，學習了關于環(huán)境保護的知識。他了解到，保護環(huán)境是每個公民的責任，要從身邊小事做起，節(jié)約用水、用電，減少浪費。材料三：某學校開展了一次“垃圾分類”活動，要求學生將垃圾分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。學生們積極參與，垃圾分類效果顯著。1、根據材料一，請列舉我國政府為改善生態(tài)環(huán)境采取的一項政策措施。（2分）答案：發(fā)布關于環(huán)境保護的政策措施。2、根據材料二，請簡述小明從道德與法治課堂上學到的關于環(huán)境保護的知識。（2分）答案：保護環(huán)境是每個公民的責任，要從身邊小事做起，節(jié)約用水、用電，減少浪費。3、結合材料三，談談你對學校開展“垃圾分類”活動的看法。（3分）答案：我認為學校開展“垃圾分類”活動是非常有意義的。首先，這有助于提高學生的環(huán)保意識，讓他們認識到垃圾分類的重要性。其次，通過實踐，學生們能夠掌握垃圾分類的方法，為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。最后，這也有利于培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。第二題閱讀材料近年來，隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，網絡已經成為人們日常生活中不可或缺的一部分。然而，網絡空間的安全問題也日益凸顯。為了營造清朗的網絡環(huán)境，國家出臺了多項法律法規(guī)，要求公民在使用網絡時遵守相關規(guī)則，維護網絡安全和個人隱私。例如，《網絡安全法》規(guī)定了網絡運營者對個人信息保護的責任，同時也強調了公民在網絡空間中的權利與義務。此外，學校和社會也在加強青少年網絡安全教育，提高青少年自我保護意識。通過開展各種形式的網絡安全知識講座、競賽等活動，引導學生了解網絡安全的重要性，并學習如何防范網絡詐騙、保護個人隱私等基本技能。題目1、根據上述材料，請簡要說明《網絡安全法》對于個人信息保護的規(guī)定及其意義。（10分）2、結合材料談談學校和社會為何要重視青少年的網絡安全教育？（10分）3、如果你是一名網絡使用者，在日常上網過程中應該注意哪些方面來保護自己的個人信息安全？（10分）答案2、學校和社會重視青少年網絡安全教育是因為青少年正處于成長的關鍵時期，他們對于網絡的好奇心強，但自我保護意識相對較弱。加強網絡安全教育可以幫助青少年認識到網絡風險的存在，學會正確地利用網絡資源，避免受到網絡犯罪行為的侵害。此外，良好的網絡安全教育還能培養(yǎng)青少年成為負責任的網絡使用者，促進健康向上的網絡文化形成。3、作為網絡使用者，在日常上網過程中應注意以下幾點來保護個人信息安全：不隨意透露個人信息，包括但不限于姓名、地址、電話號碼、身份證號等；使用復雜且不同的密碼，并定期更換；不點擊來源不明的鏈接或附件；定期更新軟件及操作系統(tǒng)，安裝可靠的防病毒軟件；注意公共場所Wi-Fi的安全性，避免在不安全的網絡環(huán)境中登錄個人賬號；學會識別網絡詐騙，不輕信未經驗證的信息。第三題材料一：為了加強道德與法治教育，我國教育部印發(fā)了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，要求各地教育行政部門和學校，把道德與法治教育納入教育教學全過程，培養(yǎng)學生的道德情操和法治觀念。材料二：近年來，我國未成年人犯罪案件數量逐年上升，其中，部分未成年人犯罪案件涉及網絡犯罪、校園暴力等問題。這些問題嚴重影響了未成年人的健康成長和社會和諧穩(wěn)定。1、根據材料一，列舉兩個加強道德與法治教育的方法。答案：1、加強道德與法治課程教學；2、開展道德與法治主題教育活動。2、結合材料二，分析未成年人犯罪的原因有哪些。答案：1、家庭教育缺失；2、學校教育不足；3、社會環(huán)境不良；4、未成年人自身法律意識淡薄。3、請針對材料二中的問題，提出兩條預防未成年人犯罪的建議。答案：1、加強家庭教育，引導家長關注未成年人的心理健康；2、學校加強道德與法治教育，提高未成年人的法律意識。第四題小張是一名初二的學生，他所在的小區(qū)里最近出現了一些不文明現象，比如有人隨意丟棄垃圾、不遵守交通規(guī)則、大聲喧嘩等。小張看到這些現象，心里感到非常不舒服，他決定采取行動來改善小區(qū)環(huán)境。材料一：小張首先在小區(qū)內張貼了宣傳標語，呼吁大家愛護環(huán)境，遵守公共秩序。材料二：小張還聯(lián)合了一些鄰居，成立了小區(qū)志愿者團隊，定期在小區(qū)內開展環(huán)境整治活動。材料三：在小區(qū)居民的共同努力下，小區(qū)環(huán)境得到了明顯改善，大家的生活質