浙江省湖州市八校聯(lián)盟2025屆生物高二上期末考試試題含解析

浙江省湖州市八校聯(lián)盟2025屆生物高二上期末考試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)分泌系統(tǒng)包括獨(dú)立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞B.下丘腦中的某些神經(jīng)細(xì)胞也具有內(nèi)分泌的功能C.卵巢分泌的雌激素可以激發(fā)和維持女性的第二性征D.腎上腺皮質(zhì)分泌的腎上腺素可以提高機(jī)體的應(yīng)激能力2．北極比目魚(yú)中有抗凍基因，其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列，該序列重復(fù)次數(shù)越多，抗凍能力越強(qiáng)。如圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（）A.過(guò)程①獲取的抗凍基因與直接從比目魚(yú)體內(nèi)提取的抗凍基因的結(jié)構(gòu)和功能一樣B.在重組質(zhì)粒上，抗凍基因首、末端一定具有啟動(dòng)子和終止子，啟動(dòng)和終止翻譯的進(jìn)程C.過(guò)程②用到的質(zhì)粒是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，要將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選D.根據(jù)抗凍基因制作的DNA探針，可以用來(lái)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在3．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)（）A.是RNA B.是DNA C.主要是RNA D.主要是DNA4．南瓜的果實(shí)中白色（W）對(duì)黃色（w）為顯性，盤(pán)狀（D）對(duì)球狀（d）顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中，結(jié)白色球狀果實(shí)最多的一組是（）A.WwDd×wwdd B.WWdd×WWddCWwDd×wwDD D.WwDd×WWDD5．圖為馬的生活史，下列敘述中不正確的是（）A.①②④過(guò)程均可能發(fā)生基因突變B.②③過(guò)程均可能發(fā)生基因重組C.精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞都是通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的D.親子代染色體數(shù)目的穩(wěn)定，主要依賴于②③過(guò)程6．國(guó)內(nèi)首個(gè)艾滋病暴露前預(yù)防藥獲批，也是全球第一款HIV預(yù)防藥一舒發(fā)泰。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.艾滋病患者出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關(guān)B.HIV主要侵染T細(xì)胞，因此艾滋病患者仍保留完整的體液免疫C.HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是T細(xì)胞數(shù)量減少到一定程度才表現(xiàn)出病癥D.推測(cè)服用該藥物后在一定程度上來(lái)抑制HIV入侵二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。請(qǐng)回答：（1）由甲圖可知，對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同；對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是________________________________________________。（2）乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于_____________mol/L。（3）根的向地彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有_____________的特點(diǎn)。（4）為驗(yàn)證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程：I．實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開(kāi)孔硬紙盒、薄云母片、光源等。Ⅱ．下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過(guò)程。Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋裝置①內(nèi)胚芽鞘_____________生長(zhǎng)，表明_______________________________________裝置②③內(nèi)胚芽鞘_____________生長(zhǎng)，表明胚芽鞘A段發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸。8．（10分）某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入，水質(zhì)逐漸惡化。經(jīng)過(guò)治理后，河水又恢復(fù)了清澈。圖1表示該河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚(yú)，丁為1種水鳥(niǎo)；箭頭指示能量流動(dòng)方向），圖2表示部分能量流動(dòng)關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。（1）圖1所示食物網(wǎng)中，次級(jí)消費(fèi)者是_____，丁與丙之間的種間關(guān)系是_____。（2）據(jù)圖2，輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量分為兩部分，其中一部分用于_____，一部分用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)。（3）結(jié)合圖1所示的食物網(wǎng)，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率_____（大于/等于/小于）7．6%，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向和一部分能量暫時(shí)未被利用之外，乙的能量去向還有_____。（4）污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化使該生態(tài)系統(tǒng)被破壞，從生態(tài)學(xué)角度解釋其原因是：_____。9．（10分）研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時(shí)，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復(fù)此種弱刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖1中反射弧的效應(yīng)器為_(kāi)_________________________________?？s鰓反射發(fā)生時(shí)，受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是________________。興奮在c點(diǎn)的傳導(dǎo)方向與________（填“膜外”或“膜內(nèi)”）局部電流方向相反，動(dòng)作電位的形成原因是______________________。（2）若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中________點(diǎn)檢測(cè)到電位變化，原因是_____________________。若刺激c點(diǎn)，圖中________點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化。若刺激噴水管皮膚，c點(diǎn)處的興奮傳導(dǎo)是________（填“雙向”或“單向”）。（3）由圖2可知，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是：軸突末梢處________內(nèi)流減少，導(dǎo)致__________釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性________________________________。（4）如果需要去除習(xí)慣化，采取的措施是：給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終使得感覺(jué)神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)__________（填“增加”“減少”或“不變”）。10．（10分）根據(jù)相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）以鮮蘋(píng)果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過(guò)程如下圖所示，請(qǐng)分析回答：圖中甲過(guò)程利用的微生物是____________，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中__________（填“含有”或“不含”）線粒體。甲過(guò)程發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過(guò)10～12d，樣液中是否含有酒精，可以用_______________來(lái)檢驗(yàn)，其原理是在___________條件下，該物質(zhì)和酒精反應(yīng)呈現(xiàn)__________色。乙過(guò)程發(fā)酵的最適溫度是____________。（2）腐乳是我國(guó)民間的傳統(tǒng)發(fā)酵食品，它易于消化吸收，因?yàn)槠浜胸S富的_________、小分子肽、__________和脂肪酸等小分子物質(zhì)。多種微生物參與了腐乳的發(fā)酵，其中起主要作用的是____________________。11．（15分）下圖是獼猴桃果實(shí)發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素、赤霉素、脫落酸的含量變化示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）已知激素A的作用特點(diǎn)是低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)，結(jié)合圖中信息推測(cè)，激素B是___________，激素C是___________。圖中___________（填字母）激素在種子解除休眠的過(guò)程中與赤霉素的作用相抗衡；___________（填字母）激素與赤霉素在調(diào)節(jié)獼猴桃果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中起協(xié)同作用。（2）圖中結(jié)果說(shuō)明，在獼猴桃果實(shí)發(fā)育過(guò)程中，不同激素的調(diào)節(jié)表現(xiàn)出一定的____________。（3）在獼猴桃的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，植株能夠?qū)庾龀龇磻?yīng)，表明植株體內(nèi)存在接受光信號(hào)的物質(zhì)，位于葉肉細(xì)胞中的___________主要吸收紅光和藍(lán)紫光，___________主要吸收藍(lán)紫光；而主要位于分生組織細(xì)胞中的___________主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光。（4）獼猴桃植株生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)控由三方面共同完成，請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充完整，并完善三者之間的關(guān)系__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】?jī)?nèi)分泌系統(tǒng)由相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞共同構(gòu)成。有的內(nèi)分泌細(xì)胞聚集在一起成為內(nèi)分泌腺體；有的分散在一些器官、組織內(nèi)；下丘腦中的某些神經(jīng)細(xì)胞，也具有內(nèi)分泌功能?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，內(nèi)分泌系統(tǒng)由相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞構(gòu)成，A正確；B、下丘腦中的某些神經(jīng)細(xì)胞具有內(nèi)分泌的功能，可以分泌激素，如促甲狀腺激素釋放激素等，B正確；C、卵巢是女性的生殖腺，分泌的雌激素可以激發(fā)和維持女性的第二性征，C正確；D、腎上腺皮質(zhì)主要分泌醛固酮、皮質(zhì)醇等，調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機(jī)物代謝，腎上腺髓質(zhì)可分泌腎上腺素，提高機(jī)體的應(yīng)激能力，D錯(cuò)誤。故選D。2、D【解析】分析題圖：①表示反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因的過(guò)程；②表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程；之后采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，將目的基因?qū)敕呀M織塊；最后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將導(dǎo)入目的基因的番茄組織細(xì)胞培養(yǎng)成抗凍番茄植株?！驹斀狻緼、圖中①是采用反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因的過(guò)程，這樣獲取的目的基因不含內(nèi)含子、啟動(dòng)子等結(jié)構(gòu)，因此與比目魚(yú)染色體中的抗凍基因的結(jié)構(gòu)和功能不同，A錯(cuò)誤；B、啟動(dòng)子和終止子用于調(diào)控轉(zhuǎn)錄的啟動(dòng)和終止過(guò)程，B錯(cuò)誤；C、②是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程，基因表達(dá)載體通常由啟動(dòng)子、目的基因、終止子和標(biāo)記基因構(gòu)成，其中標(biāo)記基因的作用是篩選重組質(zhì)粒，利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法只能將質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞，不能對(duì)重組質(zhì)粒進(jìn)行篩選，C錯(cuò)誤；D、利用DNA探針技術(shù)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入到受體細(xì)胞，若出現(xiàn)雜交帶，則證明有目的基因存在，D正確。故選D。3、B【解析】細(xì)胞生物（包括原核和真核生物）含有兩種核酸（DNA和RNA），遺傳物質(zhì)是DNA；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有一種核酸（DNA病毒或RNA病毒）?！驹斀狻看竽c桿菌是一種細(xì)菌，屬于原核生物，其細(xì)胞中既有DNA，又有RNA，其中DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)，B正確。故選B。4、B【解析】本題考查自由組合定律。先對(duì)每對(duì)性狀的雜交結(jié)果進(jìn)行分析，然后用乘法原理進(jìn)行綜合。結(jié)白色球狀果實(shí)最多即后代W-dd個(gè)體最多?！驹斀狻緼項(xiàng)中后代結(jié)白色球狀果實(shí)的比例為1/2×1/2=1/4，B項(xiàng)中WWdd×WWdd后代全部為白色球狀果實(shí)，C項(xiàng)中后代結(jié)白色球狀果實(shí)的比例為1/2×1=1/2，D項(xiàng)中后代結(jié)白色球狀果實(shí)的比例為1×0=0。故選B。5、B【解析】進(jìn)行有性生殖的生物體通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生了染色體減半的雌、雄配子，經(jīng)過(guò)受精作用使受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，因此，對(duì)有性生殖的生物來(lái)說(shuō)，減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對(duì)于生物的遺傳和變異都是十分重要的。題圖分析，圖中①過(guò)程表示有絲分裂和分化過(guò)程；②表示減數(shù)分裂產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的過(guò)程；③為受精作用；④為有絲分裂、分化發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程。詳解】A、基因突變?cè)谟薪z分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中均可發(fā)生，因此，①②④過(guò)程均可能發(fā)生基因突變，A正確；B、基因重組是指在有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的基因的重新組合，即基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，即只有②過(guò)程發(fā)生基因重組，B錯(cuò)誤；C、精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞都是特殊的體細(xì)胞，是通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的，C正確；D、由分析可知，親子代染色體數(shù)目的穩(wěn)定，主要依賴于②減數(shù)分裂（染色體減半）、③受精（染色體恢復(fù)）過(guò)程，D正確。故選B。6、B【解析】關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。【詳解】A、艾滋病患者免疫能力缺陷，其出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關(guān)，艾滋病患者直接死于其他病原體的感染，A正確；B、大多數(shù)抗原需要T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞，因此HIV侵染T細(xì)胞，患者的大多數(shù)體液免疫能力喪失，只保留少量的體液免疫能力（少數(shù)抗原可直接刺激B細(xì)胞），B錯(cuò)誤；C、HIV存在潛伏期的原因是人體免疫系統(tǒng)在感染初期仍能發(fā)揮作用，后期因T細(xì)胞數(shù)量減少到一定程度才表現(xiàn)出病癥，C正確；D、據(jù)題干信息可知，該藥物是全球第一款HIV預(yù)防藥，故推測(cè)服用該藥物后在一定程度上來(lái)抑制HIV入侵，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)這—范圍則抑制生長(zhǎng)（2）10-8（3）較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，過(guò)高濃度抑制生長(zhǎng)（4）①.直立②.胚芽鞘的B段沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸③.彎向光源【解析】1、分析甲圖：圖示表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽生長(zhǎng)的影響，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次；生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L。2、分析乙圖：由于受到重力因素的影響，a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度高于b點(diǎn)。3、“驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段”，可對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對(duì)照?！拘?wèn)1詳解】據(jù)圖甲分析可知，對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度不同，對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng)，超過(guò)這一范圍則抑制生長(zhǎng)?！拘?wèn)2詳解】乙圖中b側(cè)為根遠(yuǎn)地側(cè)，a側(cè)為根的近地側(cè)。由于重力的作用，乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于b側(cè)生長(zhǎng)素濃度，又因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素很敏感，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制，a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于10-8mol/L。【小問(wèn)3詳解】根對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感性強(qiáng)，近地側(cè)a的生長(zhǎng)素濃度高，大于10-8mol/L，抑制了根的生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)了根的生長(zhǎng)，因此根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性?！拘?wèn)4詳解】本實(shí)驗(yàn)的目的是“驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段”，可對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理：阻斷A段，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對(duì)照。即①是實(shí)驗(yàn)組：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻斷了生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸，使得向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素分布均勻，所以胚芽鞘直立生長(zhǎng)；②③兩組是對(duì)照組：胚芽鞘的尖端沒(méi)有云母片，而在尖端發(fā)生了橫向運(yùn)輸，使得背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比向光側(cè)濃度高，所以背光側(cè)生長(zhǎng)的比較快從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是對(duì)于甲圖的分析，明確同一植物不同器官的最適宜生長(zhǎng)素濃度以及同一生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同器官的作用。8、(1).丙和丁(2).捕食和競(jìng)爭(zhēng)(3).自身的呼吸作用（以熱能的形式散失）(4).大于(5).傳遞給丙和自身呼吸作用（以熱能形式散失）(6).河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)（自我修復(fù)）能力有限（或污染程度超過(guò)了河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力）【解析】1、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。2、在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%～20%。3、在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻浚?）圖1所示食物網(wǎng)中，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)就是次級(jí)消費(fèi)者，據(jù)圖可知包括丙和丁；丁與丙之間既存在捕食關(guān)系，同時(shí)兩者又共同競(jìng)爭(zhēng)乙，故兩者之間的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)。（2）輸入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量值表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，該能量可分為兩部分：一部分用于自身的呼吸作用（以熱能的形式散失），另一部分用于自身的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)；圖2中，水草、藻類流向乙的能量有1900÷25000×100%=7.6%，而第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)還包括甲，因此圖1所示食物網(wǎng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率大于7.6%；除頂級(jí)消費(fèi)者以外，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向包括：自身呼吸作用消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解，因此根據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標(biāo)出的能量去向之外，乙的能量去向還有傳遞給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失以及暫時(shí)未被利用的能量。（3）從生態(tài)學(xué)角度解釋，污染物排放導(dǎo)致水質(zhì)惡化的主要原因是河流生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)（自我修復(fù)）能力有限?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能的有關(guān)知識(shí)，要求考生掌握生物之間的種間關(guān)系，識(shí)記能量流動(dòng)的渠道，識(shí)記各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去向，并結(jié)合題圖信息準(zhǔn)確答題。9、①.傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)末梢及其支配的鰓②.負(fù)電位→正電位③.膜外④.鈉離子順濃度內(nèi)流⑤.d⑥.突觸間興奮的傳遞是單向的（或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）⑦.ad⑧.單向⑨.Ca2＋⑩.神經(jīng)遞質(zhì)?.降低?.增加【解析】反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。傳入神經(jīng)元又叫感覺(jué)神經(jīng)元，效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體?！驹斀狻浚?）效應(yīng)器為傳出（運(yùn)動(dòng)）神經(jīng)末梢及其支配的鰓；反射發(fā)生時(shí)，膜內(nèi)電位由負(fù)電位→正電位；興奮的傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相反；動(dòng)作電位形成的原因是鈉離子順濃度內(nèi)流。（2）突觸間興奮的傳遞是單向的（或神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜），所以刺激b點(diǎn)只有d點(diǎn)能檢測(cè)到電位變化；興奮在離體的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，所以刺激c點(diǎn)，abd都會(huì)檢測(cè)到電位變化；興奮在反射弧上單向傳導(dǎo)。（3）從圖上看，習(xí)慣化產(chǎn)生的原因是Ca2＋內(nèi)流減少，導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，突觸后膜所在的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元興奮性降低。（4）如果要去除習(xí)慣化，給予海兔頭部一個(gè)強(qiáng)刺激，最終是感覺(jué)神經(jīng)末梢釋放的物質(zhì)增加。【點(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)反射弧五部分功能的理解，以及興奮在反射弧上的傳導(dǎo)過(guò)程、方向及原理。10、(1).酵母菌(2).含有(3).重鉻酸鉀(4).酸性(5).灰綠(6).30℃～35℃(7).氨基酸(8).甘油(9).毛霉【解析】1、參與果酒制作的微生物是酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型。2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、腐乳的制作過(guò)程主要是：讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制。【詳解】（1）參與果酒制作（圖中甲過(guò)程）的微生物主要是酵母菌，酵母菌是真核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有線粒體。甲過(guò)程發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過(guò)10～12d，可以用重鉻酸鉀試劑來(lái)檢驗(yàn)，樣液中是否含有酒精，其原理是在酸性條件下，該物質(zhì)和酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色；乙過(guò)程為醋酸桿菌的發(fā)酵過(guò)程，其發(fā)酵的最適溫度范圍是30℃～35℃。（2）腐乳是我國(guó)民間的傳統(tǒng)發(fā)酵食品，在腐乳的制作中，多種微生物參與了腐乳的發(fā)酵，其中起主要作用的生物是毛霉，毛霉能產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶，它們能將大分子物質(zhì)水解成氨基酸、小分子肽、甘油和脂肪酸等易于消化吸收的小分子物質(zhì)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了果酒、果醋的制作和腐乳制作的的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記參與果酒、