2024年中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文（二篇）

第11頁共11頁2024年中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文一、教育目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)規(guī)劃活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)謙讓、輪流和分享的品質(zhì)，同時(shí)能應(yīng)對(duì)和解決日常生活中的沖突。2、(3)培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境和事務(wù)的積極關(guān)注，樂于接受并完成成人布置的任務(wù)。3、社會(huì)性行為：(1)幼兒應(yīng)能遵循正確的指導(dǎo)行動(dòng)，初步理解并遵守幼兒園的基本規(guī)則。(2)消除對(duì)困難和陌生人的恐懼，遇到問題懂得尋求幫助，能自我處理力所能及的事情。(3)能區(qū)分個(gè)人與他人的物品，不擅自拿取他人物品，珍視玩具、圖書及日常用品，使用后能歸放原位。三、具體措施：(一)依據(jù)幼兒園教學(xué)大綱和班級(jí)計(jì)劃，教師需精心備課、研讀教材，勇于創(chuàng)新，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。(二)以尊重和關(guān)愛的態(tài)度對(duì)待幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的引導(dǎo)，堅(jiān)持正面教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各類活動(dòng)中潛移默化地受到教育影響。(三)三位班級(jí)教師需協(xié)同工作，保持一致的教育標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)幼兒日常生活規(guī)范的培養(yǎng)，根據(jù)月度和周度教育目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。(四)創(chuàng)設(shè)多元化的區(qū)域活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全方位能力的發(fā)展。四、家長工作：(一)定期更新家園共育欄，根據(jù)實(shí)際情況主動(dòng)與家長溝通、聯(lián)絡(luò)，分享教育心得。建立家園溝通機(jī)制，通過面對(duì)面交流、電話溝通等多種形式傳播家庭教育知識(shí)和方法，爭(zhēng)取家長對(duì)班級(jí)工作的支持和配合。(二)與家長保持緊密聯(lián)系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，選擇符合幼兒個(gè)性的教育策略，共同完成教育任務(wù)。(三)做好家訪，聽取家長的合理建議，以實(shí)現(xiàn)家園教育目標(biāo)的一致性和協(xié)同性。(四)鼓勵(lì)家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)幼兒在園情況的了解。五、主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：____月份：1、組織“我有多愛你”主題活動(dòng)，增進(jìn)親子情感交流。2、鼓勵(lì)幼兒用語言大膽表達(dá)個(gè)人情感和需求。3、在日常生活和游戲中融入數(shù)學(xué)元素，通過解決實(shí)際問題，讓幼兒理解數(shù)學(xué)的重要性，通過個(gè)別指導(dǎo)縮小能力差異。4、創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，提升觀察力和參與度。5、設(shè)立值日生制度，讓幼兒參與簡單的自我服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。____月份：1、開展“我對(duì)你說”“大樹和小花”主題活動(dòng)，利用家長資源豐富活動(dòng)內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我情緒管理，避免因小事產(chǎn)生情緒波動(dòng)。3、在各活動(dòng)環(huán)節(jié)中滲透語言教育，創(chuàng)設(shè)交流機(jī)會(huì)，提升幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)結(jié)合英語教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的雙語能力。4、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。____月份：1、舉辦“小鬼顯身手”主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒的參與熱情。2、培養(yǎng)幼兒自我控制能力，鼓勵(lì)友好交往，避免沖突。3、注重情感教育，引導(dǎo)幼兒正確處理情緒，培養(yǎng)良好的坐、行、走、書寫姿勢(shì)。4、選好“六一”兒童節(jié)表演節(jié)目，有序進(jìn)行排練，確保演出效果。____月份：1、開展“本土文化民俗民情”主題活動(dòng)，讓幼兒了解并欣賞本土文化。2、組織多樣化的戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力，鼓勵(lì)所有幼兒積極參與。3、持續(xù)觀察幼兒，記錄幼兒發(fā)展情況，反思并改進(jìn)教育方法。4、邀請(qǐng)家長參與特色班活動(dòng)，增進(jìn)家園互動(dòng)，讓家長直觀了解幼兒在園表現(xiàn)。____月份：1、強(qiáng)化安全觀察，預(yù)防意外事故，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。2、引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，支持和參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，建立良好的家園合作關(guān)系。3、通過各種活動(dòng)，幫助幼兒更好地適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)良好的社會(huì)交往能力。4、評(píng)估學(xué)期教育成果，為下個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。2024年中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文（二）區(qū)域活動(dòng)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與材料投放需緊密貼合各主題及幼兒的活動(dòng)狀態(tài)與水平，旨在激發(fā)幼兒參與興趣，促進(jìn)個(gè)別化、個(gè)性化教育，充分挖掘幼兒潛能。主角游戲深化主角游戲鼓勵(lì)幼兒基于自身意愿扮演角色，通過模仿與想象，獨(dú)立自主且創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活。游戲選擇應(yīng)源自幼兒內(nèi)在需求與興趣，確保游戲體驗(yàn)的真實(shí)愉悅。加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉角色，自主選擇與分配角色，同時(shí)提升語言交流、合作及自制玩具的能力。每月設(shè)定重點(diǎn)指導(dǎo)方向?？蒲谢顒?dòng)持續(xù)繼續(xù)推進(jìn)“園外陣地建設(shè)研究”科研項(xiàng)目，營造充滿愛心、熱情與關(guān)懷的幼兒成長環(huán)境。積極引導(dǎo)家長參與活動(dòng)，配合課題組收集資料，建立家園溝通機(jī)制，及時(shí)交流幼兒發(fā)展?fàn)顩r，豐富家長育兒知識(shí)，開展多樣化的家園共育活動(dòng)。教育教學(xué)的生活化與主體性充分利用園內(nèi)外環(huán)境資源，選取貼近幼兒生活的教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)生活化活動(dòng)形式，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。以激發(fā)幼兒自主性與創(chuàng)造性為宗旨，采用多種感官參與的教育形式與方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的空間，幫助幼兒將活動(dòng)內(nèi)容與對(duì)象內(nèi)化為自身態(tài)度、能力與習(xí)慣。在閱讀與講述中奠定幼兒全面發(fā)展基礎(chǔ)，實(shí)踐表明，具備閱讀能力的幼兒求知欲強(qiáng)，交往自信，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。教育教學(xué)活動(dòng)的多樣化與有效性教師應(yīng)采用多元化教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒接觸社會(huì)與自然，避免空洞說教。從幼兒興趣出發(fā)，生成有價(jià)值的教育活動(dòng)，合理利用社區(qū)與自然資源，引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí)、做人”。在教育活動(dòng)中，關(guān)注幼兒真實(shí)興趣與需求，提供有效引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒智能發(fā)展，提供有價(jià)值的操作材料，支持幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。針對(duì)性教學(xué)提升幼兒綜合素質(zhì)針對(duì)班級(jí)幼兒個(gè)體差異，制定適宜的教育目標(biāo)與內(nèi)容，采用個(gè)性化教育方法?？茖W(xué)合理地組織教育活動(dòng)，綜合化滲透于幼兒日常生活中，發(fā)揮教育手段的交互作用，構(gòu)建合理的教育體系，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)提升。游戲活動(dòng)深入研究在主題活動(dòng)開展的同時(shí)，強(qiáng)化區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與組織。以主角游戲?yàn)楹诵模瑯淞⒄_的區(qū)域活動(dòng)觀念，將其視為幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)。根據(jù)幼兒興趣與水平設(shè)定活動(dòng)區(qū)主題，鼓勵(lì)幼兒參與布置與材料準(zhǔn)備，建立活動(dòng)規(guī)則。加強(qiáng)教師指導(dǎo)，豐富游戲材料，家園合作收集資源，結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，確保觀察在前、介入在后，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)意圖。家長工作扎實(shí)推進(jìn)幼兒園教育需家長支持，幼兒成長更離不開家園共育。未來工作中，將