2020年初三語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

(工作計(jì)劃單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE102017年初三語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃【一】需要老師的督促才會(huì)有所作為;還有個(gè)別學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，不理語(yǔ)文，有時(shí)不化。試卷分為“積累”“文言文閱讀”“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊(還有附加題)。11章的寫(xiě)作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫(xiě)了什么”“為什么要寫(xiě)”這兩個(gè)問(wèn)題先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用;結(jié)合語(yǔ)境，抓(一)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“(三)、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技。做此類(lèi)題，先觀察句子的特點(diǎn)及位置，分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用;結(jié)合語(yǔ)境，抓住句子表達(dá)時(shí)最(四)“話(huà)題”變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì)，理解他人”的角度發(fā)展，寫(xiě)作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)(一)1(二)11“動(dòng)向”2專(zhuān)題分講、精講精練、提升能力。(415日——515日綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。(515日--中考前一星期)自主學(xué)習(xí)(考前一星期2017要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練,通過(guò)訓(xùn)練,鎖定差距,然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施,.實(shí)行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)距離的奮斗目標(biāo).在學(xué)生的處理上則分批分層地輔導(dǎo)和督促,讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)理想,實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望.故特作如下計(jì)劃:

狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力重視文言文的閱讀訓(xùn)練,對(duì)初中六冊(cè)語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān),重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段、名句,懂得文言實(shí)、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫(xiě)法.在綜合測(cè)試的階段中,要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作.2017全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求;二是建立了具有“”的新的語(yǔ)文教材編排體系計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué);四是堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，