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文檔簡介
(工作計劃單位: 姓名: 日期 實用文本實用文本|PRACTICAL第第PAGE102017年初三語文教學(xué)工作計劃【一】需要老師的督促才會有所作為;還有個別學(xué)生存在偏科現(xiàn)象,不理語文,有時不化。試卷分為“積累”“文言文閱讀”“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊(還有附加題)。11章的寫作意圖,做到從整體上把握文章,首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題先觀察句子的特點及位置,分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用;結(jié)合語境,抓(一)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦,字字落實,還要“(三)、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點”,掌握答題技。做此類題,先觀察句子的特點及位置,分析其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用;結(jié)合語境,抓住句子表達時最(四)“話題”變化的軌跡,我們不難發(fā)現(xiàn),作文命題正朝著“命題生活化,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己,熱愛讀書,熱愛生活,關(guān)注社會,理解他人”的角度發(fā)展,寫作的內(nèi)容在不斷擴(一)1(二)11“動向”2專題分講、精講精練、提升能力。(415日——515日綜合訓(xùn)練、查缺補漏、鞏固提高。(515日--中考前一星期)自主學(xué)習(xí)(考前一星期2017要有一定的時間作強化訓(xùn)練,通過訓(xùn)練,鎖定差距,然后提出彌補差距的可操作性對策措施,.實行縱向和橫向的交叉復(fù)習(xí)距離的奮斗目標.在學(xué)生的處理上則分批分層地輔導(dǎo)和督促,讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想,實現(xiàn)取得好成績的愿望.故特作如下計劃:
狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力重視文言文的閱讀訓(xùn)練,對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān),重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段、名句,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法.在綜合測試的階段中,要做好知識點的查漏補缺工作.2017全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求;二是建立了具有“”的新的語文教材編排體系計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),利教便學(xué);四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,
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